人事制度改革預(yù)案

141/141昆明市第二職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校人事制度改革方案(試行)(初稿)昆明市第二職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校2005年8月15日昆明市第二職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校人事制度改革方案(試行)(初稿)目錄第一章總則……………第二章指導(dǎo)思想、目標(biāo)任務(wù)和基本原則……第三章教職工競(jìng)爭(zhēng)上崗、聘用、考核的組織領(lǐng)導(dǎo)、………教職工競(jìng)爭(zhēng)上崗制定崗原則、競(jìng)崗條件和競(jìng)崗程序………教職工聘用合同制第五章聘用辦法、期限……………第六章聘用合同的訂立………第七章受聘人員受聘人員、未聘人員、緩簽聘用合同人員、解除聘用合同人員、受聘人員的退休待遇……………第八章聘用合同的變更、終止和解除………第九章違反和解除聘用合同的經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償……第十章關(guān)于待崗進(jìn)修人員、轉(zhuǎn)崗人員、試崗人員、拒聘人員、下崗待聘人員、辭退人員的處理辦法’’’’’’’’’’……………第十一章提前退養(yǎng)和因病退休人員處理辦法…第十二章強(qiáng)化培訓(xùn)，提高教職工素質(zhì)第十三章人事爭(zhēng)議處理………教職工績(jī)效工資制第十四章實(shí)行績(jī)效工資制的分配原則，績(jī)效工資的構(gòu)成…………………第十五章績(jī)效工資中干部兼課量，教學(xué)崗位工作量，教學(xué)、行政崗位系數(shù)規(guī)定………第十六章教職工績(jī)效工資計(jì)算辦法……………第十七章附則………………2、人事制度改革方案附件:（1）昆明市第二職業(yè)中專教師教育教學(xué)質(zhì)量考核評(píng)價(jià)辦法（試行）（2）昆明市第二職業(yè)中專管理人員教育質(zhì)量考核評(píng)價(jià)辦法（試行）（3）昆明第二職業(yè)中專班主任工作達(dá)標(biāo)、班級(jí)管理考評(píng)辦法（試行）(4)關(guān)于成立昆明第二職業(yè)中專第聘任委員會(huì)的決定(5)關(guān)于成立昆明第二職業(yè)中專聘用監(jiān)督領(lǐng)導(dǎo)小組的決定(6)關(guān)于成立昆明第二職業(yè)中專聘用制人事爭(zhēng)議調(diào)解委員會(huì)的決定(7)關(guān)于成立昆明第二職業(yè)中專教育教學(xué)督導(dǎo)考評(píng)領(lǐng)導(dǎo)小組的決定(8)2005年9月昆明市第二職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校設(shè)崗及職責(zé)表(9)昆明第二職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校關(guān)于節(jié)假日及病事假處理意見(10)昆明第二職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)辦法……(11)昆明第二職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校專業(yè)技術(shù)職務(wù)結(jié)構(gòu)比設(shè)崗報(bào)告(12)昆明第二職業(yè)中專學(xué)校教師應(yīng)聘意向書…(13)昆明第二職業(yè)中專學(xué)校管理人員應(yīng)聘意向書…(14)昆明第二職業(yè)中專教職工請(qǐng)假報(bào)告單(15)昆明第二職業(yè)中專課時(shí)、工時(shí)統(tǒng)計(jì)說明……(16)云南省事業(yè)單位聘用合同書…… 昆明市第二職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校人事制度改革方案(試行)(初稿)第一章總則隨著我國社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的建立和逐步完善，教育事業(yè)的改革和發(fā)展也進(jìn)入了關(guān)鍵時(shí)期，中等職業(yè)學(xué)校必須適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和需求，體現(xiàn)中等職業(yè)技術(shù)教育的特點(diǎn)，為激活教育管理機(jī)制，深化學(xué)校人事制度改革，促進(jìn)教師合理、有序流動(dòng)，優(yōu)化人力資源配置，充分調(diào)動(dòng)教職員工的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，增強(qiáng)學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)力和辦學(xué)活力。為認(rèn)真貫徹《國務(wù)院關(guān)于大力推進(jìn)職業(yè)教育改革與發(fā)展的決定》（以下簡(jiǎn)稱《決定》）及中共云南省委、省人民政府關(guān)于加快教育改革與發(fā)展的總體部署和要求，根據(jù)中共昆明市委、昆明市人民政府昆發(fā)[2005]12號(hào)文件《關(guān)于推進(jìn)教育綜合改革試點(diǎn)工作加快我市教育事業(yè)發(fā)展的意見》和昆教改[2005]3號(hào)文件《關(guān)于深化學(xué)校人事制度改革的實(shí)施意見》精神，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本方案。本方案包括教職工競(jìng)爭(zhēng)上崗制、教職工聘用合同制和績(jī)效分配制三大部分。指導(dǎo)思想、目標(biāo)任務(wù)和基本原則第一條指導(dǎo)思想：堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為、指導(dǎo)，以中共中央辦公廳、中組部、人事部、省、市人事、勞動(dòng)部門以及市教育局有關(guān)事業(yè)單位人事制度改革一系列文件為依據(jù)，貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》精神，落實(shí)《面向21世紀(jì)教育振興行動(dòng)計(jì)劃》、《中國教育改革與發(fā)展綱要》、《中華人民共和國教師法》、《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》、《國務(wù)院關(guān)于大力推進(jìn)職業(yè)教育改革與發(fā)展的決定》等綱領(lǐng)性文件中有關(guān)人事制度改革的要求，根據(jù)中共昆明市委、昆明市人民政府昆發(fā)[2005]12號(hào)文件《關(guān)于推進(jìn)教育綜合改革試點(diǎn)工作加快我市教育事業(yè)發(fā)展的意見》和昆教改[2005]3號(hào)《關(guān)于深化學(xué)校人事制度改革的實(shí)施意見》文件的要求，在總結(jié)學(xué)校人事制度改革試點(diǎn)工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，堅(jiān)持以德治校，依法治校，深化改革，優(yōu)化結(jié)構(gòu)，合理使用教育資源，強(qiáng)化競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，按照競(jìng)爭(zhēng)上崗、按勞分配、優(yōu)勞優(yōu)酬的原則，在確定編制、崗位的基礎(chǔ)上，實(shí)行教職工競(jìng)爭(zhēng)上崗制和聘用合同制；根據(jù)教學(xué)、管理、服務(wù)工作的繁簡(jiǎn)、難易程度，建立和推行崗位責(zé)任制。打破分配的平均主義，堅(jiān)持按勞分配和按技術(shù)、管理等生產(chǎn)要素分配相結(jié)合的原則，逐步和完善績(jī)效分配制，建立優(yōu)質(zhì)、高效、充滿生機(jī)和活力的學(xué)校內(nèi)部管理運(yùn)行機(jī)制，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量及全校師生的綜合素質(zhì)，為在“十一五”期間把我校建成名副其實(shí)的國家級(jí)重點(diǎn)建設(shè)示范職業(yè)高級(jí)中學(xué)而努力奮斗。第二條改革的目標(biāo)：以創(chuàng)新和深化學(xué)校人事、分配機(jī)制為重點(diǎn)，合理配置人才資源，建立符合學(xué)校特點(diǎn)的專業(yè)技術(shù)人員，管理人員和工勤人員崗位職責(zé)明確、職務(wù)能上能下，聘用人員能進(jìn)能出，待遇能高能低的管理運(yùn)行機(jī)制，培養(yǎng)造就一支高素質(zhì)專業(yè)化的教師隊(duì)伍和管理人才隊(duì)伍。第三條改革的主要任務(wù)：加強(qiáng)編制和人員管理，實(shí)行教師資格準(zhǔn)入制度，優(yōu)化教職工隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。實(shí)行校長負(fù)責(zé)，建立校長任期目標(biāo)責(zé)任制。實(shí)行教職工競(jìng)爭(zhēng)上崗制、聘用合同制、績(jī)效分配制，逐步實(shí)現(xiàn)教職工由身份管理向崗位管理轉(zhuǎn)變，由單純行政管理向法制管理轉(zhuǎn)變，由行政依附關(guān)系向平等人事主動(dòng)轉(zhuǎn)變，由國家用人向?qū)W校用人轉(zhuǎn)變，促進(jìn)人才合理流動(dòng)。第四條改革的基本原則：1、堅(jiān)持解放思想，實(shí)事求是的思想路線，以“三個(gè)代表”和“三個(gè)有利于”作為衡量改革成敗與得失的原則；2、堅(jiān)持競(jìng)爭(zhēng)擇優(yōu)原則。采取競(jìng)爭(zhēng)、聘任、選舉、委任等形式任用副校長及中層領(lǐng)導(dǎo)干部，在全校實(shí)行副校長、中層領(lǐng)導(dǎo)干部任期制；對(duì)教師、管理人員和教學(xué)輔助服務(wù)人員，根據(jù)崗位要求和任職條件，按照公開、平等、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)的原則聘用；引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，推行專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘分開，可以高職低聘和低職高聘。3、堅(jiān)持聘用制原則。把聘用制作用為我校一項(xiàng)基本的用人制度，破除教職工身份終身制。按照國家有關(guān)法律、法規(guī)，在平等自愿、協(xié)商一致的基礎(chǔ)上，學(xué)校與所有教職工簽定聘用合同，確定學(xué)校與教職工的人事關(guān)系，明確雙方的權(quán)利和義務(wù)，通過聘用制實(shí)現(xiàn)我校人事管理由身份管理向崗位管理轉(zhuǎn)變，由單純行政管理向法制管理轉(zhuǎn)變，由行政依附關(guān)系向平等人事主體轉(zhuǎn)變，由國家用人向?qū)W校用人轉(zhuǎn)變。4、堅(jiān)持精簡(jiǎn)高效原則。合理設(shè)置機(jī)構(gòu)，歸并職能，理順關(guān)系，避免部門職能交叉重復(fù)，建立適應(yīng)學(xué)校工作及開展需要的、精簡(jiǎn)高效的教學(xué)法業(yè)務(wù)機(jī)構(gòu)、黨政管理機(jī)構(gòu)和教學(xué)輔助服務(wù)機(jī)構(gòu)；科學(xué)設(shè)崗、教學(xué)業(yè)務(wù)部門編制數(shù)占全校教職工總數(shù)的70%左右，黨政管理部門、教學(xué)輔助服務(wù)部門編制數(shù)占全校教職工總數(shù)的30%左右。