學習優(yōu)秀老師心得體會五篇

學習優(yōu)秀老師心得體會五篇一個人最幸福的事是什么?我覺得就是把感興趣的事變成職業(yè)，再把職業(yè)做到更好。我的幸福就是我終于成為一名幼兒老師，和孩子們分享快樂，一起學習，共同成長。下面是為你精心整理的學習優(yōu)秀老師心得體會五篇，僅供參考，希望對你有所幫助。

學習優(yōu)秀老師心得體會1

有人曾說過這樣一段話：教育是培養(yǎng)人的事業(yè)，如何教學生做一個真正的人，這既是教育的出發(fā)點，也是教育的過程，還是教育的歸宿，分開了培養(yǎng)人這一點，教育也就不復存在。這句話包含著這樣一個道理：教育必須“以人為本，方能興教育人〞。也就是說，教育必須在“尊重、理解、關心和信任〞的根底上進展，才能真正實現(xiàn)教育的目的，即“發(fā)現(xiàn)人的價值〞、“發(fā)揮人的潛能〞、“開展人的個性〞，使孩子們成為“和諧的人〞、“完好的人〞、“全面開展的人〞。那今天的我該如何做一個老師呢?古人說天地君師親，可見老師是倍受尊崇，之所以如此，就是老師有極好的人品。因為“教育的最終目的為明辨善惡與真?zhèn)危⑹谷藘A向于真與善，排擠惡與偽。〞所以老師有“教給學生怎樣做人〞的重大責任。打鐵還需自身硬，老師的人格魅力無時不在影響著他的學生，所謂“身教重于言教〞亦出于此。師德不但可以感染學生，也能為老師樹立起自己的教學形象，進一步增強課堂教學效果。

因此，老師首先要嚴于律己，公平，公正，言行一致，堅持原那么，有錯就改，心胸豁達，莊重熱情，同時還要有一顆愛心。要“嚴〞字把關，“愛〞字當頭，這樣，他才能贏得學生的信任。假如說過去的教育是以單純的知識傳授為主的應試教育，那么現(xiàn)代教育越來越以人的本身開展為教育目的。然而即使這樣，熱愛學生仍然是教育的一個永久的命題，古往今來的優(yōu)秀老師無不熱愛自己的學生。老師是愛的職業(yè)，從事的是愛的教育。這是世界上最博大、最深廣的愛，這樣的愛能容下一切，能融化頑石、能點鐵成金。都說母愛無私，其實師愛也同樣無私。在現(xiàn)代教育中，熱愛學生自然具有了時代的特征?？梢哉f，老師的愛心能使學生更安康的成長。愛學生就要公平地對待學生，愛學生就要尊重學生的人格和創(chuàng)造精神。將學生放在平等的地位，信任他們，尊重他們，視學生為自己的朋友和共同探求的伙伴，在傳授知識的同時教會他們?nèi)绾巫鋈恕?/p>

陶行知先生說得好，“捧著一顆心來，不帶半根草去〞，這正是老師無私奉獻愛心的典范。

進入新世紀，當人們的價值觀、人生觀改變的同時，老師所面臨的一些老問題變成了新問題，而更多的新問題那么層出不窮。面對信息技術給人們的學習方式、交往方式所帶來的深入變革，面對金錢至上、物欲橫流的社會，老師要能抵御誘惑，守得住寂寞，要有一顆冷靜平常心，志存高遠，趣避庸俗，“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴〞，潔身守志，獨立于世。這正是老師這一職業(yè)的特殊性決定的，做不好人也教不好學。因此，做一個好老師崇高的師德是第一位的，要一身正氣，為人師表。

