我的老師高一800字5篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——我的老師高一800字5篇你的老師是怎么樣的一個人呢?他平日和你們有沒有什么讓你難以忘卻的事情?下面我給大家?guī)砦业睦蠋煾咭蛔魑?00字5篇，夢想大家能夠熱愛。

我的老師高一作文800字1

我們的老師姓張，可大家都叫她“嚴(yán)”老師，你知道為什么嗎?由于不都是“嚴(yán)師出高徒”嗎?

張老師有一句口頭禪，那就是：“無法則，不成方圓?！蹦且淮?，老師與我們聊到古詩文，《史記》，四大名著等一系列的名書。老師總在上課時，與我們聊到做人的道理、做事的誠信、要善待別人，也不能委屈了自己。張老師還有一個好習(xí)慣，每當(dāng)是她的自習(xí)課時，就會讓大家大聲朗讀上幾遍課文，把身體中的睡意抹去，清楚清楚。

我最熱愛老師給我們分析好文章了。當(dāng)然老師最擅長的也是用紅筆，在好詞、好句、好段上畫上波浪線。那一條條不斷來回起伏的線條，是那么悠閑，那么自由，像細(xì)雨般輕綿，給人畫一般的美感。還有那一個大大的“獎”與大大的“讀”，會讓我感到一萬分的榮譽。其實，我并不想要哪一個獎品，只需要老師對我的作文有0。1%的認(rèn)可。

每當(dāng)?shù)搅藢懽终n的時候，老師總是待不住在講臺上坐著，而是拿著一支紅筆，在走廊中穿梭，為我們指導(dǎo)，并且說到：“頭正、肩平、身直、足穩(wěn)?！比缬锌吹竭@一人沒有模范坐姿，就會去扳他的肩?？蛇@時間久了，大片面同學(xué)也不當(dāng)回事了。老師又出新招了，哪位同學(xué)做得不端正，老師就會用她的棍子在那位同學(xué)的背上敲上幾下，不會太重，同學(xué)們一見棍子來了，立馬坐得比樹還直，不敢再不聽話了。

閱讀課的時候，老師會讓同學(xué)們自行朗讀，然后自己再深情并茂地朗讀著課文，讓同學(xué)們體會其中蘊含著怎樣的情感。

張老師雖已年邁，可她那股沖勁兒值得我們敬仰。

我的老師高一作文800字2

有這么一個老師，他有一點肅穆，還有一點小脾氣;有一個老師，他有一點幽默，他還有一點“囂張”。我們的某科目老師可謂是上知天文下知地理……咳咳，其實他只知文啦!

這位老師頂著一頭豎起來的灰黑灰黑的短發(fā)，這短發(fā)卻被他梳理的很感激。淺淺的眉毛，搭上那略小但是又閃爍著光彩的眼睛，完全把他那肅穆的殺傷力給削減了一大半。鼻子看起來很挺又猶如很小，和臉很適合。黑色的眼鏡架在鼻子上，像個學(xué)歷很高的人。嘴巴不大不小正正好，但是這張正正好嘴卻能講出分外多的學(xué)識，他很少笑起來，猶如對這個世界不是很合意似的。他的衣服都是襯衫和長褲，再配上一雙棕色的小皮鞋，整個人看起來分外規(guī)法則矩又很明凈感激，像一個瀟灑的90后那樣神清氣爽。

他有時候會帶擴音器，有時候不帶;有時候戴眼鏡，有時候不帶，也不知道是不是來上課太慌張就給忘了呢。他給我們講課更加有意思。往往講著講著把自己給繞暈了，甚至還會被我們蠢到說話都語無倫次。當(dāng)班里很吵的時候他會用那低沉的聲音嚴(yán)肅地說：“不要吵了，不要影響到其他同學(xué)學(xué)習(xí)?！?/p>

記得最領(lǐng)會的一件事就是那節(jié)晚自習(xí)，他上完了課，讓我們自習(xí)寫作業(yè)，我正在練字他從旁邊走過，看到以后，就對我們說：“字是一個人的門面，你們可確定要練好字喲，現(xiàn)在才來練字那斷定要花大力氣，你要是小學(xué)的時候練那還輕易練好，現(xiàn)在練斷定付出雙倍努力，對不對?”然后，月考過后評講試卷的時候，他給我們講題時，還說我們的字喲，都寫成什么樣了，看都看不懂，就算你做對了改卷老師看不懂那也不會給你分啊。然后有個同學(xué)說了句：老師你的字我們看不懂啊!老師呆住了幾秒就說：“我是為了寫得快，再說了，哪里會看不懂呀，照你們這寫字速度，高考要吃虧的嘞!”全班都被他的話給逗樂了。