教學(xué)業(yè)務(wù)部門高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)崗位占專業(yè)技術(shù)人員的30%左右，中級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)崗位占專業(yè)技術(shù)人員的50%左右，初級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)崗位占專業(yè)技術(shù)人員的20%左右。黨政管理部門、教學(xué)輔助服務(wù)部門中層正副職領(lǐng)導(dǎo)崗位控制在管理人員的２５%左右，普通崗位占管理人員的7５%。第三章教職工競(jìng)爭(zhēng)上崗、聘用、考核的組織領(lǐng)導(dǎo)第五條組織領(lǐng)導(dǎo)1、學(xué)校成立“昆明第二職業(yè)中專聘任工作委員會(huì)”，由校領(lǐng)導(dǎo)及黨政辦、教務(wù)處、總務(wù)處、政教處的負(fù)責(zé)同志組成，校長任組長，負(fù)責(zé)指導(dǎo)、審查各部門的聘任工作。各部門成立“聘任工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，由部門領(lǐng)導(dǎo)組成，由部門負(fù)責(zé)人任組長，負(fù)責(zé)聘任本部門人員。2、成立“昆明第二職業(yè)中專聘用監(jiān)督領(lǐng)導(dǎo)小組”，負(fù)責(zé)指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、監(jiān)督我校聘用制工作?！氨O(jiān)督領(lǐng)導(dǎo)小組”由黨、政、工負(fù)責(zé)人和教職工代表等７人組成，黨總支書記任組長。3、成立“昆明第二職業(yè)中專聘用制人事爭(zhēng)議調(diào)解委員會(huì)”，負(fù)責(zé)對(duì)本校教職工因履行聘用合同發(fā)生的爭(zhēng)議進(jìn)行調(diào)解?！罢{(diào)解委員會(huì)”由工會(huì)負(fù)責(zé)人、黨政辦負(fù)責(zé)人、人事干部、教務(wù)處負(fù)責(zé)、政教處負(fù)責(zé)人及教職工代表3人組成，工會(huì)主席任組長。5、督導(dǎo)考評(píng)領(lǐng)導(dǎo)小組由學(xué)校教研組長、各部門負(fù)責(zé)人、校級(jí)干部等組成，校長任組長。以上各小組成員的產(chǎn)生由學(xué)校黨政聯(lián)席會(huì)議集體研究決定。教職工競(jìng)爭(zhēng)上崗制第四章定崗原則、競(jìng)崗條件和程序第六條定編、定崗、定量、定員、定性根據(jù)云政辦發(fā)〔2002〕52號(hào)文件精神，結(jié)合我校實(shí)際情況,由上級(jí)有關(guān)部門根據(jù)學(xué)校實(shí)際核定編制。每學(xué)年或每學(xué)期結(jié)束，學(xué)校根據(jù)新學(xué)年班級(jí)數(shù)，設(shè)置教學(xué)、行政、后勤崗位，確定設(shè)崗人員數(shù)額，公布各崗位職責(zé)和崗位條件。凡教師系列人員，原則上必須在教學(xué)一線或教學(xué)輔助崗位參加聘任，若在教學(xué)崗位不勝任工作，則轉(zhuǎn)崗在行政和后勤崗位參加聘任。堅(jiān)持以崗位職責(zé)和聘用合同為依據(jù)，建立適應(yīng)不同專業(yè)技術(shù)工作特點(diǎn)和崗位特點(diǎn)的績(jī)效工資制和考核評(píng)價(jià)體系。1、2005年9月-2006年2月崗位數(shù)、定員人數(shù)及職責(zé)我校實(shí)際在冊(cè)教職工１９８人，實(shí)際上班１９６人（除校內(nèi)病休２人），按因事設(shè)崗、競(jìng)爭(zhēng)上崗、擇優(yōu)聘任的原則設(shè)置崗位數(shù)和人員數(shù)。(具體崗位設(shè)置詳見附件八)2、職稱崗位設(shè)崗數(shù)按照我校是國家級(jí)重點(diǎn)職業(yè)高級(jí)中學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)制定昆明第二職業(yè)中專專業(yè)技術(shù)職務(wù)結(jié)構(gòu)比設(shè)崗規(guī)劃。(詳見附件十一)3、2005年9月教職工崗位設(shè)崗及職責(zé)情況。(詳見附件九)第七條崗位設(shè)置的原則1、因事設(shè)崗、按崗聘任：學(xué)校根據(jù)每年班級(jí)規(guī)模和教育教學(xué)工作及后勤工作需要設(shè)立崗位，按崗位聘任，堅(jiān)持定編、定崗、定量、定員、定性，杜絕因人設(shè)崗。(詳見附件五)2、民主公開、擇優(yōu)聘任:堅(jiān)持民主管理、民主監(jiān)督，公開招聘，平等競(jìng)爭(zhēng)，擇優(yōu)聘任，優(yōu)化組合，嚴(yán)格考核的原則。3、在編為主、社會(huì)為輔：聘任對(duì)象以在編人員為主，教學(xué)人員優(yōu)先聘任本校具有教師資格的同志，并向社會(huì)招聘少量學(xué)校急需的具有大學(xué)本科以上學(xué)歷或中級(jí)職稱教師職務(wù)資格或相當(dāng)于中級(jí)職稱技術(shù)資格的教師；行政后勤人員以內(nèi)部消化為主，優(yōu)先聘任本校行政后勤人員，也可向社會(huì)招聘少量學(xué)校急需的后勤管理人員。4、雙向選擇，遵守聘約：學(xué)校根據(jù)教職工的工作情況，有聘任、緩聘、解聘、不聘的權(quán)力，教職工有擇聘、受聘和拒聘的權(quán)利；雙方簽訂聘約后，不得無故違約。5、任人唯賢，實(shí)行任職回避：學(xué)校在聘用人員過程中，受聘人員凡與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)有夫妻關(guān)系、直系血親關(guān)系、三代以內(nèi)旁系血親或者姻親關(guān)系矣，不得被聘用從事學(xué)校人事、勞資、財(cái)務(wù)、紀(jì)律檢查崗位的工作，也不得在直接上下級(jí)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系的崗位工作。聘用工作組織成員在辦理人員聘用事項(xiàng)時(shí)，遇有與自己上述親屬關(guān)系的，也應(yīng)當(dāng)回避。第八條教職工競(jìng)爭(zhēng)上崗的條件。1、教師必須符合《中華人民共和國教師國法》、《教師資格條例》和國家相關(guān)規(guī)定的任職條件；具有勝任教育教學(xué)工作的學(xué)識(shí)水平、業(yè)務(wù)能力；職工須具有上崗專業(yè)技術(shù)資格證，有一定的專業(yè)知識(shí)水平和業(yè)務(wù)能力，遵守職業(yè)道德，具有敬業(yè)精神；職工須具有上崗專業(yè)技術(shù)資格證，有一定的專業(yè)知識(shí)水平、業(yè)務(wù)能力，遵守職業(yè)道德，愛崗敬業(yè)，能做好本職工作。⑶學(xué)年度履職考核為稱職及其以上教職工。⑷身體健康，能完成學(xué)校安排的工作量。第九條競(jìng)爭(zhēng)上崗的程序1、學(xué)校聘任工作委員會(huì)根據(jù)編制數(shù)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，確定學(xué)校各處組的編制數(shù)和崗位數(shù)。2、各處組根據(jù)下達(dá)的崗位數(shù)，確定本部門各崗位職責(zé)，向?qū)W校全體教職工公布。3、各處組教職工，根據(jù)各處組崗位數(shù)及上崗條件、崗位職責(zé)，本人職務(wù)、職稱級(jí)別，潛在能力，填寫應(yīng)聘意向書。4、各年級(jí)班主任和各處組主任根據(jù)教職工應(yīng)聘意向書和崗位職責(zé)，由各年級(jí)班主任提名和處組聘任領(lǐng)導(dǎo)小組確定聘任意向，并報(bào)分管的校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可后再書面報(bào)學(xué)校聘任工作委員會(huì)，經(jīng)聘任工作委員會(huì)研究同意后，由各處室負(fù)責(zé)人聘用，頒發(fā)聘書。5、學(xué)校聘任工作委員會(huì)和教職工正式簽約受聘上崗后才能兌現(xiàn)學(xué)校內(nèi)各種待遇。教職工聘用合同制第五章聘用辦法、聘任期限第十條聘用辦法學(xué)校實(shí)行校長負(fù)責(zé)、黨總支監(jiān)督、分級(jí)管理、擇優(yōu)聘任、雙向選擇的原則：1、副校長聘任：副校長由校長提名，學(xué)校黨組織考察，教代會(huì)審議后實(shí)行票決制，任期為3年。2、中層干部聘任：中層干部由校長提名，學(xué)校黨組織考察，教代會(huì)審議后實(shí)行票決制，任期為3年。中層干部原則上在同一職務(wù)上只能聘任兩屆（6年），滿55周歲一般不再任職。3、年級(jí)組長聘任：年級(jí)組長由政教主任提名，由政教、教務(wù)主任會(huì)議協(xié)商后，向分管的副書記通報(bào)，由校長聘任。為使年級(jí)組長對(duì)本年級(jí)工作全面負(fù)責(zé)到底，任期原則定為到所擔(dān)任的年級(jí)畢業(yè)為止。年級(jí)組長聘任后要同政教處簽定任期目標(biāo)責(zé)任書。4、教研組長聘任：教研組長由教務(wù)主任提名，向分管副校長通報(bào)，由校長聘任，任期為3年。教研組長聘任后，要同教務(wù)處簽定任期目標(biāo)責(zé)任書。5、班主任聘任：各年級(jí)的班主任由本人提出申請(qǐng)或年級(jí)組長、政教處主任提名，經(jīng)教務(wù)、政教主任和年級(jí)組長聯(lián)合會(huì)議研究審核，向分管副書記通報(bào)，最后報(bào)學(xué)校聘任工作委員會(huì)審核通過。班主任聘任后要同政教處簽定任期目標(biāo)責(zé)任書，由學(xué)校聘任委員會(huì)頒發(fā)聘書。班主任任期一般到所教班級(jí)畢業(yè)為止。6、任課教師聘任：任課教師實(shí)行雙向選擇，根據(jù)本人職務(wù)級(jí)別、潛在能力，首先由本人提交申請(qǐng)并填寫應(yīng)聘意向書，由各年級(jí)班主任提名后，再由教研組長、年級(jí)組長、教務(wù)處三方會(huì)議研究后向?qū)W校聘任委員會(huì)通報(bào)審核，由學(xué)校聘任委員會(huì)頒發(fā)聘書，任課教師要同學(xué)校教務(wù)處簽定相關(guān)的任期目標(biāo)責(zé)任責(zé)任書，任課教師任期一般到本學(xué)期所教班級(jí)課程結(jié)束為止。7、行政人員聘任：各處室所設(shè)行政崗位的有關(guān)人員，由應(yīng)聘人提交申請(qǐng)并填寫應(yīng)聘意向書，由處（組）聘任領(lǐng)導(dǎo)小組提出聘任意見，報(bào)分管領(lǐng)導(dǎo)審查后再遞交學(xué)校聘任工作委員會(huì)審核，由學(xué)校聘任工作委員會(huì)頒發(fā)聘書，聘期一學(xué)期或一學(xué)年。受聘人員要同受聘處組簽定相關(guān)任期目標(biāo)責(zé)任書。8、干部、教師或職員，在受聘期間因工作需要，校長有權(quán)對(duì)所聘任的工作進(jìn)行調(diào)整安排。第十一條高職低聘、低職高聘在編教職工按評(píng)定的職務(wù)(職稱)聘任。同時(shí)，根據(jù)有關(guān)文件精神和學(xué)校教育教學(xué)工作的實(shí)際需要以及被聘人員的實(shí)際能力、工作業(yè)績(jī)、工作態(tài)度，亦可低職高聘或高職低聘，聘任期限原則上為一學(xué)年或一學(xué)期。⑴高職低聘：有下列情況之一者，高職低聘，工資待遇按所聘任職務(wù)及崗位兌現(xiàn)，人數(shù)控制在專任教師總數(shù)的5％以內(nèi)。一年后，履職考核稱職以上者，視情況決定是否復(fù)聘。若無正當(dāng)理由不接受低聘者(含稱職)，按拒聘處理。符合低聘條件的，由聘任部門上報(bào)聘任領(lǐng)導(dǎo)小組，經(jīng)研究批準(zhǔn)執(zhí)行。①不能完全履行崗位職責(zé)，不能按質(zhì)按量完成工作任務(wù)或上學(xué)年度履職考核為“基本稱職”的。②教學(xué)效果差，任教班級(jí)成績(jī)?cè)诒灸昙?jí)明顯下降，學(xué)生、家長意見較大的。