二年級數(shù)學期末復習計劃通用6篇

第二年級數(shù)學期末復習方案通用6篇二年級數(shù)學期末復習方案篇一

一、復習內容：

第一章：勾股定理

第二章：實數(shù)第三章：位置與坐標

第四章：一次函數(shù)

第五章：二元一次方程組

第六章：數(shù)據的分析

第七章：平行線的證明

二、復習目標：

八年級數(shù)學本學期知識點多，復習時間又比擬短，只有三周的時間。

根據實際情況，應該完成如下目標：

〔一〕、整理本學期學過的知識與方法：1.第一、七章是幾何局部。這三章的重點是勾股定理的應用以及平行線的性質與判別還有三角形內角和定理及其應用。所以記住性質是關鍵，學會判定是重點，靈活應用是目的。要學會判定方法的選擇，不同圖形之間的區(qū)別和聯(lián)系要非常熟悉，形成一個有機整體。對常見的證明題要多練多總結。2.第四五六章主要是概念的教學，對這幾章的考試題型學生可能都不熟悉，所以要以與課本同步的訓練題型為主，要列表或作圖的，讓學生積極動手操作，并得出結論，課堂上教師講評，盡量是精講多練，該動手的要多動手，盡可能的讓學生自己總結出論證幾何問題的常用分析方法。3.第二章主要是計算，教師提前先把概念、性質、方法綜合復習，參加適當?shù)木毩?，在練習計算。課堂上逐一對易錯題的講解，多強調解題方法的針對性。最后針對平時練習中存在的問題，查漏補缺。

〔二〕、在自己經歷過的解決問題活動中，選擇一個最具有挑戰(zhàn)問題性的問題，寫下解決它的過程：包括遇到的困難、克服困難的方法與過程及所獲得的體會，并選擇這個問題的原因。

〔三〕、通過本學期的數(shù)學學習，讓同學們總結自己有哪些收獲；有哪些需要改良的地方。

三、復習方法：

1、強化訓練，這個學期計算類和證明類的題目較多，在復習中要加強這方面的訓練。特別是一次函數(shù)，在復習過程中要分類型練習，重點是解題方法的正確選擇同時使學生養(yǎng)成檢查計算結果的習慣。還有幾何證明題，要通過針對性練習力爭到達少失分，到達證明簡練又嚴謹?shù)男Ч?/p>

2、加強管理嚴格要求，根據每個學生自身情況、學習水平嚴格要求，對應知應會的內容要反復講解、練習，必須做到學一點會一點，對接受能力差的學生課后要加強輔導，及時糾正出現(xiàn)的錯誤，平時多小測多檢查。對能力較強的學生要引導他們多做課外習題，適當提高做題難度。

3、加強證明題的訓練，通過近階段的學習，我發(fā)現(xiàn)學生對證明題掌握不牢，不會找適宜的分析方法，局部學生看不懂題意，沒有思路。在今后的復習中我準備拿出一定的時間來專項練習證明題，引導學生如何弄懂題意、怎樣分析、怎樣寫證明過程。力爭讓學生把各種類型題做全并抓住其特點。

4、加強成績不理想學生的輔導，制定詳細的復習方案，對他們要多表揚多鼓勵，調動他們學習的積極性，利用課余時間對他們進行輔導，輔導時要有耐心，要心平氣和，對不會的知識要多講幾遍，不怕麻煩，直至弄懂弄會。

四、復習階段采取的措施：

1、精心備課上課，針對班級學生出現(xiàn)的錯題及所涉及到的重點問題認真挑選試題。

2、對于復習階段作業(yè)的布置，少而精，有針對性，并且很抓訂正及改錯。

3、在試題的選擇上作到面面俱到，重點難點突出，不重不漏。

4、面向全體學生。由于學生在知識、技能方面的開展和興趣、特長等不盡相同，所以要因材施教。在組織教學時，應從大多數(shù)學生的實際出發(fā)，并兼顧學習有困難的和學有余力的學生。對學習有困難的學生，要特別予以關心，及時采取有效措施，激發(fā)他們學習數(shù)學的興趣，指導他們改良學習方法。減緩他們學習中的坡度，使他們經過努力，能夠到達大綱中規(guī)定的根本要求。對學有余力的學生，要通過講授選學內容和組織課外活動等多種形式，滿足他們的學習愿望，開展他們的數(shù)學才能。

5、重視改良教學方法，堅持啟發(fā)式，反對注入式。教師在課前先布置學生預習，同時要指導學生預習，提出預習要求，并布置與課本內容相關、難度適中的嘗試題材由學生課前完成，教學中教師應幫助學生梳理學習的知識，指出重點和易錯點，解答學生復習時遇到的問題，使學生在學習中體會成功，調動學習積極性。

