描寫人物的600字5篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——描寫人物的600字5篇作文中好的語言描寫，確定是符合當(dāng)時的情景，符合人物的性格、身份、性別、年齡和文化修養(yǎng)等方面的特點(diǎn)。下面是我為大家整理的描寫人物的作文600字，假設(shè)大家熱愛可以共享給身邊的摯友。

描寫人物的作文600字篇1

在我們的班里，有許大量多的同學(xué)，他們都更加心愛、陽光。現(xiàn)在，我在這里向大家介紹我分外熟諳又分外要好的同學(xué)黃怡雯。

黃怡雯的個子瘦瘦的、高高的，皮膚不黑不白，一張不黑不白的臉上鑲著一雙炯炯有神的大眼睛，眼睛下面長著一只心愛的小鼻子，鼻子下面是一張小巧玲瓏、能說會道的小嘴巴，一看就是一個聰慧鬼。

黃怡雯是一個分外聰明、分外懂事、乖巧的女孩子，她品學(xué)兼優(yōu)，受到語文、數(shù)學(xué)、英語老師的一致好評。

記得有一次，我們午托班里講完課之后，全體的同學(xué)都覺得很累，就去睡午覺了。有些同學(xué)不想睡覺，就和其他沒有睡覺的小伙伴一起去嬉戲室玩去了。我和其他小伙伴玩了一會兒，察覺黃怡雯不見了，我就走進(jìn)客廳，察覺了客廳桌子旁坐了一個人，那個人就是黃怡雯。我走上前問她：“別的同學(xué)都在玩，你為什么不去玩呢？”只見她微微一笑，對我說：“這是我自己想做一張卷子，所以就趁你們不留神的時候，我就溜出來寫卷子了。”我聽后心里很慚愧，心想：我以后確定要向她學(xué)習(xí)。

黃怡雯還很樂于助人，有一次考試，我寫著寫著筆不出水了，急得像熱鍋上的螞蟻一樣，這時，我同桌黃怡雯猶如看出了我的心思，就把她的筆借給了我。我和她都帶了一支筆，科室在關(guān)鍵時刻，她卻毫不躊躇第把她的筆借給我。我對她說：“那怎么行，你用什么？”她說：“你別管了，快寫吧，沒時間了。”于是她又向別的同學(xué)借了一支筆。考試終止后，我沖動地說：“感謝你。”她很開心地對我笑笑。

這就是我的同學(xué)——黃怡雯，我以后要像她那樣刻苦學(xué)習(xí)，扶助別人，爭取做一個讓老師和同學(xué)都熱愛的好學(xué)生。

描寫人物的作文600字篇2

我和美童是從小一起長大的，我們的情義非一般人能比得上。我們一起嘻嘻哈哈、蹦蹦跳跳度過了幼兒園時期，緊接著來到小學(xué)。我倆跟著小區(qū)里的櫻花樹一起逐漸長大。

雖然我平日大大咧咧，但是面對其他同學(xué)一些不友好的對待，總是敢怒不敢言，而美童總是像個大姐姐一樣護(hù)著我。每次外出，只要與她同行，我就覺得更加踏實(shí)。

有一次，我在學(xué)校的小圖書角看《蚯蚓日記》。我看得正入迷的時候，突然有一位高大的男同學(xué)搶走了我手中的書。我看著他比我高那么多，眼神又那么兇狠，嚇得一句話也不敢說。

我悄悄的回到教室，去找齊美童訴說我心中的委屈。她當(dāng)時正在寫作業(yè)，我拍了她的肩膀幾下，低聲對她說：“美童，剛剛我在看書時，有人搶走了我的書?？刹怀梢詭蛶臀已剑俊薄昂醚?！”齊美童不假思量的回復(fù)道，然后拉著我的`手，風(fēng)風(fēng)火火地沖到了圖書角。

美童按照我的描述，很快就鎖定了那個搶我書的男生。她三步并作兩步地奔到他跟前。雖然美童沒有他長得高，但是美童依舊大膽的讓他把書還給了我。那個男生沒有想到，一個才二年級的小屁孩儼然那么有氣勢，他急切把書遞給我，然后向我賠罪。我看那位男生分外有誠意，于是我就原諒了他。至于美童，我也向她說了聲感謝。她幫我出頭可不止這一次。

所以媽媽給打定好吃的，我都讓媽媽打定雙份，由于我要和最好的摯友美童一起共享。我們就這樣一起玩耍，一起學(xué)習(xí)，一起看花開花落，一起感受暑去冬來。

齊美童，愿那美觀的告成之花開滿你人生的旅途，在我們相遇的日子里，愿你一切喜悅，心怡微笑，愿我們攜手并進(jìn)，一起大膽的飛行那湛藍(lán)的天空！

描寫人物的作文600字篇3

我最佩服的人是我的同學(xué)——張雪，小鼻梁，薄嘴唇，純凈的臉上時時閃爍著一雙炯炯有神的眼睛，她走起路來很有精神，她最大的優(yōu)點(diǎn)就是學(xué)習(xí)勞績好，每次測驗(yàn)的勞績在班里總是名列前茅；還有她還是個“運(yùn)動健將”呢。

