中班教案集合六篇

第中班教案集合六篇中班教案篇1

活動目標

1、在游戲中穩(wěn)固練習反音，正確運用各詞、動詞、量詞等等。

2、學會用輪流的方式談話，不搶著講話，不亂插嘴。

3、知道與同伴應(yīng)團結(jié)合作、互助互愛、友好相處。

4、能認真傾聽同伴發(fā)言，且能獨立地進行操作活動。

5、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

教學重點、難點

游戲中穩(wěn)固練習反音，正確運用各詞、動詞、量詞等。

活動準備

幼兒用書、掛圖、CD、數(shù)學圖卡組〔字卡〕

活動過程

1、引導(dǎo)幼兒觀察幼兒用書上的畫面，教師講述兒歌情節(jié)。

2、教師分段念誦兒歌。

3、教師可以提醒幼兒注意，在兩個句子連接時，每一句結(jié)尾的詞語，都是下一句的開頭，就好似是在玩“接龍〞游戲。

4、引導(dǎo)幼兒了解兒歌內(nèi)容。

〔1〕誰能說說看，小山羊在做什么？他遇到了誰？

〔2〕小白兔在做什么？他遇到了誰？

〔3〕小青蛙跳下河之后？遇到了誰？

〔4〕大白鵝在水里游泳，碰到了誰？

〔5〕是誰在當領(lǐng)隊，叫喚大伙來排隊？

5、識字游戲。

〔1〕教師出示字卡，引導(dǎo)幼兒認讀漢字。

〔2〕游戲“找朋友〞。

教學反思

活動中，幼兒可不分先后，爭先恐后地去握手指。教師也可以規(guī)定出順序，讓幼兒按著先后次序去握手指。能以豐富的肢體語言充分展現(xiàn)出各種動物的代表性動物。

中班教案篇2

活動目標：

隨著音樂旋律和歌詞，展開關(guān)于“月亮船〞的積極想像。

學唱和演奏時，能將內(nèi)心的感受和想像表現(xiàn)出來。

活動準備：

音樂磁帶。

小樂器(碰鈴、串鈴、鈴鼓)假設(shè)干。

活動過程：

欣賞樂曲。

——幼兒欣賞樂曲，并跟隨音樂旋律，兩兩相對，手牽手，好似乘著小船一般輕輕地搖動。

——夜晚真安靜呀，我們坐在月亮船上看看閃閃的星星、藍藍的天吧。(幼兒再次完整欣賞歌曲一遍)

——聽著這段音樂你想到了些什么?這段音樂給你的感覺是怎么樣的?(這段音樂給我們的感覺安靜、優(yōu)美，好似坐在兩頭翹起的小船上，聽閃閃的星星給我們講述好聽的故事)

學唱歌曲。

——教師范唱歌曲，唱出隨波蕩漾、遐想綿綿的感覺。

——歌曲中唱的小船是怎樣的?(小小的船兒兩頭翹)坐在小小的船里，看到了什么?(閃閃的星星、藍藍的天)。

——學唱歌曲幾遍。引導(dǎo)幼兒唱出乘在彎彎月亮船上蕩漾的感受以及歌曲三拍子的變化。

——幼兒自由選擇小樂器，聽音樂演奏。提醒幼兒輕輕地敲擊小樂器，并表現(xiàn)出三拍子強、弱、弱的變化。

活動結(jié)束：

看見彎彎的月牙，幼兒會展開遐想。這種遐想不是被動地接受彎月、復(fù)現(xiàn)彎月，而是攫取彎月的特征，與自己的生活經(jīng)驗、情感愿望融為一體，展開想家——坐在月亮船工蕩漾。本活動的目的是借助優(yōu)美的音樂旋律和抒情的歌詞激發(fā)幼兒的想像，唱出乘在彎彎的月亮船上蕩漾的感受。