③一年中病假累計(jì)超過半年以上，事假累計(jì)超過1個(gè)月，曠工累計(jì)達(dá)3天的。④因工作失職給學(xué)校造成不良影響的。⑵低職高聘：自然條件(中一履職5年以上，中二履職4年以上)達(dá)到晉升高一級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)而受指標(biāo)等其它原因限制不能晉升高一級(jí)職務(wù)的教師，同時(shí)具備下列條件的，可以高聘，聘任數(shù)控制在專任教師總數(shù)的5％以內(nèi)，其工資待遇按照新聘崗位核發(fā)。高聘后不能勝任本崗位職責(zé)的，可解除高聘。①具備高一級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)素質(zhì)及申報(bào)條件，已承擔(dān)了高一級(jí)職務(wù)的崗位職責(zé)，教學(xué)情況得到95％以上學(xué)生認(rèn)可。②承擔(dān)滿工作量，積極推行素質(zhì)教育，教育教學(xué)效果好。③為人師表，上一年度履職考核為優(yōu)秀。④擔(dān)任班主任工作3年以上，且教育教學(xué)工作受到市級(jí)以上表彰。⑤事假一年累計(jì)不超過3天，病假累計(jì)不超過10天，無缺課或曠工現(xiàn)象。⑶中學(xué)二級(jí)晉升中學(xué)一級(jí)、中學(xué)一級(jí)晉升中學(xué)高級(jí)規(guī)定：中學(xué)二級(jí)教師晉升中學(xué)一級(jí)教師，沒有擔(dān)任過班主任或中層以上管理者申報(bào)職稱年限由履職4年延長至6年；晉升中學(xué)高級(jí)教師，沒有擔(dān)任過班主任或中層以上管理者，申報(bào)職稱履職年限由5年延長至8年。第十二條聘用期限及相關(guān)規(guī)定1、正式教職工在連續(xù)工齡滿10年（含10年）以上，簽訂無固定期限合同，履行合同期間發(fā)生的人事勞動(dòng)爭(zhēng)議，按《合同法》處理。2、連續(xù)工齡不滿10年的教職工，簽訂有固定期限合同，合同期限一般不超過6年，具體期限可根據(jù)學(xué)校的實(shí)際確定。3、有固定期限聘任期滿需要續(xù)聘的教職工，由校長在聘期屆滿一個(gè)月內(nèi)，根據(jù)學(xué)校工作的實(shí)際需要和在聘期內(nèi)履行職責(zé)的表現(xiàn)，雙方協(xié)商一致，辦理續(xù)簽合同手續(xù)。4、為吸引和穩(wěn)定優(yōu)秀骨干教師，可從實(shí)際出發(fā)，對(duì)工齡不滿10年的特殊人才（如碩士研究生以上學(xué)歷人員等）可以簽訂無固定期限合同。5、對(duì)接近法定退休年齡的人員，聘用期限不得超過其法定退休年齡。6、對(duì)應(yīng)簽訂無固定期限合同而本人要求簽訂有固定期限公司的，可簽訂有固定期限合同。7、經(jīng)考核，不具備任職條件，不能繼續(xù)履行相應(yīng)的職務(wù)職責(zé)的教職工和各級(jí)行政干部，由各級(jí)職能部門報(bào)請(qǐng)聘任領(lǐng)導(dǎo)小組審定，可解聘。各級(jí)部門由于人員富裕，對(duì)任職條件相對(duì)比較差的人員可實(shí)行緩聘或不聘。8、聘任期間，一般不予調(diào)離，堅(jiān)持要調(diào)離的，按合同書規(guī)定的事項(xiàng)和學(xué)校相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。9、落聘人員，鼓勵(lì)其自行到外單位、外系統(tǒng)聯(lián)系工作。第六章聘用合同的訂立第十三條簽訂聘用合同必須遵守國家有關(guān)法律、法規(guī)，堅(jiān)持“平等自愿、協(xié)商一致”的原則。第十四條聘用合同是聘用單位與受聘人員確立聘用關(guān)系，明確雙方責(zé)任、權(quán)利、義務(wù)的協(xié)議。聘用單位與受聘人員必須簽訂聘用合同。聘用合同必須符合國家法律、法規(guī)的有關(guān)規(guī)定。第十五條聘用合同由聘用單位的法定代表人或法定代表人書面委托代理人與受聘人根據(jù)國家法律、法規(guī)和現(xiàn)行政策，采取書面形式訂立，一式三份，雙方各執(zhí)一份，一份由聘用單位存入個(gè)人檔案。聘用合同依本規(guī)定訂立，并經(jīng)政府人事部門鑒證，即具有法律約束力。第十六條聘用合同應(yīng)具備以下內(nèi)容1、聘用合同期限及生效時(shí)間；2、工作內(nèi)容以及工作條件；3、工作報(bào)酬、保險(xiǎn)及其它福利待遇；4、聘用合同變更、解除、終止的條件；5、工作紀(jì)律；6、違反聘用合同的責(zé)任及違約金。聘用合同除前款規(guī)定的必備內(nèi)容外，聘用單位與受聘人員雙方可依法協(xié)商約定其他內(nèi)容。第十七條學(xué)校聘用新職工，可視情況規(guī)定試用期，試用期最長不得超過一年。試用期包括在聘用合同期限內(nèi)。第十八條聘用單位原合同制職工，合同期滿，經(jīng)考核和雙方協(xié)商一致，可重新簽訂聘用合同。第十九條下列聘用合同無效1、違反法律、法規(guī)、規(guī)章的聘用合同；2、采取欺詐、威脅等手段訂立的聘用合同；3、嚴(yán)重違反聘用程序簽定的聘用合同。聘用合同的無效，由人事爭(zhēng)議仲裁委員會(huì)確認(rèn)。第二十條經(jīng)有關(guān)部門鑒定，限制民事行為能力的，可暫緩簽訂聘用合同。第二十一條原固定職工不愿與聘用單位簽訂聘用合同，又不屬于緩簽范圍的，聘用單位給予其一至三個(gè)月的自主擇業(yè)流動(dòng)期。自主擇業(yè)流動(dòng)期間的待遇按本地區(qū)最低工資標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放。自主擇業(yè)流動(dòng)期滿后10天內(nèi)仍不與聘用單位簽訂聘用合同，也不提出調(diào)動(dòng)或辭職的，聘用單位按自動(dòng)離職處理。第七章受聘人員、未聘人員、緩簽聘用合同人員、解除聘用合同人員、受聘人員的退休（退職）待遇第二十二條受聘人員的檔案工資按國家有關(guān)事業(yè)單位的工資政策規(guī)定執(zhí)行。檔案中記入受聘人員經(jīng)聘任或任命的職務(wù)所享有的國家和省、市規(guī)定的基本工資和津貼，當(dāng)調(diào)動(dòng)工作或退休時(shí)按檔案中記載的基本工資和津貼計(jì)發(fā)退休費(fèi)。實(shí)行聘用制后，其工資待遇，在核定的工資總額內(nèi)，依據(jù)聘任崗位、職務(wù)和工作職責(zé)，按照所從事的工作和崗位確定。第二十三條聘用單位與受聘人員應(yīng)按照國家法律、法規(guī)、規(guī)章和省、市的規(guī)定，參加養(yǎng)老、失業(yè)、醫(yī)療、工傷等社會(huì)保險(xiǎn)。受聘人員依照國家、省、市規(guī)定享受各項(xiàng)社會(huì)保險(xiǎn)待遇。第二十四條受聘人員在聘用期內(nèi)享受國家、省、市規(guī)定的各項(xiàng)福利待遇。第二十五條受聘人員在聘用期內(nèi)有享受國家規(guī)定的培訓(xùn)和繼續(xù)教育的權(quán)利。第二十六條在聘用單位內(nèi)部待聘時(shí)間為6至12個(gè)月，待聘期間不能參加本單位的晉職或升級(jí)，由聘用單位負(fù)責(zé)待聘人員的轉(zhuǎn)崗、上崗培訓(xùn)，并至少提供兩次上崗機(jī)會(huì)。第二十七條學(xué)按按照聘用合同加強(qiáng)對(duì)受聘人員的聘后管理和考核工作，并把考核結(jié)果作為續(xù)聘、解聘以及職務(wù)升降、工資待遇和獎(jiǎng)懲的依據(jù)。第二十八條受聘崗位變動(dòng)人員的工資待遇１、受聘人員崗位變動(dòng)后，接新聘崗位確定其工資待遇。２、由較高等級(jí)崗位受聘到較低等級(jí)崗位的人員，原則上按新聘崗位的等級(jí)就近就低確定國家規(guī)定的工資待遇。其中。對(duì)首次聘用時(shí)任原職務(wù)滿5年、距法定退休年齡不足5年且符合訂立聘用退休合同條件的人員，可以保留原國家規(guī)定的工資待遇。由較低等級(jí)崗位受聘到較高等級(jí)崗位的人員，按新聘崗位的等級(jí)就近就高確定這家規(guī)定的工資待遇。3、由工勤崗位受聘到專業(yè)技術(shù)崗位或管理崗位的人員，以及由專業(yè)技術(shù)崗位或管理崗位受聘到工勤崗位的人員，原則上按新聘崗位的等級(jí)重新確定國家規(guī)定的工資待遇，對(duì)首次聘用時(shí)由專業(yè)技術(shù)崗位或管理崗位受聘到工勤崗位的人員，任原職務(wù)滿5年、符合訂立聘用退休合同條件的，可以保留原國家規(guī)定的工資待遇。第二十九條未聘人員及緩簽聘用合同人員的待遇1、未聘人員和緩聘人員在未聘期間工資按適當(dāng)比例逐步遞減，最低不低于昆明市人民政府規(guī)定的最低生活保障標(biāo)準(zhǔn)。2、經(jīng)確診患有難以治愈的嚴(yán)重疾病、精神病的緩簽合同人員，在治療期內(nèi)執(zhí)行國家規(guī)定的病假期間生活待遇。第三十條解除聘用合同人員的待遇1、學(xué)校依據(jù)國辦發(fā)[2002]35號(hào)文件的有關(guān)規(guī)定,向被解聘人員支付經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償時(shí),以其上年實(shí)際領(lǐng)取的月平均工資計(jì)算。被解聘人員上年實(shí)際領(lǐng)取的月平均工資低于本人同期國家規(guī)定工資固定部分與國家規(guī)定的津貼補(bǔ)貼之和的，按被解除人員同期國家規(guī)定工資構(gòu)成中固定部分與國家規(guī)定的津貼補(bǔ)貼之和計(jì)算。被解聘人員上年實(shí)際領(lǐng)取的月平均工資的3倍計(jì)算。當(dāng)?shù)卦缕骄べY標(biāo)準(zhǔn)，按國家統(tǒng)計(jì)部門公布的聘用單位所在地同期職工平均工資確定。2、學(xué)校、受聘人員雙方協(xié)商一致解除聘用合同的，以及學(xué)校、受聘人員單方面解除聘用合同（不含隨時(shí)單方面解除聘用合同）的，被子重新錄（聘）用到國家機(jī)關(guān)、事業(yè)單位后，被解聘人員解聘前的工齡與重新錄用后的工齡合并計(jì)算為連續(xù)工齡。3、受聘人員因被錄用或選取調(diào)到國家機(jī)關(guān)工作、依法服兵役及考入普通高等院校而隨時(shí)單方面解除聘用合同的，解聘前的工作時(shí)間計(jì)算為工齡。第三十一條受聘人員的退休（退職）待遇1、受聘人員原則上按所聘崗位國家規(guī)定的條件辦理退休（退職）。在養(yǎng)老保險(xiǎn)制度改革前，退休（退職）費(fèi)以本人退休（退職）時(shí)國家規(guī)定工資構(gòu)成中固定部分與活的部分兩項(xiàng)之和為基數(shù)，按照國家規(guī)定的比例計(jì)發(fā)；2、對(duì)由工勤崗位受聘到專業(yè)技術(shù)或管理崗位的人員，在專業(yè)技術(shù)崗位或管理崗位聘用滿10年且在所聘崗位退休（退職）的，可按所聘崗位國家規(guī)定的條件辦理退休（退職），并服享受相應(yīng)的退休（退職）待遇。3、對(duì)首次聘用時(shí)由專業(yè)技術(shù)崗位或管理崗位受聘到工勤崗位的人員，任原職務(wù)滿5年、符合訂立聘用至退休合同且保留原國家規(guī)定工資待遇的，應(yīng)按專業(yè)技術(shù)崗位或管理崗位國家規(guī)定的條件辦理退休（退職），并享受相應(yīng)的退休（退職）待遇。第八章聘用合同的變更、終止和解除第三十二條聘用合同依法簽訂后，聘用單位和受聘人員必須全面履行合同規(guī)定的義務(wù)，任何一方不得擅自變更合同。事業(yè)法人變更后，原合同仍有效，由新事業(yè)法人繼續(xù)履行。確需變更時(shí)，雙方應(yīng)協(xié)商一致，并按原簽訂程序變更合同。雙方未達(dá)成一致意見的，除法律、法規(guī)、規(guī)章或本規(guī)定另有規(guī)定的以外，原合同繼續(xù)有效。第三十三條聘用合同期滿或聘用單位和受聘人員雙方約定的聘用合同終止條件出現(xiàn)，聘用合同即行終止。經(jīng)雙方同意，可續(xù)簽聘用合同。第三十四條聘用合同期滿，因聘用單位方面的原因未辦理終止或續(xù)簽手續(xù)形成事實(shí)聘用關(guān)系的，視為續(xù)簽聘用合同。聘用單位應(yīng)當(dāng)及時(shí)與受聘人員協(xié)商合同期限，辦理續(xù)簽手續(xù)。