2022個人跟崗研修總結(jié)（5篇）

2022個人跟崗研修總結(jié)（5篇）1.2022個人跟崗研修總結(jié)在新年來到的時刻，為期一個月的跟崗學習，也即將結(jié)束.要走的時候，實在有點戀戀不舍.馮聲科先生曾問我，“到了黃石的感受是什么“，我用“溫暖”兩個字來形容.是的，黃石的冬天氣候溫暖，身處此地身體舒適，黃石的老師人心溫暖，身處其中心靈愜意.感謝各級領導，感謝黃石八中，感謝指導團隊，感謝輔導老師，感謝朝夕相處的伙伴們！在這短暫的一個月里，我學習了很多，收獲很多.走進黃石八中，我領略到的風采，感受到作為一個教育人的幸福.她深處鬧市中心，雖面積不大，但是精巧的布局，優(yōu)美的環(huán)境，純潔的校園文化，讓人心生向往.隨著進一步的深入了解，她和諧幸福的人文理念，務本求實的辦學方針深入我的心里.這里有先進的管理，規(guī)范的制度，科學的理念，這里更有一批業(yè)務精湛，愛生敬業(yè)，勤于鉆研，樂于奉獻的教師隊伍.跟崗學習的第一個關鍵詞一一“讀書”.俗語講一生讀書、一生聰明，一生讀書，一生光明.“腹有詩書氣自華”，讀書能使人心胸開闊、氣度高雅、形象清俊、品格升華.能極大地提高人的社會形象和人生價值.世界上沒有一種事比讀書更讓人得益.從某種意義上來說，讀書改變了一個人的命運，讀書成就了一個人輝煌而卓越的人生.人是這樣說的，也是這樣做的.于是，我便開始反省自己讀書的欠缺，反思自己作為一個教師的慚愧.而今，我想說：“愛讀書吧！曾經(jīng)和我一樣懶于讀書的老師們，用我們的激情來點燃學生讀書的熱情，讓他們在知識的海洋中揚帆起航，用知識和智慧成就他們輝煌而卓越的精彩人生！”第二個關鍵詞一一“書香校園”記得我們剛到的第一天，古校長就帶我們參觀了校園，我被濃烈的校園文化氛圍所感染.進門的“狀元橋”，墻壁上的學生書法、圖畫作品，處處讓人震撼.學生的讀書筆記，老師的心得體會，讓我自愧不如.我馬上明白了縣人民小學為什么會成為全國書香校園，為什么能走到全國教育前沿.第三個關鍵詞一一“生本”.來到人民小學，我第一次聽到“生本”這個詞.幾天聽課下來，我迫不及待的想了解它.隨著了解的入，我才知道：生本教育是郭思樂教授創(chuàng)立的一種教育思想和方式.生本教育是為學生好學而設計的'教育，也是以生命為本的教育，它既是一種方式,更是一種理念.生本教育特點：1、突出學生.2、突出學習.3、突出合作.4、突出探究.我恨不得馬上學會它，擁有它，并讓它在我們學校生根發(fā)芽.第四個關鍵詞一一“特色”.聽古校長介紹，的每一所學校都有自己的特色.我有點好奇：各所學校都能有什么特色？第一天的課間，我馬上被他們學生的葫蘆絲演奏所吸引，全校學生齊奏葫蘆絲，場面多么壯觀，多么整齊，多么動聽.接下來參觀的幾所小學，我又分別見識了學生的口琴演奏、豎琴表演，特別是實驗小學的英語口語和集體舞，讓我深陷其中.二十天的跟崗學習很快就要過去了，我們度過了充實而快樂地時光，遺憾的是馬上就要分別了.我要感謝古校長的精心指導，使我們所有學員受益匪淺.要感謝工作室的工作人員，使我們度過充實又快樂的每一天.4.2022個人跟崗研修總結(jié)我有幸成為了這次生物教師跟崗研修的學員，開始了為期20天的跟崗培訓.夏獻平老師就是“春雨潤物、明德育才”的名師代表，他用自己的人格魅力引領我們，為我們指引了前進的方向.一、跟崗研修的任務，步步落實到位.研修任務：（1）每人確定研究課題，集體研究討論，各自完成課題開題報告⑵教學實習：聽評課不少于10節(jié)，上課不少于2節(jié)（含1節(jié)匯報課），聽課需填寫并提交聽課記錄，上課需提交教案；（3）課題研究：在導師的指導下完成部分課題研究工作；（4）開發(fā)1節(jié)優(yōu)秀課例（文字或光盤）；（5）撰寫3篇教學反思和2篇讀書筆記；（6）撰寫跟崗學習日志，詳細記錄各項培訓活動、學習觀摩的收獲和體會，并上傳至個人博客.