在理解歌曲和動作表演寸，應(yīng)注意強調(diào)月兒彎彎和船頭翹翹的特點。

中班教案篇3

活動目的：

引導(dǎo)幼兒比擬兩種物體的高矮，懂得高與矮的比擬是相對的。培養(yǎng)幼兒比高矮的興趣，開展他們的邏輯思維能力。

活動準備：

1。懸掛氣球，同樣大小的紅色、綠色大長方體積木各一塊，兩張小雞和小鴨圖片，一把貼絨小椅子。

2。每人一份高矮不同的材料：紅色、綠色的小長方體積木、圓柱體積木各假設(shè)干，木珠假設(shè)干，大小不同的量杯各一個，套管、盤子各一個?！脖P子的正面有方格，反面有凸釘〕

活動過程：

集體活動：

1。誰拍到了氣球

請甲乙兩名幼兒來拍懸掛著的氣球〔不能踮起腳或跳躍〕，可看到甲拍到了氣球，乙卻拍不到?！步處煘槭裁醇着牡搅藲馇?，乙卻拍不到――引出比高矮話題〕

2。與同伴比高矮

幼兒兩兩組合比高矮〔也可以和老師比〕，講出誰高、誰矮或兩個人一樣高。自由交換伙伴再比，可屢次進行?！步處煟杭缀鸵冶龋赘咭野?；甲和丙比，甲矮丙高〕

3。比用具

幼兒在活動室中自由尋找兩種用具比擬高矮：如熱水瓶高，杯子矮；組合柜高，小椅子矮……

4。比積木

教師出示紅色、綠色長方體大積木各一塊，變換擺放方法，讓幼兒觀察比擬：兩塊積木平放――一樣高；紅積木豎起來，綠積木平放――紅高綠矮；紅積木平放，綠積木豎起來――紅矮綠高。教師拿掉紅積木，問：綠積木是高還是矮？〔幼兒無法比〕由此使幼兒懂得了一種物體不能比出高矮，兩種或兩種以上的物體之間才能比出高矮來。

分組操作：

幼兒人手一份高矮不等的材料進行比擬。

1。讓幼兒用同樣方法將相同數(shù)量的小長方體積木在桌子上搭高?！步處焼枺耗銈冋l搭得高，誰搭得矮？幼兒：一樣高〕

2。讓幼兒將相同數(shù)量的木珠穿入套管，再插在凸釘盤上，相互比高矮。〔教師：看看誰插得高，誰插得矮？幼兒：一樣高〕

3。讓幼兒將大小不同的兩只量杯比高矮?！步處焼枺耗闹桓撸闹话?？幼兒：大杯高，小杯矮〕

4。請幼兒把6塊紅圓柱體積木搭在一起，再把5塊綠圓柱體積木搭在一起，然后比一比?！步處煟耗膫€高，哪個矮？幼兒：紅圓柱體積木比綠圓柱體積木高。教師：用什么方法能讓紅圓柱體積木比綠圓柱體積木矮呢？幼兒：拿走兩塊紅圓柱體積木，或加上兩塊綠圓柱體積木就行了〕

演示游戲：

教師出示小雞、小鴨的圖片〔遮住下半局部〕玩游戲?！步處熡眯‰u的口吻說我小雞高，你小鴨矮。教師然后又用小鴨的口吻說：不，我小鴨高，你小雞矮〕

教師請幼兒判斷一下小雞、小鴨哪個高，哪個矮？〔幼兒可能答復(fù)一樣高，因為它們的下半局部被布遮住了，從頭部看是一樣高的〕

教師揭去遮蓋的布，幼兒看到小雞站在小椅子上，小鴨站在地上。再請他們想一想，小雞、小鴨哪個高，哪個矮？教師可邊說邊把小雞從椅子上取下來與小鴨比，使幼兒懂得比高矮必須在同一平面上。