第三十五條經(jīng)聘用合同雙方當(dāng)事人協(xié)商一致，聘用合同可以解除。第三十六條有下列情況之一的，聘用單位可以解除聘用合同：1、聘期內(nèi)被開除、勞動(dòng)教養(yǎng)、判刑的，合同自行解除；2、按國家規(guī)定經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)考取留學(xué)生、研究生、本科生，高等院校脫產(chǎn)學(xué)習(xí)或應(yīng)征入伍期間，合同暫終止；3、按程序被招考或選調(diào)到國家機(jī)關(guān)工作的，學(xué)校解除合同；4、聘期內(nèi)發(fā)現(xiàn)被證明不符合聘用條件，或在聘期內(nèi)不履行合同，經(jīng)教育不改的，由學(xué)校解除合同；5、恐嚇、威協(xié)、誣陷、誹謗領(lǐng)導(dǎo)和職工，撥弄是非，無理取鬧，打架斗毆，影響安定團(tuán)結(jié)、教學(xué)秩序和社會(huì)秩序的由學(xué)校解除合同；6、違反崗位職責(zé)和教學(xué)(生產(chǎn))規(guī)程，發(fā)生重大教學(xué)(生產(chǎn))責(zé)任事故，給學(xué)校造成極壞影響和嚴(yán)重經(jīng)濟(jì)損失的，在領(lǐng)導(dǎo)和管理崗位上推諉、扯皮、瀆職，給學(xué)校造成經(jīng)濟(jì)和名譽(yù)損失的，除追究其責(zé)任外，由學(xué)校解除合同；7、違法亂紀(jì)、行為惡劣，但達(dá)不到刑事處分的，學(xué)校解除合同；8、連續(xù)兩年考核不合格的；9、曠工或者無正當(dāng)理由逾期不歸，連續(xù)曠工超過10個(gè)工作日或者1年內(nèi)累計(jì)曠工超過20個(gè)工作日的；10、未聘聘用單位同意，擅自出國或者出國逾期不歸的；11、嚴(yán)重?cái)_亂工作程序，致使聘用單位、其他單位工作不能正常進(jìn)行的；12、法律、法規(guī)、政策另有明文規(guī)定的。第三十七條受聘人員有下列情況之一的，學(xué)?？梢詥畏矫娼獬赣煤贤?，但應(yīng)當(dāng)提前30日以書面形式通知擬被解聘的受聘人員：1、受聘人員因病或非因工負(fù)傷醫(yī)療期(住院或門診)之后不能從事原工作，也不服從另行安排工作的；2、受聘人員不能勝任工作，經(jīng)過培訓(xùn)或調(diào)整工作崗位不勝任的；3、聘用合同訂立時(shí)所依據(jù)的客觀情況發(fā)生重大變化，使原合同無法改造，經(jīng)聘用單位與受聘人員雙方協(xié)商不能就變更合同達(dá)成協(xié)議的。第三十八條受聘人員有下列情況之一的，學(xué)校不得依據(jù)本規(guī)定第三十三條終止或者解除聘用合同：1、患病或者負(fù)傷在醫(yī)療期內(nèi)的；2、婦女在孕期、產(chǎn)期和哺乳期內(nèi)的；3、聘期未滿，又不符合本規(guī)定第三十二條、第三十三條所規(guī)定的；4、法律、法規(guī)和規(guī)章規(guī)定的其他情形。第三十九條受聘人員因工傷或患職業(yè)病醫(yī)療終結(jié)，經(jīng)有關(guān)部門鑒定確認(rèn)喪失或部分喪失勞動(dòng)能力的，按以下規(guī)定執(zhí)行：1、完全喪失勞動(dòng)能力的，聘用單位可辦理其因病退休手續(xù)；2、部分喪失勞動(dòng)能力的，聘用單位不得終止或解除聘用合同，但聘用單位與受聘人員雙方協(xié)商一致的，可以變更或終止聘用合同。第四十條屬于下列情況之一的，受聘人員一經(jīng)提出解除聘用合同，聘用合同立即解除。1、在試用期內(nèi)的；2、依法服兵役的；3、聘用單位不能履行合同或違反國家有關(guān)政策規(guī)定的；4、按國家規(guī)定考入普通高等院校、中等專業(yè)學(xué)校或應(yīng)征入伍的；5、按程序，被招考或選調(diào)到國家機(jī)關(guān)工作的。第四十一條受聘到關(guān)鍵技術(shù)崗位上的人員提出解除聘用關(guān)系，須按人事管理權(quán)限征得批準(zhǔn)。第四十二條聘用單位與受聘人員一方要求解除或終止合同，要保證在不損害合同雙方權(quán)益的情況下進(jìn)行。解除聘用合同的經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償?shù)谒氖龡l聘用合同一經(jīng)政府人事行政部門鑒證即具有法律約束力。任何一方違反合同，要承擔(dān)違約責(zé)任。造成對(duì)方經(jīng)濟(jì)損失的，應(yīng)按實(shí)際損失承擔(dān)經(jīng)濟(jì)賠償責(zé)任。第四十四條受聘人員經(jīng)聘用單位出資培訓(xùn)的，雙方應(yīng)當(dāng)約定培訓(xùn)后的服務(wù)期限及違約責(zé)任。沒有約定的，受聘人員培訓(xùn)后，必須在聘用單位服務(wù)五年，服務(wù)期未滿，受聘人員解除合同應(yīng)按培訓(xùn)后每服務(wù)一年遞減20％的培訓(xùn)費(fèi)和培訓(xùn)期間的基本工資向聘用單位支付培訓(xùn)違約金。試用期間，受聘人員解除聘用合同，由單位出資培訓(xùn)的受聘人員應(yīng)承擔(dān)培訓(xùn)違約金；聘用單位解除合同，受聘人員不承擔(dān)培訓(xùn)違約金。第十章關(guān)于待崗進(jìn)修人員、下崗待聘人員、轉(zhuǎn)崗人員、試崗人員、拒聘人員、辭退人員的處理辦法第四十五條關(guān)于待崗進(jìn)修人員、下崗待聘人員、轉(zhuǎn)崗人員、試快崗人員、拒聘人員、辭退人員處理辦法:1、待崗進(jìn)修人員：由于本人能力等其他原因，工作態(tài)度好，服從組織安排，校內(nèi)目前又尚無崗位安置的人員或暫不宜上崗的人員為待崗進(jìn)修人員。待崗進(jìn)修人員在待崗期間要求按時(shí)上下班，學(xué)校指定學(xué)科組、年級(jí)組等負(fù)責(zé)同志進(jìn)行幫助和檢查，每天至少聽課2—3節(jié)，要做聽課記錄，學(xué)校每月提供1至2次上課機(jī)會(huì)，參加教研組活動(dòng)，自學(xué)進(jìn)修提高，完成學(xué)校交辦的各項(xiàng)工作；待崗進(jìn)修人員每月寫一篇學(xué)習(xí)總結(jié)，但不能領(lǐng)取工資中30％的津貼部分及學(xué)校投入的結(jié)構(gòu)工資。一學(xué)年考核合格的，可以競(jìng)爭(zhēng)上崗，考核不合格者，轉(zhuǎn)為下崗待聘。2、下崗待聘人員:下崗待聘為一年，由學(xué)校發(fā)給昆明市下崗職工最低工資標(biāo)準(zhǔn)的生活保障金。其間，學(xué)校提供1至2次上崗機(jī)會(huì)，如不服從，學(xué)?？梢园从嘘P(guān)規(guī)定予以辭退；如果學(xué)校沒有崗位安置，經(jīng)上級(jí)主管部門同意，可以交人才服務(wù)中心進(jìn)行人事代理。辦理人事代理手續(xù)后，行政關(guān)系、人事關(guān)系、黨組織關(guān)系均移交人才服務(wù)中心管理。3、轉(zhuǎn)崗人員：不適應(yīng)工作的教職工，根據(jù)學(xué)校工作需要，轉(zhuǎn)崗聘任從事校內(nèi)其它工作，從轉(zhuǎn)崗當(dāng)月起，工資待遇按新聘任工作崗位確定，轉(zhuǎn)崗的第一年不得領(lǐng)取學(xué)校投入的結(jié)構(gòu)工資，一年后考核合格方可領(lǐng)取相應(yīng)結(jié)構(gòu)工資，質(zhì)量系數(shù)由0.8基數(shù)算起。轉(zhuǎn)崗人員質(zhì)量系數(shù)時(shí)間為一學(xué)期。[因?qū)W校（單位）工作需要，由組織調(diào)整工作的不在此例]。4、試崗人員：在競(jìng)爭(zhēng)上崗工作中沒有被聘任，學(xué)校宏觀調(diào)控安排工作的人員為試崗人員，試崗人員試崗原則上為一學(xué)期或一學(xué)年，試崗期間發(fā)放檔案工資，動(dòng)態(tài)結(jié)構(gòu)工資發(fā)放滿工作量的50%，質(zhì)量系數(shù)為0.8。5、拒聘人員:不服從學(xué)校安排的人員為拒聘人員(由于學(xué)校工作需要，勝任班主任工作而拒聘班主任工作就視其拒聘學(xué)校工作)。不服從安排的拒聘人員，聯(lián)系到工作單位，學(xué)校研究同意，報(bào)上級(jí)主管部門審批后，方可辦理相關(guān)手續(xù)。半年內(nèi)由本人自行聯(lián)系工作，其間由學(xué)校發(fā)給昆明市職工最低工資標(biāo)準(zhǔn)的生活保障金。若在半年內(nèi)聯(lián)系不到新工作單位，書面要求回學(xué)校工作并服從安排的，學(xué)校根據(jù)工作需要聘用或不聘，如果聘用，一年內(nèi)只發(fā)給職務(wù)(技術(shù))等級(jí)工資，不享受任何津貼和學(xué)校投入的結(jié)構(gòu)工資；半年后仍拒聘者，由學(xué)校辦理辭退手續(xù)，報(bào)經(jīng)上級(jí)主管部門審批后予以辭退，其住房按國家有關(guān)政策辦理。6、辭退:學(xué)校對(duì)下列情況之一，經(jīng)教育無效的教職工可以辭退:⑴連續(xù)兩年崗位考核不能勝任現(xiàn)職工作，履職考核為不稱職，又不服從組織另行安排或重新安排后一年之內(nèi)仍不能完成工作任務(wù)的；⑵無正當(dāng)理由逾期不歸，連續(xù)曠工時(shí)間超過十五天，或一年內(nèi)累計(jì)曠工時(shí)間超過三十天者；⑶不認(rèn)真履行職責(zé)、嚴(yán)重違反職業(yè)道德，工作嚴(yán)重不負(fù)責(zé)任，經(jīng)多次教育仍無轉(zhuǎn)變者，情節(jié)嚴(yán)重，給單位造成極壞影響者；⑷無理取鬧、侮辱、誹謗他人、破壞他人名譽(yù)、嚴(yán)重影響學(xué)校(單位)工作秩序和社會(huì)秩序者；⑸嚴(yán)重違反學(xué)校(單位)的規(guī)章制度或者被勞教的，判處除管制外的刑罰者。辭退人員的失業(yè)保險(xiǎn)問題，按國務(wù)院《失業(yè)保險(xiǎn)條例》辦理。7、涉及到上述待崗進(jìn)修、轉(zhuǎn)崗、試崗、拒聘、待聘、辭退等項(xiàng)原因的教職工，如有不同意見，可由本人上書面報(bào)告給學(xué)校聘任監(jiān)督領(lǐng)導(dǎo)小組，由監(jiān)督領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)改革方案審議后，提出意見，交學(xué)校聘任領(lǐng)導(dǎo)小組解決處理，如學(xué)校無法解決，本人可以申請(qǐng)人事仲裁處理。第十一章提前退休內(nèi)部退養(yǎng)和因病退休人員處理辦法第四十六條提前退休、內(nèi)部退養(yǎng)和因病退休的相關(guān)規(guī)定為照顧部分年齡偏大，體弱多病，難以堅(jiān)持正常工作又不到國家法定退休年齡的教職工，學(xué)校建立提前退休和因病退休制度。具體實(shí)施辦法如下:1、提前退休。教職工因身體或其他原因不能勝任工作，工齡滿25周年，男年滿55周歲，女年滿50周歲，或者工齡滿30年的，經(jīng)本人申請(qǐng)，學(xué)校同意，經(jīng)上級(jí)人事行政部門批準(zhǔn)，可以提前退休，納入退休人員管理，工資福利待遇按退休人員待遇對(duì)待。2、因病退休：因傷病等身體原因不能堅(jiān)持正常工作的教職工，男年滿50周歲，女年滿45周歲（含女工勤人員），工作年限滿十年，經(jīng)縣級(jí)以上醫(yī)院證明完全喪失工作能力的，經(jīng)本人申請(qǐng)，聘任或原所在學(xué)校同意，報(bào)市勞動(dòng)能力鑒定委員會(huì)鑒定，達(dá)到因病退休條件的，可辦理因病退休手續(xù)。第十二章強(qiáng)化培訓(xùn)，提高教職工責(zé)任第四十七條因各種原因待崗進(jìn)修或下崗待聘人員，可以交由上級(jí)教育行政部門組織培訓(xùn)，培訓(xùn)合格，推薦回原學(xué)校工作，個(gè)別情況特殊人員可以交流其他學(xué)校（單位）工作。第十三章人事爭(zhēng)議處理第四十八條爭(zhēng)議仲裁1、若受聘者不能履行規(guī)定的職責(zé)或有嚴(yán)重違法行為影響惡劣者，有關(guān)年級(jí)或部門有權(quán)提出停聘或解聘意見報(bào)學(xué)校聘任委員會(huì)批準(zhǔn)執(zhí)行。