老師要注重自身素質的不斷進步，并做到兩個轉變：一是由經(jīng)歷型向科研型轉變，二是由技能型向藝術型的轉變。在“和諧、互動、探究、創(chuàng)新〞的根本教學形式中不斷鉆研探究，逐步形成自己獨特的教學風格。有句形象的話，要給學生一杯水，老師必須有一桶水。而在今天僅有一桶水的觀念是不夠的，要有一缸水，一江水，常新的水。老師除了在自己所教專業(yè)方面要做到“知得深〞外，還要對其它學科和領域的知識“知得廣〞。今天，我們再也不能只以教育者的身份出現(xiàn)，而應教學相長，在學會工作的同時，也要學會學習，加強自己各方面的素質，不斷地給自己增添燃料，儲藏能量，使自己不斷完善，充實自我，必須形成終身教育的觀念，只有這樣，才能自信地面對學生。教給學生科學的考慮方法將比簡單的傳授知識更重要，方法可以使學生受用終身，也可以使學生在某種程度上超過老師。教育不能再象以往那樣，只會知乎者也，再也不是灌輸，不是表演，是以學生開展為本，讓學生學會學習，學會創(chuàng)造，學會共同生活，學會審美，形成可持續(xù)開展的教育。

總而言之，強烈的責任感、職業(yè)感和事業(yè)心是愛崗敬業(yè)的重要表現(xiàn)，而愛崗敬業(yè)是師德師風的重要根底。在我們?yōu)樗{天教育事業(yè)奉獻力量的時候，我們應該首先在強化凈化師德師風方面做得更好，從而，真正表達出愛教育之崗!

學習優(yōu)秀老師心得體會2

本周，我們學習了?中小學老師職業(yè)道德標準?，通過學習?中小學老師職業(yè)道德標準?，主要目的是進一步加強老師隊伍建立，全面進步中小學老師隊伍的師德素質和專業(yè)程度。?標準?包括愛國守法，愛崗敬業(yè)，關愛學生，教書育人，為人師表，終身學習。下面談談自己的心得。

作為一名老師，必需要有“愛〞，要有“責任心〞。首先我們要熱愛教育事業(yè)，既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻，要力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學工作，不求最好，但求更好，愛崗就是干一行愛一行，安心本職工作，熱愛自己的工作崗位。努力培養(yǎng)熱愛自己所從事的工作的幸福感、榮譽感。敬業(yè)是指用一種嚴肅的態(tài)度對待自己的工作，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責。

關愛孩子，關心保護全體孩子，尊重孩子的人格，平等公正地對待孩子們。這樣的語言，看起來容易，做起來難。一個老師面對的是一個班的學生，面對這些脾氣秉性各不一樣的學生，老師要擅長發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，揚長避短，讓每個學生都能感受到老師愛。也只有熱愛學生，才能去關心他們的成長。比方，在我們辦公室里，經(jīng)常能聽到各科老師間的交流：“__X，怎么了?一節(jié)課都悶悶的?〞，“我也發(fā)現(xiàn)了，他從上午開場一直不太開心。〞，“我下課找他談談，看看怎么回事。〞，“上節(jié)課我批評__X了，看著有點失落，你們逗逗他吧。〞這樣的對話，在辦公室里每天都能聽到，我們盡量去關注到每個學生，這樣學生能感受到教室對他的希望，集體對他的新任，歸屬感就大大的增加了。

新標準最后一條明確規(guī)定的，要求老師樹立終身學習理念。這就要求我們在教書育人的同時，不要忘了自身的繼續(xù)學習。要知道給學生一杯水，自己必需要有一桶水。書本上的知識是遠遠不夠的。比方剛開場上課的時候，有同學看到一只七星瓢蟲，就問“老師，七星瓢蟲用英語怎么說?〞，再比方，學生不知道上了什么課接觸了什么新的東西，來問我一些在我看來奇奇怪怪的問題，比方“陸地上最大的動物是大像，還是恐龍?〞，“是先有雞還是先有蛋?〞，“鯨魚是用鰭呼吸，還是用出氣孔呼吸?〞這就要求我們不光要不斷進步專業(yè)根底知識，還要多多涉獵各種百科知識，這樣在學生提問時，老師要是能做合理的解釋，是不是會給學生留下一種學識淵博的印像呢?親其師，才能信其道，當學生從心里欽佩一個老師時，自然他也愿意學習這一門學科。在不知不覺中，我們的教育目的便到達了。

通過這次學習，讓我更深入的明白了?中小學老師職業(yè)道德標準?的詳細要求，國家方針政策類的文件，是無數(shù)人智慧的結晶，用心研讀，定會為我們今后的教育教學工作指明方向。在今后的工作中，我將認真貫徹落實，并時刻謹記老師職業(yè)道德標準，讓愛與責任時刻相隨，為“師德〞二字添光加彩。

