幼兒園中班班級(jí)工作計(jì)劃

Word———幼兒園中班班級(jí)工作計(jì)劃

幼兒園中班班級(jí)工作方案

時(shí)間過(guò)得真快，總在不經(jīng)意間消逝，我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲，不妨坐下來(lái)好好寫寫方案吧。好的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是我收集整理的幼兒園中班班級(jí)工作方案，僅供參考，盼望能夠關(guān)心到大家。

幼兒園中班班級(jí)工作方案1

一、狀況分析：

1、幼兒狀況分析：

本學(xué)期我們班共有40名幼兒，其中有2名是新生插入。原小班升上來(lái)的孩子，在通過(guò)的幼兒園生活，基本已形成了肯定的生活、學(xué)習(xí)、嬉戲等常規(guī)，他們?cè)敢鈪⑴c幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，在各方面都取得了很多進(jìn)步。如：每天都能高興奮興的來(lái)園;會(huì)在成人關(guān)心下開(kāi)心的進(jìn)餐，穿衣、褲、鞋;會(huì)整理自己的玩具;會(huì)簡(jiǎn)潔的與同伴交往;會(huì)聽(tīng)成人的口令做事。然而轉(zhuǎn)入的一名幼兒，對(duì)集體生活布滿著生疏感，也由于以前始終在家，生活方面成人包辦較多，由此自理力量也較差。而在老生中，有些方面進(jìn)展比較欠缺。同伴間的友好交往、和諧相處還不夠抱負(fù)，平?；顒?dòng)中，有時(shí)還會(huì)消失打人、搶玩具等現(xiàn)象。物歸原處的習(xí)慣還不夠好，觀察玩具在地上不會(huì)主動(dòng)撿起來(lái)。雖然大部分幼兒情愿說(shuō)話，但語(yǔ)言不夠豐富，不夠完整。本學(xué)期針對(duì)這些狀況，加強(qiáng)引導(dǎo)、注意培育，因此，在幼兒的一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)和各科教育教學(xué)中，都有效滲透相關(guān)教育，盼望通過(guò)這學(xué)期的努力，讓幼兒在各方面的力量都有肯定的進(jìn)步。

2、家長(zhǎng)狀況：

通過(guò)一年的家園聯(lián)系，與家長(zhǎng)的接觸和了解，老師與家長(zhǎng)之間已初步建立了公平與信任的合作關(guān)系。同時(shí)我們還發(fā)覺(jué)，隨著孩子的年齡增長(zhǎng)，家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)越來(lái)越關(guān)注，他們?cè)陉P(guān)懷孩子在幼兒園學(xué)習(xí)生活的同時(shí)，還盼望了解一些科學(xué)育兒的學(xué)問(wèn)，以及培育孩子良好行為習(xí)慣和品行的方法。家長(zhǎng)對(duì)我園主題活動(dòng)的熟悉也是全新的，也需要我們老師的宣揚(yáng)和溝通。

3、老師分析：

我們班有兩名老師和一名保育員，都有很多年的教育閱歷，平常工作中，我們都能相互協(xié)作、取長(zhǎng)補(bǔ)短、關(guān)懷愛(ài)護(hù)對(duì)方、關(guān)系特別融洽，這些都是為了一個(gè)目標(biāo)“帶好這個(gè)班”。

二、學(xué)期工作目標(biāo)：

1、初步學(xué)習(xí)正確地刷牙和使用筷子、手帕、毛巾、便紙等，初步對(duì)自己能做的事表現(xiàn)出自信。

2、能借助各類器械進(jìn)行活動(dòng)，在活動(dòng)中初步嘗試和制造新的內(nèi)容和玩法。通過(guò)活動(dòng)使動(dòng)作輕松、自然、協(xié)調(diào)。

3、初步學(xué)習(xí)結(jié)伴、輪番、懇求、商議等方式與人交往，學(xué)做文明人，學(xué)講禮貌話。引導(dǎo)幼兒同伴之間要友好相處、相互關(guān)懷、相互關(guān)心。

4、理解和遵守集體生活常規(guī)及公共衛(wèi)生規(guī)范，初步學(xué)習(xí)掌握自己的心情和不良行為。

5、喜愛(ài)閱讀，學(xué)習(xí)有挨次地翻閱圖書，能初步看懂書的內(nèi)容。在集風(fēng)光前大膽舉手發(fā)言，態(tài)度大方，聲音洪亮。

6、愿意親近自然，學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)潔的觀看方法。有目的地感知四周自然物和自然現(xiàn)象，初步發(fā)覺(jué)自然的變化對(duì)人類和動(dòng)植物的影響。

7、結(jié)合日常生活，學(xué)習(xí)并識(shí)別數(shù)字，初步理解數(shù)量、顏色、方位、等概念，學(xué)習(xí)比較和測(cè)量的方法。

8、在嬉戲中情愿用動(dòng)作、歌聲、語(yǔ)言等表現(xiàn)所理解的食物和自己喜愛(ài)的角色。

三、教育工作及措施：

1、保育工作：培育幼兒生活有規(guī)律，形成良好的進(jìn)餐、整理物品等習(xí)慣，形成基本的生活自理力量，保持班級(jí)的衛(wèi)生。

措施：

(1)對(duì)幼兒進(jìn)行班級(jí)衛(wèi)生與值日生的支配。

(2)向幼兒介紹身體的主要功能。

(3)對(duì)幼兒進(jìn)行自我服務(wù)力量方面的培育。

(4)對(duì)幼兒進(jìn)行平安與自我愛(ài)護(hù)意識(shí)的培育。

2、教育工作：培育幼兒在計(jì)算、語(yǔ)言、認(rèn)知等方面進(jìn)展，重點(diǎn)在計(jì)算、語(yǔ)言方面、為以后打下基礎(chǔ)。

措施：

(1)教育幼兒能主動(dòng)、有禮貌地與老師同伴交談、心情開(kāi)心、喜愛(ài)閱讀圖書。

(2)讓幼兒養(yǎng)成在集體中說(shuō)一般話、發(fā)言清晰、聲調(diào)較精確。

(3)教育幼兒能留意和發(fā)覺(jué)日常生活中、四周環(huán)境中的數(shù)量關(guān)系，產(chǎn)生探究的愛(ài)好。

(4)熟悉1—10的數(shù)字，理解其實(shí)際意義、會(huì)用數(shù)字表示物體的數(shù)量。

3、家長(zhǎng)工作：請(qǐng)家長(zhǎng)參與半日活動(dòng)，了解幼兒在園的表現(xiàn)，并能給我們的工作提出珍貴的看法，以便把工作做的更好，更到位。

措施：

(1)仔細(xì)辦好“家長(zhǎng)園地”，為家長(zhǎng)介紹各種教學(xué)、保健學(xué)問(wèn)，同時(shí)使家長(zhǎng)們更好、更快的了解本班教學(xué)動(dòng)態(tài)。

(2)和家長(zhǎng)保持聯(lián)系，取得家長(zhǎng)們對(duì)老師，對(duì)幼兒園的信任。

(3)利用接送孩子的機(jī)會(huì)，了解家長(zhǎng)對(duì)老師、對(duì)孩子的要求，并準(zhǔn)時(shí)賜予答復(fù)。

(4)寫好每月的《家園聯(lián)系冊(cè)》，實(shí)事求是的讓家長(zhǎng)們了解近階段孩子的進(jìn)展?fàn)顩r。

幼兒園中班班級(jí)工作方案2

下學(xué)期開(kāi)頭了，為了更好地開(kāi)展本學(xué)期各方面的工作，現(xiàn)依據(jù)本班的實(shí)際情景，制定班務(wù)方案如下：

一、班級(jí)情景分析

我們中班共有48名幼兒，其中插班生6名。經(jīng)過(guò)以往的學(xué)習(xí)和生活，幼兒已養(yǎng)成了較好的嬉戲慣例，學(xué)習(xí)慣例，孩子的口語(yǔ)表達(dá)本領(lǐng)，交往本領(lǐng)等都有了明顯的提高，還把握了一些簡(jiǎn)潔的技能技巧，同伴之間能和諧相處，共同學(xué)習(xí)、嬉戲，早晨來(lái)園時(shí)能主動(dòng)的和老師打招呼，遵守班級(jí)中的慣例秩序，能根據(jù)活動(dòng)的規(guī)章進(jìn)行活動(dòng)。有必需的生活自理本領(lǐng)和交往本領(lǐng)，遇到困難明白尋求老師和同伴的幫助，能主動(dòng)進(jìn)取的參加幼兒園組織的各項(xiàng)活動(dòng)。看到提高的同時(shí)，也意識(shí)到幼兒個(gè)體差異依舊存在局部幼兒動(dòng)手操作本領(lǐng)還有待進(jìn)一步提高，有的幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改善，有的幼兒進(jìn)餐習(xí)慣需要加強(qiáng)，新插班生對(duì)幼兒園的一日活動(dòng)還不熟識(shí)等等。

二、工作目標(biāo)及措施

（一）保健工作

1、加大教育工作力度，把平安放在首位，用“心”去觀看孩子，把“平安”落實(shí)到各自的詳細(xì)環(huán)節(jié)中。經(jīng)過(guò)一系列的活動(dòng)來(lái)增加幼兒的自我維護(hù)的意識(shí)和本領(lǐng)。

2、仔細(xì)做好每日的衛(wèi)生工作，做到班級(jí)內(nèi)無(wú)死角。

3、重視體育熬煉，保證幼兒有足夠的戶外活動(dòng)時(shí)間?；顒?dòng)中，幼兒學(xué)會(huì)隨著活動(dòng)量的變化而增減衣服。并能準(zhǔn)時(shí)整理和整理小型體育器械。

4、連續(xù)全面規(guī)范開(kāi)展值日生工作，培育幼兒的動(dòng)手本領(lǐng)及服務(wù)意識(shí)。

5、連續(xù)協(xié)作本園的保健醫(yī)生做好幼兒的衛(wèi)生保健工作，尤其是季節(jié)性流行病的預(yù)防。中班幼兒的自我保健意識(shí)和本領(lǐng)要加強(qiáng)。為幼兒供應(yīng)自我服務(wù)的機(jī)會(huì)，構(gòu)成良好的衛(wèi)生保健習(xí)慣。

6、定期在家園欄欄目上宣揚(yáng)有關(guān)的衛(wèi)生保健學(xué)問(wèn)，家園共同做好衛(wèi)生保健。

（二）教育工作

1、連續(xù)以主題活動(dòng)形式組織開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，留意各領(lǐng)域的滲透。

2、連續(xù)重視班級(jí)慣例管理，進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒的生活、學(xué)習(xí)、嬉戲習(xí)慣的培育，并做好平常的滲透教育。

3、日常生活中留意滲透愛(ài)心教育與培育幼兒大膽、英勇的品質(zhì)，鼓舞幼兒能發(fā)表自我的看法及提議。

4、能主動(dòng)地、用心地進(jìn)行數(shù)學(xué)操作活動(dòng)；觀看、比擬、確定10以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系，逐步建立等量觀念。

5、進(jìn)一步加強(qiáng)良好教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，注意體現(xiàn)幼兒的可操作性和參加性。

6、有創(chuàng)新的自制牢固耐用、操作便利、生動(dòng)合理的蒙事學(xué)具。

7、保證幼兒的嬉戲時(shí)間，依據(jù)孩子的愛(ài)好，生成各嬉戲的主題，幫助孩子構(gòu)成必需的合作本領(lǐng)，大膽表示交往的本領(lǐng)，解決問(wèn)題的本領(lǐng)。

8、結(jié)合園務(wù)工作方案，有條理地有創(chuàng)意地完成各項(xiàng)任務(wù)。同時(shí)結(jié)合本班特點(diǎn)，以班級(jí)為主，開(kāi)展小型個(gè)案討論，寫好教科研個(gè)案記錄等等。

9、結(jié)合本園實(shí)際，本著促進(jìn)幼兒進(jìn)展為目的開(kāi)展一系列豐富多彩的活動(dòng)。如：慶“六一”游藝活動(dòng)等。

（三）家長(zhǎng)工作

1、按時(shí)發(fā)放《家園聯(lián)系冊(cè)》解幼兒在家情景，家園合作，共同培育幼兒良好的行為習(xí)慣。

2、準(zhǔn)時(shí)更換《家長(zhǎng)橋》向家長(zhǎng)介紹幼兒園的學(xué)習(xí)、生活資料及教子育兒的學(xué)問(wèn)、閱歷。

3、向家長(zhǎng)開(kāi)放親子活動(dòng)，讓家長(zhǎng)參加班級(jí)管理、教學(xué)等活動(dòng)。

4、準(zhǔn)時(shí)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，請(qǐng)家長(zhǎng)代表參加班級(jí)管理工作。

在今后的工作中，要仔細(xì)執(zhí)行方案，遜色地完成各項(xiàng)教育教學(xué)工作。

幼兒園中班班級(jí)工作方案3

新學(xué)期到了，依據(jù)園方案為精神，結(jié)合本班幼兒的實(shí)際狀況、年齡特點(diǎn)以培育幼兒健康活潑、開(kāi)心合作、有目的地開(kāi)展各種活動(dòng)。爭(zhēng)創(chuàng)本班班級(jí)特色，與幼兒共同體驗(yàn)歡樂(lè)，體驗(yàn)勝利，讓歡樂(lè)始終伴隨著孩子們的成長(zhǎng)!