延伸活動：

教師讓幼兒到操場上去找任何一種物體與自己比高矮。如，讓幼兒比過后說，我和大樹比，樹高我矮；我和欄桿比，我高欄桿矮。教師提醒幼兒要站在同一平面上做比擬。

教師請幼兒回家后和爸爸、媽媽分別比高矮，如果小朋友和爸爸、媽媽三個人一起比高矮，該怎樣比？把比的方法告訴大家。

活動評析：

1。設(shè)計中將高與矮比擬中的相應(yīng)性、相對性、可變性巧妙地滲透在集體活動和分組操作中。在演示游戲和延伸活動中，還進一步揭示了不同的物體比高矮時，必須在同一平面上。這樣，有利于幼兒仔細觀察、多做比擬。

2。設(shè)計中的各環(huán)節(jié)注意動靜交替，既有拍氣球時的向上跳躍等活動性比高矮設(shè)計，又有桌面組合、擺弄操作材料等安靜性比高矮設(shè)計。幼兒不僅人人有親身投入比擬活動中去的時機，同時還有思考、判斷、應(yīng)用和再創(chuàng)造的時機。

中班教案篇4

活動目標

1、引導(dǎo)幼兒認真傾聽故事，熟悉和理解故事內(nèi)容。

2、借助故事，了解每種動物都有自己的運動方式。

3、理解蹦、蹬、劃、跑、跳、游等動詞表示的含義。

活動準備

掛圖20號

活動過程

一、猜測比賽結(jié)果

1、出示故事中的角色；它們是誰/如果這三種動物比賽跑步誰會贏？

2、如果它們比賽游泳又是誰會贏？

二、閱讀故事

1、出示掛圖20號，讓幼兒自由觀察，互相說說自己看到了什么？

2、小牛、小馬和小青蛙在比什么本領(lǐng)？你知道比賽結(jié)果嗎？到底結(jié)果怎么樣呢？聽完一個故事，你們就知道了，故事的名字叫《比賽》。

三、欣賞故事

1、結(jié)合掛圖講述故事，提問：故事的名字叫什么？小動物們在舉行什么比賽？誰贏了？為什么小青蛙有的時候比不過小牛、小馬，有時又能贏小牛和小馬呢？

2、結(jié)合動作再次講述故事，提問：故事的名字叫什么？你聽到故事中的小動物都做了什么動作？〔幫助幼兒理解動詞：蹦、蹬、劃、跳、跑、游，并帶著幼兒一同表演這些動詞?！?/p>

四、討論動物的運動方式

1、有的動物會跑，有的動物很會跳，也有的動物飛得很快。下面請小朋友互相說說自己認識的動物是怎么運動的？每一種運動方式中哪一種動物是冠軍。

2、組織幼兒集中交流，分享、了解各種動物的運動方式。

中班教案篇5

活動目標：

(1)了解磨豆?jié){的過程，感受制作豆?jié){工具的改良給人們生活帶來的方便。

(2)對磨豆?jié){活動有興趣，具有初步的觀察、分析思考的能力。

(3)培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

(4)愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

(5)使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中學習了知識。

活動準備：

(1)日常生活中，幼兒已有初步的使用石磨的經(jīng)驗。

(2)石磨.電磨假設(shè)干，豆?jié){.茶杯.泡好的黃豆。

活動過程：

1.品嘗豆?jié){，了解豆?jié){的作用。提問：你們喝的是什么?它是用什么做出來的?喝豆?jié){對我們的身體有什么好處?

2.幼兒操作石磨，學習磨豆?jié){。

(1)教師示范磨豆?jié){的方法，強調(diào)石磨的旋轉(zhuǎn)方向和加豆加水交替進行的操作方法。

(2)幼兒兩人一組用石磨磨豆?jié){。鼓勵幼兒大膽操作，并會兩人合作。

(3)請幼兒表述磨豆?jié){的過程。提問;磨出豆?jié){來了嗎?你們是怎樣磨的?