（7）各位教師完成跟崗研修總結(jié)報告，發(fā)到導師郵箱落實到位：從培訓前到培訓中再到培訓結(jié)束，夏老師都做了詳細的安排計劃，如培訓前的材料準備、注意事項、活動安排以及相關活動的意見征求都有安排，培訓中的計劃安排更是詳實具體，很有針對性.二、更新了理念，開拓了視野，收獲了感動在夏老師安排下，我們參加了深圳市2012年高考總結(jié)與2013年的高考備考會，劉根平校長談教師的職業(yè)成長講座，深大附中胡興松教授教育教研課題研究探微的講座，育才中學語文特級教師陳曉華老師做了班主任工作方法的報告會，以及夏老師專業(yè)成長的專題講座，這些講座、報告會，讓我有機會與走在學科前沿的名師近距離交流，從中得到新的學科知識與教育思想.遠赴河南洛陽參加中國教育學會生物學教學專業(yè)委員會，第七次全國代表大會暨第十四屆學術年會，觀摩高、初中示范課各1節(jié)，現(xiàn)場聆聽全國各地老師精彩的說課比賽10多節(jié).專家的點評，讓我茅塞頓開，更加明確新課改的方向，既要讓探究成為學習的工具，更要讓學生構(gòu)建核心概念和科學思想.我們親身感受了夏老師平易近人的處世態(tài)度和對后輩無微不至的關懷照顧，在他的言談中只有鼓勵，沒有批評和怨言.他總是放手讓我們?nèi)嵺`、去體會、總是在背后推動你，你看他寫博客寫到深夜，晚上零點他還在為你點評，他的勤奮、他的言傳身教讓你不得不感動和佩服!經(jīng)常接到他關心大家飲食起居的短信電話，經(jīng)常是他為我們上課聽課、外出參會忙前忙后.從他身上學到了很多，不僅僅是課堂教學的思想方法，更多的是他的做人智慧.同樣還有來自我們成員的行動，在學習過程中他們?nèi)琊囁瓶实膶W習精神，精益求精的工作態(tài)度，都讓我感動萬分.三、聽評互動，提高能力，博客上共同研討聽課、評課和授課是提高教學能力與教學方法的捷徑.在跟崗期間，我聽評課十幾節(jié)，上課是在深圳市育才三中，通過同課異構(gòu)，提高了自己的教學能力.示范課各具特色、精彩紛呈，堪成經(jīng)典，各位同行都是我學習的榜樣，讓我知道一節(jié)課可以富有“情趣”，還可以充滿“靈動”，甚至是“狂歡”.老師上課可以充滿激情，還可以從容淡定，甚至是享在其中.在跟崗學習的整個過程中，夏獻平老師為我們工作室制訂了詳盡的計劃，千方百計的為我們創(chuàng)造學習的機會，給我們搭建學習的平臺.我們踏進深圳的育才三中、南頭中學、深大附中、深圳中學、華僑城中學等等學校，學習了他們的教學理念和新的教學方法.夏老師的博客本身就是一個學習的資源庫，他身兼中學生物教學“互動平臺”的欄目主編，很多話題就是教材中的重點、難點，所以讀他的博客就是學習，同時他匯集別人的觀點，教育思想很活躍，看完夏老師的博客就等于看了好幾本書.想想一開始自己就不愿意寫博客，是夏老師指點我們不管是寫論文、隨想還是博客都要有自己的關鍵詞.從博客上可以交流、研討，不斷的提升自己.四、跟崗研修提升自我到名師工作室跟崗學習，從個人的角度看，是一個很好的“充電”的機會，為個人的發(fā)展提供了一個很好的平臺.珍惜每一個學習的機會，就會取得可喜的進步.我們學習，我們思考，我們實踐，我們總結(jié)，既有探索者的辛勤付出，也有實踐者的欣喜收獲.跟崗研修，雖然結(jié)束，但相信我們的研修之路才剛剛起航!