麻雀部編版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 課件 課文分析講解

麻雀部編版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課件課文分析講解16麻雀部編版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)16麻雀部編版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)

朗讀課文，說(shuō)一說(shuō)：課文是按照什么順序來(lái)寫(xiě)的？按事情發(fā)展的順序來(lái)寫(xiě)的。整體感知朗讀課文，說(shuō)一說(shuō)：課文是按照什么順序來(lái)寫(xiě)的？課文的主要內(nèi)容是什么？

課文主要敘述了一只老麻雀在龐大的獵狗面前，奮不顧身地保護(hù)小麻雀免受傷害的動(dòng)人故事。課文的主要內(nèi)容是什么？課文主要敘述了一只老麻雀在龐大的思考：可以把文章分為幾部分？每部分主要講了什么？第一部分（1-3）：寫(xiě)在打獵回來(lái)的路上，獵狗發(fā)現(xiàn)了一只掉在地上的小麻雀。（起因）第二部分（4-6）：寫(xiě)獵狗想傷害小麻雀，老麻雀舍身保護(hù)小麻雀。（經(jīng)過(guò)）第三部分（7）：寫(xiě)“我”喚回獵狗，小麻雀得救了。（結(jié)果）思考：可以把文章分為幾部分？第一部分（1-3）：寫(xiě)在打獵回來(lái)

我打獵回來(lái)，走在林蔭路上。獵狗跑在我的前面。思考：從這句話(huà)中我們可以了解到什么？人物：我、獵狗為故事的發(fā)展作鋪墊精講課文地點(diǎn)：林蔭路上我打獵回來(lái)，走在林蔭路上。獵狗跑在我的前面。思考：從

突然,我的獵狗放慢腳步,悄悄地向前走,好像嗅到了前面有什么野物。形象地描寫(xiě)了獵狗發(fā)現(xiàn)獵物時(shí)的表現(xiàn)。表示轉(zhuǎn)折。暗示接下來(lái)有意想不到的事情發(fā)生。承上啟下，引出故事的發(fā)生。突然,我的獵狗放慢腳步,悄悄地向前走,好像嗅到了前面

風(fēng)猛烈地?fù)u撼著路旁的白樺樹(shù)。我順著林蔭路望去，看見(jiàn)一只小麻雀呆呆地站在地上，無(wú)可奈何地拍打著小翅膀。它嘴角嫩黃，頭上長(zhǎng)著絨毛，分明是剛出生不久，從巢里掉下來(lái)的。環(huán)境描寫(xiě)神態(tài)描寫(xiě)外形描寫(xiě)小麻雀面對(duì)突如其來(lái)的的變故孤獨(dú)無(wú)助、無(wú)力自救。風(fēng)猛烈地?fù)u撼著路旁的白樺樹(shù)。我順著林蔭路望去，看見(jiàn)一思考：小麻雀為什么會(huì)從巢里掉下來(lái)？風(fēng)猛烈地?fù)u撼著路旁的白樺樹(shù)。環(huán)境描寫(xiě)?！懊土摇薄皳u撼”寫(xiě)出了風(fēng)很大，正因?yàn)轱L(fēng)大樹(shù)搖，小麻雀才會(huì)從巢里掉下來(lái)。思考：小麻雀為什么會(huì)從巢里掉下來(lái)？風(fēng)猛烈地?fù)u撼著路旁的白樺樹(shù)

小麻雀稚嫩幼小，讓人心生同情。說(shuō)一說(shuō)：讀完這一自然段，你對(duì)小麻雀產(chǎn)生了什么樣的情感？

可憐的小麻雀從媽媽的懷里掉了下來(lái)，樹(shù)林里此時(shí)狂風(fēng)大作，還有野獸出沒(méi)，小麻雀的處境多么危險(xiǎn)呀！小麻雀稚嫩幼小，讓人心生同情。說(shuō)一說(shuō)：讀完這一自然段，

