九年級(jí)語(yǔ)文競(jìng)賽試卷

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(考試時(shí)間:150分鐘滿分:120分)題號(hào)一二三四總分得分積累與運(yùn)用。(17分)1.中考是你初中學(xué)習(xí)生活的最后驛站，驀然回首，三年辛酸與甘苦依然歷歷在目，今天即將揮手而去，怎能曳住你激動(dòng)的思緒，請(qǐng)你用最漂亮的書(shū)法最美的文字，對(duì)已逝的三年寫(xiě)幾句話好嗎？（不得出現(xiàn)真實(shí)的人名校名）（30字以內(nèi)）（３分）2、下列加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（）（３分）

Ａ．無(wú)間（ｊｉàｎ）瑣屑（ｘｉè）雛（ｃｈú）形泰然處（ｃｈù）之

Ｂ．衣缽（ｂō）佳肴（ｙáｏ）攢（ｃáｎ）擊荼（ｔú）毒生靈

Ｃ．殺戮（ｌù）鄉(xiāng)宦（ｈｕàｎ）踉（ｌｉàｎ）蹌杳（ｙáｏ）無(wú)消息

Ｄ．村氓（ｍéｎg）芳醇（ｃｈúｎ）棧（ｚｈàｎ）橋姹紫嫣（ｙ?。睿┘t3、閱讀下面語(yǔ)句，從中你有什么發(fā)現(xiàn)？寫(xiě)出你探究的結(jié)果。（５分）一個(gè)小女孩看見(jiàn)一只蛾奮力要破繭而出，她為了幫它的忙，便拿出小刀來(lái)，小心地把繭劃破，讓蛾出來(lái)。蛾出來(lái)后，一直鼓翅，但始終飛不起來(lái)。最后，翅膀終于垂下去，那只蛾死了。請(qǐng)你寫(xiě)出你對(duì)這段材料的理解：。（３分）②結(jié)合現(xiàn)實(shí)，生活中有什么類(lèi)似的現(xiàn)象，請(qǐng)你舉出一個(gè)例子？。（２分）４、根據(jù)課文原句填空。（每小問(wèn)一分，共６分）

①，草色入簾青。，往來(lái)無(wú)白丁。（劉禹錫《陋室銘》）

②晏殊的《浣溪沙，一曲新詞酒一杯》中被譽(yù)為“天然奇偶”的兩句是，。③，猿則百叫不絕。（吳均《與朱元思書(shū)》

④古詩(shī)詞中有很多表現(xiàn)愛(ài)國(guó)心志的名句，請(qǐng)寫(xiě)出你最喜歡的連續(xù)的兩句：

。

⑤請(qǐng)你從積累的古詩(shī)文中，寫(xiě)出一個(gè)與“大?！庇嘘P(guān)的完整語(yǔ)句：

。⑥請(qǐng)你從積累的古詩(shī)文中，寫(xiě)出一個(gè)與“雪”有關(guān)的完整語(yǔ)句：

。二、古詩(shī)文閱讀。（１６分）閱讀下面這首詞，回答問(wèn)題。（一）漁家傲范仲淹塞下秋來(lái)風(fēng)景異，衡陽(yáng)雁去無(wú)留意，四面邊聲連角起。千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)，羌管悠悠霜滿地。人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。5、用“/”劃分下面詩(shī)句的誦讀節(jié)奏。（2分）長(zhǎng)煙落日孤城閉6、對(duì)本詞賞析有誤的一項(xiàng)是（）（3分）A、這首詞寫(xiě)出了我國(guó)北方秋季的景物特點(diǎn)，從詞中的“塞下”、“霜”等詞語(yǔ)可以看出。B、“衡陽(yáng)雁去”是說(shuō)“大雁向衡陽(yáng)飛去”而不是“大雁從衡陽(yáng)飛走了”。C、這首詞既表達(dá)將士的愛(ài)國(guó)之心，又流露出思念親人和家鄉(xiāng)的感情。D、這首詞感情悲觀而消極，表達(dá)了鮮明的反戰(zhàn)、厭戰(zhàn)情緒。醉翁亭記歐陽(yáng)修①環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰(shuí)？山之僧智仙也。名之者誰(shuí)？太守自謂也。太守與客來(lái)飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號(hào)曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂(lè)，得之心而寓之酒也。