在今后的工作中，我將把所學到的知識、技能、理念應用到教學實踐中去，不斷改進和提高教育教學水平，不辜負夏獻平老師和學校領導的期望，為梅州的教育事業(yè)做出新的貢獻.在專業(yè)成長的道路上，在夏老師的引領和言傳身教下，我不斷的吸收教育教學中最寶貴的營養(yǎng)，使自己在較短的時間內(nèi)獲得一定的進步，得以更快的成長.作為一線教師參加如此長時間的脫產(chǎn)學習實屬難能可貴，回想這三周，感慨萬千，感激萬分.可以說：懷著責任與使命而來，帶著感悟與感動而歸.5.2022個人跟崗研修總結(jié)進入白云一中，總會給人一種與眾不同的感覺，整潔的校園使人精神振奮，高大挺拔的雪松是白云一中教師孜孜不倦的教育精神，潺潺的流水是白云一中的教育源遠流長，歷時一月的跟崗研修已經(jīng)結(jié)束，這次學習給我留下了深刻的映像，走到校園的每一處，都是那么整潔、清新，上課、下課、進餐、午休、師生都是那么井然有序，幾千人得師生校園生活環(huán)境沒有一點兒亂與嘈雜的感覺，優(yōu)良的校風校紀不然而然地呈現(xiàn)在每一個步白云一中入的心扉.不管你走過教室還是教師辦公室，不會有一點兒閑言碎語，學生要么是聚精會神的聽講、要么是認真回答問題和做練習，教師的辦公室、沒有一個閑著或者閑聊的老師，不是看書便是備課和批改作業(yè)，要問我在白云一中學看到了什么？學到了什么？，我看到了白云一中教師的教師風貌，學到了白云一中的教師精神.我是一位來自于修文縣農(nóng)村中學的教師，年齡已經(jīng)45歲了，有幸參加20年國培脫產(chǎn)研修，我很珍惜這次機會，有幸走進白云一中，從第一天走進教學樓大門那天起，我被你們的教學理念震撼了，我把“把校當成自己的家來建設、把生當成自己的兒女來教育，把學習當成樂趣來對待”這33個字記在了我的筆記本上.它體現(xiàn)了教師至高無上的教育和愛崗精神，同時導出了教師對學生的愛和關懷，體現(xiàn)了父母的心聲，體現(xiàn)了對學生、對子女的殷切希望.以真、善、美、德感化和潤育學生.這是教育的至高境界.說實話，我不是計算機專業(yè)畢業(yè)，在學校也沒有上信息技術課，我學的是數(shù)學專業(yè)，上的是數(shù)學課，由于我喜愛電子技術，自己有一技之長.經(jīng)常為學校維護電器和電腦，又由于學?，F(xiàn)在缺乏信息技術老師，我校在這次機會推薦我參加信息技術培訓.有幸走進了白云一中.感謝白云一中信息組的各位老師，感謝學校領導對我的大力支持.我雖是學習信息技術，卻有幸聽了包括黃校長在內(nèi)的十多位老師的課堂教學，不管這些老師年輕年老，年輕老師的課構(gòu)思新穎、精力充沛.而老者不凡老將風范、欽差路熟，順利得當.課堂教學不是老師一人的獨腳戲，而是讓學生積極的參與、投入，教學是知識的交流，更是情感、愛心、法律意識、乃是愛國精神，愛國熱情交融.在課堂教學完全實現(xiàn)了教學改革，參與式教學已被老師們發(fā)揮得盡善盡美，使我受益匪淺，感觸頗深.在學習期間，特別是信息技術教研會上，從微機室管理維護、衛(wèi)生、清潔、學生進教室必須穿戴鞋套、等管理模式是非常到位和科學的，教師在課前必須認真?zhèn)湔n，備課要求到每一個課時，教師對教學工作做到團結(jié)協(xié)作，齊抓共管.廖老師還提到了在白云一中信息技術科技平臺.這些想法都很好，回去后我們在校好好努力，爭取積極來參與.我還特別欣賞學校的網(wǎng)路建設，真正地實現(xiàn)了資源共享.在學習期間還感謝信息技術老師毫不保留給我們提供教學資源，對我們的教學工作作認真的協(xié)作和指導，使我們順利地完成這次跟崗研修工作.再感謝白云一中各位領導、各位老師！