一、班級(jí)狀況分析

我班現(xiàn)有幼兒28人，男孩15人，女孩13人。經(jīng)過(guò)小班的學(xué)習(xí)和熬煉，每名幼兒都有了肯定程度的進(jìn)步：有的變大膽了，有的每天能高興奮興地上幼兒園了，有整個(gè)班級(jí)有著良好的精神面貌，學(xué)習(xí)愛(ài)好和操作常規(guī)有了較大的提高。但幼兒也還學(xué)習(xí)愛(ài)好有待提高，關(guān)懷他人不夠等缺點(diǎn)、身體進(jìn)展方面：通過(guò)與幼兒接觸以及向原班老師了解，幼兒喜愛(ài)體育活動(dòng)，參加樂(lè)觀性高，活動(dòng)量大，個(gè)別男孩動(dòng)作敏捷。但在行為習(xí)慣、規(guī)章意識(shí)方面存在不足。針對(duì)上學(xué)期存在的狀況及現(xiàn)象，我班三位老師將團(tuán)結(jié)合作，共同策劃、組織有利于孩子健康進(jìn)展的活動(dòng)，關(guān)心孩子們改正缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，共同營(yíng)造適合孩子身心和諧進(jìn)展的良好環(huán)境，為孩子的健康進(jìn)展打下良好的基礎(chǔ)。

二、班級(jí)工作目標(biāo)

1、營(yíng)造良好的心理環(huán)境，鼓舞、正面教育為主。形成良性循環(huán)，增加幼兒自信念，培育其制造力量。

2、開(kāi)展主題探究活動(dòng)，從幼兒愛(ài)好入手，預(yù)設(shè)和生成相結(jié)合，小組教學(xué)和個(gè)別教育相結(jié)合，讓老師與幼兒、幼兒與同伴之間有更多的溝通和對(duì)話。

3、爭(zhēng)創(chuàng)班級(jí)手工特色，發(fā)揮老師“手工”方面的特長(zhǎng)，在日常生活中培育幼兒對(duì)手工的愛(ài)好，在操作中培育創(chuàng)新思維，使本班有自己的特長(zhǎng)。

4、取得家長(zhǎng)信任、支持，建立良好關(guān)系，共同培育孩子。

5、協(xié)作本園的保健醫(yī)生做好幼兒的衛(wèi)生保健工作，尤其是季節(jié)性流行病的預(yù)防。照料體弱多病幼兒，力爭(zhēng)出勤率達(dá)95%以上。

6、日常工作中多觀看，準(zhǔn)時(shí)找出擔(dān)心全因素，避開(kāi)事故的發(fā)生。

三、生活衛(wèi)生保健

1、保持班級(jí)環(huán)境整齊、清潔、平安，物品擺放凹凸適中，整齊有序，室內(nèi)環(huán)境一塵不染，美觀宜人。

2、顧幼兒的一日生活，特殊是體弱兒的護(hù)理，加強(qiáng)體育熬煉，提高孩子的身體素養(yǎng)。

4、對(duì)全班幼兒進(jìn)行期末評(píng)估工作。

四、家長(zhǎng)工作

1、仔細(xì)做好家訪工作，準(zhǔn)時(shí)了解幼兒在家的狀況，有針對(duì)性地做好幼兒的教育工作，并具體記錄家訪的狀況。

2、辦好每一期“網(wǎng)站”，與家長(zhǎng)加強(qiáng)互動(dòng)，虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)的建議。

3、利用接送機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)多聯(lián)系，交換狀況，進(jìn)一步做好家訪，加強(qiáng)家園聯(lián)系、溝通。主動(dòng)準(zhǔn)時(shí)地與幼兒家長(zhǎng)聯(lián)系，溝通幼兒園內(nèi)、園外的表現(xiàn)。多種形式與家長(zhǎng)溝通，準(zhǔn)時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在幼兒園的狀況表現(xiàn)，取得家長(zhǎng)的親密協(xié)作。

4、對(duì)生病幼兒能準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行家訪和電話聯(lián)系，在幼兒園進(jìn)行個(gè)別照看。

老師和家長(zhǎng)團(tuán)結(jié)合作，共同營(yíng)造適合孩子健康成長(zhǎng)的良好環(huán)境，為將來(lái)打下良好基礎(chǔ)。

幼兒園中班班級(jí)工作方案4

今年我教的是中班，幼兒多數(shù)是從小班帶下來(lái)的，通過(guò)一年的相處，我對(duì)幼兒和家長(zhǎng)都有了較深的了解。我班幼兒大多活潑開(kāi)朗、熱忱大方，活動(dòng)中樂(lè)觀主動(dòng)，經(jīng)過(guò)上學(xué)年的培育，幼兒已養(yǎng)成了較好的行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，生活自理力量也在不斷提高。但有個(gè)別幼兒較淘氣，行為自覺(jué)性、自制力較弱，還有部分幼兒性格內(nèi)向，不善言談，不愿主動(dòng)與老師和同伴交往，學(xué)習(xí)活動(dòng)中表現(xiàn)很被動(dòng)。本學(xué)期，我班還轉(zhuǎn)來(lái)了幾名新生，通過(guò)幾天的接觸，幼兒很快喜愛(ài)上了這個(gè)大集體，與同伴相處融洽。

一、教育總目標(biāo)

1、學(xué)問(wèn)、智力

在實(shí)際教學(xué)中，我們既關(guān)注幼兒整體的進(jìn)展，又注意整體平衡與重點(diǎn)突出相結(jié)合。老師既要面對(duì)全體，又要留意因材施教。從個(gè)體進(jìn)展來(lái)講，在促進(jìn)兒童全面進(jìn)展的基礎(chǔ)上，依據(jù)其愛(ài)好與愛(ài)好有意識(shí)地加以培育。從群體進(jìn)展來(lái)講，要重點(diǎn)關(guān)心那些進(jìn)展較慢的幼兒，使他們?cè)谠谢A(chǔ)上不斷提高。同時(shí)，要不斷觀看與了解每一個(gè)兒童的進(jìn)展?fàn)顩r，做好精確分析，關(guān)心他們向最近進(jìn)展區(qū)努力。為此，我們依據(jù)幼兒力量的不同，制定了相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)。力量強(qiáng)的幼兒在把握學(xué)問(wèn)技能的同時(shí)，要開(kāi)拓思維、不斷地去探究，嘗試新的發(fā)覺(jué)，促進(jìn)幼兒將所學(xué)學(xué)問(wèn)、技能廣泛遷移，提高智力;力量一般的幼兒，在學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)時(shí)，能大膽地嘗試活動(dòng)，與同伴大膽交談，從而把握學(xué)問(wèn)，進(jìn)展智力;力量弱的幼兒，在老師地引導(dǎo)和同伴的溝通中，能理解、鞏固學(xué)問(wèn)。

2、社會(huì)性

幼兒是集體的一份子，如何充分發(fā)揮集體潛在、巨大的教育力氣?對(duì)幼兒的社會(huì)性培育尤為關(guān)鍵。在集體中，我們要求幼兒能遵守紀(jì)律，主動(dòng)、有禮貌地與人交往，情愿與同伴合作嬉戲與操作。在學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)技能時(shí)，幼兒能自立大膽地在新環(huán)境中嘗試新的活動(dòng)，自己動(dòng)腦筋、動(dòng)手克服困難，在成人的鼓舞下反復(fù)實(shí)踐，完成任務(wù)。幼兒能指出自己的長(zhǎng)短處，確定自己的價(jià)值，懂得敬重和觀賞他人。同時(shí)通過(guò)各類社區(qū)活動(dòng)、廣場(chǎng)演出、參觀、訪問(wèn)等，讓幼兒熟悉四周環(huán)境，知道這些地方是干什么的，以及在這里工作的成人的勞動(dòng)，激發(fā)幼兒對(duì)生活的喜愛(ài)和對(duì)勞動(dòng)者的敬重。

3、創(chuàng)新教育

當(dāng)今社會(huì)是人才競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)，對(duì)人的全面素養(yǎng)的尤為關(guān)注，對(duì)人才質(zhì)量的要求越來(lái)越高。在舉國(guó)上下關(guān)注學(xué)問(wèn)創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新的背景下，人的創(chuàng)新精神更顯重要。

二、領(lǐng)域教育目標(biāo)

1、教育語(yǔ)言：急躁地聽(tīng)別人講話，與同伴用一般話交談。能用連貫的語(yǔ)言敘述自己經(jīng)受的事和圖片內(nèi)容，會(huì)有表情地講故事。

數(shù)學(xué)：學(xué)習(xí)熟悉1~6的數(shù)字，了解各數(shù)的形成。認(rèn)知各種幾何圖形的名稱、特征等。

體育：進(jìn)展走、跑、跳、投擲等基本動(dòng)作，學(xué)習(xí)聽(tīng)信號(hào)走。

音樂(lè)：能有表情地演唱歌曲，并用打擊樂(lè)器伴奏，學(xué)會(huì)區(qū)分二拍子、三拍子，喜愛(ài)輕松開(kāi)心的韻律活動(dòng)。

美術(shù)：學(xué)會(huì)繪畫生活中見(jiàn)過(guò)的物體、風(fēng)景、人物等，表現(xiàn)他們的基本特征。

科學(xué)：熟悉常見(jiàn)材料制成的日用品和常見(jiàn)的機(jī)器和交通工具;熟悉常見(jiàn)的動(dòng)植物，知道它們的名稱、特征，會(huì)比較其不同;知道四季的更替和特征;了解各個(gè)節(jié)日。

2、保育工作

幼兒園工作是保教并重的，健康的體魄是幼兒全面進(jìn)展不行缺少的重要條件，為此我們注意教給幼兒一些簡(jiǎn)潔的健康常識(shí)，培育他們良好的作息、排泄、盥洗、整理等衛(wèi)生習(xí)慣和初步的生活自理力量。在日?；顒?dòng)中，加強(qiáng)戶外體育活動(dòng)和體育熬煉，進(jìn)展幼兒的基本動(dòng)作，促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育，增加體質(zhì)。同時(shí)關(guān)注幼兒心理品質(zhì)的培育，關(guān)心幼兒形成活潑、開(kāi)朗、英勇、頑強(qiáng)的性格。