6、改革作業(yè)結構減輕學生負擔。將學生按學習能力分成幾個層次，分別布置難、中、易三檔作業(yè)，使每類學生都能在原有根底上提高。

二年級數(shù)學期末復習方案篇二

一、復習目的：

通過復習幫助學生整理一學期來學習知識，查漏補缺，提高學生的計算能力、審題能力、數(shù)學思考能力和解決實際問題的能力，以幫助學生在期末考試中考試滿意的成績，高快樂興的過個新年。

二、復習內容：

1、100以內的筆算加法和減法：計算方法。

2、表內乘法：用乘法口訣計算乘法，用計算解決簡單的問題。

3、“長度單位〞米和厘米；角和直角。

4、角的初步認識。

5、觀察物體。

6、統(tǒng)計。

三、復習目標：

1、能夠熟練地計算100以內的筆算加減法和熟練地運用乘法口訣計算乘法。

2、能夠運用計算解決簡單的實際問題。

3、形成比擬清晰的“米〞和“厘米〞的觀念，知道他們之間的關系。會測量物體的長度，進行簡單的估計。

4、認識角和直角，知道個局部的名稱，會用三角板判斷一個角是不是直角，會畫角和直角。

5、能夠從不同的方向觀察物體，會判斷哪些圖形是對稱圖形，能畫出對稱圖形的對稱軸。

6、會填畫用一格表示2個單位的統(tǒng)計圖，能根據統(tǒng)計圖提出問題并解答。

四、復習進度和時間安排：

100以內的筆算加法和減法2課時表內乘法2課時長度單位2課時觀察物體2課時

角的初步認識；統(tǒng)計2課時總復習〔補漏〕2課時

二年級數(shù)學期末復習方案篇三

通過總復習，使學生獲得的知識更加穩(wěn)固，計算能力更加提高，能用所學的數(shù)學知識解決簡單的實際問題，全面到達本學期規(guī)定的教學目標。

一、復習目標

1、通過復習，進一步理解和掌握計數(shù)單位“百〞和〞千“，知道相鄰兩個計數(shù)單位之間的十進關系；掌握萬以內的數(shù)位順序，會讀、寫萬以內的數(shù)；知道萬以內數(shù)的組成，會比擬萬以內數(shù)的大小，理解并認識萬以內的近似數(shù)。

2、會口算百以內的兩位數(shù)加、減兩位數(shù)，會口算整百、整千數(shù)加、減法，會進行幾百幾十加，減幾百幾十的計算，并能結合實際進行估算。

3、通過復習，加深對除法的含義的理解，除法算式中各局部的名稱，乘法和除法的關系；能夠熟練地用乘法口訣求商。

4、知道小括號的作用，會在解決問題中使用小括號。

5、感知平移、旋轉現(xiàn)象。

6、理解認識質量單位克和千克，知道1千克=1000克。

7、了解統(tǒng)計的意義，體驗數(shù)據的收集、整理、描述和分析的過程；會用簡單的方法收集和整理數(shù)據，認識條形統(tǒng)計圖和簡單的復式統(tǒng)計表；能根據統(tǒng)計圖表中的數(shù)據提出并答復簡單的問題，并能進行簡單的分析。

8、養(yǎng)成認真作業(yè)，書寫整潔的良好習慣。

二、復習內容

復習共分為七局部：表內除法，萬以內數(shù)的認識，萬以內的加、減法，克和千克，圖形與變換，解決問題，統(tǒng)計。

三、學生情況分析

本有36人，經過一學期的學習，大局部學生都有了進步，計算能力有了明顯的提高，但還是有一局部學生，學習習慣及根底都比擬弱，年齡較小或智力發(fā)育較同齡孩子晚，造成學習困難，尤其是解決問題局部，讀不懂題意或不明白文字所表達的意思，針對這些情況，我在復習階段也作了相應的復習調整，努力做好提優(yōu)補差工作，爭取到達一個滿意的效果。

四、復習重點、難點

本次復習的重點是復習表內除法，萬以內數(shù)的認識和加、減法，以及根據所學的知識解決簡單的實際問題。

五、具體復習安排

1．“表內除法〞的復習。

開始復習表內除法時，可以通過第119頁第1題所提供的情境復習除法的含義。使學生更加明確在什么樣的情境下要用除法解決問題。借助乘法表對表內除法進行適當整理，引導學生發(fā)現(xiàn)簡單的規(guī)律，從而更好的掌握表內除法。練習形式注意多樣化，除教材中的練習形式只要學生能正確、迅速地進行計算就可以了。