如有不同意見者可上書面報(bào)告報(bào)學(xué)校聘用監(jiān)督領(lǐng)導(dǎo)小組或人事爭(zhēng)議調(diào)解委員會(huì)調(diào)解裁決。2、學(xué)校與受聘人員發(fā)生聘用爭(zhēng)議，以書面申請(qǐng)向?qū)W校調(diào)解委員會(huì)申請(qǐng)調(diào)解，在校內(nèi)調(diào)解無效的，當(dāng)事人可按規(guī)定在爭(zhēng)議發(fā)生之日起60日內(nèi)，以書面形式向市教育局、市仲裁委員會(huì)申請(qǐng)仲裁。3、解決聘用爭(zhēng)議，進(jìn)行調(diào)解仲裁，應(yīng)根據(jù)公正、公平、合法、及時(shí)處理的原則，充分維護(hù)雙方的合法權(quán)益。 教職工績(jī)效工資制第十四章績(jī)效工資的分配原則第四十九條分配原則1、堅(jiān)持按勞分配與按技術(shù)、管理等生產(chǎn)要素分配相結(jié)合的原則；2、堅(jiān)持效益優(yōu)先,兼顧公平，尊重歷史，面對(duì)現(xiàn)實(shí)，注重未來的原則；3、堅(jiān)持實(shí)行按崗定酬、按任務(wù)定酬、按業(yè)績(jī)定酬的分配原則；4、堅(jiān)持將教職工的工資收入與崗位職責(zé)、工作業(yè)績(jī)、實(shí)際貢獻(xiàn)以及成果轉(zhuǎn)化產(chǎn)生的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益直接掛鉤。積極向教育教學(xué)第一線的優(yōu)秀人才和關(guān)鍵崗位傾斜的原則。第五十條工資的構(gòu)成：工資由兩部分組成，一部分是檔案工資，凡是在職受聘上崗人員的檔案工資中拿出工資中30％津貼部分外，其余全額發(fā)給本人；受聘人員的檔案工資按國家規(guī)定的有關(guān)事業(yè)單位的工資制度、工資標(biāo)準(zhǔn)和工資政策確定，并作為正常晉升、調(diào)動(dòng)工作和計(jì)算養(yǎng)老保險(xiǎn)、住房公積金、醫(yī)療保險(xiǎn)、退休費(fèi)等的依據(jù)。另一部分是動(dòng)態(tài)的課時(shí)(工時(shí))津貼，它是由學(xué)校自籌投入部分加個(gè)人工資中30％津貼部分組成。第五十一條根據(jù)學(xué)校工作性質(zhì)及工作需要，設(shè)教學(xué)崗位(指每學(xué)期教學(xué)崗位上任課教師)和行政崗位(指每學(xué)期在行政崗位上工作的沒有任課的教師和行政人員)。教師兼行政工作，上課課時(shí)超過所任學(xué)科應(yīng)上滿課時(shí)50％以上的，按教學(xué)崗位計(jì)算，不足所任學(xué)科應(yīng)上滿課時(shí)50％的，按行政崗位計(jì)算。第五十二條離校工作一年(除上級(jí)委派)，未轉(zhuǎn)正的教職工和新調(diào)入學(xué)校不滿一年者，不參加結(jié)構(gòu)工資發(fā)放，按檔案工資發(fā)放(上級(jí)指令性委派到學(xué)校擔(dān)任中層以上干部不在此列)。第五十三條按云人工(1994)26號(hào)文件第三部分“津貼的實(shí)施”中有關(guān)精神，旨在體現(xiàn)津貼與工資數(shù)量、工作質(zhì)量掛鉤，實(shí)行多勞多得、優(yōu)勞優(yōu)酬、少勞少得、不勞不得的原則。寒暑假不執(zhí)行動(dòng)態(tài)結(jié)構(gòu)工資。第五十四條凡是享有領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)津貼的人員，一律按行政人員計(jì)算動(dòng)態(tài)結(jié)構(gòu)工資。既干行政工作，又兼任一定課時(shí)的人員，視其工作占雙邊工作量比例確定，如教學(xué)工作量超過每月滿工作量的50％(含50％)，其動(dòng)態(tài)結(jié)構(gòu)工資按教學(xué)崗位人員計(jì)算。反之，按行政崗位人員計(jì)算。第十五章績(jī)效工資中干部兼課量，教學(xué)崗位工作量，教學(xué)、行政崗位系數(shù)規(guī)定第五十五條干部兼課計(jì)算規(guī)定：中層以上干部兼課在每周2節(jié)以內(nèi)的，不計(jì)兼職津貼，每周3-6節(jié)的，按照教師超課時(shí)津貼計(jì)算辦法發(fā)給課時(shí)津貼。兼課一般每周不得超過6課時(shí),確有需要兼課超過6課時(shí)的,每周最多只能以6課時(shí)計(jì)算，并且還要扣除2節(jié)后才能作為計(jì)算超課時(shí)津貼。第五十六條教學(xué)崗位工作量規(guī)定：語文、數(shù)學(xué)各專業(yè)的專業(yè)理論課每周10節(jié)課為滿工作量；英語、政治課每周12節(jié)課為滿工作量；體育、寫字、音樂、美術(shù)課每周14節(jié)課為滿工作量；珠算專業(yè)、餐廳服務(wù)、客房服務(wù)、保安技能、禮儀、形體訓(xùn)練等專業(yè)實(shí)作課、指法和“雙元制”實(shí)訓(xùn)課每周14節(jié)課為滿工作量；同學(xué)科不同教材的跨頭均折算1課時(shí)，不同學(xué)科不同教材跨頭折算1.5課時(shí)。第五十七條教學(xué)人員崗位系數(shù)1、教師(上課)崗位系數(shù)為1.05；2、實(shí)驗(yàn)室管理人員或?qū)嶒?yàn)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師崗位系數(shù)為1.00。第五十八條行政后勤崗位有關(guān)人員崗位系數(shù)規(guī)定根據(jù)其崗位工作性質(zhì)、難易程度、技術(shù)含量、工作責(zé)任大小等確定崗位系數(shù)。書記、校長崗位系數(shù)1.15；副書記、副校長崗位系數(shù)1.125；主任(正職)崗位系數(shù)1.10；副主任崗位系數(shù)1.075；主管會(huì)計(jì)、基建負(fù)責(zé)人崗位系數(shù)1.05；人事干部、財(cái)會(huì)人員、校醫(yī)崗位系數(shù)1.025；對(duì)外聯(lián)絡(luò)員、打印員、駕駛員、水電工、圖書管理員、教務(wù)員、政教員、保衛(wèi)干事、固定資產(chǎn)管理員崗位系數(shù)1.0；辦事員、保管員崗位系數(shù)0.975；報(bào)刊教材訂閱收發(fā)員、宿管員、門衛(wèi)崗位系數(shù)0.95；勤雜工、衛(wèi)生清潔員崗位系數(shù)0.9。第十六章績(jī)效工資計(jì)算辦法第五十九條以每位在職在崗人員的課(工)時(shí)、崗位類別、質(zhì)量系數(shù)來確定動(dòng)態(tài)津貼，具體算法如下：1、教學(xué)崗位動(dòng)態(tài)津貼計(jì)算公式:NG1＝×(W1×P2×P3＋W2)×P1N0其中：G1為動(dòng)態(tài)津貼，N0為每月滿課時(shí)量，N為每月實(shí)際課時(shí)量(但N≤N0)，W1值為常量(W1＝６50)，W2為檔案工資中30％的津貼部分，P1為教育教學(xué)質(zhì)量系數(shù)，P2為崗位系數(shù)，P3為學(xué)生人數(shù)系數(shù)(P3＝R／45，R為所上班級(jí)平均人數(shù))。教師質(zhì)量系數(shù)計(jì)算以教師的師德、課堂授課質(zhì)量、教案檢查、聽課記錄、學(xué)生反饋意見、教學(xué)質(zhì)量、論文發(fā)表等綜合得分作為評(píng)定質(zhì)量系數(shù)的依據(jù).注:詳見附件一《昆明第二職業(yè)中專教師教育教學(xué)質(zhì)量考核評(píng)價(jià)辦法》。2、教學(xué)崗位超課時(shí)計(jì)算公式：N1G2＝×W1×P1×P2N0其中：G2為超課時(shí)津貼，N1為超課時(shí)數(shù)，即(N1＝N－N0)，其它同上。3、行政崗位動(dòng)態(tài)津貼計(jì)算公式：NG3＝×(W1×P2×P3＋W2)×P1N0其中：G3為行政人員動(dòng)態(tài)津貼，N0為每月滿工作量，N為每月實(shí)際工作量，W1為常量(W1＝６００,其中中層以上干部基數(shù)為625)，W2同上，P1為工作質(zhì)量系數(shù)，P2為崗位系數(shù)，P3為學(xué)生人數(shù)系數(shù)(P3＝X／45，其中X為全校班級(jí)平均人數(shù))。行政人員工作質(zhì)量系數(shù)：由工作態(tài)度、出勤率、完成任務(wù)情況及工作效率等綜合得分作為評(píng)定質(zhì)量系數(shù)的依據(jù)。注：詳見附件二《昆明第二職業(yè)中專行政人員教育質(zhì)量考核評(píng)價(jià)辦法》)。4、班主任補(bǔ)貼計(jì)算公式：W=2X+100×F1×F2×F3W為班主任津貼，X為班級(jí)人數(shù)，100為效益津貼基數(shù)，F(xiàn)1為量化考評(píng)質(zhì)量系數(shù)，F(xiàn)2為質(zhì)量系數(shù)，F(xiàn)3為難度系數(shù)。教育、教學(xué)難度系數(shù)：慢班教育、教學(xué)難度系數(shù)量為1.7，普通班為1.1，快班為1，教育難度系數(shù)到所教班級(jí)畢業(yè)終止。注：詳見附件三《昆明第二職業(yè)中專班主任工作達(dá)標(biāo)、班級(jí)管理考核評(píng)價(jià)辦法》5、教研組長津貼計(jì)算公式:XG5＝A××PM其中:G5是教研組長津貼，A是常量(A＝80)，X是教研組實(shí)有人數(shù)，M是學(xué)校教研組平均人數(shù)，P是教研組長考核質(zhì)量系數(shù)。6、年級(jí)組長津貼計(jì)算公式:XG6＝A××PM其中：G6是年級(jí)組長津貼，A是常量(A＝80)，X是年級(jí)班級(jí)數(shù)，M是學(xué)校年級(jí)平均班數(shù)，P是年級(jí)組長考核質(zhì)量系數(shù)。第六十條校級(jí)干部、中層干部津貼發(fā)放根據(jù)云人工(1994)26號(hào)文件31頁附表六，中層以上干部的職務(wù)津貼為動(dòng)態(tài)管理，津貼(不含教職工工資中投入的30％津貼部分)為全校動(dòng)態(tài)工資當(dāng)月的平均數(shù)的40％-100％之間(中層副職40%-50％，中層正職60%-70％，校級(jí)副職80%-90％，校級(jí)正職100％)。第六十一條根據(jù)學(xué)校各部門管理工作的需要，學(xué)校聘任的教職工(含中層以上干部)，其動(dòng)態(tài)津貼按其所在崗位計(jì)算。第六十二條代課工資：外聘教師代課工資，按學(xué)校外聘教師代課費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。第六十三條在工作期間，由于學(xué)校工作需要公派出差、進(jìn)修學(xué)習(xí)等半月以上(含半月)，拿教師崗位工資人員轉(zhuǎn)拿行政崗位工資。第十七章附則第六十四條根據(jù)昆發(fā)[2005]12號(hào)、昆教改[2005]3號(hào)人文件精神，本方案經(jīng)教代會(huì)審議通過，報(bào)昆明市教育局批準(zhǔn)后執(zhí)行。第六十五條本方案在實(shí)施中，國家和上級(jí)另有規(guī)定的，按新規(guī)定執(zhí)行。學(xué)校過去的有關(guān)規(guī)定與本方案不一致的，以本方案為準(zhǔn)。第六十六條本方案解釋權(quán)屬學(xué)校教育綜合改革領(lǐng)導(dǎo)小組。昆明第二職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校2005年8月15日附件一: 昆明市第二職業(yè)中專教師教育教學(xué)質(zhì)量考核評(píng)價(jià)辦法（試行）一、指導(dǎo)思想：隨著我國社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的建立和完善，教育的改革和發(fā)展也進(jìn)入了關(guān)鍵時(shí)期，為適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和要求，體現(xiàn)中等職業(yè)技術(shù)教育的特點(diǎn)，建立充滿生機(jī)、活力并具有一定科學(xué)性、可操作性的考核評(píng)價(jià)體系，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，根據(jù)我校人事制度改革方案及教職工師德建設(shè)的相關(guān)要求，特制定本考核評(píng)價(jià)辦法。