獵狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，張開(kāi)大嘴，露出鋒利的牙齒。思考：獵狗的這一系列動(dòng)作讓你有什么感受？氣氛緊張，小麻雀即將受到獵狗的傷害，處境十分危險(xiǎn)。獵狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，張開(kāi)大嘴，露出鋒利的牙

突然，一只老麻雀從一棵樹(shù)上飛下來(lái)，像一塊石頭似的落在獵狗面前。

文中再次出現(xiàn)“突然”，故事再次發(fā)生轉(zhuǎn)折，讓我們期待一下小麻雀的命運(yùn)會(huì)發(fā)生改變，不要受到傷害。這里運(yùn)用了比喻的修辭手法，把老麻雀比作石頭。生動(dòng)、形象地表現(xiàn)了老麻雀落地時(shí)用力之猛、動(dòng)作之快，充分反映出老麻雀緊張的心情，同時(shí)也顯示出了它的堅(jiān)定和勇敢。突然，一只老麻雀從一棵樹(shù)上飛下來(lái)，像一塊石頭似的它扎煞（sh?。┢鹑淼挠鹈^望地尖叫著?！霸贰币辉~形象地寫(xiě)出了老麻雀的緊張狀態(tài)?！敖^望地尖叫”突出了老麻雀驚恐、害怕。老麻雀勇于面對(duì)強(qiáng)敵的形象，反映了老麻雀奮不顧身保護(hù)小麻雀的偉大母愛(ài)。它扎煞（shā）起全身的羽毛，絕望地尖叫著?！霸贰币辉~形象

老麻雀用自己的身軀掩護(hù)著小麻雀，想拯救自己的幼兒。可是因?yàn)榫o張，它渾身發(fā)抖，發(fā)出嘶啞的聲音，準(zhǔn)備著一場(chǎng)搏斗。在它看來(lái)，獵狗是個(gè)多么龐大的怪物??！可是它不能安然地站在高高的沒(méi)有危險(xiǎn)的樹(shù)枝上，一種強(qiáng)大的力量使它飛了下來(lái)。

這種強(qiáng)大的力量就是母愛(ài)，老麻雀身上所表現(xiàn)出來(lái)的正是這種偉大的情感。這里點(diǎn)明了文章的主題。老麻雀用自己的身軀掩護(hù)著小麻雀，想拯救自己的幼兒?？色C狗被老麻雀的勇氣所震懾。

獵狗愣住了，它可能沒(méi)料到老麻雀會(huì)有這么大的勇氣，慢慢地，慢慢地向后退。思考：與第4自然段獵狗的動(dòng)作相比，這里獵狗的動(dòng)作有什么不同？這樣寫(xiě)有什么作用？第4自然段中獵狗張開(kāi)大嘴，露出鋒利的牙齒，步步緊逼，這里獵狗慢慢地向后退。兩處形成鮮明的對(duì)比，從側(cè)面襯托出母愛(ài)的偉大。獵狗被老麻雀的勇氣所震懾。獵狗愣住了，它可能沒(méi)料到老我急忙喚回我的獵狗，帶著它走開(kāi)了。說(shuō)一說(shuō)：“我”為什么喚回獵狗，帶著它走開(kāi)了？

因?yàn)椤拔摇北焕下槿赣赂?、?jiān)定的行為和奮不顧身拯救小麻雀的精神所感動(dòng)，被老麻雀身上所表現(xiàn)出的偉大母愛(ài)所感動(dòng)。我急忙喚回我的獵狗，帶著它走開(kāi)了。說(shuō)一說(shuō)：“我”為什么喚回獵本文敘述了一只老麻雀在獵狗面前奮不顧身地保護(hù)小麻雀，使其免受傷害的故事，贊揚(yáng)了母愛(ài)的無(wú)私、偉大，抒發(fā)了作者對(duì)老麻雀的敬佩之情。課文主題本文敘述了一只老麻雀在獵狗面前奮不顧身地保護(hù)小麻雀，麻雀起因——獵狗發(fā)現(xiàn)小麻雀經(jīng)過(guò)——獵狗想傷害小麻雀老麻雀舍身護(hù)幼兒結(jié)果——獵狗被嚇退偉大的母愛(ài)強(qiáng)大的力量結(jié)構(gòu)梳理麻雀起因——獵狗發(fā)現(xiàn)小麻雀經(jīng)過(guò)——獵狗想傷害小麻雀結(jié)果——獵麻雀部編版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課件課文分析講解16麻雀部編版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)16麻雀部編版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)