②若夫日出而林霏開(kāi)，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。（

），風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不同，而樂(lè)亦無(wú)窮也。③至于負(fù)者歌于途，行者休于樹(shù)，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來(lái)而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚(yú)肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂(lè)，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。④已而夕陽(yáng)在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹(shù)林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥(niǎo)樂(lè)也。然而禽鳥(niǎo)知山林之樂(lè)，而不知人之樂(lè)；人知從太守游而樂(lè)，而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也。醉能同其樂(lè)，醒能述以文者，太守也。太守謂誰(shuí)？廬陵歐陽(yáng)修也。

７、解釋下列加點(diǎn)詞的含義。（2分）

①有亭翼然臨于泉上者臨：②山水之樂(lè)，得之心而寓之酒也。寓：８、將第②段中空缺的句子填寫(xiě)在下面的橫線上。（2分）。９、第①段包含的一個(gè)成語(yǔ)是（），它現(xiàn)在的常用義是：（）。（３分）１０、把下面的句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（２分）

日出而林霏開(kāi)，云歸而巖穴暝。

。１１、這篇游記表達(dá)了作者怎樣的情懷？（２分）

。三、現(xiàn)代文閱讀。（３９分）閱讀下面的文字，回答后面的問(wèn)題。

（一）螳螂（１４分）①螳螂，善于捕捉害蟲(chóng)，故為益蟲(chóng)。每年一到“芒種”，螳螂就會(huì)出現(xiàn)。古代人們把它作為“芒種”節(jié)氣的“候應(yīng)”。

②螳螂在國(guó)外是一種帶有神秘色彩的昆蟲(chóng)。古代希臘人看到螳螂舉足而立，則肅然起敬，稱其為“先知”的“預(yù)言者”。穆斯林認(rèn)為，一向麥加的摩洛哥的牧羊人在迷路時(shí)遇上螳螂，它前腿所指的方向一定是北方。意大利農(nóng)民生了病，總認(rèn)為被螳螂看中了。撒丁山人則從不敢殺死螳螂。螳螂，竟被許多國(guó)家和地區(qū)的人當(dāng)作偶像看待。

③這些離奇的傳說(shuō)，與螳螂奇異的生活方式有關(guān)。螳螂是肉食者，并專吃活貨。它白天躲在樹(shù)叢中“守株待兔”，一旦小昆蟲(chóng)進(jìn)入它的捕捉地帶，立即用二十分之一秒的速度撲上去，大蝗蟲(chóng)也常被它獵捕，其情景非常有趣。

④一次，一只大螳螂在草叢中見(jiàn)到了灰黃色的大蝗蟲(chóng)，立即作出痙攣似的跳躍，兩翅斜斜地伸向兩側(cè)，恰像裝在背上的兩張對(duì)稱的“帆”。同時(shí)，兩對(duì)前足把身體高高抬起，兩把大刀縮在胸前。螳螂擺出了這種奇異的姿勢(shì)后，一動(dòng)不動(dòng)，眼睛直直地盯著蝗蟲(chóng)，頭隨著對(duì)方的移動(dòng)而緩轉(zhuǎn)。此刻蝗蟲(chóng)早已嚇得魂不附體了，生死就在這眨眼之間，雖然它有健壯的后腿可以跳躍，有雙翅能飛，但為時(shí)晚矣，就在它企圖逃跑的一閃念之間，螳螂的兩把“大刀”已狠狠投去，蝗蟲(chóng)還未掙扎，就一命嗚呼了。

⑤在螳螂的“宗族”中，有一種黠螳螂，它的胸節(jié)的兩側(cè)和前肢的基節(jié)，生著色彩美麗的薄膜。它們隱藏在樹(shù)叢和花叢中，把一對(duì)足裝成花瓣似的。有些昆蟲(chóng)興沖沖地飛去采蜜，結(jié)果是自投羅網(wǎng)。還有一種生活在熱帶沙漠地區(qū)的螳螂，體形細(xì)長(zhǎng)，顏色微綠，非常美麗。它能隱藏在草叢中，一動(dòng)不動(dòng)地蹲上幾小時(shí)，伺機(jī)獵食，就像漁翁垂釣的樣子靜待魚(yú)兒上鉤。螳螂還有一套不尋常的本領(lǐng)，就是它的顏色會(huì)隨著周?chē)念伾兓?/p>

⑥有趣的是，螳螂喜捉蟬為食，而螳螂和蟬又都是黃雀喜吃的美食佳肴。《說(shuō)苑·正諫》里記載：“園中有樹(shù)，其上有蟬，蟬高居悲鳴飲露，不知螳螂在其后也；螳螂委身附欲取蟬，而不知黃雀在其旁也?！庇帧秴窃酱呵铩防镌疲骸绑氩断s，志在有利：不知黃雀在后啄之。”后來(lái)人們就用“（，）”這個(gè)成語(yǔ)來(lái)比喻那種只見(jiàn)眼前利益，而不顧后患的人。