二、教育教學(xué)質(zhì)量考評(píng)的目的：1、為加強(qiáng)教育質(zhì)量管理，引進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，讓教師把積極性集中在以課堂教學(xué)為中心環(huán)節(jié)的教學(xué)全過程。重平時(shí)，勤鉆研，通過教書育人管理育人的實(shí)踐，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率，為全面提高學(xué)生素質(zhì)，大力推進(jìn)素質(zhì)教育作正確的導(dǎo)向。2、通過考評(píng)，貫徹學(xué)校有關(guān)獎(jiǎng)懲規(guī)定，體現(xiàn)多勞多得，優(yōu)勞優(yōu)酬，少勞少得的原則，使分配更趨合理，充分調(diào)動(dòng)廣大教職工工作積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。3、系統(tǒng)地積累教師各學(xué)年教學(xué)情況資料，作為評(píng)選先進(jìn)、評(píng)定職稱、工資晉級(jí)以及聘任、調(diào)動(dòng)和確定結(jié)構(gòu)工資質(zhì)量系數(shù)的依據(jù)。三、組織領(lǐng)導(dǎo)和實(shí)施1、學(xué)校成立督導(dǎo)考評(píng)領(lǐng)導(dǎo)小組，成員的產(chǎn)生由學(xué)校黨政會(huì)議集體研究決定。督導(dǎo)考評(píng)領(lǐng)導(dǎo)小組由校長為組長，相關(guān)的中層干部和教研組長等組成學(xué)校督導(dǎo)考評(píng)領(lǐng)導(dǎo)小組。2、實(shí)行三級(jí)考評(píng)制，即個(gè)人自我評(píng)價(jià)一級(jí)，教研組處室考評(píng)，學(xué)校考評(píng)。教研組處室考評(píng)由組長處室負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)。3、教研組長，每周應(yīng)查閱教師教案，并在教案上簽名，簽上查閱日期，每學(xué)期考評(píng)組要對(duì)教案認(rèn)真檢查，并評(píng)出等級(jí)。每學(xué)期至少檢查組上教師作業(yè)（作文、實(shí)驗(yàn)報(bào)告）一次并注明查閱日期。并分別于學(xué)期初或和學(xué)期末查閱教師教學(xué)計(jì)劃和總結(jié)。對(duì)于教師課外輔導(dǎo)情況、學(xué)期學(xué)年考試情況亦應(yīng)了解掌握。教研組考評(píng)小組每學(xué)期應(yīng)聽取組上每位教師課堂教學(xué)情況，學(xué)生或家長對(duì)教師反映意見由教務(wù)處收集再進(jìn)行量化打分。教研組長對(duì)于上述各項(xiàng)考評(píng)項(xiàng)目均應(yīng)按本辦法所列量化標(biāo)準(zhǔn)作出評(píng)價(jià)，于學(xué)期末交教務(wù)處檢查并存檔。4、校督導(dǎo)考評(píng)領(lǐng)導(dǎo)小組原則上每學(xué)期開會(huì)一次，聽取各教研組長關(guān)于組上上學(xué)期考評(píng)情況的匯報(bào)并研究考評(píng)工作。每學(xué)年初，各教研組長應(yīng)將各項(xiàng)考評(píng)材料交?？荚u(píng)領(lǐng)導(dǎo)小組考評(píng)，報(bào)校長確認(rèn)頒獎(jiǎng)，獎(jiǎng)金數(shù)額按學(xué)校獎(jiǎng)懲辦法之規(guī)定辦理。對(duì)于教研組所報(bào)獎(jiǎng)教師的課堂教學(xué)水平，校考評(píng)領(lǐng)導(dǎo)小組可視需要通知該教師上一次考評(píng)課。四、教師教育教學(xué)質(zhì)量考核評(píng)價(jià)內(nèi)容及量化標(biāo)準(zhǔn)（權(quán)重總分100分）教師教學(xué)考評(píng)分為五大塊：1、師德；2、課堂教學(xué)及常規(guī)管理；3、教學(xué)效果；4、學(xué)生對(duì)教學(xué)的反饋意見；5、出勤情況等五方面作為考評(píng)內(nèi)容。具體考核量化標(biāo)準(zhǔn)分列如下：（一）教師師德考評(píng)（權(quán)重占10%）1、積極性（權(quán)重占3%）積極性是人對(duì)客觀事物的正確認(rèn)識(shí)而產(chǎn)生的使命感、責(zé)任感、道義感等。作為人民教師要有為提高全民族素質(zhì)的歷史使命感，有教書與育人并重的責(zé)任感，有不誤人子弟的道義感?？荚u(píng)參照標(biāo)準(zhǔn)如下。A等：（91～100分）關(guān)心四化建設(shè)，積極參加政治學(xué)習(xí)，能按照四項(xiàng)基本原則教育學(xué)生，認(rèn)識(shí)到人民教師的光榮使命，有強(qiáng)烈的事業(yè)心，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，刻苦鉆研，一絲不茍，不計(jì)個(gè)人名利，不辭勞苦，愿把畢生精力獻(xiàn)給教育事業(yè)。B等：（80～90分）關(guān)心國家大事，積極參加政治學(xué)習(xí)，熱愛教育工作，有使命感和責(zé)任心，工作積極認(rèn)真，責(zé)任心強(qiáng)，肯鉆研，有實(shí)干精神。C等：（70～79分）關(guān)心國家大事，能參加政治學(xué)習(xí)，安心教育工作，有責(zé)任心，能完成教育任務(wù)。D等：（60～69分）基本上能參加政治學(xué)習(xí)，有一定的責(zé)任心和積極性，本職任務(wù)完成尚可。E等：（60分以下）參加政治學(xué)習(xí)不積極，工作責(zé)任心不強(qiáng)，積極性不夠，本職任務(wù)完成不好。2、對(duì)學(xué)生的態(tài)度（權(quán)重占30%）A等：（91～100分）熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生身心健康成長和德智體全面發(fā)展，對(duì)學(xué)生耐心誘導(dǎo)、熱誠、親切而又能嚴(yán)格要求，對(duì)后進(jìn)生關(guān)懷體貼，從思想上，學(xué)業(yè)上給予學(xué)生具體的幫助，成為學(xué)生的良師益友。B等：（80～90分）愛護(hù)學(xué)生，關(guān)心其德智體全面發(fā)展，對(duì)學(xué)生的態(tài)度和藹可親，耐心說服而又能嚴(yán)格要求。對(duì)后進(jìn)生能接近他們，給予關(guān)懷和幫助。C等：（70～79分）關(guān)心學(xué)生德、智、體全面成長，對(duì)后進(jìn)生能給予一定的關(guān)懷和幫助。D等：（60～69分）尚能關(guān)心學(xué)生，但課后不接近學(xué)生，對(duì)后進(jìn)生耐心幫助不夠。E等：（60分以下）對(duì)學(xué)生態(tài)度冷漠，嫌棄后進(jìn)生，或簡(jiǎn)單粗暴，變相體罰，挖苦諷刺學(xué)生等。3、品德修養(yǎng)（權(quán)重占4%）A等：（91～100分）注重品德修養(yǎng)，正直誠實(shí)，品德高尚，虛心學(xué)習(xí)別人的長處，善于團(tuán)結(jié)人，能與人合作，嚴(yán)于律己，寬以待人，能以身作則，自覺勤奮，力爭(zhēng)上游。B等：（80～90分）注重品德修養(yǎng)，能虛心學(xué)習(xí)別人的長處，能與別人團(tuán)結(jié)協(xié)作，要求自己嚴(yán)格，紀(jì)律性強(qiáng)。C等：（70～79分）品德修養(yǎng)一般，尚能注意與別人團(tuán)結(jié)協(xié)作，基本能遵守紀(jì)律。D等：（60～69分）品德修養(yǎng)和紀(jì)律性較差，不注意團(tuán)結(jié)合作。E等：（60分以下）有違反師德基本要求，有體罰或變相體罰學(xué)生情況，有違反紀(jì)律的行為。（二）考勤（權(quán)重占5%）A等，100分，全勤。B等，90分，請(qǐng)病假、事假、遲到一次。C等，80分，請(qǐng)病假、事假3天以內(nèi)。D等，70分，請(qǐng)病假、事假3天以上，7天以內(nèi)。E等，60分，請(qǐng)病假、事假10天以上。（三）課堂教學(xué)及教學(xué)常規(guī)管理（權(quán)重占40%）1、課堂教學(xué)水平（權(quán)重占20%）從課堂教學(xué)的功能（傳授知識(shí)、發(fā)展智能、培養(yǎng)品德）和發(fā)揮課堂教學(xué)功能所必須的條件著眼，把以下九項(xiàng)列為考評(píng)內(nèi)容。A、教學(xué)目的；B、教學(xué)態(tài)度；C、教學(xué)內(nèi)容；D、教學(xué)方法；E、教學(xué)素質(zhì)；F、教學(xué)效果，（詳見課堂教學(xué)評(píng)估表）。G、普通話教學(xué)；H、板書設(shè)計(jì)；I、課堂紀(jì)律。評(píng)分等級(jí)為：A等85分以上（18分以上）；B等75分—84分（15分以上）；C等60—74分（12分以上）；D等50—59分（9分以上）；E等50分以下（6分以下）。2、教學(xué)常規(guī)管理（權(quán)重占22%）包括八項(xiàng)內(nèi)容：1、計(jì)劃、質(zhì)量分析和總結(jié)；2、教案；3、作業(yè)批改（作文、實(shí)驗(yàn)報(bào)告）與講評(píng)；4、輔導(dǎo)；5、論文或總結(jié)；6、電教與聽課情況。7、手冊(cè)；8、教研活動(dòng)。（1）關(guān)于計(jì)劃、質(zhì)量分析和總結(jié)（論文另加分，市級(jí)刊物發(fā)表加2分，省級(jí)刊物發(fā)表加5分，國家級(jí)刊物發(fā)表加10分）：2%A等：91～100分，有計(jì)劃、有總結(jié)、內(nèi)容具體。B等：80～90分，有計(jì)劃、有總結(jié)、但內(nèi)容不夠具體。C等：60～79分，雖交計(jì)劃、總結(jié)，但計(jì)劃總結(jié)寫得馬馬虎虎。D等：60分以下不交計(jì)劃或總結(jié)為不合格者。（2）關(guān)于教案（權(quán)重占5%）A等，91～100分，教案有詳有略，有章（節(jié)）目的要求、重點(diǎn)難點(diǎn)，按課時(shí)或章（節(jié)）寫教案，有教學(xué)步驟設(shè)計(jì)，字跡清楚。B等，80～90分，基本達(dá)到A等要求，但有1/2教案無教學(xué)設(shè)計(jì)。C等，60~79分，雖有目的要求和重點(diǎn)，但教案寫得馬馬虎虎，極少有教學(xué)設(shè)計(jì)。D等，60分以下，無教案者為不合格。（3）關(guān)于作業(yè)（作文、實(shí)驗(yàn)報(bào)告）批改與講評(píng)：3%A等：91—100分，批改或檢查次數(shù)達(dá)到學(xué)?；蚪萄薪M要求以上；有正確的或詳或略的批改檢查評(píng)價(jià)標(biāo)志，并有批閱的年月日；有寫在教案上或者寫作業(yè)講評(píng)筆記簿上的作業(yè)評(píng)講內(nèi)容，講評(píng)次數(shù)與批閱次數(shù)基本相同，微機(jī)上機(jī)課和電工實(shí)訓(xùn)課必須與課堂教學(xué)同步。B等：80—90分，做到一等A款，批改中表現(xiàn)出較多的隨意性，作業(yè)有錯(cuò)而未指正者。C等：70—79分，批改次數(shù)較少，未達(dá)到學(xué)校規(guī)定的1/2，但接近規(guī)定次數(shù)，批改馬虎且看不到任何講評(píng)內(nèi)容。D等：60—69分，批改次數(shù)太少，作業(yè)錯(cuò)誤多而未指正者。E等：60分以下，不批改作業(yè)。注：（1）音樂、體育等學(xué)科不計(jì)入此項(xiàng)分?jǐn)?shù)。（2）語文作業(yè)重點(diǎn)放在作文上。