在日常生活、教學(xué)中，關(guān)心幼兒進(jìn)一步熟悉各類常見(jiàn)食物，包括：奶類、蛋類、魚類、肉類、蔬菜類，知道其名稱和作用，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣;指導(dǎo)幼兒使用筷子進(jìn)餐，養(yǎng)成自立進(jìn)餐的習(xí)慣;引導(dǎo)幼兒熟悉身體的主要器官及功能，使幼兒懂得預(yù)防接鐘的重要性，逐步形成接受疾病預(yù)防和治療的態(tài)度及行為，讓幼兒懂得歡樂(lè)有益健康;讓幼兒熟悉有關(guān)平安標(biāo)志，學(xué)習(xí)主動(dòng)遵守交通規(guī)章;教育幼兒不玩火、不接觸煤氣、不觸摸電器及其開(kāi)關(guān)，遇到危急要盡快告知成人，培育幼兒初步的自我愛(ài)護(hù)力量。

為使幼兒能夠具備健全的體魄、健康的心理和較強(qiáng)的適應(yīng)力量，我們還和家長(zhǎng)緊密協(xié)作，準(zhǔn)時(shí)反饋幼兒在園表現(xiàn)，組織家長(zhǎng)來(lái)園聽(tīng)保健講座，為幼兒的全面進(jìn)展作努力。

三、家園社區(qū)三結(jié)合

為教育好下一代，僅靠學(xué)校教育是不行的，還應(yīng)當(dāng)搞好家庭教育和社會(huì)教育，并使這三方面的教育力氣緊密結(jié)合，形成一股力氣，以確保教育力氣的實(shí)現(xiàn)。對(duì)此，我們首先要加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系，采納相互訪問(wèn)、家園聯(lián)系冊(cè)溝通、舉辦家長(zhǎng)會(huì)等形式，向家長(zhǎng)匯報(bào)班級(jí)教育工作的基本狀況和今后工作方案，向家長(zhǎng)提出教育上的要求，提高家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的熟悉，協(xié)作、協(xié)調(diào)幼兒園開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。同時(shí)，發(fā)揮利用社區(qū)資源教育因素，帶幼兒去消防隊(duì)、街道、農(nóng)村、物業(yè)小區(qū)參觀、訪問(wèn);去敬老院、孤兒院慰問(wèn);進(jìn)行廣場(chǎng)文藝演出等，以此全方位地促進(jìn)幼兒進(jìn)展、提高!

四、教育教學(xué)工作事例

九月份：

1、迎接新學(xué)期開(kāi)學(xué)，接受區(qū)托幼辦領(lǐng)導(dǎo)來(lái)園檢查開(kāi)學(xué)工作。

2、各教研組、課題組、班級(jí)制訂好各類方案。

3、大班家長(zhǎng)學(xué)校開(kāi)學(xué)典禮及召開(kāi)全園家長(zhǎng)會(huì)。

4、環(huán)境創(chuàng)設(shè)和教玩具評(píng)比。

5、開(kāi)展第xx個(gè)老師節(jié)慶?；顒?dòng)并迎接市、區(qū)領(lǐng)導(dǎo)來(lái)園視察。

6、加強(qiáng)新操的排練，小小班盡快穩(wěn)定心情，進(jìn)行正常的早操活動(dòng)。

7、選送優(yōu)秀活動(dòng)設(shè)計(jì)、論文。

8、參與市“主體性學(xué)習(xí)活動(dòng)”課題開(kāi)題。

十月份：

1、國(guó)慶x周年活動(dòng)。

2、園內(nèi)開(kāi)展音樂(lè)教育討論活動(dòng)，在此基礎(chǔ)上，參與區(qū)觀摩活動(dòng)。

3、家園半日活動(dòng)開(kāi)放及早操評(píng)比。

4、開(kāi)展敬老節(jié)活動(dòng)。

5、部分老師參與大專自考。

6、參與全區(qū)“優(yōu)質(zhì)服務(wù)、取信社會(huì)、公開(kāi)承諾”行風(fēng)評(píng)議活動(dòng)。

十一月份：

1、園內(nèi)開(kāi)展季節(jié)交替期環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比。

2、開(kāi)展“我眼中的兒童”幼兒老師觀看記錄、教養(yǎng)筆記、案例分析征文評(píng)比。(11月21日前交區(qū))

3、開(kāi)展“創(chuàng)新型綜合活動(dòng)”練兵活動(dòng)。

4、為市幼教年會(huì)現(xiàn)場(chǎng)開(kāi)放做好預(yù)備(環(huán)境、教學(xué)活動(dòng)、區(qū)角活動(dòng)及各專用活動(dòng)室的特色活動(dòng))

5、連續(xù)征集有關(guān)創(chuàng)新教育與主動(dòng)學(xué)習(xí)論文。(11月底交區(qū))

十二月份

1、迎接市20xx年“創(chuàng)新教育與主動(dòng)”幼教年會(huì)在我區(qū)召開(kāi)。

2、做好幼兒進(jìn)展?fàn)顩r測(cè)試工作。

3、各專題、特色匯報(bào)活動(dòng)。

4、接受各級(jí)、各類的檢查。

5、開(kāi)展圣誕活動(dòng)和迎接新年的活動(dòng)。

6、開(kāi)展幼兒“體育節(jié)”活動(dòng)。

7、部分老師參與現(xiàn)代化教育技術(shù)培訓(xùn)。

元月份

1、各類業(yè)務(wù)臺(tái)賬評(píng)比。

2、裝訂各類業(yè)務(wù)臺(tái)賬、雜志。

3、自制教玩具工作和創(chuàng)設(shè)環(huán)境，為迎接新學(xué)期作預(yù)備。

4、參與市幼兒“主體性學(xué)習(xí)活動(dòng)”課題試驗(yàn)點(diǎn)階段小結(jié)。

5、開(kāi)展冬令營(yíng)活動(dòng)。

三足鼎立，為幼兒的成長(zhǎng)加油。

幼兒園中班班級(jí)工作方案5

一、班級(jí)狀況分析

現(xiàn)狀分析我班幼兒是的狀況還是比較穩(wěn)定的，只有一名小年齡幼兒在小班?，F(xiàn)有幼兒33名，男孩15名，女孩18名。中班上來(lái)已經(jīng)開(kāi)頭使用筷子了，但由于幼兒在家使用筷子的機(jī)會(huì)不是許多，因此我們班能自立使用筷子的孩子只有15%，而在自立穿、脫衣褲、鞋，會(huì)整理自己的物品方面，特殊是在整理物品方面幼兒的習(xí)慣比較差；剛升入中班，幼兒的合作力量也是較弱的，幼兒的交往力量比較差，59%的幼兒不會(huì)和他人交往，玩具也不情愿和他人一起玩；31%的幼兒能了解人與四周環(huán)境之間的關(guān)系，但在收集信息方面幼兒做的不太好，只有28%的幼兒能在老師和大人的提示下收集信息。只有22%的幼兒習(xí)慣較好，還有一部分孩子聽(tīng)的習(xí)慣還不是最抱負(fù)，需要加強(qiáng)培育；孩子們基本都能樂(lè)觀參加藝術(shù)活動(dòng)，但在對(duì)藝術(shù)美的感受方面只有22%的幼兒能在成人的引導(dǎo)下發(fā)覺(jué)四周的美。

二、學(xué)期目標(biāo)

（一）共同生活：

1、初步學(xué)習(xí)使用筷子，能寧?kù)o進(jìn)餐，細(xì)嚼慢咽，不挑食，保持桌面潔凈。

2、知道飯前，便后，手臟時(shí)洗手。

3、初步學(xué)習(xí)刷牙，學(xué)習(xí)正確使用手帕，毛巾，便紙，自立穿脫鞋襪，衣褲，知道放在固定的地方，初步養(yǎng)成物歸原處的習(xí)慣。

4、在成人提示下，把果皮紙屑拋入廢物箱。

5、愛(ài)父母，老師，長(zhǎng)輩，學(xué)習(xí)用適當(dāng)方式表達(dá)自己對(duì)長(zhǎng)輩的敬重。

6、初步理解日常的規(guī)章，初步辯別是非，在老師，同伴提示下，學(xué)習(xí)遵守公共生活中的基本常規(guī)。

7、有初步的憐憫心和責(zé)任意識(shí)，初步學(xué)習(xí)關(guān)注熟識(shí)的人和弱小的同伴，情愿接受成人的指令，做力所能及的事。

8、初步學(xué)習(xí)結(jié)伴，輪番，懇求，商議等交往方式，情愿表達(dá)自己的想法。

（二）探究世界：

1、初步了解人的身體和年齡變化，學(xué)習(xí)關(guān)懷和愛(ài)護(hù)自己的身體，生病時(shí)情愿打針，吃藥，了解危急的標(biāo)志和信號(hào)。

2、喜愛(ài)大自然，初步學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)潔的觀看方法，去感知四周的自然物和自然現(xiàn)象，了解一些簡(jiǎn)潔的特征。

3、喜愛(ài)參加活動(dòng)，通過(guò)嘗試，仿照，使自己的動(dòng)作自然，輕松。

4、結(jié)合日常生活，學(xué)習(xí)并識(shí)別數(shù)字，初步理解數(shù)字，重量，顏色，方位等概念，初步學(xué)習(xí)分類，比較、排序等方法。

5、初步了解一些人與自然現(xiàn)象，動(dòng)植物，社會(huì)環(huán)境之間的簡(jiǎn)潔關(guān)系。

6、接觸衣食住行等基本物品，初步懂得珍惜。

7、初步了解家鄉(xiāng)及上海一些典型的設(shè)施，景觀，能參加一些民間的節(jié)日活動(dòng),萌發(fā)愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。

8、初步對(duì)人類取得的科學(xué)成果感愛(ài)好，有對(duì)科學(xué)現(xiàn)象探究的愿望，情愿收集有關(guān)信息。

（三）表達(dá)與表現(xiàn)

1、情愿與人交往，能教清晰表達(dá)自己的意思，想法并回答問(wèn)題。

2、能傾聽(tīng)別人講話，理解他人意思。

3、接觸生活中美妙的，感愛(ài)好的事和物，對(duì)聽(tīng)廣播，看表演產(chǎn)生愛(ài)好，初步學(xué)習(xí)觀賞各種中外兒童藝術(shù)作品。

4、喜愛(ài)閱讀，初步學(xué)習(xí)有挨次的翻閱圖書，初步會(huì)將語(yǔ)言的含義與圖象進(jìn)行聯(lián)系和想象。

5、情愿嘗試使用各種材料，工具和方法進(jìn)行制作和試驗(yàn)，有初步想象制造的力量，體會(huì)勝利反對(duì)歡樂(lè)。

6、能自然開(kāi)心的唱歌，初步學(xué)習(xí)在藝術(shù)活動(dòng)中自然的表演自己的情感。

7、嘗試用簡(jiǎn)潔的樂(lè)器為熟識(shí)的歌曲伴奏。

三、詳細(xì)措施

（包括對(duì)目標(biāo)的落實(shí)、個(gè)別幼兒、家長(zhǎng)工作、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等方面）

（一）目標(biāo)的落實(shí)

1、利用區(qū)域活動(dòng)、自主嬉戲等，熬煉幼兒使用筷子的技能，提高幼兒生活技能。

2、開(kāi)展“我是文明好寶寶”、“我是中班哥哥姐姐”、“我是小幫手”等活動(dòng)，培育幼兒良好的生活習(xí)慣、規(guī)章意識(shí)、責(zé)任意識(shí)等。

3、依據(jù)主題開(kāi)展及季節(jié)特征的變化，帶領(lǐng)幼兒開(kāi)展各種形式的主題實(shí)踐活動(dòng)，如：去老師（伴侶）家做客、去果園摘橘子、撿落葉、參觀消防隊(duì)等，豐富、提升、整和幼兒的學(xué)問(wèn)閱歷。