１２、文章引述了國(guó)外關(guān)于螳螂的傳說(shuō)有什么作用？（３分）

答：１３、根據(jù)文章內(nèi)容，簡(jiǎn)要介紹螳螂捕食的特點(diǎn)。（２分）

答：１４、螳螂為捕食而善于偽裝，請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容說(shuō)明它是怎樣偽裝的。？（２分）

答：１５、第⑥段引用古書(shū)記載和成語(yǔ)，揭示了生物界里的一種什么現(xiàn)象？（２分）

答：１６、第⑥段空缺處應(yīng)填入的成語(yǔ)是什么？這個(gè)成語(yǔ)對(duì)你有什么啟發(fā)？（３分）

答：１７、第④段說(shuō)明的內(nèi)容是什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（２分）

答：

（二）（１２分）①說(shuō)起背書(shū)的好處，培養(yǎng)記憶力是最值得一提的“味道”。它的真正好處是使你熟悉名人名篇的話語(yǔ)，熟悉了他的話語(yǔ)就能進(jìn)一步掌握他的性格，掌握他的性格再進(jìn)一步就能深入到他的內(nèi)心世界。從“誦其文”進(jìn)入到“知其人”的境界?；剡^(guò)頭來(lái)，能把他的話語(yǔ)消化而成為你自己的話語(yǔ)。名家的詩(shī)文背多了，如同在他們的話語(yǔ)世界與心靈世界里漫游，最后，“不分彼此”，你自己的聲腔口吻都登上了一個(gè)臺(tái)階，話語(yǔ)再帶動(dòng)你的思想，人品也能登上一個(gè)臺(tái)階。

②反過(guò)來(lái)，你背得出的如果只是些流行歌曲的語(yǔ)句不通的歌詞，你一開(kāi)口也說(shuō)不通，更不用下筆成文了。

③所以一定要“取法乎上”，要背就背最精美的文學(xué)作品。這就好像臨帖寫(xiě)字，當(dāng)然要臨第一流的名家，或是顏真卿，或是柳公權(quán)，甚至是王羲之，多臨多摹仿，能得其形，背帖默帖，能入神。默出一家，你就能寫(xiě)一筆顏?zhàn)只蛄?；出入多家，你的筆下就有自己的風(fēng)格，形成自己的一家。背書(shū)的作用大致如此。

④其實(shí)背書(shū)是一件很有趣的事。我們讀魯迅先生的《從百草園互三味書(shū)屋》總認(rèn)為壽鏡先生背書(shū)是一件令人可笑的事，殊不知“他總是微笑起來(lái)，而且將頭仰起，搖著……”這正是他的得意時(shí)刻，得什么意呢？他是悟出了古人的詩(shī)意，進(jìn)入了他自己的精神世界了。

⑤一個(gè)人能背不少書(shū)，就等于為自己建造了一座精神的樂(lè)園，閑來(lái)無(wú)事就可以在這一座精神樂(lè)園里漫步入徜徉，在這里他們有許多知音，既熟悉又陌生。熟悉的是他能背誦這些詩(shī)文，陌生的是他隨時(shí)都會(huì)發(fā)現(xiàn)這些詩(shī)文新的意義，產(chǎn)生新的感悟?，F(xiàn)在許多人喜歡收藏，藏古董藏字畫(huà)，集郵票集煙花。其實(shí)最應(yīng)該收集珍藏的是一肚子好詩(shī)好文章，它是你一生最好的伴侶，而且永不貶值。

⑥一個(gè)人肚子里“有”同“沒(méi)有”是大不一樣的。我最怕看電視上的談話節(jié)目，有些人甚至是名人，一開(kāi)口就露底，張口結(jié)舌，甚至心里話說(shuō)不出。什么道理，肚子里沒(méi)有，沒(méi)有適當(dāng)?shù)脑捄途鋪?lái)表達(dá)自己的意思，這太痛苦了。由此我常想起，這也許是過(guò)去在語(yǔ)文課上忽視了朗讀和背誦。