（4）關(guān)于課外輔導(dǎo)（權(quán)重占2%）A等：91—100分，輔導(dǎo)課無缺席，未用輔導(dǎo)課上新課，樂于承擔(dān)對(duì)科技、學(xué)科小組及早自習(xí)的輔導(dǎo)工作；沒有發(fā)生未經(jīng)允許而占有別人輔導(dǎo)時(shí)間的情況；輔導(dǎo)過程中表現(xiàn)耐心，并能進(jìn)行思想教育，啟發(fā)學(xué)生樹立學(xué)習(xí)信心。B等：80—90分，基本上達(dá)到一等要求，但有缺席遲到。輔導(dǎo)總時(shí)數(shù)達(dá)以2/3以上。C等：70—79分，輔導(dǎo)時(shí)不分層次，輔導(dǎo)效率較差。D等：60—69分，經(jīng)常缺席遲到，輔導(dǎo)效果太差。E等：60分以下，從不進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。注：未安排輔導(dǎo)課的學(xué)科不計(jì)此項(xiàng)分?jǐn)?shù)，另安排權(quán)重。（5）關(guān)于聽課（權(quán)重占2%）A等，91—100分，按《教師職責(zé)要求》完成聽課任務(wù)，填寫聽課卡，有完整的記錄，有收獲體會(huì)，有聽課本人的具體意見和建議。B等，80—89分，完成聽課任務(wù)，填寫聽課卡，有記錄，有體會(huì)，有簡(jiǎn)單的建議。C等，70—79分，完成聽課任務(wù)，聽課卡填寫馬虎，無意見或建議。D等，60—69分，聽課任務(wù)完成2/3，聽課卡沒有完整記錄，無意見、建議。E等，60分以下，聽課任務(wù)完成2/3以下，聽課卡沒有填寫。（6）關(guān)于電教（權(quán)重占2%）A等：91—100分，完成學(xué)校對(duì)使用電教手段規(guī)定的課時(shí)數(shù)，在教案上有電教設(shè)計(jì)，上課中電教使用效果好。B等：80—90分，完成學(xué)校對(duì)使用電教手段規(guī)定的課時(shí)數(shù)，在教案上有電教設(shè)計(jì)，上課中電教使用效果較好。C等：70—79分，基本完成學(xué)校對(duì)使用電教手段規(guī)定的課時(shí)數(shù)，教案上看不出電教計(jì)劃，電教使用效果尚可。D等：60—69分，完成學(xué)校對(duì)使用電教手段規(guī)定時(shí)數(shù)的2/3以下，電教使用效果較差。（7）關(guān)于手冊(cè)（權(quán)重占3%）A等91—100分；B等80—89分；C等70—79分；E等60分以下。（8）關(guān)于教研活動(dòng)（權(quán)重占1%）A等100分，全勤。B等90分，有請(qǐng)病假、事假、遲到一次。C等80分，病假、事假3天以內(nèi)。D等70分，請(qǐng)病假、事假3天以上，7天以內(nèi)。E等60分，請(qǐng)病假、事假10天以上。（9）論文（權(quán)重占2%）A等，91—100分，按時(shí)交論文，題目和內(nèi)容符合學(xué)期初擬定題目，符合論文要求，質(zhì)量高。B等，80—90分，按時(shí)交論文，符合論文要求，質(zhì)量較高。C等，70—79分，按時(shí)交論文，基本符合論文要求，有一定質(zhì)量。D等，60—69分，不按時(shí)交論文。E等，60分以下，不交論文。（四）教學(xué)效果（權(quán)重占30%）教學(xué)效果主要看平時(shí)測(cè)驗(yàn)成績(jī)、會(huì)考成績(jī)、學(xué)校考試成績(jī)和技能等級(jí)考試成績(jī)。1、考試成績(jī)從以下幾項(xiàng)加以考核（平時(shí)年級(jí)統(tǒng)一測(cè)驗(yàn)成績(jī)、期末統(tǒng)考成績(jī)、專業(yè)等級(jí)考核或統(tǒng)考成績(jī)）平時(shí)測(cè)驗(yàn)：A等91分—100分，平均分90分以上，及格率100%B等80分—90分，平均分80分以上，及格率90%C等70分—79分，平均分70分以上，及格率80%D等60分—69分，平均分60分以上，及格率70%E等60分以下，平均分60分以下，及格率60%期末考：A等91—100分，平均分90分以上，及格率90%B等80—91分，平均分80分以上，及格率90%C等70—79分，平均分70分以上，及格率80%D等60—69分，平均分60分以上，及格率70%E等60分以下，平均分60分以下，及格率60%專業(yè)等級(jí)考核、統(tǒng)考：A等91—100分，平均分90分以上，及格率95%B等80—90分，平均分80分以上，及格率90%C等70—79分，平均分70分以上，及格率80%D等60—69分，平均分60分以上，及格率70%E等60分以下，平均分60分以下，及格率60%2、教同年級(jí)數(shù)個(gè)班的教師，其考試成績(jī)將所教各班成績(jī)合并平均測(cè)算。（五）家長、學(xué)生對(duì)教師教學(xué)的反映（權(quán)重占13%）根據(jù)學(xué)生對(duì)教師教學(xué)的評(píng)價(jià)計(jì)分。詳見附表《學(xué)生對(duì)教師授課的反饋信息調(diào)查表》。（六）加分項(xiàng)目：1、年終考核履職考核評(píng)為優(yōu)秀者；2、評(píng)為市級(jí)以上先進(jìn)；3、市級(jí)以上技能競(jìng)賽教師輔導(dǎo)獎(jiǎng)；4、技術(shù)等級(jí)考核、高薪技術(shù)考試、優(yōu)秀班的班主任及專業(yè)課老師；5、在校級(jí)以上青年教師教書充人大獎(jiǎng)賽獲獎(jiǎng)?wù)撸ú缓瑔雾?xiàng)獲獎(jiǎng)?wù)撸＠ッ鞯诙殬I(yè)中專2005年8月15日教師考核評(píng)價(jià)系列表一昆明第二職業(yè)中專教師教育教學(xué)質(zhì)量個(gè)人自我綜合評(píng)價(jià)考評(píng)表項(xiàng)目編姓號(hào)名師德考勤教學(xué)常規(guī)管理課堂教學(xué)教學(xué)效果學(xué)生反饋意見評(píng)選優(yōu)秀先進(jìn)自我評(píng)分積極性對(duì)學(xué)生態(tài)度品德修養(yǎng)計(jì)劃質(zhì)量分析總結(jié)教案作業(yè)批改講評(píng)課外輔導(dǎo)聽課電教手冊(cè)教研活動(dòng)論文分值3%3%4%5%2%5%3%2%2%2%3%1%2%20%30%13%教研組：簽名：1、師德（權(quán)重占10%）：(1)積極性（權(quán)重占3%）：A等，91—100分，關(guān)心四化建設(shè)，積極參加政治學(xué)習(xí)，能按照四項(xiàng)基本原則教育學(xué)生，認(rèn)識(shí)到人民教師的光榮使命，有強(qiáng)烈的事業(yè)心，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，刻苦鉆研，一絲不茍，不計(jì)個(gè)人名利，不辭勞苦，愿把畢業(yè)精力獻(xiàn)給教育事業(yè)。B等，80—90分，關(guān)心國家大事，參加政治學(xué)習(xí)，熱愛教育工作，有使命感和責(zé)任心，工作積極認(rèn)真，責(zé)任心強(qiáng)，肯研究，有實(shí)干精神。C等，70—79分，關(guān)心國家大事，能參加政治學(xué)習(xí)，安心教育工作，有責(zé)任心，能完成教育任務(wù)。D等，60—69分，基本上能參加政治學(xué)習(xí)，有一定的責(zé)任心和積極性，本職任務(wù)完成尚可。E等，60分以下，參加政治學(xué)習(xí)不積極，工作責(zé)任心不強(qiáng)，積極性不夠，本職任務(wù)完成不好。(2)對(duì)學(xué)生的態(tài)度（權(quán)重占3%）：A等，91—100分，熱愛學(xué)生，接近學(xué)生，關(guān)心學(xué)生身心健康發(fā)展和德智體全面發(fā)展，對(duì)學(xué)生耐心誘導(dǎo)、熱誠，親切而又能嚴(yán)格要求，對(duì)后進(jìn)生更加關(guān)懷體貼，從思想上，學(xué)業(yè)上給學(xué)生具體的幫助，成為學(xué)生的良師益友。B等，80—90分，愛護(hù)學(xué)生，關(guān)心其德智體全面發(fā)展，對(duì)學(xué)生的態(tài)度和藹可親，耐心說服而又能嚴(yán)格要求，對(duì)后進(jìn)生接近他們，責(zé)任心強(qiáng)，給予關(guān)懷和幫助。C等，70—79分，關(guān)心學(xué)生德、智、體全面發(fā)展，對(duì)后進(jìn)生給一定的關(guān)懷和幫助。D等，60—69分，尚能關(guān)心學(xué)生，但課后不接近學(xué)生，對(duì)后進(jìn)生能給一定的關(guān)懷和。E等，60分以下，對(duì)學(xué)生態(tài)冷漠，嫌棄后進(jìn)年，或簡(jiǎn)單粗暴，變相休罰，挖苦諷刺學(xué)生等(3)品德修養(yǎng)（權(quán)重占4%）A等，91—100分，注重品德修養(yǎng)，正直誠實(shí)，品德高尚，虛心學(xué)習(xí)別人的長處，善于團(tuán)結(jié)人，能與人合作，嚴(yán)于律己，寬以待人，能以身作則，自覺勤奮，力爭(zhēng)上游。B等，80—89分，注重品德修養(yǎng)，能虛心學(xué)習(xí)別人的長處，能與別人團(tuán)結(jié)協(xié)作，要求自己嚴(yán)格，紀(jì)律性強(qiáng)。C等，70—79分，品德修養(yǎng)一般，尚能注意與別人協(xié)作，基本能遵守紀(jì)律。D等，60—69分，品德修養(yǎng)和紀(jì)律性較差，不注意團(tuán)結(jié)合作。E等，60分以下，有違反師德基本要求，有體罰或變相體罰學(xué)生情況，有違反紀(jì)律的行為。2、考勤（權(quán)重占5%）A等，100分，全勤。B等，90分，請(qǐng)病假、事假，遲到一次。C等，80分，請(qǐng)病假、事假3天以內(nèi)。D等，70分，請(qǐng)病假、事假3天以上，7天以內(nèi)。E等，60分，請(qǐng)病假、事假10天以上。3、教學(xué)常規(guī)管理（權(quán)重占22%）(1)計(jì)劃、質(zhì)量分析和總結(jié)（權(quán)重占2%）A等，91—100分，有計(jì)劃、有總結(jié)、內(nèi)容具體。B等，80—90分，有計(jì)劃，有總結(jié)，但內(nèi)容不夠具體。C等，70—79分，雖交計(jì)劃總結(jié)，但計(jì)劃總結(jié)寫得馬馬虎虎。D等，60—69分，不交計(jì)劃或總結(jié)，為不合格者。E等，60分以下，不交計(jì)劃和總結(jié)為差者。(2)教案（權(quán)重占5%）A等，91—100分，教案可詳可略，有章（節(jié)）目的要求、重點(diǎn)難點(diǎn)，按課時(shí)或章（節(jié)）寫教案，有教學(xué)步驟設(shè)計(jì)，字跡清楚。B等，80—89分，基本達(dá)到A等要求，但有1/2教案，無教學(xué)設(shè)計(jì)。C等，60—79分，雖有目的要求、重點(diǎn)難點(diǎn)，但教案寫得馬馬虎虎，極少教學(xué)設(shè)計(jì)。D等，60分以下，無教案者為不合格。(3)作業(yè)批改（權(quán)重占3%）A等，91—100分，（1）批改或檢查次數(shù)必須過到學(xué)?；蚪萄薪M的要求以上；（2）有正確的或詳或略的批改檢查評(píng)價(jià)標(biāo)志，并有批閱的年月日；（3）有寫在教案上或者寫作業(yè)講評(píng)筆記簿上的作業(yè)評(píng)講內(nèi)容，講評(píng)次數(shù)與批閱次數(shù)基本相同；（4）微機(jī)上機(jī)課和電工實(shí)作課必須與課堂教學(xué)同步。B等，80—90分，做到A等（1）款，批改中表現(xiàn)出較多的隨意，作業(yè)有錯(cuò)而未指正者。C等，70—79分，批改次數(shù)較少，未達(dá)到學(xué)校規(guī)定的1/2，但接近規(guī)定次數(shù)，批改馬虎且看不到任何講評(píng)內(nèi)容。D等，60—69分，批改次數(shù)太少，作業(yè)錯(cuò)誤多而未指正者。E等，60分以下，不批改作業(yè)。(4)課外輔導(dǎo)（權(quán)重占2%）A等，91—100分：（1）輔導(dǎo)課無缺席，未用輔導(dǎo)課上新課，樂于承提對(duì)科技、學(xué)科小組及早自習(xí)的輔導(dǎo)工作。