4、充分利用混班、混齡活動(dòng)，鼓舞幼兒大膽、樂(lè)觀地參加到活動(dòng)中，體驗(yàn)與同伴交往的樂(lè)趣，提高與同伴合作的意識(shí)和力量。

5、開(kāi)展“新書排行榜”的活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒喜愛(ài)閱讀活動(dòng)，并嘗試進(jìn)行簡(jiǎn)潔的故事表演。

6、樂(lè)觀開(kāi)展“餐前小廣播”活動(dòng)，向同伴介紹好玩的新聞、天氣狀況、自己的探究發(fā)覺(jué)等，進(jìn)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)、表現(xiàn)力量。

7、仔細(xì)開(kāi)展好每一次的特色活動(dòng)，注意在主題背景下的藝術(shù)教育活動(dòng)，讓幼兒充分的感受美、表現(xiàn)美。

8、豐富音樂(lè)區(qū)域材料，指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)敲奏鋁板琴。

（二）個(gè)別幼兒

1、仔細(xì)記錄幼兒成長(zhǎng)檔案，認(rèn)真分析幼兒的行為表現(xiàn)。本學(xué)期，我們將胡梓軒、陸哲宇幼兒作為觀看、記錄的重點(diǎn)對(duì)象，關(guān)心指導(dǎo)幼兒，讓幼兒健康歡樂(lè)的成長(zhǎng)。

2、加強(qiáng)對(duì)個(gè)別幼兒的家訪力度。充分利用好家訪，與家長(zhǎng)真誠(chéng)的溝通幼兒在園的生活學(xué)習(xí)狀況，指導(dǎo)家長(zhǎng)運(yùn)用科學(xué)的方法教育幼兒。

3、重視對(duì)體弱兒幼兒的護(hù)理工作。如：肥胖兒的護(hù)理工作，樂(lè)觀協(xié)作保健老師，科學(xué)地關(guān)心家長(zhǎng)制定科學(xué)合理的膳食；弱視幼兒的護(hù)理工作，樂(lè)觀協(xié)作家長(zhǎng)每天在幼兒園對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練等。

4、鼓舞幼兒樂(lè)觀參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，如：拍球競(jìng)賽、講故事競(jìng)賽、小小運(yùn)動(dòng)會(huì)、大舞臺(tái)表演等，提高幼兒各方面的力量。

（三）家長(zhǎng)工作

1、仔細(xì)開(kāi)好班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，利用家長(zhǎng)會(huì)向家長(zhǎng)宣揚(yáng)本學(xué)期將要開(kāi)展的一些主要活動(dòng)，發(fā)揮家長(zhǎng)的樂(lè)觀性、主動(dòng)性，能支持協(xié)作開(kāi)展班級(jí)工作。

2、本學(xué)期，我們將連續(xù)組織開(kāi)展“歡樂(lè)的互助苑”活動(dòng)，主要是去書店買一本書、看一本書活動(dòng)，協(xié)作班級(jí)“新書排行榜”活動(dòng)，樂(lè)觀創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭。

3、充分發(fā)揮家長(zhǎng)的資源優(yōu)勢(shì)，樂(lè)觀參加各項(xiàng)展現(xiàn)活動(dòng)。如：網(wǎng)上秀、網(wǎng)上論壇、爸爸沙龍等。

4、做好家長(zhǎng)的服務(wù)工作，為家長(zhǎng)解除后顧之憂。如：幼兒早餐、幼兒晚托班等。

四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1、充分利用好各角落的創(chuàng)設(shè)，發(fā)揮其功能。如：自然角引導(dǎo)仔細(xì)認(rèn)真觀看植物的變化，并嘗試進(jìn)行簡(jiǎn)潔的記錄；新聞角鼓舞幼兒將自己的趣事、時(shí)事新聞等向同伴進(jìn)行介紹；點(diǎn)心吧引導(dǎo)幼兒每天進(jìn)行記錄等。

2、依據(jù)主題開(kāi)展的狀況，記錄幼兒在主題開(kāi)展中的痕跡，展現(xiàn)幼兒在主題過(guò)程中的感受等。

3、不斷豐富資料區(qū)的內(nèi)容，鼓舞幼兒共同收集主題有關(guān)的資料。

4、依據(jù)季節(jié)、節(jié)日等創(chuàng)設(shè)環(huán)境，如：秋天到了，教室里要布滿秋天的氣息；新年到了，又處處是新年的氣氛等。

幼兒園中班班級(jí)工作方案6

上學(xué)期，我班結(jié)合自身特點(diǎn)，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)、反思、總結(jié)閱歷，較為有效的開(kāi)展了一系列工作。本學(xué)期，我們將連續(xù)努力，在仔細(xì)領(lǐng)悟?qū)W習(xí)幼兒園園務(wù)工作方案和教研工作方案的精神，同時(shí)確立新的進(jìn)展目標(biāo)。實(shí)際工作中開(kāi)展《美德教育》的課題討論。并為幼兒供應(yīng)多元的學(xué)習(xí)環(huán)境，注意多元智能的開(kāi)發(fā)教育，樂(lè)觀為孩子們下一階段的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。特制定了以下幼兒園中班班級(jí)工作方案：

一、本班狀況分析：

本學(xué)期我班共有15位伴侶，新增一位新小伴侶。其中男孩9人，女孩6人。通過(guò)前階段的生活和學(xué)習(xí)，孩子們各方面的進(jìn)步較明顯，孩子們已有了肯定的驕傲感、責(zé)任感和榮譽(yù)感。我們班孩子力量上呈現(xiàn)出肯定的階梯性，但從整體看孩子的人際交往力量及自立解決問(wèn)題兩方面都有明顯進(jìn)步。今后需加強(qiáng)培育孩子傾聽(tīng)的習(xí)慣；其次，孩子們之間相互學(xué)習(xí)力量也有待進(jìn)一步培育；部分幼兒動(dòng)作進(jìn)展和動(dòng)手力量需個(gè)別輔導(dǎo)。

二、本學(xué)期工作重點(diǎn)：

（一）幼兒重點(diǎn)力量的培育

A、通過(guò)安排任務(wù)和指導(dǎo)幼兒規(guī)定、按要求完成任務(wù)的過(guò)程中去培育幼兒的責(zé)任心，如：讓幼兒整理自己的床鋪、關(guān)心老師修補(bǔ)圖書、整理玩具柜、當(dāng)稱職的值日生等。

B、培育幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

1）注意幼兒傾聽(tīng)習(xí)慣的培育：可實(shí)行以下措施：多與孩子交談。在談話的過(guò)程中讓孩子學(xué)會(huì)如何去聽(tīng)懂對(duì)方的話，弄清要了解的狀況，清晰自己的說(shuō)話的時(shí)機(jī)。多開(kāi)展談話活動(dòng)和嬉戲，老師制造機(jī)會(huì)與孩子進(jìn)行有效的個(gè)別談話，并在交談的過(guò)程中用自己的傾聽(tīng)行為去影響、引導(dǎo)孩子。供應(yīng)傾聽(tīng)的機(jī)會(huì)。給幼兒播放音像作品，讓孩子學(xué)會(huì)寧?kù)o地聽(tīng)，并開(kāi)拓傾聽(tīng)角，供應(yīng)傾聽(tīng)機(jī)會(huì)。在活動(dòng)中鞏固。開(kāi)展形式多樣的表演會(huì)、故事會(huì)、小新聞發(fā)布會(huì)等類似的活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)聽(tīng)同伴講，鼓舞他們大膽踴躍參與表演。

2)培育規(guī)章意識(shí)與執(zhí)行規(guī)章的力量。包括：熟悉、理解教育環(huán)境中的有關(guān)規(guī)章。養(yǎng)成按規(guī)章進(jìn)行活動(dòng)的習(xí)慣。養(yǎng)成按指令統(tǒng)一行動(dòng)的習(xí)慣。學(xué)習(xí)制定活動(dòng)的有關(guān)規(guī)章，形成規(guī)章意識(shí)。

3）培育任務(wù)意識(shí)與完成任務(wù)的力量，包括：熟悉到對(duì)打算了的事是必需完成的。養(yǎng)成仔細(xì)做事的習(xí)慣。學(xué)習(xí)一些執(zhí)行任務(wù)的技能。學(xué)會(huì)正確看待自己的力量，做事有信念、有毅力。1、培育孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的力量，建立一個(gè)共同探討的團(tuán)體。

C、加強(qiáng)幼兒體能訓(xùn)練提高幼兒健康素養(yǎng)

我們將充分發(fā)揮體育活動(dòng)的功能，促進(jìn)幼兒生長(zhǎng)發(fā)育，增加幼兒體質(zhì)。通過(guò)有目的、有組織、有方案地對(duì)幼兒進(jìn)行體育熬煉，開(kāi)展豐富多彩的體育活動(dòng)如：體育嬉戲、競(jìng)賽、堅(jiān)持每天2小時(shí)的戶外活動(dòng)等，培育幼兒對(duì)體育熬煉的愛(ài)好，養(yǎng)成自覺(jué)進(jìn)行體育熬煉的習(xí)慣，從而促進(jìn)幼兒身體的進(jìn)展。

（二）學(xué)校衛(wèi)生保健工作方案：

做好班級(jí)衛(wèi)生工作方案、生活常規(guī)工作，是一切工作的前提，幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的進(jìn)展。結(jié)合本班級(jí)特點(diǎn)，我們將做好以下幾方面工作：

1、合理支配幼兒戶外活動(dòng)的時(shí)間和內(nèi)容，保證每天2小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間。

2、努力制造條件，利用社區(qū)及家長(zhǎng)資源，開(kāi)展豐富多彩的戶外體育嬉戲活動(dòng)。

3、開(kāi)展心理健康教育關(guān)注共性化幼兒，與家長(zhǎng)一同商討有效措施。

4、注意培育幼兒建立科學(xué)的生活常規(guī)及良好的飲食、睡眠習(xí)慣，鼓舞幼兒多吃、細(xì)嚼慢咽。

5、督促保育員定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，愛(ài)護(hù)室內(nèi)外環(huán)境的清潔。

6、幼兒對(duì)天氣的變化有初步的感受，并學(xué)會(huì)主動(dòng)增減衣物，照看自己。如開(kāi)展氣象臺(tái)、觀看角等活動(dòng)。

7、幼兒進(jìn)行平安防范教育，時(shí)刻提示幼兒意外就在身邊，結(jié)合幼兒自身的生活閱歷進(jìn)行平安、養(yǎng)分的保健教育，提幼兒自我愛(ài)護(hù)意識(shí)和力量。如牙齒主題進(jìn)行中讓幼兒探究愛(ài)護(hù)牙齒的隱秘。

（三）平安工作方案：

把平安工作放在首要。平常加強(qiáng)日?；顒?dòng)中的平安管理。重視幼兒一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的平安管理工作，如晨間平安檢查、堅(jiān)持接送卡的使用、自選活動(dòng)、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡察，保證幼兒一日活動(dòng)不脫離老師的視線。在日?；顒?dòng)中穿插平安教育、加強(qiáng)幼兒的平安意識(shí)、關(guān)心幼兒把握一些自我愛(ài)護(hù)技能。提高自己的責(zé)任心，細(xì)心排解一切擔(dān)心全因素。盡量保證幼兒在平安的環(huán)境下健康成長(zhǎng)。