⑦說(shuō)到這里，不得不得罪年輕的同行了、你們?cè)谧x中學(xué)時(shí)恐怕也不太注意讀書(shū)背書(shū)，靠“做題目”進(jìn)了大學(xué)。在大學(xué)里聽(tīng)老師的“分析”，很佩服，殊不知，記住“分析”的目的是為了感悟原作，而感悟原作的最好辦法就是讀和背?，F(xiàn)在一旦走上講臺(tái)，除了分析就是“做題目”，自己也覺(jué)得無(wú)趣。我看了不如重新認(rèn)真讀一些名著，尤其是課本上或與課本有關(guān)的文章，丟了課本上臺(tái)宣講，學(xué)生會(huì)為之一愕；學(xué)生在佩服之余，也就模仿你，跟著你讀書(shū)背書(shū)。好讀書(shū)的風(fēng)氣一旦形成，語(yǔ)文課的活力就顯現(xiàn)出來(lái)了。這時(shí)用得著那句老話：“從我做起，從現(xiàn)在做起?！保保浮⒔o下列詞語(yǔ)中括號(hào)前面的字注音。（2分）

①臨帖（）②徜（）徉

１９、作者的主要觀點(diǎn)是什么？（2分）

答：２０、作者認(rèn)為背書(shū)的好處有哪些？請(qǐng)加以簡(jiǎn)要概括。（3分）

答：２１、第③段中“取法乎上”的具體含義是什么？（2分）

答：２２、作者說(shuō)“背書(shū)是一件很有趣的事”，你同意這個(gè)說(shuō)法嗎？請(qǐng)談?wù)勛约旱捏w會(huì)。（3分）

答：（三）悠悠父母心（１２分）說(shuō)來(lái)你不相信，中村家的變化竟是起因于妻子的一次偶然的疏忽。中村已經(jīng)44歲了，在一家公司供職，兒子貴之君念高一，女兒和佳才念初一，一家四口生活過(guò)得殷實(shí)而不算富裕。令中村頭痛的是，貴之君的出手越來(lái)越大，伸手向自己要錢(qián)的次數(shù)也越來(lái)越多。只是中村覺(jué)得，自己的家教還不至于使貴之君成為一個(gè)紈绔子弟，況且他很愛(ài)妹妹，也看不出他對(duì)這個(gè)家沒(méi)有感情，也就沒(méi)有責(zé)怪貴之君。為了節(jié)約開(kāi)支，中村的飯都是自己帶的，而且十有八九是以大馬哈魚(yú)為下飯菜，這使他在同事中享有“馬哈中村”的綽號(hào)。

一天，中村用了多年的飯盒壞了，妻子為他買(mǎi)了一個(gè)新的飯盒，這比原先的當(dāng)然要考究一些，至少它是分層的式。飯和菜可以分開(kāi)放。兒子貴之君的午飯也是妻子給準(zhǔn)備的，但他的飯盒早就是分層式的。還是一如既往的“大馬哈魚(yú)”，雖然不免有些吃膩，不過(guò)想到這樣可以節(jié)省開(kāi)支，想到自己一雙兒女正在慢慢長(zhǎng)大，中村吃得還是挺有滋味。

突然有一天，中村打開(kāi)飯盒，不禁倒吸了一口氣，那天的菜是如此的豐盛：有醬牛肉仁、炒香腸、烤蛋，還有萵苣，而且米飯上還鋪有一層黑黑的海苔。莫非今天是自己的生日？妻子特意為自己準(zhǔn)備的？可生日還早著呢！那又是什么特別的日子呢？中村橫想堅(jiān)想都打不到理由。菜的味道不用說(shuō)它了，那一層海苔下面的米飯，也是中村最喜歡吃的。小時(shí)候，家里有什么喜事，或者中村做了令母親高興的事，母親就燒海苔鋪飯給他吃?？粗矍暗娘埐?，中村想起了悠悠往事，想起了妻子多年對(duì)自己的照顧，油然生起了一種愛(ài)意。這天下班后，他特意去商店買(mǎi)了禮物，準(zhǔn)備回家后送給妻子，也讓她高興高興。

中村滿心愛(ài)意地推開(kāi)家門(mén)，里面卻傳來(lái)兒子責(zé)怪母親的叫嚷聲。這種聲音并不鮮見(jiàn)，只是今天聽(tīng)來(lái)有些特別，“那樣的飯菜也能吃嗎？”兒子在責(zé)怪他母親。面對(duì)兒子的慍怒，母親顯得局促不安，可她還是充滿愛(ài)憐地向兒子解釋著：“對(duì)不起，是我把你和你爸爸的飯盒給搞錯(cuò)了！”什么都明白了。中村木然地站在門(mén)口，邁不開(kāi)自己的腳步。聽(tīng)到母親的解釋，貴之君似乎也發(fā)現(xiàn)了什么，他啞然了。當(dāng)他回頭向門(mén)口張望時(shí)，發(fā)現(xiàn)父親凝重地呆立在那里。