學習優(yōu)秀老師心得體會3

教學是一種創(chuàng)造性勞動。寫一份優(yōu)秀教案是設計者教育思想、智慧、動機、經(jīng)歷、個性和教學藝術性的綜合表達。我認為老師在寫教案時，應遵循以下原那么：

1、科學性

所謂符合科學性，就是老師要認真貫徹課標精神，按教材內(nèi)在規(guī)律，結合學

生實際來確定教學目的、重點、難點。設計教學過程，防止出現(xiàn)知識性錯誤。那種遠離課標，脫離教材完好性、系統(tǒng)性，隨心所欲另搞一套的寫教案的做法是絕對不允許的。一個好教案首先要依標合本，具有科學性。

2、創(chuàng)新性

教材是死的，不能隨意更改。但教法是活的，課怎么上全憑老師的智慧和才干.盡管備課時要去學習大量的參考材料，充分利用教學資源，聽取名家的指點，汲取同行經(jīng)歷，但課總還要自己親自去上，這就決定了教案要自己來寫。老師備課也應該經(jīng)歷一個相似的過程。從課本內(nèi)容變成胸中有案，再落到紙上，形成書面教案，繼而到課堂實際講授，關鍵在于老師要能

"學百家，樹一宗"。在自己鉆研教材的根底上，廣泛地涉獵多種教學參考資料，向有經(jīng)歷的老師請教.而不要照搬照抄，要汲取精華，取去糟粕，對別人的經(jīng)歷要經(jīng)過一番考慮——消化，吸收，獨立考慮，然后結合個人教學體會，巧妙構思，精心安排，從而寫出自己的教案。

3、差異性

由于每位老師的知識，經(jīng)歷，特長，個性是千差萬別的。而教學工作又是一項創(chuàng)造性的工作。因此寫教案也就不能千篇一律，要發(fā)揮每一個老師的聰明才智和創(chuàng)造力，所以老師的教案要結合本地區(qū)的特點，因材施教。

4、藝術性

所謂教案的藝術性就是構思巧妙，能讓學生在課堂上不僅能學到知識，而且得到藝術的欣賞和快樂的體驗。教案要成為一篇獨具特色"課堂教學散文"或者是課本劇。所以，開頭，經(jīng)過，結尾，要層層遞進，扣人心弦，到達立體教學效果。老師的說，談，問，講等課堂語言要字斟句酌，該說的一個字不少說，不該說的一個字也不能說，要做到恰當?shù)陌才拧?/p>

5、可操作性

老師在寫教案時，一定從實際出發(fā)，要充分考慮從實際需要出發(fā)，要考慮教案的可行性和可操作性.該簡就簡，該繁就繁，要簡繁得當。

6、考慮變化性

由于我們教學面對的是一個個活生生的有思維才能的學生，又由于每個人的思維才能不同，對問題的理解程度不同，常常會提出不同的問題和看法，老師又不可能事先都估計到。在這種情況下，教學進程常常有可能分開教案所料想的情況，因此老師不能死扣教案，把學生的思維的積極性壓下去。要根據(jù)學生的實際改變原先的教學方案和方法，滿腔熱忱地啟發(fā)學生的思維，針對疑點積極引導。為到達此目的，老師在備課時，應充分估計學生在學習時可能提出的問題，確定好重點，難點，疑點，和關鍵。學生能在什么地方出現(xiàn)問題，大都會出現(xiàn)什么問題，怎樣引導，要考慮幾種教學方案。出現(xiàn)打亂教案現(xiàn)象，也不要緊張。要因勢利導，

耐心細致地培養(yǎng)學生的進取精神。因為事實上，一個單元或一節(jié)課的教學目的是在教學的一定過程中逐步完成的，一旦出現(xiàn)偏離教學目的或教學方案的現(xiàn)象也不要緊張，這可以在整個教學進度中去調整。

寫教案的詳細內(nèi)容包括以下十項：

一.課題(說明本課名稱)

二.教學目的(或稱教學要求，或稱教學目的，說明本課所要完成的教學任務)

三.課型(說明屬新授課，還是復習課)

四.課時(說明屬第幾課時)

五.教學重點(說明本課所必須解決的關鍵性問題)

六.教學難點(說明本課的學習時易產(chǎn)生困難和障礙的知識點)

七.教學過程(或稱課堂構造，說明教學進展的內(nèi)容、方法步驟)

八.作業(yè)處理(說明如何布置書面或口頭作業(yè))

九.板書設計(說明上課時準備寫在黑板上的內(nèi)容)

十.教具(或稱教具準備，說明輔助教學手段使用的工具)

在教案書寫過程中，教學過程是關鍵，它包括以下幾個步驟：

(一)導入新課

1.設計新穎活潑，精當概括。

2.怎樣進展，復習那些內(nèi)容?