幼兒園中班班級(jí)工作方案7

踏著輕快的腳步我們又迎來(lái)了新的學(xué)期。新學(xué)期，對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)蘊(yùn)含著新的盼望，對(duì)老師來(lái)說(shuō)，面臨新挑戰(zhàn)。本學(xué)期我們?nèi)焕蠋煂?huì)更加嚴(yán)格要求自己，總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取閱歷，本學(xué)期初，我們依據(jù)班級(jí)的實(shí)際狀況和幼兒的年齡特點(diǎn)共同爭(zhēng)論并制定了本學(xué)期具有本班特色的班務(wù)工作方案。

一、班級(jí)狀況分析

本學(xué)期我們有幼兒29位，其中女孩10位，男孩19位。經(jīng)過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活，孩子們?cè)谧约涸谢A(chǔ)上都有了不同程度的進(jìn)步。我們注意每個(gè)幼兒生活力量的培育，如：系鞋帶、扣扣子、疊衣服等。加強(qiáng)幼兒自我服務(wù)的同時(shí)并能簡(jiǎn)潔的為他人服務(wù)漸漸形成了具有相對(duì)趨向的班級(jí)進(jìn)展特點(diǎn)，主要有以下幾個(gè)方面的優(yōu)缺點(diǎn)：

1、優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)：

（1）共性進(jìn)展較好。我班幼兒大多性格較開(kāi)朗、活動(dòng)、樂(lè)群，能主動(dòng)與人交往，也情愿用各種方式表達(dá)自己的情感。

（2）奇怪心強(qiáng)，樂(lè)于表現(xiàn)。在科學(xué)活動(dòng)中，孩子們經(jīng)常愛(ài)好深厚、發(fā)言踴躍。

（3）活躍、好動(dòng)，寵愛(ài)參加體育活動(dòng)。我班幼兒精力充足，喜愛(ài)參與戶外嬉戲等，大部分幼兒身體動(dòng)作較協(xié)調(diào)、敏捷。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高。

（4）班級(jí)常規(guī)進(jìn)一步完善。進(jìn)入中班，我班幼兒的規(guī)章意識(shí)進(jìn)一步增加，大部分幼兒能較好的聽(tīng)取老師的看法，掌握自己的行為，遵守班級(jí)常規(guī)。

2、不足表現(xiàn)：

（1）我班有部分幼兒，他們?cè)诩w活動(dòng)中留意力保持時(shí)間短、自我掌握力量弱的問(wèn)題較為突出，需要老師針對(duì)他們的實(shí)際狀況賜予引導(dǎo)和教育。

（2）與操作活動(dòng)中的活躍氣氛相比，我班幼兒對(duì)于一些寧?kù)o的活動(dòng)愛(ài)好不高。如，區(qū)角活動(dòng)中，主動(dòng)參加圖書閱讀的幼兒不多。

3、其它個(gè)別狀況：

（1）我班有個(gè)別幼兒，交往力量較弱、不能主動(dòng)與人溝通。同時(shí)，不太愿主動(dòng)參加集體活動(dòng)。與其它幼兒之間的距離正逐步拉大。詳細(xì)措施：

進(jìn)一步與家長(zhǎng)溝通，共同關(guān)注和正確看待孩子的不足，同時(shí)，以情感入手，爭(zhēng)取得到他們的信任，關(guān)心他們進(jìn)到集體中來(lái)。

（2）我班有個(gè)別幼兒，生活自理力量進(jìn)展尚慢，還不會(huì)自己穿脫衣服，進(jìn)餐也需要老師賜予關(guān)心。這與其家長(zhǎng)平常寵愛(ài)，包辦代替過(guò)多有關(guān)。

詳細(xì)措施：

（1）在與家長(zhǎng)溝通的同時(shí)，在班內(nèi)樂(lè)觀鼓舞他們自己動(dòng)手，關(guān)心他們獲得自我服務(wù)的勝利體驗(yàn)，促進(jìn)他們生活自理力量的提高。

（2）在班級(jí)中開(kāi)展一些競(jìng)賽活動(dòng)，例如：穿鞋子競(jìng)賽、穿衣服競(jìng)賽等活動(dòng)，來(lái)提升孩子的自理力量。

（二）家長(zhǎng)狀況分析

1、家園溝通順暢，經(jīng)過(guò)上學(xué)期的努力，我們老師已經(jīng)得到家長(zhǎng)們認(rèn)可和信任。日常通過(guò)多種途徑與家長(zhǎng)溝通，建立起了良好的溝通平臺(tái)。家長(zhǎng)們也經(jīng)常主動(dòng)與老師溝通，了解孩子的在園狀況，聽(tīng)取老師的看法和看法。

2、家長(zhǎng)教育觀念仍有待提高，通過(guò)日常觀看、和家長(zhǎng)溝通，我們了解到一些家長(zhǎng)或是忙于工作，或是教育意識(shí)不強(qiáng)，對(duì)于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區(qū)。

二、學(xué)期工作目標(biāo)

1、教育教學(xué)管理目標(biāo)語(yǔ)言：

（1）主動(dòng)運(yùn)用語(yǔ)言與別人交往，大膽運(yùn)用詞匯，體驗(yàn)語(yǔ)言溝通對(duì)自己的意義。

（2）情愿表達(dá)自己的各種感受和想法，樂(lè)觀回答問(wèn)題。

（3）喜愛(ài)讀圖書，能從閱讀活動(dòng)中體會(huì)到歡樂(lè)，情愿與別人溝通自己的感受。疼惜圖書，了解事故情節(jié)線索，引導(dǎo)幼兒熟悉頁(yè)碼。

（4）引導(dǎo)幼兒知道能從圖書、電視、廣播、口頭溝通等途徑得到很多信息，從中獲得學(xué)問(wèn)、感受歡樂(lè)。

健康：

（1）鼓舞幼兒樂(lè)觀英勇地參與體育活動(dòng)，不怕困難。

（2）跑步時(shí)曲臂邁大步，較敏捷地掌握跑步的速度和方向，上下肢動(dòng)作較協(xié)調(diào)。

（3）學(xué)習(xí)單手、雙手向前上方用揮臂擲物。

（4）探究多種運(yùn)動(dòng)器材的方法。

（5）學(xué)會(huì)使用簡(jiǎn)潔的操作工具和材料，主動(dòng)參與各種手工活動(dòng)。

科學(xué)：

（1）鼓舞幼兒主動(dòng)觀看和探究四周常見(jiàn)事物，現(xiàn)象以及變化的簡(jiǎn)潔規(guī)律，并從中體驗(yàn)到開(kāi)心。

（2）有目的、有挨次地觀看四周常見(jiàn)事物，能對(duì)事物進(jìn)行連續(xù)觀看，能發(fā)覺(jué)事物或現(xiàn)象的差異和變化。（學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔的氣象記錄）（3）感知聲音和顏色的變化。

藝術(shù):

（1）在動(dòng)作過(guò)程中表現(xiàn)內(nèi)容，隨著動(dòng)作有目的地思索，用重復(fù)圖像把畫面畫滿。

（2）能發(fā)覺(jué)并敘述四周生活中的美妙事物，并能用多種形式大膽表現(xiàn)自己的感受與現(xiàn)象。

（3）初步熟識(shí)使用簡(jiǎn)潔的工具，逐步會(huì)掌握手的動(dòng)作，使手眼全都。

社會(huì)：

（1）了解社會(huì)生活中的主要規(guī)章，熟悉常見(jiàn)的交通工具，知道遵守交通規(guī)章，熟悉四周生活中簡(jiǎn)潔符號(hào)和標(biāo)號(hào)。

（2）知道我國(guó)傳統(tǒng)佳節(jié)的由來(lái)及意義，"三八""五一"、"六一"讓每一個(gè)幼兒在活動(dòng)中充分地表現(xiàn)自己，感受節(jié)日的氣氛。

（3）引導(dǎo)幼兒保持樂(lè)觀開(kāi)心心情，知道自己在長(zhǎng)大，能知道自己有許多愛(ài)好和想法，并能大膽表達(dá)自己的想法和感受。

幼兒園中班班級(jí)工作方案8

通過(guò)一年小班的幼兒園生活，班級(jí)大部分幼兒自理力量有了較大提高，良好習(xí)慣漸漸養(yǎng)成，熟悉力量有所進(jìn)展，各個(gè)方面力量有了很大的提高。為了保質(zhì)保量的做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作，促進(jìn)幼兒身心各方面的健康進(jìn)展，依據(jù)幼兒園工作方案，結(jié)合本班的實(shí)際狀況及上學(xué)期存在的不足，制訂如下方案：

一、保育工作

保育工作是幼兒園工作的重之重，也是家長(zhǎng)最關(guān)懷的事情。家長(zhǎng)關(guān)懷幼兒在幼兒園是否吃飽、喝好、是否平安。因此，為解決家長(zhǎng)的后顧之憂，我們努力做好保育工作。

1、幼兒學(xué)會(huì)自己飯前洗手，飯后漱口，使用手巾、仔細(xì)洗手不玩水。

2、培育幼兒不挑食，不偏食，不剩飯菜，不弄臟桌面等好習(xí)慣，知道飲食和健康的簡(jiǎn)潔關(guān)系，懂得健康的重要性。

3、寧?kù)o就寢，幼兒學(xué)會(huì)自己有次序地穿脫衣物、鞋子、并把它們放在固定地方。起床后，自己穿鞋、穿衣服，保持儀表干凈。

4、建立良好的師生、同伴關(guān)系，讓幼兒體驗(yàn)到幼兒園生活的開(kāi)心。

二、教育教學(xué)工作

(一)健康領(lǐng)域

1、強(qiáng)化幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

2、培育幼兒自我服務(wù)力量：擦桌子、洗碗、整理床鋪。

3、加強(qiáng)幼兒平安教育，知道遠(yuǎn)離生活中擔(dān)心全的地方，積累“留意平安”的生活閱歷。

4、開(kāi)展豐富多彩的戶外體育活動(dòng)：嬉戲、玩皮球、踢毽子，培育樂(lè)觀參與體育活動(dòng)的愛(ài)好。

5、練習(xí)投擲、滾球、平衡等動(dòng)作。

(二)語(yǔ)言領(lǐng)域

1、能集中留意力，急躁傾聽(tīng)別人的談話，不搶著講，不亂插嘴。

2、愿意與同伴溝通，能大方的在集體中說(shuō)話。

3、逐步學(xué)會(huì)理解圖片表示的大事挨次。

(三)科學(xué)領(lǐng)域

1、嘗試從不同角度觀看物體，并用語(yǔ)言描述。

2、獵取探究事物規(guī)律的閱歷。

3、鞏固對(duì)幾何圖形的熟悉，進(jìn)展幼兒的分析推斷力量。

4、正確認(rèn)讀數(shù)字1~10，感知5以內(nèi)數(shù)的形成，比較5以內(nèi)數(shù)的數(shù)量關(guān)系。

(四)社會(huì)領(lǐng)域

1、學(xué)習(xí)適應(yīng)新環(huán)境，體會(huì)到自己的成長(zhǎng)。

2、情愿與同伴共享自己的東西。

3、能遵守成人提出的規(guī)章，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)自我掌握。

4、引導(dǎo)幼兒了解四周的社會(huì)機(jī)構(gòu)，激發(fā)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)家鄉(xiāng)人的情感。