小結(jié)：一個小朋友推磨，一個小朋友一邊加黃豆.一邊不斷加水，相互配合，才能磨出豆?jié){。

3.操作比擬石磨與電磨，感受新制漿工具的優(yōu)點。

(1)出示電動磨豆?jié){機，請幼兒比一比它與石磨有什么不同?(著重從外形上區(qū)分。)

(2)幼兒觀察兩位教師分別用石磨與電磨磨豆?jié){的過程。并表述觀察結(jié)果。

(3)請幼兒分別操作石磨與電磨(在教師的幫助下按開關(guān))，并相互交流操作結(jié)果。

小結(jié)：石磨在沒有電的時候可以磨出豆?jié){，但它速度慢，費力，很不方便。電磨更快捷.更衛(wèi)生，給我們的生活帶來了方便。用電磨做豆?jié){又快又省力。

4.教師擠豆渣，幼兒進一步了解做豆?jié){的過程。

總結(jié)：我們可以用石磨磨豆?jié){，也可以用電磨磨豆?jié){，磨的時候先要把黃豆泡好，在磨的`過程中，要不斷加水，磨好后還要濾渣，豆?jié){經(jīng)過煮沸就可以食用了。

活動延伸：

(1)在科學室(或區(qū)角)里，提供石磨.電磨供幼兒操作。

(2)請幼兒帶一些小的新產(chǎn)品到幼兒園，開辟“我們身邊的新產(chǎn)品〞展覽角，激發(fā)幼兒對科技新產(chǎn)品關(guān)注的興趣。

活動建議：

(1)受石磨.電磨數(shù)量的限制，本活動易采用分組教學。

(2)品嘗豆?jié){的環(huán)節(jié)，可結(jié)合幼兒園的早點進行。

活動反思：

讓幼兒通過自身主動地觀察、操作，去發(fā)現(xiàn)、感知和探索，從而在實踐的過程中轉(zhuǎn)化為自身的知識經(jīng)驗。讓幼兒通過自己的親身操作，初步了解傳統(tǒng)制作豆?jié){的過程，體驗勞動的快樂。

中班教案篇6

目的：

1、學習新單詞mushroom,mouse的名稱及讀音；能夠流暢連貫地數(shù)物體的數(shù)量。

2．培養(yǎng)幼兒口語表達能力。

3．體驗相互關(guān)心，相互幫助的快樂。

準備：

1、景物掛圖1張，蘑菇卡片假設(shè)干張，各種動物頭飾幼兒每人一個，大森林場景教具：大樹，花，草等；水彩筆，油畫棒，畫紙。

教學過程：

一、開始

1．復(fù)習英文歌曲(有關(guān)禮貌用語)；在愉快的氣氛下進行見面時的問候語。

2．設(shè)懸念，引出新內(nèi)容，今天，大森林里可真熱鬧，這是怎么回事呀?你們知道嗎?想不想去看看?(引起幼兒進一步想探個究竟的好奇心)

3．介紹并學習單詞mushroom，首先幼兒戴頭飾，說出“I’macat〞等出示掛圖，指出mushroom．(開始發(fā)音速度要慢且清晰)，幼兒較熟練后可數(shù)mushroom的個數(shù)：one，two……

4．提出問題：你們都想去采mushroom嗎?可兔媽媽不能去怎么辦呢?(使幼兒知道當別人有了困難要給以幫助)

二、根本局部

1．學習數(shù)詞與物體的組合，教師扮“elephant〞邊采邊說“我采onemushroom，twomushrooms，three……〞，幼兒練習，教唱“mushroom送給你〞的歌曲：“小動物〞們采mushroom后，快樂地唱著歌把自己的勞動成果送給兔媽媽。(讓幼兒感受到助人為樂是非?？鞓返?

2．情景劇表演：cat和mouse

一只餓肚子的cat想捉mouse吃，請大家?guī)蚦at叫“mouse快出來〞，小mouse扛著特別大的mushroom出來了，想和cat做朋友?？蒫at不同意，狡猾的mouse溜掉了。大家齊喊：“mouse快出來〞。

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