一個月里，八中的領導和老師們熱情慷慨的給予我們生活、學習、工作等各方面的照顧，我們也融入了八中，體會到了八中人的幸福.在八中，我們了解了一所學校單設初中后9年來的發(fā)展.短短的九年，八中在條件落后，師資薄弱的情況下，能辦出今天的特色和成就，有賴于科學的管理.多年來，她秉承“為學生的一生奠基”的辦學理念，遵從“務本、樂學”的校訓，圍繞“辦、出名師、育名人”的奮斗目標，一步一個腳印，踏出邁向全國堅實的步伐.我深深地了解，一所學校的發(fā)展，所必須經(jīng)歷的陣痛與思考，必須走過的奮斗與堅持.走進黃石八中，我感悟了先進的教育教學理念，提高了教育教學的理論水平.在八中，我們有幸得到了郭茂榮、孫維嬌、馮聲科等名師的指導，得到了湖北師院國培班黃教授的指點.每一位教育專家和名師，對教育教學有獨到而深刻的理解，使我學習到最前沿的教育教學理論，也深深認識到傳統(tǒng)教學和新課改下的“有效教學”的區(qū)別.有效的教學應引導學生積極、主動地參與學習，讓學習者知道學習的目標，明確努力的方向，讓學生在“做”中學；有效的教應使師生之間，生生之間保持有效地互動，有效地把教師的主導作用與學生的主體作用結(jié)合；有效的教學應為學生主動構(gòu)建提供學習的材料，時間以及空間上的保障；有效地教學應關注學習者的反思，獲得對學科學習的積極地情感體驗.有效課堂教學的理念我們一直在努力探索并且嘗試，但是苦于找不到一個合適的載體，有效的方法.來到八中，我們了解到“以文稿為載體的整體課堂改革實踐與研究”，六年來走過的艱辛路程與取得的成效，我們更關注并祝福未來八中的發(fā)展.也許有限的一個月，我無法進行科學全面地評判，但是我深深地認同，”以文稿為載體的整體課程改革”在家校合作教育合力對學生的促進，在學生課前有效預習，在改革課程教學結(jié)構(gòu)，消除課堂障礙，實現(xiàn)公平課堂教育等許多方面的思想和所起的有效作用，我深深體會到改革對于構(gòu)建有效課堂，培養(yǎng)學生良好學習習慣，養(yǎng)成學習能力等方面起到的作用.走進黃石八中，我學習借鑒了先進的教育教學經(jīng)驗，提升了自己的業(yè)務素養(yǎng).雷曉峰老師的課堂，充分展示了她嫻熟的教育教學機智，充分體現(xiàn)了依托教材以人為本的學生發(fā)展觀，她與學生的交流自然、和諧，她與我交流對我的指點毫不保留.王X老師的課堂，旁征博引，趣味疊出，重在對學生發(fā)展的整體的規(guī)劃和引領，全面的長遠的培養(yǎng)學生的能力，在教育教學和成長等方面給我提出了許多寶貴的意見.孫維嬌校長理念新，站得高，看的全，把大局，重細節(jié)，在語文教育教學理論和具體的課堂教學方面給了我們很多的指導.我深深被三位老師的人格魅力和精湛業(yè)務、研究精神所感動.這一個月里，我借鑒八中的先進教學理念，檢查自己課堂的不足，取長補短，不斷學習，不斷反思總結(jié)，學習到很多提高教學技能的具體操作方法.如何確定教學目標，如何撰寫文稿，如何對教材進行加工處理，如何在課堂上開展活動，如何聽課評課，如何撰寫論文，如何說課做課例研究……如此之系統(tǒng)，提高了我們的教育教學技能和業(yè)務素養(yǎng).如果說在以往忙忙碌碌的日常教學中，我也曾不安地思考過自己的不足，那么真正的學習與反思還是始于國培的這一個月.每天行走在八中，與忙碌的領導和老師們交流，我感受到八中人在這個成長的校園環(huán)境中工作的充實，學習的快樂，研究的幸福，我深深地懂得，從一個普通的教書匠成長為一個專家型的教者，在專業(yè)化發(fā)展方面應該付出的思考與行動.