高考物理的五種創(chuàng)新復(fù)習(xí)方法

高考物理的五種創(chuàng)新復(fù)習(xí)方法高考物理是很多理科生頭疼的科目，高考物理學(xué)問點都是要理解的，要學(xué)會（總結(jié)）形成自己的學(xué)習(xí)框架學(xué)習(xí)起來比較簡單，下面是我整理共享的高考物理的五種創(chuàng)新（復(fù)習(xí)（方法）），歡迎閱讀與借鑒，盼望對你們有關(guān)心!

高考物理的五種創(chuàng)新復(fù)習(xí)方法

一、估算法

有些物理問題本身的結(jié)果，并不肯定需要有一個很精確?????的答案，但是，往往需要我們對事物有一個猜測的估量值。像盧瑟福利用經(jīng)典的粒子的散射試驗依據(jù)功能原理估算出原子核的半徑。采納“估算”的方法能忽視次要因素，抓住問題的主要本質(zhì)，充分應(yīng)用物理學(xué)問進行快速數(shù)量級的計算。

二、微元法

在討論某些物理問題時，需將其分解為眾多微小的“元過程”，而且每個“元過程”所遵循的規(guī)律是相同的，這樣，我們只需分析這些“元過程”，然后再將“元過程”進行必要的物理方法或物理思想處理，進而使問題求解。像課本中提到利用計算摩擦變力做功、導(dǎo)出電流強度的微觀表達式等都屬于利用微元思想的應(yīng)用。

三、整體法

整體是以物體系統(tǒng)為討論對象，從整體或全過程去把握物理現(xiàn)象的本質(zhì)和規(guī)律，是一種把具有相互聯(lián)系、相互依靠、相互制約、相互作用的多個物體，多個狀態(tài)，或者多個物理變化過程組合作為一個融洽加以討論的思維形式。

四、圖象法

應(yīng)用圖象描述規(guī)律、解決問題是物理學(xué)中重要的手段之一。因圖象中包含豐富的語言、解決問題時簡明快捷等特點，在高考中得到充分體現(xiàn)，且比重不斷加大。涉及內(nèi)容貫穿整個物理學(xué)。描述物理規(guī)律的最常用方法有公式法和圖象法，所以在解決此類問題時要擅長將公式與圖象合一相長。

五、對稱法

利用對稱法分析解決物理問題，可以避開簡單的物理演算和推導(dǎo)，直接抓住問題的實質(zhì)，特別制勝，快速簡便地求解問題。像課本中伽利略認(rèn)為圓周運動最美(對稱)為牛頓得到萬有引力定律奠定基礎(chǔ)。

高考物理一輪的復(fù)習(xí)技巧

1、以學(xué)為先一旦打開書本，尖子生絕大多數(shù)都能做到電視不看、電話不接、零食不吃。精力高度集中，有一種投入其中、得意其樂的狀態(tài)。他們目標(biāo)高遠，思想單純，不胡思亂想。在他們心目中，學(xué)習(xí)是正事，理應(yīng)先于消遣，一心向?qū)W，氣定神閑，心無旁騖，全力以赴，忘我備戰(zhàn)。

2、分秒必爭

尖子生學(xué)習(xí)非常自覺，有的在夜深人靜時勤奮學(xué)習(xí);有的雞鳴即起刻苦用功;有的放學(xué)回家就趁熱復(fù)習(xí)。能夠鬧中求靜，不會太多地受環(huán)境干擾，他們堅持不懈，做事專一，始終如故。絕不把時間鋪張在無謂的事上，顯示出獨特的處事方法。善用零碎時間，每天在晨跑中、吃飯時、課間、課前、休息前等零碎時間里記憶詞語，背誦公式，破解疑難，調(diào)整心情。無論怎樣各具特色，有一點他們是全都的：保證學(xué)習(xí)時間，學(xué)會見縫插針利用好空余時間，經(jīng)過日積月累，效果很可觀。

3、閱讀有方

學(xué)會了速讀和精讀，閱讀前先看名目、圖表及插圖，先有初步了解后再閱讀正文就能學(xué)到更多的學(xué)問。當(dāng)樂觀的閱讀者，不斷的提問，直到弄懂字里行間的全部信息為止，特殊是弄懂學(xué)問的起點和終點，梳理好學(xué)問要點。一有空時間，就廣泛涉獵課外其他領(lǐng)域的學(xué)問。