(五)藝術(shù)領(lǐng)域

1、學(xué)習(xí)和著音樂(lè)節(jié)拍依據(jù)歌詞內(nèi)容進(jìn)行歌表演。

2、樂(lè)觀參與音樂(lè)嬉戲，體驗(yàn)活動(dòng)帶來(lái)的歡樂(lè)。

3、學(xué)習(xí)漏印版畫、實(shí)物印畫、吹畫等技法，體驗(yàn)多種美術(shù)活動(dòng)帶來(lái)的愉悅。

4、鼓舞幼兒去感知線條的變化，并依據(jù)其變化進(jìn)行大膽的聯(lián)想。

三、嬉戲開(kāi)展?fàn)顩r

嬉戲是幼兒一日生活中必不行少的重要環(huán)節(jié)，是幼兒最喜愛(ài)的活動(dòng)。孩子通過(guò)各類角色扮演，制造性地反映著自己的個(gè)人閱歷，促進(jìn)其共性化的進(jìn)展，也不斷豐富其社會(huì)閱歷。本學(xué)期我們將從孩子的原有閱歷動(dòng)身，追隨主題及園部各項(xiàng)環(huán)節(jié)活動(dòng)，與孩子一起暢游于豐富多彩的嬉戲中去，讓孩子得到最大程度的進(jìn)展。班級(jí)嬉戲主要有與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的教學(xué)嬉戲、晨間嬉戲、自主嬉戲，區(qū)域嬉戲，戶外體育嬉戲以及專用活動(dòng)室嬉戲等。

四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

為了營(yíng)造美麗干凈、文明有序、和諧安靜的幼兒學(xué)習(xí)環(huán)境，提高老師和幼兒的文明素養(yǎng)，提升我班幼兒整體素養(yǎng)，結(jié)合我園以及班級(jí)實(shí)際，特制定規(guī)劃方案如下。

1、主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)

主題墻飾的創(chuàng)設(shè)中要努力調(diào)動(dòng)幼兒即樂(lè)觀性、主動(dòng)性、制造性，讓幼兒真正成為墻飾的創(chuàng)和設(shè)計(jì)者。在創(chuàng)設(shè)主題墻飾中要注意幼兒自己動(dòng)手創(chuàng)作，親身體驗(yàn)，這有利于拓展和激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛(ài)好，引發(fā)幼兒自我學(xué)習(xí)的奇怪心和主動(dòng)探究的求知欲，從而取到事半功倍的教育效果。

主題環(huán)境是依據(jù)我們主題的實(shí)施而變化的。在每一個(gè)主題開(kāi)頭時(shí)，老師、孩子、家長(zhǎng)都會(huì)一起收集資料，我們會(huì)依據(jù)孩子的愛(ài)好和需要把收集的部分資料布置在主題墻上，供幼兒觀賞和自由爭(zhēng)論，并從中獵取學(xué)問(wèn)，激發(fā)探究的欲望。在活動(dòng)中，我們也會(huì)把孩子的作品，如剪紙、繪畫、折紙等布置在主題上，讓幼兒溝通、學(xué)習(xí)，這樣不僅促進(jìn)了幼兒間的感情，還提高了幼兒學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性，樹(shù)立了幼兒的自信。

當(dāng)然，要讓孩子生活在一個(gè)美的環(huán)境中，幼兒才能身心愉悅，因此在強(qiáng)調(diào)幼兒參加的同時(shí)，也要考慮到墻飾的美觀，這就需要老師對(duì)主題墻版塊的設(shè)計(jì)和適當(dāng)?shù)男揎棥?/p>

2、區(qū)角環(huán)境的創(chuàng)設(shè)

本學(xué)期預(yù)備開(kāi)展七個(gè)區(qū)角，分別是美工區(qū)、科學(xué)區(qū)、建構(gòu)區(qū)、音樂(lè)表演區(qū)、角色嬉戲區(qū)、圖書角以及體育區(qū)。

我們依據(jù)班級(jí)每期主題以及幼兒的愛(ài)好和需要來(lái)投放材料。在這個(gè)過(guò)程中我們緊密和主題相結(jié)合，隨著主題的轉(zhuǎn)變而適當(dāng)?shù)脑鰷p材料。

3、走廊環(huán)境的創(chuàng)設(shè)

走廊墻飾是以幼兒的作品為主，內(nèi)容緊扣班級(jí)美術(shù)、手工、折紙剪紙等美術(shù)活動(dòng)方面的作品。

4、家長(zhǎng)園地的創(chuàng)設(shè)

在家長(zhǎng)園地墻飾的布置中，我班用KT板作為背景，再在背景上用長(zhǎng)頸鹿、花草等來(lái)稍作裝飾。在家長(zhǎng)園地上，我們?cè)O(shè)計(jì)了四個(gè)版塊：一周活動(dòng)支配、生活衛(wèi)士、育兒學(xué)問(wèn)、家園互動(dòng)。其中“生活衛(wèi)士”、“育兒學(xué)問(wèn)”和“家園互動(dòng)”版塊是一月一換，“一周活動(dòng)支配”、版快是一周一換。

五、家長(zhǎng)工作

1、針對(duì)狀況能主動(dòng)準(zhǔn)時(shí)地與家長(zhǎng)溝通、聯(lián)系，溝通教育心得。

2、辦好家庭與班級(jí)的聯(lián)系欄，宣揚(yáng)家教科學(xué)學(xué)問(wèn)、指導(dǎo)方法、爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持、協(xié)作。

3、對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行有方案、有目的的家訪。

4、定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、面對(duì)面的與家進(jìn)步行溝通。

5、邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與開(kāi)放日活動(dòng)，使家長(zhǎng)以直觀的方式了解幼兒園的教育方法，了解老師工作狀況，增進(jìn)與老師的情感聯(lián)系。

幼兒園中班班級(jí)工作方案9

新的一學(xué)期開(kāi)頭了，小伴侶又回到熟識(shí)的幼兒園中。由于都是原班幼兒，彼此都比較熟識(shí)，大家的心情都很穩(wěn)定。新的學(xué)期新的學(xué)問(wèn)，我們將連續(xù)仔細(xì)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和討論。為幼兒供應(yīng)平安、健康、豐富的生活和生活環(huán)境，滿意幼兒多方面進(jìn)展的需要，敬重幼兒身心進(jìn)展的特點(diǎn)和規(guī)律，關(guān)注個(gè)別差異，堅(jiān)持保教并重，使幼兒身心健康成長(zhǎng)，促進(jìn)體智德美全面進(jìn)展。為了能夠更有效更好地做好幼兒園班主任工作，我制定了以下方案：

一、班況分析

我們中班此刻共有幼兒x名，經(jīng)過(guò)中班上學(xué)期的學(xué)習(xí)，幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有必需的提高。大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對(duì)人有禮貌，語(yǔ)言表達(dá)本領(lǐng)、與人交往本領(lǐng)、生活自理本領(lǐng)以及動(dòng)手操作本領(lǐng)都有較大的進(jìn)展。本學(xué)期我們將仔細(xì)規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，加強(qiáng)紀(jì)律教育，努力做好班級(jí)保教工作。進(jìn)一步培育幼兒的自我服務(wù)本領(lǐng)，喜愛(ài)幫忙他人，敬重師長(zhǎng)和同伴友愛(ài)相處的情感，使他們?cè)谧晕以械幕A(chǔ)上都得到進(jìn)展。

二、教育教學(xué)工作

1、依據(jù)幼兒園教育的目標(biāo)結(jié)合中班幼兒的愛(ài)好，制定好每月、每周、每日教學(xué)工作方案。促進(jìn)幼兒身體的正常發(fā)育和機(jī)體的協(xié)調(diào)進(jìn)展，增加體質(zhì)，培育良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參與體育活動(dòng)的愛(ài)好。

2、結(jié)合生活和嬉戲情境，引導(dǎo)幼兒感知、理解事物的數(shù)量關(guān)系，對(duì)詳細(xì)的事物按不一樣的特征進(jìn)行分類和排序，在嬉戲中供應(yīng)特定的操作材料，幫忙幼兒初步理解和確定事物之間不一樣的關(guān)系，教育應(yīng)親密結(jié)合幼兒的日常生活來(lái)進(jìn)行，幫忙幼兒在生活和活動(dòng)中獲得的閱歷;幼兒的學(xué)習(xí)存在著個(gè)體差異，老師要為幼兒供應(yīng)適應(yīng)各種本領(lǐng)的多種操作材料和活動(dòng)，并賜予相宜的指導(dǎo)。

3、準(zhǔn)時(shí)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培育。常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)次序，從而影響孩子的進(jìn)展。經(jīng)過(guò)晨間談話、隨機(jī)談話、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)，要求并采納多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行情景，逐步培育幼兒能自覺(jué)遵守各項(xiàng)規(guī)章。

三、保育工作

1、健康教育應(yīng)貫穿于幼兒園的一日活動(dòng)之中，老師應(yīng)充分利用每一個(gè)生活環(huán)節(jié)，結(jié)合幼兒的實(shí)際活動(dòng)進(jìn)行即時(shí)教育，幫忙幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣;身體熬煉必需保證幼兒相宜的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷，同時(shí)注意幼兒的個(gè)體差異，使每個(gè)幼兒都能得到相宜的熬煉。

2、老師組織幼兒進(jìn)行戶外活動(dòng)和體育熬煉前，要仔細(xì)檢查有關(guān)器械和活動(dòng)場(chǎng)地，在活動(dòng)過(guò)程中要留意四周環(huán)境的情景及幼兒本領(lǐng)的局限，并做好防暑、防潮措施，以確保幼兒活動(dòng)的平安;結(jié)合季節(jié)及氣候特點(diǎn)，科學(xué)合理地支配幼兒戶外活動(dòng)的時(shí)間和資料，保證每一天不少于兩個(gè)小時(shí)的戶外活動(dòng)，逐步提高幼兒對(duì)環(huán)境和氣候的適應(yīng)本領(lǐng)。

3、每一天做好晨檢工作，特別是流行病期間，要做好班里的消毒工作，發(fā)覺(jué)有特別情景要準(zhǔn)時(shí)上報(bào)園里領(lǐng)導(dǎo)，并同幼兒家長(zhǎng)帶回就醫(yī)，凡是感冒發(fā)燒的幼兒一律勸其在家休息，不行來(lái)園，以防止傳染別的幼兒;教育幼兒要勤洗手，加強(qiáng)幼兒對(duì)衛(wèi)生的常識(shí)，培育他們良好的習(xí)慣。

四、家長(zhǎng)工作

1、幼兒園的工作需要家長(zhǎng)的支持和參加。家長(zhǎng)于幼兒園對(duì)幼兒教育達(dá)成共識(shí)，有助于幼兒受到全都性的教育影響，增加家長(zhǎng)的哺育職責(zé)，促進(jìn)親子關(guān)系。

2、在以往家長(zhǎng)工作的基礎(chǔ)上，本學(xué)期我們將依據(jù)幼兒的實(shí)際情景有針對(duì)性的做好家長(zhǎng)工作，同時(shí)對(duì)個(gè)別特別兒童進(jìn)行個(gè)別教育，主動(dòng)向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子在園的情景與表現(xiàn)，發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)解決，共同幫忙孩子提高。同時(shí)，我們將充分利用家長(zhǎng)接送孩子時(shí)間，常常與家長(zhǎng)溝通，取得家長(zhǎng)的協(xié)作理解，使家園教育能協(xié)調(diào)全都。對(duì)于生病在家療養(yǎng)的幼兒，我們將以電話、家訪等多種形式與家長(zhǎng)溝通，針對(duì)不一樣的孩子實(shí)行不一樣的教育方式。其次是經(jīng)過(guò)家園聯(lián)系欄，向家長(zhǎng)介紹一些有關(guān)幼兒教育方面的文章，盡量給有困惑的家長(zhǎng)供應(yīng)一些實(shí)際的幫忙。

五、老師之間的合作與支持

在教育活動(dòng)的實(shí)施中，老師起著關(guān)鍵的作用，老師應(yīng)與其他老師相互溝通，構(gòu)成良好的合作關(guān)系。同班老師之間要相互溝通，構(gòu)成對(duì)本班幼兒的共同熟悉和全都影響。我將仔細(xì)執(zhí)行自我任務(wù)，對(duì)工作赴以全心全責(zé)，確保以教育幼兒身心全面進(jìn)展為中心，培育幼兒良好的行為習(xí)慣;在教育幼兒的同時(shí)也應(yīng)不斷提高自我的業(yè)務(wù)水平，更重要的是做到以樂(lè)觀的心態(tài)去看待每件事，從而不讓自我感到有很大的壓力，以別人的優(yōu)點(diǎn)作為平衡線，改正存在的不足與缺點(diǎn)。

六、班級(jí)管理

1、仔細(xì)制訂好周、日方案，動(dòng)靜交替、科學(xué)合理地支配好幼兒一日活動(dòng)。

2、仔細(xì)登記幼兒出勤和交接班記錄表。

3、管理好班級(jí)財(cái)物，每一天離園時(shí)提示幼兒帶好自我的物品，仔細(xì)檢查門窗是否關(guān)好，水、電、不讓班級(jí)財(cái)物丟失;平常留意節(jié)儉用水、用電、以免造成不必要的鋪張。

4、建立團(tuán)結(jié)、歡快的合作伙伴，提倡班級(jí)三位老師“思想放松、工作簡(jiǎn)便、歡快上班”的工作氛圍。

總之，在這個(gè)學(xué)期里，我要讓每一個(gè)幼兒歡快成長(zhǎng)，和本班老師一齊把我的班級(jí)工作做好，為孩子制造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境!