2．“萬以內數(shù)的認識和加減法〞的復習。

復習萬以內數(shù)的認識時，引導學生回憶萬以內數(shù)的有關知識，然后再分別復習。讀、寫數(shù)可以像教材中的看計數(shù)器。近似數(shù)的復習，讓學生認真仔細區(qū)分哪些是準確數(shù)，哪些是近似數(shù)。

復習萬以內的加、減法時，結合第120頁的第6、7題，讓學生說一說是怎樣算的，計算應注意的問題。對于學生中出現(xiàn)的錯誤，教師要及時了解錯誤的原因，采用適當?shù)姆椒ㄟM行訂正。第121頁的第8題，是讓學生用估算的方法解決問題。

3．“克和千克及圖形的變換〞的復習。

復習“克和千克〞時。第121頁的第9題，在學生作出選擇后，讓學生說一說選擇〔或不選擇〕的理由，從而加深對克和千克的認識。復習“圖形與變換〞時，采取小組活動的方式，讓學生說一說生活中的平移和旋轉。

4．“解決問題和統(tǒng)計〞的復習。

復習“解決問題〞〔第122頁的第13、14題〕時，引導學生仔細看題，知道題中所說的事理，正確選擇解決的方法。

復習“統(tǒng)計〞時，要注意讓學生經歷統(tǒng)計的過程?？上茸寣W生討論收集數(shù)據的方法，然后根據討論的結果進行數(shù)據的收集和整理，完成統(tǒng)計表。

六、復習階段提優(yōu)補差的措施

1、在復習過程中查漏補缺，抓學生的薄弱環(huán)節(jié)。

2、采用‘一幫一“互助活動，成立學生互助小組，讓小組之間互相交流。

4、在復習中重視學生已有知識和生活經驗中學習和理解教學。

5、在復習中重視引導學生自主探索，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和學習數(shù)學的興趣。

6、認真落實作業(yè)輔導這一環(huán)節(jié)，及時做好作業(yè)情況記載。并對問題學生及時提醒，限時改正。

7、復習時少講精講，讓學生多練，在練習中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。

8、重點指導學困生，縮小他們與優(yōu)生的差距。

二年級數(shù)學期末復習方案篇四

一、復習目的

1、使學生對有余數(shù)除法的含義、1000以內的數(shù)等只是有進一步的認識，穩(wěn)固本學期學習的根底知識。

2、使學生對三位數(shù)與兩、三位數(shù)相加減，兩位數(shù)和一位數(shù)相乘，以及有余數(shù)的除法等計算，在正確率和速度兩方面都能到達根本的要求，使計算能力進一步的提高。

3、使學生進一步掌握分米和毫米、確定位置和認識角等根底知識，培養(yǎng)初步的空間觀念。

4、使學生進一步提高運用數(shù)學知識解決實際問題的能力，感受數(shù)學與日常生活的聯(lián)系，體會數(shù)學的作用和價值，增強數(shù)學意識，提高數(shù)學思維的能力。

二、復習內容

第一局部復習認數(shù)和統(tǒng)計知識；〔第二、九單元〕

第二局部復習空間與圖形方面的知識；〔第三、五、七單元〕

第三局部復習三位數(shù)的加法和減法，以及有關的實際問題；〔第四、六單元〕

第四局部復習有余數(shù)的除法，兩位數(shù)乘一位數(shù)的乘法?！驳谝?、八單元〕

通過復習，可以幫助學生系統(tǒng)整理所學知識。溝通有關知識間的內在聯(lián)系，使學生能夠全面掌握本學期所學的概念、法那么、公式等數(shù)學知識，提高計算能力和解決實際問題的能力，全面到達本學期的教學要求。

三、復習所要到達的具體目標

〔一〕、知識與技能方面

數(shù)與代數(shù)：

1、在把假設干個物體平均分的活動中認識“剩余〞現(xiàn)象，理解余數(shù)的含義，理解余數(shù)一定比除數(shù)小的規(guī)律。掌握有余數(shù)除法的求商方法，會列豎式計算有余數(shù)的除法。

2、聯(lián)系生活實際并通過學具操作認識千位，知道計數(shù)單位百和千的關系，掌握三位數(shù)的組成，會讀、寫千以內的數(shù)，會比擬數(shù)的大小。會口算整百數(shù)加、減整百數(shù)，整百數(shù)加整十數(shù)及相應的減法，會對千以內的數(shù)的大小進行簡單的估計和判斷。