4、合理支配把常用的與學(xué)習(xí)有關(guān)的東西都放在伸手可及的位置，做事有主見、有策略，每天有天方案，每周有周方案，按方案有條不紊地做事，不一暴十寒。在合理的時候做合理的事情，該做啥時就做啥，不背道而馳。比如抓課堂效率，當(dāng)堂聽，當(dāng)堂記，當(dāng)堂理解，不理解的話課下或者當(dāng)天找時間主動找老師請教，做到堂堂清。比如利用好時間，勉勵自己完成當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)，做到日日清。比如能夠勞逸結(jié)合，張弛有度，動靜適宜。比如堅持緊跟老師步伐復(fù)習(xí)，不誤入歧途。比如堅持勤睜眼常開口，對課本上的東西多看，對未懂的內(nèi)容能多問?？傊龊脤W(xué)習(xí)、工作、生活的司令員，從容做事。

5、勇于提問

課堂上勇于提問是尖子生渴望和追求學(xué)問的表現(xiàn)，他們知道高分是來自對學(xué)問的透徹理解和把握。在學(xué)習(xí)的過程中，把沒有弄懂的問題通過提問，通過愛問，達到深化討論，認(rèn)真體會的目的。所以在同學(xué)群體中間，好問的同學(xué)占有老師大量的資源，有一種得天獨厚的優(yōu)勢，而不愛問的同學(xué)，就主動放棄了別人的關(guān)心，讓自己在逆境中越陷越深。

6、善做筆記

尖子生往往一邊聽課一邊記重點，不是事無巨細全盤記錄，特殊擅長登記老師補充的東西，課本上沒有的東西，特殊是思維方法更是仔細記錄。老師在課堂上強調(diào)的重點，在他的（筆記本）里都應(yīng)當(dāng)找到。有位尖子生在自己筆記中間畫一條線，一邊記老師的重點，一邊寫課文里的解釋，復(fù)習(xí)一舉兩得。能準(zhǔn)時整理自己平常細心積累的筆記本和錯題集，特殊留意讓學(xué)問系統(tǒng)化，樂觀思索能解決什麼問題。

7、勤于思索這一條貫穿于聽課、做作業(yè)、復(fù)習(xí)等各個階段。比如：做完一道題后，要對答案，這里他們會有一個（反思）的過程，弄清這道題考的是什么，用了哪些方法，為什么用這樣的方法，做到舉一反三、觸類旁通的效果。又如：學(xué)習(xí)時不僅將課本中各學(xué)問點記住，還通過思索，抓住各學(xué)問點之間的內(nèi)在聯(lián)系，甚至留意到不同學(xué)科之間的滲透，以便形成清楚的學(xué)問網(wǎng)絡(luò)。

8、書寫干凈

通常，書寫干凈的解答比潦草亂畫的得分高。大家都有體會，乳白的鮮牛奶裝在臟兮兮的杯子里，誰喜愛喝?其實不是老師在試卷評判過程中有多大的隨便性，工整地書寫便于讓老師推斷解題的過程，也是培育一種很好的書寫習(xí)慣。尖子生作業(yè)規(guī)范，審題仔細，冷靜應(yīng)答，把每次作業(yè)當(dāng)作高考，作業(yè)工整，步驟齊全，術(shù)語規(guī)范，表述嚴(yán)謹(jǐn)。規(guī)范不僅訓(xùn)練認(rèn)真仔細品質(zhì)，更能養(yǎng)成細心專心習(xí)慣，從而激發(fā)學(xué)習(xí)潛能。

9、自我調(diào)整

不回避問題，遇到問題能通過找老師或者同學(xué)或者自我反思進行自我調(diào)整，摒棄外界和自身的壓力，自覺地放下思想包袱，化壓力為動力，不管是課業(yè)繁重還是輕松順當(dāng)時，都保持一顆平常心。不斷地對自己進行樂觀的心理示意，在這樣不斷的樂觀心理示意下，信念值就不斷上升，通過努力，去想了、去做了，沒有什么不行能的。一旦在學(xué)習(xí)中遇到了挫折，心情變得特別急躁時，就臨時停止學(xué)習(xí)，一個人悄悄地思考，進行心態(tài)的調(diào)整，不斷地在告誡自己寧可不打仗，絕不打亂仗。備考階段與前期一樣，每一天都努力學(xué)習(xí)，完成當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)，追求高效每一天，不把時間鋪張在焦慮上。

10、學(xué)習(xí)互助

與同學(xué)快樂地相處，遇事不斤斤計較，寬容豁達;珍視同學(xué)間的友情，在學(xué)習(xí)中相互支持和關(guān)心，常常一起爭論學(xué)習(xí)中的問題，使用不同的解題方法并相互溝通心得。有了這種和諧的同學(xué)關(guān)系，才能全身心地投入到學(xué)習(xí)中，從而保持較高的學(xué)習(xí)效率。

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