一段時間的學習之后，我的心里常常感到特別的慚愧與自卑.才藝的展現(xiàn)、深度的思考、高超的技藝、精湛的講解、獨到的點評、前沿的引領.所有的這一切，讓我感到特別的震撼，讓我感到我的淺薄和渺小，我和他們的差距實在是太大了.也許我們忙于一些事務性的工作，忙于學生的管理，對平時的教學沒有做深入的思考和研究，對先進的教育、教學理念學習不夠.但是，這不能成為我們停滯不前的借口，反思總結(jié)，才能讓我緊跟時代步伐.“一個教師寫一輩子教案不一定成為名師，如果一個教師寫三年反思可能成為名師.”在教學之后靜下心來，若總結(jié)回顧自己的教學行為和課堂情況，想出改進的方法，記下成功的經(jīng)驗，教學能力才能逐步得到提高；在學習之后靜下心來，反思自己的不足，借鑒別人的經(jīng)驗，制定自己的規(guī)劃，探尋適合的道路，未來的發(fā)展才能長遠.一個月的學習，我不敢說學到了好多，但確實覺得自己要學的很多.多一點學習，多一分投入，多一次思考，多一份探尋，我們在教育事業(yè)中才多一些快樂，多一點貢獻！2.2022個人跟崗研修總結(jié)我們有幸進入古名師工作室進行第二段的跟崗學習.20天來，我認真參加跟崗學習，尊重并遵守學校的各項規(guī)章制度，依照要求按時完成各項跟崗任務.虛心學習古校長的先進教育理念、教育方法，學習縣人民小學的辦學特色以及辦學管理模式，了解數(shù)學學科發(fā)展的前沿動態(tài)，理解和熟悉國內(nèi)外教育教學理論研究的新問題、新觀點和新動態(tài)，了解學科的新成果、新信息，拓寬自己的學科專業(yè)知識.具體收獲如下：一、感受特色文化建設通過聽取古校長的介紹、參觀校園、觀摩錄像等形式，我切實感受到縣人民小學們先進的辦學理念、嚴謹?shù)膶W校管理、執(zhí)著的研究精神以及所取得的豐碩的辦學成果.我想這在一切都離不開于古校長的努力，她能及時把握時代脈搏，緊跟教育改革發(fā)展步伐，使自己始終站在教育的前沿，處在時代的前列.她始終以人為本，創(chuàng)設出和諧的育人環(huán)境，強化“身在縣小，心系縣小，發(fā)展縣小”意識，使教師愛崗敬業(yè)，學生愛學愛校.古校長常說學校出成績，都是教職員工的功勞，在我看來，是她的精湛的管理藝術和個人魅力征服了所有的教職員工，是她的高瞻遠矚的眼光掀起了縣人民小學教學的一個又一個的高潮.二、體驗生本教學的課堂.通過20天來的聽講座、研課、聽課、評課，在古校長的指導下我體會了生本教育是指“真正以學生為主人的，為學生好學而設計的教育”，它既是一種教育理念也是一種教學模式.在近距離接觸生本教育課堂，我發(fā)現(xiàn)這種課堂充分發(fā)揮學生的主體作用，采用自主探究、合作交流的學習方式，讓學生積極參與到學習中，構(gòu)成積極、歡樂、高效的課堂.“一切為了學生，高度尊重學生，全面依靠學生”，這種理念回歸到教育的本真，以生命為本，關注每個學生的終身發(fā)展.在上課的過程中，我學習到生本教學課堂模式的四個環(huán)節(jié)：個人學、小組學、全班學、教師點撥學，這使到整個課堂變得有效且更具生命力.我想有了古校長的指導和支持，在今后的教學中，我將繼續(xù)學習生本教育理念，并將生本教育帶回學校深入開展下去.做到真正把學習的自主權還給學生，引導他們自己去探索，去發(fā)現(xiàn)，使他們真正的成為學習的主人.同時自己也要不斷積累經(jīng)驗，從而讓自己的課堂更加有魅力!三、豐富了專業(yè)知識回顧20天了，古校長在給我們的評課過程中，與我們分享了她自己的一些理念和思考.例如在聽、評完幾節(jié)幾何形體的教學課后，古校長為我