每次下課，他都會捧著他的那幾本教科書回辦公室，仿佛那些教科書就是他的“寶物”一樣。事實也確實如此，他就是帶著他的那些“寶物”給我們不斷傳播他的全體學(xué)識，讓我們在他的引領(lǐng)下努力地學(xué)習(xí)這門課目。

正是他的肅穆而又不乏詼諧、坦誠直率的真性情讓我們?nèi)菰S和他親近，容許跟隨他飛行在學(xué)識的海洋中。

我的老師高一作文800字3

專心負(fù)責(zé)，專心工作這些仿佛都是用來形容老師的詞語，而我的老師就是一位專心負(fù)責(zé)的好老師。

孫老師有著一張美觀的臉蛋，還有著一雙雙炯炯有神的眼睛。老師從不打扮，但素顏很美，中等個長長的頭發(fā)，櫻桃小嘴。老師容許穿一些紅色的衣服，再配上一些首飾，這樣就會顯得自己年輕一些!

記得剛開學(xué)時，老師在我們的群里說要專心完成作業(yè)，不能落題，我們都在群里回復(fù)收到?？墒呛僖婚_學(xué)的時候，我們班同學(xué)的寒假作業(yè)上展現(xiàn)了落題現(xiàn)象，有大量同學(xué)還沒有批改作業(yè)，我們都認(rèn)為老師會大發(fā)雷霆，可是她并沒有那樣，而是不厭其煩的幫我們統(tǒng)計了有多少人沒有完成作業(yè)，并一再交代要專心完成作業(yè)，不許落題。

課上，是孫老師最堅守的陣地，我們班有大量同學(xué)在課堂上不熱愛回復(fù)問題，因此，老師總是叫一些不熱愛舉手回復(fù)問題的同學(xué)來答題。例如，我就是其中的一個。勞績偏差的同學(xué)老師就叫他們回復(fù)一些簡樸的問題。假設(shè)我們回復(fù)完全正確了，老師就會表揚我們，使得我們更有自信，調(diào)動起我們的積極性，促使我們更容許的去回復(fù)問題。

課后，老師還會幫我們出一些題，讓我們對這些學(xué)識有了更深入的理解。老師，您辛苦了!

當(dāng)我們與其它班級落下課程時，老師就會加速講解，但是加速的同時講得還是那么通俗易懂，您這是又熬了多少個夜呀?這是要付出多少辛苦呀!假設(shè)有不懂的題還讓同學(xué)們在學(xué)習(xí)小組里彼此議論研究或是詢問老師，展現(xiàn)問題老師都會為我們一一解答。在這里我要衷心的向您說一聲：“老師，您辛苦了”

當(dāng)我取得了好勞績時，您會報告我，不要高傲，要虛心采納，不是有一句話叫做：“虛心使人進步，高傲使人落后嗎”老師，感謝您!

每次班級小考時，同學(xué)題錯的較多時，老師都會專心分析，畢竟同學(xué)們哪里不懂，到學(xué)校來再為我們講解一遍，然后再把這種類型的題換個方式讓我們做一遍，讓我們把學(xué)識面再穩(wěn)定一些，只有這樣才能更扎實。感謝您，我的好老師!

老師，感謝您教會我們做人的道理，感謝您讓我們勞績提高的這么快，感謝您為我們所付出的一切。老師，我還要大聲的說上一句：“您辛苦了，您是我們成長路上的一盞明燈，為我們指引前進的方向，而我們現(xiàn)在能做的就是尊聽您的指導(dǎo)，好好學(xué)習(xí)，每日向上!”