從此，中村家發(fā)生了變化，最大的變化是貴之君，他幾乎不再向家里要錢(qián)了。講話雖然有時(shí)還很粗魯，然而再也沒(méi)有聽(tīng)到他對(duì)母親的大聲呵責(zé)。從他的眼神和話語(yǔ)中，經(jīng)常可以看到和聽(tīng)到那一種出自內(nèi)心的柔情。

中村的飯盒依然少不了大馬哈魚(yú)，當(dāng)然也不盡是大馬哈魚(yú)，因?yàn)橘F之君說(shuō)他也喜歡吃這種魚(yú)。

２３、文中“妻子的一次偶然的疏忽”是指什么？請(qǐng)加以簡(jiǎn)要概括。（３分）答：２４、通觀全文，“中村家的變化”主要指什么？（3分）

答：２５、讀下面的句子，回答問(wèn)題。

什么都明白了。中村木然地站在門(mén)口，邁不開(kāi)自己的腳步。聽(tīng)到母親的解釋，貴之君似乎也發(fā)現(xiàn)了什么，他啞然了。

中村明白了什么？貴之君發(fā)現(xiàn)了什么？（4分）

答：２６、請(qǐng)你從文中舉出例子來(lái)說(shuō)說(shuō)標(biāo)題“悠悠父母心”的含義。（2分）

答：四、作文（一）按要求修改下面一段文字。①夢(mèng)境與睡眠深淺程度有關(guān)。②矇眬入睡時(shí)，大腦皮層里的抑制程度比較淺，夢(mèng)境就更加相近現(xiàn)實(shí)生活，正是“日有所思，夜有所夢(mèng)”。③甚至有時(shí)自已也覺(jué)察到在做夢(mèng)，所以不能主動(dòng)地控制，只能聽(tīng)其自然發(fā)展。④睡眠稍深一些，夢(mèng)境則有明顯的虛幻性和荒誕性，一時(shí)在東，一時(shí)在西，或者與死去已久的親人在一起，而自己毫無(wú)判斷辨別的能力。⑤這就是大腦里抑制程度更深。⑥比如，白天深思一道數(shù)學(xué)題，夢(mèng)里也可能在做數(shù)學(xué)；白天搞技術(shù)發(fā)明，夢(mèng)里也可能搞同樣的工作。27、第②句畫(huà)線部分搭配不當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)是；應(yīng)改為。（2分）28、第③句畫(huà)線部分使用不當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞是；應(yīng)改為。（2分）29、第⑤句畫(huà)線部分應(yīng)補(bǔ)出的詞語(yǔ)是；應(yīng)放在。（2分）30、第⑥句位置不當(dāng)，應(yīng)放在第句的后面。（2分）

（二）、３１、作文。（４０分）

閱讀下面的文字，按要求寫(xiě)作。狐貍想鉆進(jìn)一個(gè)葡萄園，無(wú)奈洞口太小，只好把自己餓瘦，才鉆進(jìn)了園子。在飽嘗了鮮美的葡萄后，卻發(fā)現(xiàn)自己又胖得鉆不出去，只好再餓上幾天，才得以離開(kāi)。因而有人嘲笑狐貍：餓瘦了進(jìn)去，又餓瘦了出來(lái)，什么也沒(méi)有得到。其實(shí)，這只狐貍吃過(guò)葡萄，也就獲得了一種經(jīng)歷，擁有了葡萄香甜滋味的記憶和種種經(jīng)驗(yàn)。只有經(jīng)歷過(guò)，你才能得到最真實(shí)的體驗(yàn)，這是無(wú)法從別人的傳授中獲得的。生活中，我們的經(jīng)歷有喜有悲，有成功有失敗，但不管結(jié)果如何，這些經(jīng)歷都會(huì)給予我們一定的啟示，都能豐富我們的人生。這是十分可貴的人生體驗(yàn)。請(qǐng)以“體驗(yàn)”為話題，自選角度，寫(xiě)一篇文章。提示和要求：①可以大膽選擇你最能駕馭的文體，寫(xiě)你最熟悉的內(nèi)容，表達(dá)你的真情實(shí)感；②不要忘了擬一個(gè)題目；③文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名、否則會(huì)扣分；⑤不得抄襲⑥考慮到內(nèi)容的充實(shí)，文章最好不要少于500字。

【參考答案】一、1、略2、Ｄ3、觀點(diǎn)：愛(ài)不能喪失節(jié)制，面對(duì)他人困難，不要急于奉獻(xiàn)愛(ài)心，而更多的則在激勵(lì)他們勇于接受困難的挑戰(zhàn)或“要把困難作為成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)”等等。例子略。４、①燕然未勒歸無(wú)計(jì)②無(wú)可奈何花落去