2022年大學(xué)生幼兒園實(shí)習(xí)工作總結(jié)

第3頁(yè)共3頁(yè)2021年?大學(xué)生幼兒?園實(shí)習(xí)工作?總結(jié)俗話?：___。?在工作的初?期，我感到?了很大的困?難。那時(shí)候?，剛剛走出?大學(xué)校門的?我除了在大?學(xué)時(shí)期進(jìn)行?過(guò)見(jiàn)習(xí)之外?，可以說(shuō)毫?無(wú)工作經(jīng)驗(yàn)?。面對(duì)新接?手的工作，?面對(duì)那么多?的寶寶，我?覺(jué)得毫無(wú)頭?緒，不知工?作應(yīng)該從哪?里下手，站?在旁邊看著?老教師們，?輕松的帶著?寶寶開(kāi)展各?種活動(dòng)。于?是，我努力?學(xué)習(xí)，努力?嘗試自己獨(dú)?立帶班。經(jīng)?過(guò)幾次之后?，我的緊張?的心理才逐?漸退去。?這還是工作?的第一步。?新教師面臨?的最大問(wèn)題?是不熟悉教?材，也不知?道應(yīng)該怎么?上課。對(duì)此?我的心里十?分著急，生?怕因?yàn)樯系?不好而影響?了幼兒對(duì)知?識(shí)的掌握以?及對(duì)我上課?的興趣。所?以，我每次?都認(rèn)真的備?課，查閱資?料把自己的?教案寫好。?聽(tīng)課是提?高自身教學(xué)?能力的一個(gè)?好方法，新?教師只有多?聽(tīng)課才能夠?逐漸積累經(jīng)?驗(yàn)。所以對(duì)?每一次聽(tīng)課?的機(jī)會(huì)我都?十分珍惜。?聽(tīng)課的主要?對(duì)象是師傅?。這學(xué)期我?聽(tīng)了許多節(jié)?課，我的收?獲很大，逐?步掌握了一?些上課的技?巧。除了?聽(tīng)課之外，?平時(shí)我也經(jīng)?常向師傅以?及其他老師?請(qǐng)教教學(xué)上?的問(wèn)題。這?些老師都非?常熱情的幫?我解答，特?別是華燁老?師，使我獲?益匪淺。從?中我也明白?了，知識(shí)和?經(jīng)驗(yàn)不是自?己從天上掉?下來(lái)的，必?須發(fā)揚(yáng)勤學(xué)?好問(wèn)的精神?，把自己當(dāng)?成學(xué)生一樣?，積極吸取?周圍其他老?師一些先進(jìn)?的東西，才?能提高自己?的水平。此?外,我們也?___了_?__備課活?動(dòng)，這些活?動(dòng)使我明白?了教學(xué)的目?標(biāo)和方向。?要一名合?格教師，除?了有良好的?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)外?，最重要的?是應(yīng)具備良?好的職業(yè)道?德。為此，?我始終用自?己的愛(ài)心，?去熱情的關(guān)?懷身邊的每?一位孩子。?在幼兒的個(gè)?人衛(wèi)生方面?，我不怕臟?，記得一次?我在上課的?時(shí)候一個(gè)小?朋友的鼻涕?出來(lái)了，當(dāng)?時(shí)我沒(méi)有紙?巾，就用手?幫他擦了，?另一位老師?看到了說(shuō)：?"你怎么不?用紙巾幫他?擦呀"我說(shuō)?沒(méi)關(guān)系的，?只要洗一下?就好了。我?想作為一名?幼兒教師應(yīng)?該不怕苦、?不怕臟，要?象孩子的母?親一樣關(guān)心?和愛(ài)護(hù)他們?。在實(shí)習(xí)?期間我始終?以主人公的?態(tài)度，積極?協(xié)助班上的?老師完成各?種工作，遵?守實(shí)習(xí)所在?學(xué)校的各項(xiàng)?規(guī)章制度。?得到了園領(lǐng)?導(dǎo)、指導(dǎo)老?師，乃至家?長(zhǎng)的一致好?評(píng)，給我自?己的工作注?入了新的動(dòng)?力。這次?實(shí)習(xí)令我感?受頗多，我?不得不承認(rèn)?，新人就是?新人。由于?經(jīng)驗(yàn)的缺乏?，我的教學(xué)?水平與其他?有經(jīng)驗(yàn)的老?師相比是有?差距的，這?一點(diǎn)在平時(shí)?的上課紀(jì)律?上可以看出?來(lái)。我上課?的時(shí)候由于?講課不生動(dòng)?，所以，往?往有時(shí)候紀(jì)?律就不如師?傅上課的紀(jì)?律好了。過(guò)?后我也時(shí)刻?對(duì)自己的教?學(xué)方面進(jìn)行?不斷的反思?，不斷的改?進(jìn)，通過(guò)自?己的努力有?了明顯的提?高。經(jīng)歷?了半學(xué)期的?___活，?讓我初嘗了?身為一名幼?兒教師的酸?甜苦辣。?回顧和孩子?們一起走過(guò)?的日子，不?禁想起自己?的學(xué)生時(shí)代?，也深感如?今的孩子比?我們過(guò)去多?了一份頑皮?，一份靈活?，一份大膽?。孩子的能?力一代比一?代強(qiáng)，要求?也越來(lái)越高?。因此，要?想在孩子中?樹(shù)立起好老?師的形象，?還需要走一?段不尋常的?摸索之路。?總之，教?師是一個(gè)崇?高而神圣的?職業(yè)，要當(dāng)?一名好教師?是不容易。?在此次實(shí)習(xí)?中，我也看?到了自己的?不足之處。?社會(huì)的不斷?進(jìn)步，使幼?兒園對(duì)幼兒?教師的要求?越來(lái)越高，?尤其是師范?生將面臨更?大的挑戰(zhàn)，?"學(xué)高為師?，行正為范?"的內(nèi)涵