【教學(xué)課件】獵人海力布第2課時參考課件

獵人海力布第2課時第三單元·第9課熱心助人舍己為人復(fù)習(xí)導(dǎo)入回顧課文，說說獵人海力布是一個什么樣子的人？課文精讀

從哪些地方可以看出他是一個樂于助人的人?他熱心幫助別人，每次打獵回來，總是把獵物分給大家，自己只留下很少的一份。他急忙搭箭開弓，對準(zhǔn)老鷹射去。老鷹受了傷，丟下小白蛇逃了。他把寶石含在嘴里，能聽懂飛禽走獸的語言，能知道哪座山上有哪些動物。從此以后，他每次打獵回來，分給大家的獵物更多了。品讀釋疑

海力布救了小白蛇后，向龍王要可以聽懂動物說話的寶石，是想以此謀財嗎?

海力布要寶石是為了多打獵，但并不是想以此謀財，還是想打更多的獵物分給鄉(xiāng)親們。熱心助人

小白蛇和海力布說話的時候，有一句話重復(fù)了兩遍，為什么?

品讀釋疑為下文做鋪墊

無論動物說了什么話，都不要對別人說。如果說了，您馬上就會變成石頭……合作交流

閱讀文章的8到11自然段，請同學(xué)們畫出描寫海力布語言和心理活動的句子，并說一說體現(xiàn)了海力布怎樣的態(tài)度？合作交流

“我可以發(fā)誓，我說的話千真萬確。相信我的話吧，趕快搬走！再晚就來不及了！”熱心助人海力布心情：焦急合作交流

“今天晚上，這里的大山要崩塌，洪水要淹沒大地。你們看，鳥都飛走了?！鄙峒簽槿?/p>

海力布心情：鎮(zhèn)定

閱讀策略

今天，我們通過一個動人的故事，認(rèn)識了一位熱心助人、舍己為人的獵人。這個動人的故事是如何娓娓道來的？你能復(fù)述一下嗎？第7—9段：海力布為了救鄉(xiāng)親說出寶石的秘密，變成了石頭。第1—2段：海力布熱心幫助別人，總是把獵物分給大家，人們敬愛他。第3—6段：海力布救了龍女，龍王贈他寶石。第10—11段：人們紀(jì)念海力布。閱讀策略閱讀策略（1）敘述要清楚，交代清楚故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果；（2）可利用串聯(lián)層意的方法復(fù)述；（3）可以脫離課文，自己組織語言。文中的重點(diǎn)部分可

以用上課文中的詞句；（4）復(fù)述故事要有感情，必要時可添加表情。復(fù)述策略要點(diǎn)解讀主要內(nèi)容

本文講述了海力布因?yàn)榫攘艘粭l小白蛇得到了一塊寶石，能聽懂動物說的話。為了挽救鄉(xiāng)親們的生命，他說出了自己聽到的村子馬上要遭難的消息，因此變成了一塊石頭。通過這個故事，贊揚(yáng)了海力布熱心助人、舍己為人的高尚品質(zhì)。無私奉獻(xiàn)的詩句

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。——李商隱《無題》鞠躬盡瘁，死而后已?！T葛亮《后出師表》落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花?！徸哉洹都汉ルs詩》橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。——魯迅《自嘲》1958年6月7日

如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)堅(jiān)守在你生活的崗位上？如果你要告訴我們什么思想，你是否在日夜宣揚(yáng)那最美麗的理想？你既然活著，你又是否為未來的人類的生活付出你的勞動，使世界一天天變得更美麗？我想問你，為未來帶來了什么？在生活的倉庫里，我們不應(yīng)該只是個無窮盡的支付者?！独卒h日記》選段

1959年10月25日

青春啊！永遠(yuǎn)是美好的，可是真正的青春，只屬于這些永遠(yuǎn)力爭上游的人，永遠(yuǎn)忘我勞動的人，永遠(yuǎn)謙虛的人。1961年10月2