人教版小學(xué)語(yǔ)文第九冊(cè)吳大芬

人教版小學(xué)語(yǔ)文第九冊(cè)《松鼠》教學(xué)設(shè)計(jì)印江自治縣新寨小學(xué)：吳大芬學(xué)習(xí)目標(biāo)：知識(shí)與技能

1．認(rèn)識(shí)11個(gè)生字。正確讀記“乖巧、訓(xùn)良、矯健、機(jī)警、玲瓏、躲藏、追逐、錯(cuò)雜、狹窄、勉強(qiáng)、遮蔽”等詞語(yǔ)。

2．朗讀課文，了解松鼠外形、性格、行為特點(diǎn)。激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)自然、保護(hù)動(dòng)物的人文情懷。

3．感受課文中準(zhǔn)確的說(shuō)明和生動(dòng)、形象、細(xì)致的描寫，積累語(yǔ)言。

4．與《鯨》對(duì)比，體會(huì)本文與《鯨》在表達(dá)方法上的異同點(diǎn)。能用教準(zhǔn)確、生動(dòng)的文字對(duì)某一種動(dòng)物的特點(diǎn)進(jìn)行說(shuō)明。過(guò)程與方法1、讓學(xué)生按照閱讀要求進(jìn)行自主閱讀，促進(jìn)學(xué)生與文本的對(duì)話。2、在感悟、理解課文之后，還應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生畫出自己最喜歡的句段，并說(shuō)出喜歡的原因，體會(huì)語(yǔ)言的生動(dòng)形象，提高學(xué)生的欣賞和評(píng)價(jià)能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀激發(fā)學(xué)生探索動(dòng)物世界的興趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)科學(xué)的情感。重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生在讀中感受松鼠的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)作者的表達(dá)方法。難點(diǎn)：學(xué)習(xí)課文中準(zhǔn)確的說(shuō)明，形象細(xì)致的描寫。教法與學(xué)法：讓學(xué)生按閱讀提示自主閱讀，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)比讀課文，體會(huì)表達(dá)方法的不同。課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)步驟：一、組織教學(xué)一、導(dǎo)入新課：1、談話:同學(xué)們，我在一年級(jí)的時(shí)候?qū)W過(guò)這個(gè)謎語(yǔ)：誰(shuí)的尾巴長(zhǎng)？誰(shuí)的尾巴短？誰(shuí)的尾巴像把傘？（學(xué)生回答：松鼠）2、板書(shū)課題：10松鼠

3、多媒體課件播放“松鼠”，學(xué)生看完后自由發(fā)言。二、講授新課：（一）師：同學(xué)們課前預(yù)習(xí)課文了嗎？那你們讀懂了點(diǎn)什么呢？請(qǐng)舉手發(fā)言。（二）明確目標(biāo)：1、師：從同學(xué)們的發(fā)言可看出你們的課前預(yù)習(xí)工作很好，希繼續(xù)發(fā)揚(yáng)。那這篇文章要我們了解些什么呢？2、生：讀閱讀提示：作者從哪幾個(gè)方面介紹了松鼠？想想課文在表達(dá)上與鯨有什么相同與不同？說(shuō)說(shuō)從哪里可以看出作者對(duì)松鼠的喜愛(ài)？（三）初讀課文，了解課文的內(nèi)容，認(rèn)識(shí)生字。1、學(xué)生自己喜歡的方式閱讀課文。勾畫出生字、新詞。2、檢查學(xué)生對(duì)生字、新詞的掌握情況。（生字、詞卡片）四肢敏捷鑲嵌搽過(guò)油格外嬉戲歇涼遮蔽榛子橡栗儲(chǔ)藏縫隙樹(shù)杈搖晃干苔蘚3、抽學(xué)生讀帶生字、新詞的句子（四）、合作探究1、你能用一句話或幾個(gè)詞語(yǔ)概括出松鼠的特點(diǎn)嗎？（松鼠是漂亮的小動(dòng)物，它馴良、乖巧、很討人喜歡）2、小組討論：（1）作者從哪幾個(gè)方面介紹了松鼠？第一自然段介紹松鼠是一種漂亮的小動(dòng)物，乖巧、馴良，很討人喜歡。接著從面容、眼睛、身體、四肢、尾巴和吃食姿勢(shì)幾個(gè)方面具體來(lái)寫松鼠的外形特征。第二自然段從松鼠的活動(dòng)范圍一一樹(shù)上（不侵犯人類）、活動(dòng)時(shí)間一一夜晚（不騷擾人類）兩個(gè)方面著重介紹了其性格特征一一馴良。第三、四自然段側(cè)重寫了松鼠的行動(dòng)特征一一乖巧。（2）你喜歡松鼠嗎？請(qǐng)你結(jié)合課文介紹的順序說(shuō)說(shuō)松鼠在哪些方面討人喜歡。3、經(jīng)過(guò)小組討論后，有沒(méi)有還未解決的問(wèn)題?說(shuō)出來(lái)，我們大家一起來(lái)解決。（互相質(zhì)疑，解疑）4、與《鯨》對(duì)比，體會(huì)本文與《鯨》在表達(dá)方法上的異同點(diǎn)。（小組合作完成）課題表達(dá)方法相同不同《鯨》《松鼠》四、拓展延伸1、朗讀課文，畫出自己喜歡的句段，說(shuō)一說(shuō)喜歡它們的原因。2、學(xué)習(xí)了本文之后，你覺(jué)得如何才能更好地介紹動(dòng)物呢？（討論）（準(zhǔn)確生動(dòng)的語(yǔ)言、合理清晰的結(jié)構(gòu)、鮮明的事物特、征恰當(dāng)?shù)恼f(shuō)明方法。）3、仿照《鯨》或《松鼠》的表達(dá)方法，寫自己喜歡的一種小動(dòng)物。五、課堂小結(jié)：由學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的收獲。板書(shū)設(shè)計(jì)：10*松鼠相同漂亮（外形）松鼠馴良（活動(dòng)）乖巧（打窩）課前教學(xué)反思：《松鼠》《松鼠》是一篇描寫動(dòng)物的說(shuō)明文，語(yǔ)言生動(dòng)，內(nèi)容淺顯易懂，運(yùn)用了多種說(shuō)明方法介紹松鼠的外形和它的生活習(xí)性，表達(dá)了對(duì)動(dòng)物的喜愛(ài)之情。因而，上課前我創(chuàng)設(shè)了情境，利用謎語(yǔ)來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生對(duì)松鼠的喜愛(ài)，這樣的設(shè)計(jì)效果很好，學(xué)生的注意力很快就被