幼兒園中班班級(jí)工作方案10

一、班級(jí)狀況分析

經(jīng)過(guò)一年多的學(xué)習(xí)和生活，孩子們?cè)谧约涸谢A(chǔ)上都有了不同程序的進(jìn)步。我們注意每個(gè)幼兒生活力量的培育，如：系鞋帶、扣扣子、掖衣服等。加強(qiáng)幼兒自我服務(wù)的同時(shí)并能簡(jiǎn)潔的為他人服務(wù)漸漸形成了具有相對(duì)趨向的班級(jí)進(jìn)展特點(diǎn)，主要有以下幾個(gè)方面的優(yōu)缺點(diǎn)：

1、優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)：

(1)共性進(jìn)展較好。我班幼兒大多性格較開(kāi)朗、活動(dòng)、樂(lè)群，能主動(dòng)與人交往，也情愿用各種方式表達(dá)自己的情感。

(2)奇怪心強(qiáng)，樂(lè)于表現(xiàn)。在科學(xué)活動(dòng)中，孩子們經(jīng)常愛(ài)好深厚、發(fā)言踴躍。

(3)活躍、好動(dòng)，寵愛(ài)參加體育活動(dòng)。我班幼兒精力充足，喜愛(ài)參與賽跑、攀登等戶外嬉戲等，大部分幼兒身體動(dòng)作較協(xié)調(diào)、敏捷。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高。

(4)班級(jí)常規(guī)進(jìn)一步完善。進(jìn)入中班，我班幼兒的規(guī)章意識(shí)進(jìn)一步增加，大部分幼兒能較好的聽(tīng)取老師的看法，掌握自己的行為，遵守班級(jí)常規(guī)。

2、不足表現(xiàn)：

(1)我班有部分幼兒，他們?cè)诩w活動(dòng)中留意力保持時(shí)間短、自我掌握力量弱的問(wèn)題較為突出，需要老師針對(duì)他們的實(shí)際狀況賜予引導(dǎo)和教育。

(2)與操作活動(dòng)中的活躍氣氛相比，我班幼兒對(duì)于一些寧?kù)o的活動(dòng)愛(ài)好不高。如，區(qū)角活動(dòng)中，主動(dòng)參加圖書閱讀的幼兒不多。

3、其它個(gè)別狀況：

(1)我班有個(gè)別幼兒，交往力量較弱、不能主動(dòng)與人溝通。同時(shí)，不不愿主動(dòng)參加集體活動(dòng)。與其它幼兒之間的距離正逐步拉大。措施：進(jìn)一步與家長(zhǎng)溝通，共同關(guān)注和正確看待孩子的不足，同時(shí)，以情感入手，爭(zhēng)取得到他們的信任，關(guān)心他們進(jìn)到集體中來(lái)。

(2)我班有個(gè)別幼兒，生活自理力量進(jìn)展尚慢，還不會(huì)自己穿脫衣服，進(jìn)餐也需要老師賜予關(guān)心。這與其家長(zhǎng)平常這多寵愛(ài)，包辦代替過(guò)多有關(guān)。措施：在與家長(zhǎng)溝通的同時(shí)，在班內(nèi)樂(lè)觀鼓舞他們自己動(dòng)手，關(guān)心他們獲得自我服務(wù)的勝利體驗(yàn)，促進(jìn)他們生活自理力量的提高。

(二)家長(zhǎng)狀況分析

1、家園溝通進(jìn)一步暢通經(jīng)過(guò)一年多的努力，我們老師已經(jīng)得到家長(zhǎng)們認(rèn)可和信任。日常通過(guò)多種途徑與家長(zhǎng)溝通，建立起了良好的溝通平臺(tái)。家長(zhǎng)們也經(jīng)常主動(dòng)與老師溝通，了解孩子的在園狀況，聽(tīng)取老師的看法和看法。

2、家長(zhǎng)教育觀念仍有待提高通過(guò)日常觀看、和家找溝通，我們了解到一些家長(zhǎng)或是忙于工作，或是教育意識(shí)不強(qiáng)，對(duì)于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區(qū)。總的來(lái)說(shuō)，我班家長(zhǎng)的總體水平較高，對(duì)于老師的工作也比較理解和支持，呈現(xiàn)出較好的進(jìn)展趨向。

二、本學(xué)期培育目標(biāo)

（一）生活習(xí)慣：

1、動(dòng)作技能：

(1)鼓舞幼兒樂(lè)觀英勇地參與體育活動(dòng)，不怕困難。

(2)跑步時(shí)曲臂邁大步，較敏捷地掌握跑步的速度和方向，上下肢動(dòng)作較協(xié)調(diào)。

(3)學(xué)習(xí)單手、雙手向前上方用揮臂擲物。

(4)探究多種運(yùn)動(dòng)器材的方法。

(5)學(xué)會(huì)使用簡(jiǎn)潔的操作工具和材料，主動(dòng)參與各種手工活動(dòng)。

2、生活衛(wèi)生習(xí)慣：

(1)輕松、開(kāi)心地進(jìn)餐，養(yǎng)成不挑食、不掉飯的良好習(xí)慣，學(xué)習(xí)自己分發(fā)和整理餐具，能主動(dòng)飲水。

(2)連續(xù)培育幼兒養(yǎng)成正確的盥洗習(xí)慣，逐步學(xué)會(huì)自理大小便。(3)引導(dǎo)幼兒自立、有序地穿脫衣服和鞋襪，將脫下的衣服整理好并學(xué)會(huì)自己整理床鋪。

(4)學(xué)會(huì)整理整理玩具物品，不亂扔廢棄物，不隨地吐痰，不亂寫、亂畫。

3、自我愛(ài)護(hù)：(1)樂(lè)觀協(xié)作成人進(jìn)行體檢，并情愿接受疾病的.防治和治療。

(2)既學(xué)會(huì)“學(xué)習(xí)愛(ài)護(hù)自己不受損害”也要留意不損害別人。((3)記住父母工作單位，家庭住址及電話號(hào)碼，遇到危急知道呼喊求救。

(4)熟悉日常生活中的平安標(biāo)識(shí)，知道如何留意平安，懂得簡(jiǎn)潔交通規(guī)章，留意平安。

(二)認(rèn)知進(jìn)展(包括：科學(xué)、語(yǔ)言、藝術(shù))

1、科學(xué)

(1)鼓舞幼兒主動(dòng)觀看和探究四周常見(jiàn)事物，現(xiàn)象以及變化的簡(jiǎn)潔規(guī)律，并從中體驗(yàn)到開(kāi)心。

(2)有目的、有挨次地觀看四周常見(jiàn)事物，能對(duì)事物進(jìn)行連續(xù)觀看，能發(fā)覺(jué)事物或現(xiàn)象的差異和變化。(學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔的氣象記錄)

(3)感知聲音和顏色的變化。

2、語(yǔ)言

(1)主動(dòng)運(yùn)用語(yǔ)言與別人交往，大膽運(yùn)用詞匯，體驗(yàn)語(yǔ)言溝通對(duì)自己的意義。

(2)情愿表達(dá)自己的各種感受和想法，樂(lè)觀回答問(wèn)題。

(3)喜愛(ài)讀圖書，能從閱讀活動(dòng)中體會(huì)到歡樂(lè)，情愿與別人溝通自己的感受。疼惜圖書，了解事故情節(jié)線索，引導(dǎo)幼兒熟悉頁(yè)碼。(4)引導(dǎo)幼兒知道能從圖書、電視、廣播、口頭溝通等途徑得到很多信息，從中獲得學(xué)問(wèn)、感受歡樂(lè)。

3、藝術(shù)

(1)在動(dòng)作過(guò)程中表現(xiàn)內(nèi)容，隨著動(dòng)作有目的地思索，用重復(fù)圖像把畫面畫滿。

(2)能發(fā)覺(jué)并敘述四周生活中的美妙事物，并能用多多種形式大膽表現(xiàn)自己的感受與現(xiàn)象。

(3)初步熟識(shí)使用簡(jiǎn)潔的工具，逐步會(huì)掌握手的動(dòng)作，使手眼全都。

(三)社會(huì)性進(jìn)展

1、社會(huì)性認(rèn)知

(1)了解社會(huì)生活中的主要規(guī)章，熟悉常見(jiàn)的交通工具，知道遵守交通規(guī)章。

(2)知道我國(guó)傳統(tǒng)佳節(jié)的由來(lái)及意義，“三八”“五一”、“六一”讓每一個(gè)幼兒在活動(dòng)中充分地表現(xiàn)自己，感受節(jié)

幼兒園中班班級(jí)工作方案11

襲著一絲絲涼快的秋意，我們迎來(lái)了新學(xué)期。新學(xué)期對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)蘊(yùn)含著新的盼望，對(duì)老師來(lái)說(shuō)，面臨著新的挑戰(zhàn)。本學(xué)期我們?nèi)焕蠋煂⒆屑?xì)總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取閱歷，反省不足，在新綱要指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，以幼兒為本，促進(jìn)每個(gè)幼兒的進(jìn)展。為此，我們依據(jù)本班的實(shí)際狀況及幼兒年齡特點(diǎn)，共同制定了本學(xué)期的班級(jí)方案。

一、班級(jí)狀況分析

本學(xué)期我班在原有幼兒的基礎(chǔ)上又增加了五名新生，現(xiàn)共有幼兒38人。本班幼兒經(jīng)過(guò)小班一年的學(xué)習(xí)生活，在學(xué)習(xí)和生活自理力量上都有了較大進(jìn)步，并建立了良好的常規(guī)和樂(lè)觀向上的班級(jí)風(fēng)貌。但也存在著一些需改進(jìn)的地方，如：區(qū)域活動(dòng)的材料需不斷豐富，連續(xù)加強(qiáng)指導(dǎo)；個(gè)別幼兒的自立自理力量、禮貌教育、挑食行為、動(dòng)手操作、合作力量等，都有待進(jìn)一步加強(qiáng)提高。本學(xué)期我們將針對(duì)本班幼兒的實(shí)際進(jìn)展?fàn)顩r，共同協(xié)作，仔細(xì)地開(kāi)展好班級(jí)里的每項(xiàng)工作。

二、工作目標(biāo)

1.嚴(yán)格根據(jù)幼兒園教學(xué)方案及常規(guī)要求，將班級(jí)各項(xiàng)工作落實(shí)到位，從細(xì)節(jié)入手，使班級(jí)保教工作有效開(kāi)展。