為什么她的勞績在咱班里總是名列前茅呢，由于她平常上課的時候很少說話，留神聽老師說話。雖然她的同桌是我們班級著名的“大嘴巴”，我經(jīng)常問她為什么能忍住不跟他說話呢。她總是微微一笑，說：“這正是磨練我意志的時候。我的同桌很愛說話，但是每次他跟我說話我不理他，他也就拿我沒有手段了。”張雪才轉(zhuǎn)到我們班的時候她也很熱愛說話，但是她逐漸改了，不僅僅自我不說話了，還能讓和她做過同桌的同學(xué)或她前后左右的同學(xué)都不說話。我特別佩服她，我也想改掉上課亂說話的習(xí)慣，但是每次都堅(jiān)持不長時間就又開頭說話了，我務(wù)必要像張雪同學(xué)學(xué)習(xí)，學(xué)她能克制住自我說話亂的好習(xí)慣。

她課間特別鐘安置得也很合理。我們每次課間特別鐘，她都不像我們那樣追趕打鬧，而是去踢毽子或跳繩這樣有益的運(yùn)動。功夫不負(fù)有心人啊，雖然我們此刻能踢好多的毽子了，但是和她相比還是差了大量，所以每次踢毽子比賽她總是穩(wěn)拿冠軍。每次看到她踢毽子比我多好多的時候，我總是不禁稱贊道：“張雪，你可真厲害呀！”她總是說：“這有什么，熟能生巧嘛！你也能夠的?！蔽乙簿蛻?yīng)像她學(xué)習(xí)，只有堅(jiān)持不懈才能告成。

這樣的同學(xué)怎能不令我佩服呢！

描寫人物的作文600字篇4

當(dāng)我們踏進(jìn)校園的那一刻，老師就會很溫柔的為我們每一個孩子找一個小摯友坐同桌，小學(xué)如此，初中也是如此。我的同桌是一個很幽默的男生，他微笑著看著我，算是理解了我成為他的新同桌。

這是第一天和他相處。他寧靜地坐著，一言不發(fā)。我也沉靜著，就這樣一節(jié)課的時間轉(zhuǎn)瞬逝去，結(jié)果他開了口，問我怎樣計(jì)算方程，我?guī)退馔觐}目，就又回到了方才的安寧。

從來都沒有這樣寧靜地看過他，他的皮膚黑得發(fā)亮，鼻尖高高的挺起，一雙眼睛炯炯有神，良善的微笑使他顯得特別有精神，別人都說他生的不帥，卻和我這么好的女孩子坐同桌，是他的福氣?？赡埽瑒e人的話說到了他的心里，我們開頭說話了。

他學(xué)著逐漸的適應(yīng)我教他學(xué)習(xí)，在閑暇之余，他也經(jīng)常說些笑話讓我開心，有時候，他總是裝著睡著等我去叫醒他，然后在訓(xùn)斥他睡覺輕易感冒之類的話，他笑起來很難看，但是他每日都笑，有一次我挑逗他“同桌，你不要笑了，你在笑，天使都要崩潰了”他猶如笑得更厲害了，還駁倒我“天使都怕我，你還能不趕快給朕磕頭”，我徹底無語了，他卻哈哈大笑，告成者的模樣。

我的同桌有好多，但是他與眾不一樣，他在帶給我喜悅的同時，也教會了我大量人生的道理，他讓我在生活上知足常樂，在學(xué)習(xí)上永爭第一，我相信他的話務(wù)必是對的，和他在一齊逝去的時光是完備的。

鮮花感恩雨露，由于雨露滋潤它成長，我感恩我的同桌，由于他給了我歡樂與聰慧，讓我在未來的路上更加成熟，更加穩(wěn)重。

同桌，我明白你一向都在遠(yuǎn)方支持著我，給我信仰，來日方長，總有一天，我們會帶著各自的理想在學(xué)識的頂峰會面，加油，同桌。

描寫人物的作文600字篇5

吹牛，顧名思議，一個人在吹牛。我們班里可有一個能把牛吹至天上的，冠登榜首的牛皮大王——葉鑫偉同志。

他呀，長得很普遍：小小的眼睛，扁扁的鼻子；還有那長又長又平，稍稍有些龜裂的嘴。人不成貌相，他長得雖普遍，但吹牛皮的技術(shù)卻非凡?。∷赖乃寄苷f成活的，白的，也都能說成黑的，要說他吹牛的牛皮如雪片般的多，還嫌少！再不成能的事，他也能把它變成可能，要說有什么他不能吹的，幾乎是天方夜譚了！

且說，二年級的一天，我和葉鑫偉因數(shù)學(xué)作業(yè)拖欠而被叫去學(xué)校補(bǔ)習(xí)。補(bǔ)完后，我們抉擇去包老師（包蕾老師，以前的數(shù)學(xué)老師）家做客。當(dāng)時，我們是坐葉鑫偉家的車（老爺車）。途中，葉鑫偉，拍了拍我的背，高傲的說：再過幾個月，你就可以乘坐奧迪Ａ８了，再過１年你就可以坐上法拉利了！大人們都在旁邊偷笑，而我，當(dāng)時還小，沒有價(jià)值觀，信以為真了。

二年后……

那天吃完中飯，我突然想這件事，便問