我的老師高一作文800字4

老師，在人生路上扮演著一個重要的角色，受挫時，賦予我們激勵;悲傷時，賦予我們撫慰;迷茫時賦予我們指導(dǎo)。

“咚咚咚”一雙大皮鞋發(fā)出的聲響久久回蕩在走廊中……

教室里的吵鬧聲戛然而止，同學(xué)們?nèi)记那牡刈谖恢蒙系却嘀魅蔚牡絹怼?/p>

一雙大手用力推開了門，門被撞在墻上，用力彈了幾下。緊接著進來一個中等身材的男人，他古銅色的臉上分布著幾根刀刻般的皺紋，眉頭緊鎖著，一雙眼睛雖不大，但卻炯炯有神。

只見他逐漸走上講臺，用他那嚴(yán)肅的目光掃視了教室一周，與他目光相對的同學(xué)都忙低下了頭，直往衣領(lǐng)里縮。緊接著他清了清嗓子開頭講話了，概括講的什么我也記不清了，但大體意思是他很嚴(yán)格，夢想我們不要有讓他不合意的地方。

剛開學(xué)就給我們下馬威，下課后全班都傳來一陣“哀嚎”。哎!以后可有苦日子過了。從那以后，我就對他敬而遠之，上課時盡量制止與他那嚴(yán)肅的目光相遇，校園里碰見他我都繞道而行……

但在初二發(fā)生了一件事，讓我變更了對他的看法。記得那天晚上培優(yōu)時停電了，教室里一片漆黑，即刻亂成了一鍋粥。

這時他推開教室的門走了進來，吵鬧的教室里即刻變得鴉雀無聲。這時他開口打破了沉靜：“同學(xué)們不要惦記，電一會兒就會來的，現(xiàn)在誰來給大家唱首歌”?又是一陣沉靜，突然有一個聲音小聲的說：“侯老師來一首”。緊接著全班同學(xué)都跟著起哄起來。

他在如雷般的掌聲中被同學(xué)們擁上了講臺，只見他唾手拿起講臺上的音樂書，借著微弱的手電光輕輕地翻開了書本，高聲的唱起了歌：“不要問我從哪里來，我的故土在遠方……”

啊?這樣美好的歌曲，竟然被他跑調(diào)唱成了這樣?同學(xué)們?nèi)急凰遣怀烧{(diào)的歌聲逗笑了。有的捂著嘴，不敢笑出聲來，有的笑得直拍桌子，還有的笑得前仰后合。他也在這歡快的氣氛中露出了笑容，臉上的皺紋全都伸張開來，緊鎖著的眉頭也微微放松。

這就是我們的班主任一一雖然嚴(yán)肅，但也不缺乏溫柔。

我的老師高一作文800字5

有這么一個人，他展現(xiàn)在我的生命里，使我發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變，賦予我深刻的影響。他就是我的班主任——宋老師。

說實話，剛開頭與宋老師接觸的時候，我真是特不習(xí)慣。以前我的班主任大多都是女老師，即使我平日犯了錯誤，她們也都是和風(fēng)細(xì)雨地批評，分外溫柔。但是這個老師就與眾不同，甚至與我的前任班主任簡直就是天壤之別。有時候我們犯錯了，他會嚴(yán)肅批評教導(dǎo)，不給我們留情面。

假設(shè)僅僅是嚴(yán)肅倒也罷了，他還有好多繁瑣的法則，什么“走路抬起腳，輕聲慢步上樓梯”啦，“讀書聲音要嘹亮”啦，“食不言，寢不語”啦……唉，當(dāng)時我覺得自己可能是做了什么壞事，才遇到了這樣的老師。

那天中午，我多點了幾個饅頭?？山Y(jié)果一個饅頭實在是吃不了了，于是我躡手躡腳地走到了垃圾桶旁，打定偷偷地把它扔進去。這一幕偏偏讓老師撞見了，他把我拉到一旁肅穆地說：“這個饅頭這么好吃，你為什么要把它扔了?”我一臉不屑：“不就是一個小小的饅頭嘛!又不值錢，需要這么小題大做嗎?”我小聲嘀咕著。誰知，被老師聽到了：“這僅僅是一個饅頭的問題嗎?這個饅頭從生產(chǎn)再到加工經(jīng)過了多少道工序，多少人的付出和努力才將它生產(chǎn)出來，你說扔就扔了，這就是不崇敬別人的勞動，是否還有做人的底線?”想一想，老師的話切實沒錯，這使我感到很愧疚。此后，我的盤子里再也沒有一點兒剩飯，不僅僅是我，全班同學(xué)都自覺地做起了光盤族?！罢l知盤中餐，粒粒皆辛苦”，古人都明白這個道理，何況是我們呢?

老師不僅是一個嚴(yán)肅的人，他還更加溫柔。在一次升旗儀式上，可能是由于時間太長或者是沒吃早飯，我前面的那位同學(xué)身體有些晃動，