2022-2023學(xué)年部編版高中語文選擇性必修中冊10 《蘇武傳》導(dǎo)學(xué)案

第三單元《蘇武傳》導(dǎo)學(xué)案1．學(xué)習(xí)目標(biāo)（1）了解《漢書》、“前四史”相關(guān)知識。（2）熟讀、理解、背誦全文，理解、積累詩中出現(xiàn)的重點詞語的含意。（3）體味本文的敘事藝術(shù)。學(xué)習(xí)本文對比寫人的手法。2.學(xué)習(xí)重點與難點重點：熟讀、理解、背誦全詩，理解、積累詩中出現(xiàn)的重點詞語的含意。難點：體味本文的敘事藝術(shù)。學(xué)習(xí)本文對比寫人的手法?！臼谌艘贼~】【自我檢測】1．下列加粗詞語的解釋不正確的一項是(3分)()A．扶輦下除，觸柱折轅除：殿階B．陰相與謀劫單于母閼氏歸漢

陰：暗地里C．吾母與弟在漢，幸蒙其賞賜

幸：幸運(yùn)地D．假吏常惠等募士斥候百余人俱

假：代理的，臨時的2．下列各組句子中，加粗虛詞的意義和用法不同的一項是(3分)()A.見犯乃死，重負(fù)國臣誠恐見欺于王而負(fù)趙)B.何以汝為見如今人方為刀俎，我為魚肉，何辭為)C.既至匈奴，置幣遺單于既克，公問其故)D.欲因此時降武因賓客至藺相如門謝罪)3．下列各組句子中，加粗詞的活用現(xiàn)象不同的一項是(3分)()A.惠等哭，輿歸營

杖漢節(jié)牧羊，臥起操持)B.單于壯其節(jié)，朝夕遣人候問武

雖蒙斧鉞湯鑊，誠甘樂之)C.反欲斗兩主，觀禍敗

盡歸漢使路充國等)D.其一人夜亡，告之

天雨雪，武臥嚙雪)4．下列句子中，與其他三項句式不同的一項是(3分)()A．即謀單于，何以復(fù)加

B．雖欲報恩將安歸C．此陵宿昔之所不忘也

D．陵尚復(fù)何顧乎5．下面各句中加粗詞語意義，與現(xiàn)代漢語意義相同的一項是(3分)()A．漢天子我丈人行也

B．會緱王與長水虞常等謀反匈奴中C．且陛下春秋高

D．皆為陛下所成就【文化傳承與理解】關(guān)于作者班固(公元32年—公元92年)，字孟堅，扶風(fēng)安陵(今陜西咸陽東北)人，東漢著名史學(xué)家、文學(xué)家。班固一生著述頗豐。作為史學(xué)家，《漢書》是繼《史記》之后中國古代又一部重要史書，“前四史”之一；作為辭賦家，班固是“漢賦四大家”之一，《兩都賦》開創(chuàng)了京都賦的范例，列入《文選》第一篇；同時，班固還是經(jīng)學(xué)理論家，他編輯撰成的《白虎通義》，集當(dāng)時經(jīng)學(xué)之大成，使讖緯神學(xué)理論化、法典化。【授人以漁】【語言建構(gòu)與運(yùn)用】一、解釋下列句子中加粗詞的含意，并把句子翻譯成現(xiàn)代漢語。要求：1.利用工具書，結(jié)合問下注釋，自主理解，獨立完成，不得照抄相關(guān)教輔資料。2.在文本中用紅筆給句子標(biāo)序號，在句子下畫“