3、在兩位數(shù)加、減兩位數(shù)的根底上探索三位數(shù)加、減筆算方法，掌握計算要領，并進行相關的估算和驗算。

4、會口算整十數(shù)乘一位數(shù)和不需要進位的兩位數(shù)乘一位數(shù)，會估計兩位數(shù)乘一位數(shù)的積的范圍。

空間與圖形：

1、通過有效的學習活動，認識東北、東南、西北、西南。能根據給定的東、南、西、北某一個方向，識別出其余的七個方向。能運用方位詞語清楚地描述物體所在的位置，能看懂、會設計簡單的路線圖。

2、結合生活情境認識角，知道角有頂點和邊，會直觀地比擬角的大小。初步認識直角，會利用直角判定銳角和鈍角。

3、認識分米和毫米，知道分米、毫米與米、厘米的關系。會恰中選用長度單位計量并表述物體的長度，會進行長度單位之間的簡單換算。

統(tǒng)計與概率：

1、會對同一組數(shù)據按照不同的標準分類。

2、知道填表格和描方塊都是呈現(xiàn)統(tǒng)計結果的方法，會利用統(tǒng)計結果進行簡單的判斷、聯(lián)想和預測。

〔二〕、情感與態(tài)度方面。

1、進一步感受數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學的意義與作用。在教師的組織下，能積極參與數(shù)學學習活動，積累對數(shù)學的興趣和求知欲。

2、初步具有認真思考的習慣，在教師、同學的鼓勵幫助下，努力克服數(shù)學活動中遇到的困難，獲得成功的體驗，有學好數(shù)學的自信心。

四、復習重點

1、有余數(shù)的除法；1000以內的三位數(shù)加減法以及乘法的筆算。

2、認識東、南、西、北以外的其它四個方向；確定位置與方向。

3、解決兩步計算實際問題，獲得解決日常生活中遇到的數(shù)學問題的能力。開展學生數(shù)學素養(yǎng)，培養(yǎng)學生的良好學習習慣

五、復習難點

1、能數(shù)出復雜圖形中角的個數(shù)，正確畫出直角。

2、聯(lián)系實際生活判斷適宜的單位名稱的填寫。

3、根據不同的標準進行統(tǒng)計表的填寫。

六、復習措施

1、了解學生的學習掌握情況，針對性地組織復習。

2、重視根本的計算練習，重視算法交流，重視計算錯誤原因分析，提高計算的正確率和速度。

3、防止機械重復的練習，練習設計形式多樣，注重從學生生活中選取素材。

4、注重學生的思考、分析和交流，多讀、多想、多說，提高學生說理能力和運用知識的能力。

5、注重分層，使各個層次的學生都能得到開展，增強學習數(shù)學的自信心。

6、加強個別輔導。

7、重視學習習慣的養(yǎng)成教育，指導學生做題時要認真分析題意，強調讀題——要多讀幾遍要讀明白，強調細心抄寫數(shù)字，細心計算。

8、關注學生在學習過程中所表現(xiàn)出來的情感、態(tài)度和班級的學習氣氛，適當采用鼓勵機制，激發(fā)學生的學習興趣和熱情，使學生在穩(wěn)固知識的同時，在學習習慣、學習態(tài)度等多方面得到形成和提高，圓滿完本錢學期的數(shù)學學習。

二年級數(shù)學期末復習方案篇五

一、復習內容：

蘇教版小學數(shù)學二年級〔上冊〕第104~108頁。

二、復習目標：

1、使學生進一步認識乘、除法的含義，體會乘、除法的內在聯(lián)系；能熟記乘法口訣，熟練地口算表內乘法以及相應的除法，能正確口算簡單的乘加、乘減、連乘、連除和乘除混合運算式題，進一步開展數(shù)感，培養(yǎng)計算能力。

2、使學生能聯(lián)系乘、除法的含義，正確解答求幾個相同加數(shù)的和以及有關平均分的簡單實際問題，進一步積累從實際情境中發(fā)現(xiàn)和提出數(shù)學問題以及合理選擇信息解決問題的經驗，感受數(shù)學在日常生活中的廣泛應用，培養(yǎng)初步的數(shù)學應用意識。

3、使學生進一步1時、1分、1秒的持續(xù)時間，能結合日常生活情境合理選擇時間單位表示相應的時間，能正確說出鐘面上表示的是幾時幾分。

4、使學生進一步體會四邊形、五邊形和六邊形的根本特征；進一步感受1厘米和1米的實際長度，能結合具體的事物選擇合理的長度單位表示相應的長度，能用厘米或米作單位測量、估計物體或線段的長度，會畫指定長度的線段〔限整厘米〕。