（2）沒有發(fā)生未經(jīng)允許而占有別人輔導(dǎo)時(shí)間的情況。（3）輔導(dǎo)過程中表現(xiàn)耐心，并能進(jìn)行思想教育，啟發(fā)學(xué)生樹立學(xué)習(xí)信心。B等，80—90分，基本上達(dá)到A等要求，但有缺席遲到。輔導(dǎo)總時(shí)數(shù)達(dá)到2/3以上。C等，70—79分，輔導(dǎo)時(shí)不分層次，教師包講。D等，60—69分，經(jīng)常缺席遲到，輔導(dǎo)效果太差。E等，60分以下，從不進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。(5)聽課（權(quán)重占2%）A等，91—100分，按《教師職責(zé)要求》完成聽課任務(wù)，填寫聽課卡，有完整的記錄，有收獲體會(huì)，有聽課本人的具體意見和建議。B等，80—89分，完成聽課任務(wù)，填寫聽課卡，有記錄，有體會(huì)，有簡(jiǎn)單的建議。C等，70—79分，完成聽課任務(wù)，聽課卡填寫馬虎，無意見或建議。D等，60—69分，聽課任務(wù)完成2/3，聽課卡沒有完整記錄，無意見、建議。E等，60分以下，聽課任務(wù)完成2/3以下，聽課卡沒有填寫。(6)電教（權(quán)重占2%）A等，91—100分，完成教學(xué)對(duì)使用電教手段規(guī)定的課時(shí)數(shù)，在教案上有電教設(shè)計(jì)，上課中電教使用效果好。B等，80—90分，完成學(xué)校對(duì)使用電教手段規(guī)定的課時(shí)數(shù)，在教案上有電教設(shè)計(jì)，上課中電教使用效果較好。C等，70—79分，基本完成學(xué)校對(duì)使用電教手段規(guī)定的課時(shí)數(shù)，教案上看不出電教計(jì)劃，電教使用效果尚可。D等，60—69分，完成學(xué)校對(duì)使用電教手段規(guī)定時(shí)數(shù)的2/3及其以上，電教使用效果一般。E等，60分以下，完成學(xué)校對(duì)使用電教手段規(guī)定時(shí)數(shù)的2/3以下，電教使用效果較差。(7)手冊(cè)（權(quán)重占3%）：A等91—100分，B等80—89分，C等70—79分，D等60—69分，E等60分以下。(8)教研活動(dòng)（權(quán)重占1%）：A等，100分，全勤。B等，90分，有請(qǐng)病假、事假、遲到一次。C等80分，病假、事假3天以內(nèi)。D等70分，請(qǐng)病假、事假3天以上，7天以內(nèi)。E等，60分，請(qǐng)病假、事假10天以上。(9)論文（權(quán)重占2%）：A等，91分以上，按時(shí)交論文，題目和內(nèi)容符合學(xué)期初擬定題目，符合論文要求，質(zhì)量高。B等，80—90分，按時(shí)交論文，符合論文要求，質(zhì)量較高。C等，70—79分，按時(shí)交論文，基本符合論文要求，有一定質(zhì)量。D等，60—70分，不按時(shí)交論文。4、課堂教學(xué)（權(quán)重占20%）：A等91分以上；B等80—90分；C等70—79分；D等60—69分；E等60分以下。以教研組一級(jí)、教務(wù)處一級(jí)以及校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)課堂教學(xué)量化考核綜合評(píng)定。5、教學(xué)效果（權(quán)重占30%）：按平均分和及格率綜合評(píng)定出A、B、C、D、E五等。A等91分以上；B等80—90分；C等70—79分，D等60—69分以下；E等60分以下。6、學(xué)生反饋意見（權(quán)重占13%）：A等91分以上，學(xué)生反映好；B等80—90分，學(xué)生反映較好；C等70—79分，學(xué)生反映一般；D等60—69分，學(xué)生反映較一般；E等60分以下，學(xué)生反映差。7、加分項(xiàng)目：（1）年終考核履職考核評(píng)為優(yōu)秀者，（2）評(píng)為市級(jí)以上先進(jìn)，（3）市級(jí)以上技能競(jìng)賽教師輔導(dǎo)獎(jiǎng)。（4）技術(shù)等級(jí)考核、高薪技術(shù)考試、優(yōu)秀班的班主任及專業(yè)課老師，（5）在校級(jí)上以上青年教師教書育人大獎(jiǎng)賽獲獎(jiǎng)?wù)撸ú缓瑔雾?xiàng)獲獎(jiǎng)?wù)撸＝處熆己嗽u(píng)價(jià)系列表二昆明第二職業(yè)中專教師教育教學(xué)質(zhì)量教研組綜合評(píng)價(jià)考評(píng)表項(xiàng)目編姓號(hào)名師德考勤教學(xué)常規(guī)管理課堂教學(xué)教學(xué)效果學(xué)生反饋意見評(píng)選優(yōu)秀先進(jìn)自我評(píng)分積極性對(duì)學(xué)生態(tài)度品德修養(yǎng)計(jì)劃質(zhì)量分析總結(jié)教案作業(yè)批改講評(píng)課外輔導(dǎo)聽課電教手冊(cè)教研活動(dòng)論文分值3%3%4%5%2%5%3%2%2%2%3%1%2%20%30%13%教研組：簽名：1、師德（權(quán)重占10%）：(1)積極性（權(quán)重占3%）：A等，91—100分，關(guān)心四化建設(shè)，積極參加政治學(xué)習(xí)，能按照四項(xiàng)基本原則教育學(xué)生，認(rèn)識(shí)到人民教師的光榮使命，有強(qiáng)烈的事業(yè)心，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，刻苦鉆研，一絲不茍，不計(jì)個(gè)人名利，不辭勞苦，愿把畢業(yè)精力獻(xiàn)給教育事業(yè)。B等，80—90分，關(guān)心國家大事，積極參加政治學(xué)習(xí)，熱愛教育工作，有使命感和責(zé)任心，工作積極認(rèn)真，責(zé)任心強(qiáng)，肯研究，有實(shí)干精神。C等，70—79分，關(guān)心國家大事，能參加政治學(xué)習(xí)，安心教育工作，有責(zé)任心，能完成教育任務(wù)。D等，60—69分，基本上能參加政治學(xué)習(xí)，有一定的責(zé)任心和積極性，本職任務(wù)完成尚可。E等，60分以下，參加政治學(xué)習(xí)不積極，工作責(zé)任心不強(qiáng)，積極性不高，本職任務(wù)完成不好。(2)對(duì)學(xué)生的態(tài)度（權(quán)重占3%）：A等，91—100分，熱愛學(xué)生，接近學(xué)生，關(guān)心學(xué)生身心健康發(fā)展和德智體全面發(fā)展，對(duì)學(xué)生耐心誘導(dǎo)、熱誠，親切而又能嚴(yán)格要求，對(duì)后進(jìn)生更加關(guān)懷體貼，從思想上，學(xué)業(yè)上給學(xué)生具體的幫助，成為學(xué)生的良師益友。B等，80—90分，愛護(hù)學(xué)生，關(guān)心其德智體全面發(fā)展，對(duì)學(xué)生的態(tài)度和藹可親，耐心說服而又能嚴(yán)格要求，對(duì)后進(jìn)生接近他們，責(zé)任心強(qiáng)，給予關(guān)懷和幫助。C等，70—79分，關(guān)心學(xué)生德、智、體全面發(fā)展，對(duì)后進(jìn)生給一定的關(guān)懷和幫助。D等，60—69分，尚能關(guān)心學(xué)生，但課后不接近學(xué)生，對(duì)后進(jìn)生耐心幫助不夠。E等，60分以下，對(duì)學(xué)生態(tài)冷漠，嫌棄后進(jìn)生，或簡(jiǎn)單粗暴，變相體罰，挖苦諷刺學(xué)生等(3)品德修養(yǎng)（權(quán)重占4%）A等，91—100分，注重品德修養(yǎng)，正直誠實(shí)，品德高尚，虛心學(xué)習(xí)別人的長處，善于團(tuán)結(jié)人，能與人合作，嚴(yán)于律己，寬以待人，能以身作則，自覺勤奮，力爭(zhēng)上游。B等，80—89分，注重品德修養(yǎng)，能虛心學(xué)習(xí)別人的長處，能與別人團(tuán)結(jié)協(xié)作，要求自己嚴(yán)格，紀(jì)律性強(qiáng)。C等，70—79分，品德修養(yǎng)一般，尚能注意與別人協(xié)作，基本能遵守紀(jì)律。D等，60—69分，品德修養(yǎng)和紀(jì)律性較差，不注意團(tuán)結(jié)合作。E等，60分以下，有違反師德行為，有體罰或變相體罰學(xué)生情況，有違反紀(jì)律的行為。2、考勤（權(quán)重占5%）A等，100分，全勤。B等，90分，請(qǐng)病假、事假，遲到一次。C等，80分，請(qǐng)病假、事假3天以內(nèi)。D等，70分，請(qǐng)病假、事假3天以上，7天以內(nèi)。E等，60分，請(qǐng)病假、事假10天以上。3、教學(xué)常規(guī)管理（權(quán)重占22%）(1)計(jì)劃、質(zhì)量分析和總結(jié)（權(quán)重占2%）A等，91—100分，有計(jì)劃、有總結(jié)、內(nèi)容具體。B等，80—90分，有計(jì)劃，有總結(jié)，但內(nèi)容不夠具體。C等，70—79分，雖交計(jì)劃總結(jié)，但計(jì)劃總結(jié)寫得馬馬虎虎。D等，60—69分，不交計(jì)劃或總結(jié)，為不合格者。E等，60分以下，不交計(jì)劃和總結(jié)為差者。(2)教案（權(quán)重占5%）A等，91—100分，教案可詳可略，有章（節(jié)）目的要求、重點(diǎn)難點(diǎn)，按課時(shí)或章（節(jié)）寫教案，有教學(xué)步驟設(shè)計(jì)，字跡清楚。B等，80—89分，基本達(dá)到A等要求，但有1/2教案，無教學(xué)設(shè)計(jì)。C等，60—79分，雖有目的要求、重點(diǎn)難點(diǎn)，但教案寫得馬馬虎虎，極少教學(xué)設(shè)計(jì)。D等，60分以下，無教案者為不合格。(3)作業(yè)批改（權(quán)重占3%）A等，91—100分，（1）批改或檢查次數(shù)必須過到學(xué)?；蚪萄薪M的要求以上；（2）有正確的或詳或略的批改檢查評(píng)價(jià)標(biāo)志，并有批閱的年月日；（3）有寫在教案上或者寫作業(yè)講評(píng)筆記簿上的作業(yè)評(píng)講內(nèi)容，講評(píng)次數(shù)與批閱次數(shù)基本相同；（4）微機(jī)上機(jī)課和電工實(shí)作課必須與課堂教學(xué)同步。B等，80—90分，做到A等（1）款，批改中表現(xiàn)出較多的隨意，作業(yè)有錯(cuò)而未指正者。C等，70—79分，批改次數(shù)較少，未達(dá)到學(xué)校規(guī)定的1/2，但接近規(guī)定次數(shù)，批改馬虎且看不到任何講評(píng)內(nèi)容。D等，60—69分，批改次數(shù)太少，作業(yè)錯(cuò)誤多而未指正者。E等，60分以下，不批改作業(yè)。(4)課外輔導(dǎo)（權(quán)重占2%）A等，91—100分：（1）輔導(dǎo)課無缺席，未用輔導(dǎo)課上新課，樂于承擔(dān)對(duì)科技、學(xué)科小組及早自習(xí)的輔導(dǎo)工作。（2）沒有發(fā)生未經(jīng)允許而占用別人輔導(dǎo)時(shí)間的情況。（3）輔導(dǎo)過程中表現(xiàn)耐心，并能進(jìn)行思想教育，啟發(fā)學(xué)生樹立學(xué)習(xí)信心。B等，80—90分，基本上達(dá)到A等要求，但有缺席遲到。輔導(dǎo)總時(shí)數(shù)達(dá)到2/3以上。C等，70—79分，輔導(dǎo)時(shí)不分層次，教師包講。D等，60—69分，經(jīng)常缺席遲到，輔導(dǎo)效果太差。E等，60分以下，從不進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。(5)聽課（權(quán)重占2%）A等，91—100分，按《教師職責(zé)要求》完成聽課任務(wù)，填寫聽課卡，有完整的記錄，有收獲體會(huì)，有聽課本人的具體意見和建議。B等，80—89分，完成聽課任務(wù)，填寫聽課卡，有記錄，有體會(huì)，有簡(jiǎn)單的建議。C等，70—79分，完成聽課任務(wù)，聽課卡填寫馬虎，無意見或建議。D等，60—69分，聽課任務(wù)