3.提問那些學生，需用多少時間等。

(二)講授新課

1.針對不同教學內(nèi)容，選擇不同的教學方法.。

2.怎樣提出問題，如何逐步啟發(fā)、誘導?

3.老師怎么教學生怎么學?詳細步驟安排，需用時間。

(三)穩(wěn)固練習

1.練習設計精巧，有層次、有坡度、有密度。

2.怎樣進展，誰上黑板板演?

3.需要多少時間?

(四)歸納小結

1.怎樣進展，是老師還是學生歸納?

2.需用多少時間?

(五)作業(yè)安排

1.布置那些內(nèi)容，要考慮知識拓展性、才能性。

2.需不需要提示或解釋

學習優(yōu)秀老師心得體會4

學習了新修訂的?中小學老師職業(yè)道德標準?，對我們年輕老師有很大的幫助，使我對師德教育有了更深的認識，師德標準包括六個方面的內(nèi)容，要弘揚高尚師德，力行師德標準。因此，我想唯有在平凡的工作中，在微缺乏道的小事中努力理論中。

一、愛國守法。不僅老師自己要愛國，還要將愛國精神傳遞給每一個學生，讓學生從小就又愛國守法的意識。

二、愛崗敬業(yè)。我作為老師隊伍中的一員，一定要堅守崗位，踏實工作，全身心投入工作中，力爭上好每節(jié)課。在今后的工作當中，要繼續(xù)以教書育人為己任，嚴格要求學生，因材施教，教學相長。

三、關愛學生。我們應該做學生的良師益友，關心學生的安康，讓我們做辛勤的園丁，用愛心去澆灌每一株幼苗。

四、教書育人。應該努力引導學生掌握正確的學習方法、培養(yǎng)他們良好的學習習慣，幫助他們逐步進步。在日常的教學中，還要讓學生在學習的過程中受到良好的思想熏陶。

五、為人師表?？鬃诱f：〞其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。〞

老師的一言一行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，老師一言一行，一舉一動，學生都喜歡模擬，將會給學生帶來一生的影響，因此，老師一定要時時處處為學生做出典范。

六、終身學習。老師要時時刻刻準備著用“一眼泉的水〞來供給學生“一碗水〞，做一名“學習型〞的優(yōu)秀老師。

我想：老師擔負著教書育人的重任。老師的行為思想將直接影響著下一代青少年學生的安康成長。所以我深深地感到我們老師不僅要嚴格遵守?中小學老師職業(yè)道德標準?，還要做知識和文明的傳播者，用自己的實際行動去理論高尚的師德。

學習優(yōu)秀老師心得體會5

一個人最幸福的事是什么?我覺得就是把感興趣的事變成職業(yè)，再把職業(yè)做到更好。我的幸福就是我終于成為一名幼兒老師，和孩子們分享快樂，一起學習，共同成長。在于孩子們的相處中，我始終想著兩句話“假設我是孩子〞“假設是我的孩子〞。這樣的情感，使我對孩子少了一份抱怨，多了一份寬容，少了一份苛求，多了一份理解，少了一分指責，多了一份尊重。只要我們用愛去工作，用心去感悟，那么我們的孩子將是最幸福的。

我們常聽人們對老師的評語“人類靈魂的工程師〞“孩子幸福的引路人〞，當我走到這心光環(huán)背后，真正進入這個行業(yè)，才知道其中的酸甜苦辣。身邊永遠有不懂事的孩子，手頭永遠有做不完的工作，還要應對各種檢查，真的覺得當老師太枯燥無味。這與我想象的生活大相徑庭?？捎屑赂淖兞宋业目捶?。聽評課后我的心情有一段時間很低落。因為覺得