5、使學生進一步掌握用像“第幾排第幾個〞的方式描述物體位置的方法；能在現(xiàn)實情境或平面圖上正確分辨東、南、西、北；能正確區(qū)分從前面、后面、左面、右面看到的同一個物體的不同圖形；培養(yǎng)初步的空間觀念和借助直觀進行思考的能力。

6、使學生進一步感受收集、整理、描述和分析數(shù)據的過程，掌握用方塊圖表示統(tǒng)計結果的方法；在具體的活動中，進一步體會事件發(fā)生的可能性，并會用“一定〞“可能〞“不可能〞等詞語描述事件發(fā)生的可能性；進一步開展統(tǒng)計觀念。

7、使學生在復習的過程中，進一步體會數(shù)學知識和方法的內在聯(lián)系，提高綜合運用所學知識解決簡單實際問題的能力，在回憶整理、練習應用、解決問題的過程中進一步體會數(shù)學學習的價值。

8、使學生在復習的過程中，進一步體驗與同學合作交流以及成功獲得數(shù)學知識的樂趣，激發(fā)主動學習的愿望，開展對數(shù)學的積極情感，增強學好數(shù)學的自信心。

三、復習措施

1、以全體學生為本的教學理念，以均衡開展、縮小學生差距為目標，以班級及格率為主線確保學生的主體地位，通過組織討論、合作學習等多形式的組織復習活動，讓學生參與復習的全過程，穩(wěn)固已學過的學習方法，不斷提高自學能力，培養(yǎng)探索精神，以此實現(xiàn)復習目的。

2、加強知識的縱橫聯(lián)系，以學生為主體，引導學生主動地進行復習和整理，注意加強知識間的聯(lián)系。

3、加強解決簡單實際問題的訓練，不斷提高學生的分析能力與解題能力。

4、強化能力培養(yǎng)。在復習數(shù)學根底知識的同時，注意學生各種能力的培養(yǎng)。

5、加強信息反應，注意因材施教。復習時要注意抓重點，有針對性，加強反應，及時根據學生的學習情況調節(jié)教學過程，使各種程度的學生得到有效開展。

6、適當補充練習題，強化訓練，進一步開展他們思維的靈活性，提高綜合應用知識解決實際問題的能力。

7、做好復習轉差工作，尤其要對學習困難的學生進行重點輔導。

8、定期檢測及時發(fā)現(xiàn)問題，進行反應性練習和針對性訓練，

四、復習進度及內容安排：

12月27日-28日乘、除法的含義，記憶乘法口訣，練習表內乘、除法的口算，用豎式計算的方法復習、考查

12月29日-30日用學過的乘、除法解決簡單的實際問題復習、考查

12月31日-1月4日空間與圖形的內容〔四邊形、五邊形和六邊形，厘米和米，位置與方向以及觀察物體〕復習、考查

1月5日-8日時間單位時分秒，以及統(tǒng)計和可能性復習、考查

1月9日-16日綜合性練習

二年級數(shù)學期末復習方案篇六

一、學生情況分析：

本冊教材以學生的數(shù)學活動為主線，創(chuàng)設了生動有趣的情境，引導學生動手操作，在解決問題的過程中，經歷抽象數(shù)學模型并應用的過程，從中獲得對數(shù)學的`理解和體驗。本期學習的主要內容有：表內乘除法及其應用〔總復習中的第1、4、6、7、8、10、11題〕；觀察物體〔總復習中的第2題〕；時、分、秒的認識〔總復習中的第3題〕；方向與位置〔總復習中的第5、12題〕；統(tǒng)計與可能性〔總復習中的第9題〕。本期知識點較多，難點也比擬分散。學生在前面知識的學習中，對乘除法含義有了初步的理解，能記住2—9的乘法口訣，并應用口訣進行乘除法的相關計算及解決一些簡單的實際問題。通過對時分秒的認識，對“分〞有了較為感性、具體的認識，時間觀念也有所增強。在“方向與位置〞及“觀察物體〞等章節(jié)，學生拓展了空間感受能力，加強了空間觀念。但是由于年齡特點和認知水平的原因，學生對綜合運用知識的能力還處于非常低級的水平，還需要在教師的引導下系統(tǒng)地對所學知識進行整理和歸納，加深對新知識的理解與掌握，才能進一步提高運用知識的能力與水平。

本期學生在以下幾個方面有待提高。

1、乘除法口算正確性和速度。

2、觀察幾個正方體組合成的立體圖形的正面、上面、側面對一局部學生來說比擬困難。

3、時間單位的選擇，簡單的換算比擬理想。但在認快到幾時這種時刻和計算兩個時刻之間經過的時間較困難。

4、在識別兩個物體的相對位置時找準標準。

二、復習目