朗讀課文，說(shuō)一說(shuō)：課文是按照什么順序來(lái)寫(xiě)的？按事情發(fā)展的順序來(lái)寫(xiě)的。整體感知朗讀課文，說(shuō)一說(shuō)：課文是按照什么順序來(lái)寫(xiě)的？課文的主要內(nèi)容是什么？

課文主要敘述了一只老麻雀在龐大的獵狗面前，奮不顧身地保護(hù)小麻雀免受傷害的動(dòng)人故事。課文的主要內(nèi)容是什么？課文主要敘述了一只老麻雀在龐大的思考：可以把文章分為幾部分？每部分主要講了什么？第一部分（1-3）：寫(xiě)在打獵回來(lái)的路上，獵狗發(fā)現(xiàn)了一只掉在地上的小麻雀。（起因）第二部分（4-6）：寫(xiě)獵狗想傷害小麻雀，老麻雀舍身保護(hù)小麻雀。（經(jīng)過(guò)）第三部分（7）：寫(xiě)“我”喚回獵狗，小麻雀得救了。（結(jié)果）思考：可以把文章分為幾部分？第一部分（1-3）：寫(xiě)在打獵回來(lái)

我打獵回來(lái)，走在林蔭路上。獵狗跑在我的前面。思考：從這句話(huà)中我們可以了解到什么？人物：我、獵狗為故事的發(fā)展作鋪墊精講課文地點(diǎn)：林蔭路上我打獵回來(lái)，走在林蔭路上。獵狗跑在我的前面。思考：從

突然,我的獵狗放慢腳步,悄悄地向前走,好像嗅到了前面有什么野物。形象地描寫(xiě)了獵狗發(fā)現(xiàn)獵物時(shí)的表現(xiàn)。表示轉(zhuǎn)折。暗示接下來(lái)有意想不到的事情發(fā)生。承上啟下，引出故事的發(fā)生。突然,我的獵狗放慢腳步,悄悄地向前走,好像嗅到了前面

風(fēng)猛烈地?fù)u撼著路旁的白樺樹(shù)。我順著林蔭路望去，看見(jiàn)一只小麻雀呆呆地站在地上，無(wú)可奈何地拍打著小翅膀。它嘴角嫩黃，頭上長(zhǎng)著絨毛，分明是剛出生不久，從巢里掉下來(lái)的。環(huán)境描寫(xiě)神態(tài)描寫(xiě)外形描寫(xiě)小麻雀面對(duì)突如其來(lái)的的變故孤獨(dú)無(wú)助、無(wú)力自救。風(fēng)猛烈地?fù)u撼著路旁的白樺樹(shù)。我順著林蔭路望去，看見(jiàn)一思考：小麻雀為什么會(huì)從巢里掉下來(lái)？風(fēng)猛烈地?fù)u撼著路旁的白樺樹(shù)。環(huán)境描寫(xiě)?！懊土摇薄皳u撼”寫(xiě)出了風(fēng)很大，正因?yàn)轱L(fēng)大樹(shù)搖，小麻雀才會(huì)從巢里掉下來(lái)。思考：小麻雀為什么會(huì)從巢里掉下來(lái)？風(fēng)猛烈地?fù)u撼著路旁的白樺樹(shù)