2.注意幼兒良好生活、學(xué)習(xí)等習(xí)慣的培育。

3.依據(jù)班級(jí)老師的特長(zhǎng)，本班的特色教育重點(diǎn)放在提高幼兒的音樂(lè)表現(xiàn)力及繪畫力量。

4.深化開(kāi)展家園活動(dòng)，達(dá)到家園同步教育。

5.嚴(yán)格按幼兒園要求仔細(xì)實(shí)施各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作。

三、詳細(xì)工作措施

1.嚴(yán)格根據(jù)幼兒園教學(xué)方案及常規(guī)要求，將班級(jí)各項(xiàng)工作落實(shí)到位，從細(xì)節(jié)入手，使班級(jí)保教工作有效開(kāi)展。

1)在《幼兒園工作綱要》的指引下，嚴(yán)格根據(jù)幼兒園教學(xué)方案，以幼兒為本位，進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)及嬉戲活動(dòng)。

2)把常規(guī)教育融入一日生活的教育教學(xué)活動(dòng)中，爭(zhēng)取把常規(guī)工作做到細(xì)致化、深化化。

2.注意幼兒良好生活、學(xué)習(xí)等習(xí)慣的培育。

幼兒良好的習(xí)慣不僅有利于班級(jí)管理，更有利于幼兒今后的進(jìn)展。所以本學(xué)期我們將幼兒的良好習(xí)慣重點(diǎn)定位于：學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣等習(xí)慣的培育。

1)培育幼兒良好的生活常規(guī)，提高生活自理力量，做到生活有序。

能逐步的學(xué)會(huì)自立穿脫衣褲、鞋子；培育良好的進(jìn)餐習(xí)慣；能寧?kù)o自立午睡，不吵醒別人等。

2)培育良好的學(xué)習(xí)常規(guī)。

愿意參與各項(xiàng)集體活動(dòng)，留意力集中。

培育幼兒仔細(xì)傾聽(tīng)的習(xí)慣，能學(xué)習(xí)思索問(wèn)題、樂(lè)觀發(fā)言，情愿用語(yǔ)言表達(dá)自己的意愿。

學(xué)習(xí)正確的看書方式，培育幼兒良好的閱讀習(xí)慣。

在活動(dòng)中激發(fā)幼兒的探究欲望，提高幼兒的動(dòng)手操作力量，增加幼兒間的合作意識(shí)及交往力量，活動(dòng)結(jié)束后，能把學(xué)習(xí)物品進(jìn)行有序擺放。

3.從幼兒的愛(ài)好入手，促使幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)，從而獵取各方面的閱歷，提高綜合力量。

4.注意區(qū)域及嬉戲活動(dòng)，豐富嬉戲活動(dòng)材料，做到學(xué)習(xí)有序。準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)問(wèn)題，并進(jìn)行調(diào)整。

四、深化開(kāi)展家園活動(dòng)，達(dá)到家園同步教育。

在本學(xué)期的家長(zhǎng)工作，我班將加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，努力做好以下工作：

1.多渠道開(kāi)展家園聯(lián)系活動(dòng)，保證家園聯(lián)系的暢通。

2.本著"微笑服務(wù)的原則"加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與溝通，使家長(zhǎng)工作做到深化化、細(xì)致化。

3.本著公正務(wù)實(shí)的態(tài)度準(zhǔn)時(shí)客觀的向家長(zhǎng)反映孩子在園的狀況，取得家長(zhǎng)的支持與協(xié)作，關(guān)心孩子良好健康地成長(zhǎng)。

五、衛(wèi)生保健工作

秋季幼兒的衛(wèi)生保健工作尤為重要，我們將嚴(yán)格按幼兒園要求仔細(xì)實(shí)施各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作。加強(qiáng)對(duì)幼兒的生活照看，將幼兒的身心健康放在首位。給幼兒供應(yīng)一個(gè)清潔舒適的活動(dòng)環(huán)境，盡量做好杜絕傳染病的流行工作。與此同時(shí)，堅(jiān)持每天的戶外活動(dòng)，準(zhǔn)時(shí)為幼兒更換衣服，保證幼兒充分的飲水量。給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松、愉悅的環(huán)境，建立良好的師生關(guān)系，將幼兒生理與心理結(jié)合起來(lái)，促進(jìn)幼兒的身心健康，做到保教合一。

保教老師：邵順娣曹麗尹琴芳

幼兒園中班班級(jí)工作方案12

一、狀況分析

本學(xué)期本班幼兒48名，其中男孩27名、女孩21名。經(jīng)過(guò)一年的集體生活，幼兒已初步了解了肯定的常規(guī)要求，養(yǎng)成了較好的行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。本學(xué)期在班務(wù)工作上，以幼兒的養(yǎng)成教育和常規(guī)教育為主，充分利用晨檢及全日觀看，做好幼兒的保育工作。

二、指導(dǎo)思想

深化貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南》精神，更新教育思想，確立現(xiàn)代育人觀念，遵循幼兒身心進(jìn)展規(guī)律，促進(jìn)幼兒全面的共性化的進(jìn)展。

三、保育工作

(1)嚴(yán)格遵守園內(nèi)規(guī)章制度與時(shí)間支配，結(jié)合全園性活動(dòng)開(kāi)展好班內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)，時(shí)時(shí)不忘平安教育，增加幼兒的平安意識(shí)。

(2)切實(shí)為幼兒供應(yīng)干凈舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，根據(jù)園內(nèi)衛(wèi)生保健要求，作好掃、拖、擦、洗、消毒等衛(wèi)生工作，整理和保管好幼兒的玩具、圖書、衣物等用品。

(3)仔細(xì)做好檔案管理工作，公共財(cái)產(chǎn)維護(hù)等工作，協(xié)作保健室和婦幼保健站做好幼兒體檢的工作和疾病預(yù)防工作。

(4)本班老師團(tuán)結(jié)一心，開(kāi)展好家訪及家園其它教育活動(dòng)，與家長(zhǎng)緊密聯(lián)系協(xié)作，思想全都、行動(dòng)全都，真正做到家園同步教育。

四、教育教學(xué)工作

在教育教學(xué)工作中，要做到先周備課。細(xì)心選擇教學(xué)內(nèi)容、合理設(shè)計(jì)教學(xué)方案，充分預(yù)備活動(dòng)所需材料，扎實(shí)仔細(xì)地對(duì)待每節(jié)活動(dòng)，把對(duì)幼兒的思想教育、情感教育、平安衛(wèi)生教育、學(xué)問(wèn)積累和技能培育貫穿于各科教學(xué)中，滲透在一日活動(dòng)中，全面推動(dòng)素養(yǎng)教育。堅(jiān)持教書育人相結(jié)合、寓教與玩、寓教于樂(lè)、把活動(dòng)的趣味性、學(xué)問(wèn)性、實(shí)踐性與幼兒的主動(dòng)操作結(jié)合起來(lái)，力爭(zhēng)使教學(xué)活動(dòng)豐富多彩，充分發(fā)揮教學(xué)活動(dòng)的優(yōu)勢(shì)。

五、詳細(xì)工作支配

九月：

1.做好小班升中班的連接工作

2.中班早操編排.

3.協(xié)作市優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng).

4.兩首兒歌，兩首歌曲，兩個(gè)律動(dòng)自查

十月：

1.家長(zhǎng)會(huì)

2.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)和幼兒一日常規(guī)管理

3.兩首兒歌，兩首歌曲，兩個(gè)律動(dòng)自查

十一月份：

1.加強(qiáng)早操的訓(xùn)練

2.連續(xù)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)和幼兒一日常規(guī)管理

3.組織本班老師上公開(kāi)課.

4、兩首兒歌，兩首歌曲，兩個(gè)律動(dòng)自查

十二月份

1.組織本班慶元旦活動(dòng).

2.兩首兒歌，兩首歌曲，兩個(gè)律動(dòng)自查一月份

1.組織本班老師參與技能競(jìng)賽.

2.做好學(xué)期末班級(jí)工作總結(jié).

幼兒園中班班級(jí)工作方案13

一、指導(dǎo)思想

以新綱要為指導(dǎo)，以正確的兒童觀、教育觀指導(dǎo)幼兒的活動(dòng)。以探究性、討論性課程追隨教育課程，促進(jìn)孩子全面進(jìn)展。同時(shí)努力挖掘孩子的愛(ài)好，張揚(yáng)孩子的共性，讓每一位孩子的潛能得到最好的發(fā)揮。老師自身也在不斷學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐、不斷反思的過(guò)程中與孩子結(jié)伴成長(zhǎng)。

二、主要目標(biāo)

1、營(yíng)造一支團(tuán)結(jié)協(xié)作、齊心向上的老師隊(duì)伍，不斷學(xué)習(xí)，努力提高每位老師各方面的力量，塑造老師的良好形象;

2、努力以教育討論、以班級(jí)特色推動(dòng)幼兒的進(jìn)展;

3、做好家長(zhǎng)工作，使家長(zhǎng)滿足并樂(lè)觀協(xié)作我們的工作;

4、連續(xù)定期、定時(shí)、高質(zhì)量的學(xué)習(xí)綱要精神，并做好記錄，能準(zhǔn)時(shí)消化，進(jìn)一步促進(jìn)老師的教學(xué)理論水平，從而提高業(yè)務(wù)水準(zhǔn);

5、環(huán)境布置與“課題討論”相結(jié)合，以“想象、制造”為理念，讓環(huán)境真正為幼兒服務(wù);

6、有方案的到班級(jí)聽(tīng)課，組織老師相互聽(tīng)、評(píng)課，在商討中成長(zhǎng)自己。

三、每月工作支配

(一)三月份各班制定各類工作方案;

1、安定幼兒心情，進(jìn)行入園常規(guī)訓(xùn)練;

2、各班布置家園橋欄目;

3、分班召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì);

4、各班結(jié)合教學(xué)目標(biāo)及內(nèi)容創(chuàng)設(shè)主題墻;

(二)四月份結(jié)合季節(jié)、節(jié)日組織幼兒開(kāi)展各類特色活動(dòng);

1、參與全園老師比武活動(dòng);

2、測(cè)量幼兒身高體重;

3、各班進(jìn)行親子活動(dòng);

4、幼兒床上用品翻曬;

5、組織幼兒參與繪畫競(jìng)賽;

(三)五月份教研活動(dòng);

1、布置其次期主題墻飾;

2、慶祝五一勞動(dòng)節(jié);

3、幼兒體檢;

(四)六月份教案評(píng)比;

1、各班溝通幼兒的成長(zhǎng)冊(cè)，能在相互的觀賞中揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短;

2、開(kāi)展慶六一大型運(yùn)動(dòng)會(huì);

3、幼兒身高、體重測(cè)量;

(五)七月份寫好幼兒的評(píng)語(yǔ)，做好幼兒期終進(jìn)展評(píng)估;

1、奧爾夫音樂(lè)活動(dòng)、小星星英語(yǔ)匯報(bào);

2、家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查。

幼兒園中班班級(jí)工作方案14

新的學(xué)期又開(kāi)頭了，為了使班級(jí)各項(xiàng)工作得以有條不紊地順當(dāng)開(kāi)展，使幼兒健康歡樂(lè)的成長(zhǎng)，現(xiàn)制定中三班班級(jí)工作方案如下：

一、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)和教育理念

本學(xué)期主要以養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，主要培育幼兒養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，如：懂禮貌、講衛(wèi)生、正確地洗手、良好的坐姿、專心傾聽(tīng)等等。

我們本期的教學(xué)目標(biāo)是：

1、親近老師、親近伙伴兒，情愿上幼兒園，開(kāi)心地參與幼兒園的各類活動(dòng)；

2、充分活動(dòng)身體，走爬跑動(dòng)作協(xié)調(diào)，在集體活動(dòng)中情愿與伙伴們一起玩耍；

3、敢于表達(dá)自己的想法。

二、保育、教育教學(xué)工作重點(diǎn)

保育工作是做好教育教學(xué)工作的重要前