”。3.用熒光筆畫出加點詞，并用紅筆注意。4.把“【聯(lián)想】”中的一詞多義寫在相關(guān)詞的旁邊。5.把句子的翻譯寫在書的空白處。（自己在學(xué)習(xí)單子上翻譯，千萬不可抄資料。千萬千萬······）1.武帝嘉其義，乃遣武以中郎將使持節(jié)送匈奴使留在漢者，因厚賂單于，答其善意。2.武與副中郎將張勝及假吏?；莸饶际砍夂虬儆嗳司恪＜戎列倥?，置幣遺單于。單于益驕，非漢所望也。3.事如此，此必及我。見犯乃死，重負(fù)國。4.汝為人臣子，不顧恩義，畔主背親，為降虜于蠻夷，何以汝為見？5.天雨雪，武臥嚙雪與旃毛并咽之，數(shù)日不死。6.武既至海上，廩食不至，掘野鼠去草實而食之。7.武能網(wǎng)紡繳，檠弓弩，於靬王愛之，給其衣食。8.終不得歸漢，空自苦亡人之地，信義安所見乎？9.且陛下春秋高，法令亡常，大臣亡罪夷滅者數(shù)十家，安危不可知，子卿尚復(fù)誰為乎？10.武父子亡功德，皆為陛下所成就，位列將，爵通侯，兄弟親近，常愿肝腦涂地。11.自分已死久矣！王必欲降武，請畢今日之驩，效死于前！二、重點實詞理解【會】（1）會緱王與長水虞常等謀反匈奴中（2）會論虞常（3）單于召會武官屬（4）長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海。（5）會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。【當(dāng)】（1）漢亦留之以相當(dāng)（2）副有罪，當(dāng)相坐。（3）料大王士卒足以當(dāng)項王乎？（4）人君當(dāng)神器之重，居域中之大。（5）夫德不稱位，能不稱官，賞不當(dāng)功，罰不當(dāng)罪，不祥莫大焉。（6）舟回至兩山間，將入港口，有大石當(dāng)中流。（7）一夫當(dāng)關(guān)，萬夫莫開。（8）非劉豫州莫可以當(dāng)曹操者。（9）安步以當(dāng)車。（10）當(dāng)窗理云鬢，對鏡貼花慌。（11）當(dāng)是時也，商君佐之。（12）公等遇雨，皆已失期，失期當(dāng)斬。（13）孤當(dāng)續(xù)發(fā)人眾，多載資糧，為卿后援。（14）今當(dāng)原理，臨表涕零，不知所言。（15）當(dāng)與秦相較，或未易量。三、被動句（概念、分類、判定、翻譯）七廟隳。虞常生得。君幸于趙王。不拘于時。信而見疑，忠而被謗見犯乃死，重負(fù)國。臣誠恐見欺于王而負(fù)趙生孩六月，慈父見背蘭芝被還時，府吏見丁寧君既若見錄，不久望君來父母宗族皆為戮沒身死人手，為天下笑者，何也？先即制人，后則為人所制不者，汝屬且為所虜同舍生皆被綺繡。身被八創(chuàng)，大呼而死?！氨弧弊衷谙惹貢r候的基本意是“遭受”。信而見疑，忠而被謗，能無怨乎？舉體如被刀刺，叫呼而終晉惠公被秦所納，既而背秦。秦伯伐之，戰(zhàn)于韓，被秦所獲。（孟）達(dá)非司馬懿對手，必被所擒?！臼谌艘泽堋俊舅季S發(fā)展與提升】閱讀并背誦全文，思考并回答下列問題。（一）課文都寫了哪些內(nèi)容？請給每一部分內(nèi)容擬寫小標(biāo)題。（二）同是勸降，衛(wèi)律和李陵的說辭有什么不同？蘇武的回答在措辭和態(tài)度上有什么不同？（三）結(jié)合文本內(nèi)容具體分析蘇武、衛(wèi)律、李陵的形象特征。（四）作者在塑造蘇武時運(yùn)用了哪些表現(xiàn)手法？結(jié)合文本具體分析。【筌而得思】一、寫一段300字議論段。1.選用本文素材。2.任選“愛國”“節(jié)操”“苦難”“忠貞”為話題。3.按照“論點+論據(jù)（素材）+分析+總結(jié)”的思路展開。二、閱讀下面的文言文，完成6～9題。武來歸明年，上官桀、子安與桑弘羊及燕王、蓋主謀反。武子男元與安有謀，坐死。初，桀、安與大將軍霍光爭權(quán)，數(shù)疏光過失予燕王，令上書告之。又言蘇武使匈奴二十年，不降，還乃為典屬國。大將軍長史無功勞，為搜粟都尉，光顓權(quán)自恣。及燕王等反誅，窮治黨與，武素與桀、弘羊有舊，數(shù)為燕王所訟，子又在謀中，廷尉奏請逮捕武?；艄鈱嬈渥?，免武官。數(shù)年，昭帝崩。武以故二千石與計謀立宣帝，賜爵關(guān)內(nèi)侯，食邑三百戶。久之，衛(wèi)將軍張安世薦武明習(xí)故事，奉使不辱命，先帝以為遺言。宣帝即時召武待詔宦者署，數(shù)進(jìn)見，復(fù)為右曹典屬國。以武著節(jié)老臣，命朝朔望，號稱祭酒，甚優(yōu)寵之。武所得賞賜，盡以施予昆弟故人，家不余財。皇后父平恩侯，帝舅平昌侯、樂昌侯，車騎將軍韓增，丞相魏相，御史大夫丙吉皆敬重武。武年老，子前坐事死，上閔之，問左右：“武在匈奴久，豈有子乎？”武因平恩侯自白：“前發(fā)匈奴時胡婦適產(chǎn)一子通國有聲問來愿因使者致金帛贖之?！鄙显S焉。后通國隨使者至，上以為郎。又以武弟子為右曹。武年八十余，神爵二年病卒。甘露三年，單于始入朝。上思股肱之美，乃圖畫其人于麒麟閣，法其形貌，署其官爵姓名。(節(jié)選自《漢書·李廣蘇建傳》)6．下列給文中畫波浪線文字的斷句，正確的一項是(3分)()A．前發(fā)匈奴/時胡婦適產(chǎn)一子/通國有聲問來/愿因使者致金帛贖之B．前發(fā)匈奴時/胡婦適產(chǎn)一子通國/有聲問來/愿因使者致金帛贖之C．前發(fā)匈奴/時胡婦適產(chǎn)一子通國/有聲問來愿/因使者致金帛贖之D．前發(fā)匈奴時/胡婦適產(chǎn)一子/通國有聲問來愿/因使者致金帛贖之7．下列對文中加點詞語相關(guān)意思的解釋，不正確的一項是(3分)()A．典屬國，秦漢時官職名，意思是負(fù)責(zé)屬國的官員，秩二千石，負(fù)責(zé)少數(shù)民族事務(wù)。B．食邑，古代諸侯封賜所屬卿、大夫作為世祿的田邑，但不包括土地上的百姓在內(nèi)。C．古代把天子的死看得很重，常用山塌下來比喻，由此從周代開始帝王死稱“崩”。D．神爵，是漢宣帝的第四個年號，這里采用的是我國傳統(tǒng)紀(jì)年法中的年號紀(jì)年。8．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是(3分)()A．蘇武回國后，雖然他受燕王謀反事件的牽連而被捕，但是霍光把刑獄官的奏章擱置起來，只免去了蘇武的官職。B．因為蘇武是節(jié)操顯著的老臣，所以宣帝只令他每月的初一和十五兩日入朝，尊稱他為德高望重的“祭酒”，非常優(yōu)待他。C．因為衛(wèi)將軍張安世說蘇武通達(dá)熟悉朝章典故，出使不