小麻雀稚嫩幼小，讓人心生同情。說(shuō)一說(shuō)：讀完這一自然段，你對(duì)小麻雀產(chǎn)生了什么樣的情感？

可憐的小麻雀從媽媽的懷里掉了下來(lái)，樹(shù)林里此時(shí)狂風(fēng)大作，還有野獸出沒(méi)，小麻雀的處境多么危險(xiǎn)呀！小麻雀稚嫩幼小，讓人心生同情。說(shuō)一說(shuō)：讀完這一自然段，

獵狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，張開(kāi)大嘴，露出鋒利的牙齒。思考：獵狗的這一系列動(dòng)作讓你有什么感受？氣氛緊張，小麻雀即將受到獵狗的傷害，處境十分危險(xiǎn)。獵狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，張開(kāi)大嘴，露出鋒利的牙

突然，一只老麻雀從一棵樹(shù)上飛下來(lái)，像一塊石頭似的落在獵狗面前。

文中再次出現(xiàn)“突然”，故事再次發(fā)生轉(zhuǎn)折，讓我們期待一下小麻雀的命運(yùn)會(huì)發(fā)生改變，不要受到傷害。這里運(yùn)用了比喻的修辭手法，把老麻雀比作石頭。生動(dòng)、形象地表現(xiàn)了老麻雀落地時(shí)用力之猛、動(dòng)作之快，充分反映出老麻雀緊張的心情，同時(shí)也顯示出了它的堅(jiān)定和勇敢。突然，一只老麻雀從一棵樹(shù)上飛下來(lái)，像一塊石頭似的它扎煞（sh?。┢鹑淼挠鹈?，絕望地尖叫著?！霸贰币辉~形象地寫(xiě)出了老麻雀的緊張狀態(tài)?！敖^望地尖叫”突出了老麻雀驚恐、害怕。老麻雀勇于面對(duì)強(qiáng)敵的形象，反映了老麻雀奮不顧身保護(hù)小麻雀的偉大母愛(ài)。它扎煞（sh?。┢鹑淼挠鹈?，絕望地尖叫著?！霸贰币辉~形象

老麻雀用自己的身軀掩護(hù)著小麻雀，想拯救自己的幼兒。可是因?yàn)榫o張，它渾身發(fā)抖，發(fā)出嘶啞的聲音，準(zhǔn)備著一場(chǎng)搏斗。在它看來(lái)，獵狗是個(gè)多么龐大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的沒(méi)有危險(xiǎn)的樹(shù)枝上，一種強(qiáng)大的力量使它飛了下來(lái)。

這種強(qiáng)大的力量就是母愛(ài)，老麻雀身上所表現(xiàn)出來(lái)的正是這種偉大的情感。這里點(diǎn)明了文章的主題。老麻雀用自己的身軀掩護(hù)著小麻雀，想拯救自己的幼兒?？色C狗被老麻雀的勇氣所震懾。

獵狗愣住了，它可能沒(méi)料到老麻雀會(huì)有這么大的勇氣，慢慢地，慢慢地向后退。思考：與第4自然段獵狗的動(dòng)作相比，這里獵狗的動(dòng)作有什么不同？這樣寫(xiě)有什么作用？第4自然段中獵狗張開(kāi)大嘴，露出鋒利的牙齒，步步緊逼，這里獵狗慢慢地向后退。兩處形成鮮明的對(duì)比，從側(cè)面襯托出母愛(ài)的偉大。獵狗被老麻雀的勇氣所震懾。獵狗愣住了，它可能沒(méi)料到老我急忙喚回我的獵狗，帶著它走開(kāi)了。說(shuō)一說(shuō)：“我”為什么喚回獵狗，帶著它走開(kāi)了？

因?yàn)椤拔摇北焕下槿赣赂?、?jiān)定的行為和奮不顧身拯救小麻雀的精神所感動(dòng)，被老麻雀身上所表現(xiàn)出的偉大母愛(ài)所感動(dòng)。我急忙喚回我的獵狗，帶著它走開(kāi)了