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文檔簡介

者者安義縣中學自主學習綱年級：

二

學科：數(shù)學

學期：

下設(shè)計時間：2011年3月6日課題（內(nèi)容）

克和千的初步認識

課型（課時）新授策劃學習時間

廖倚春

審核者學習者

周敏二年級學生

導學者班級學習目標學習重點學習難點課前訓練

1在具體生活情境中使學生初步形成質(zhì)量的概念認識質(zhì)量單位克和千克。2初步建立1克和的質(zhì)量觀念。知道1克＝1000克。3使學生了解用秤稱物品的方法在實際操作中自主選擇合適的秤稱物品。4在建立質(zhì)量觀念的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學生估量物品質(zhì)量的意識。初步建立1和1克的觀念，知道1千克＝1000培養(yǎng)學生的估測意識。體驗輕重1指名抱一抱老師，抱一抱同學，說說有什么感受？2猜一猜師出示一包鹽，一包糖，猜猜是糖重，鹽重，還是一樣

激趣明標

重？（生猜）有什么好辦法？3生匯報課外調(diào)查的質(zhì)量情況隨機板書小朋友觀察板書，發(fā)現(xiàn)了什么？1師說明gkg別是克與千克的國際單位符號。2請小朋友用手掂一掂文具盒與數(shù)學書的質(zhì)量，誰重？有什么方法？3出示天平。師簡介天平的構(gòu)造及使用，學生分小組進行實驗。實驗操作，填寫報告單（以小組為單位，估計組內(nèi)的物品重量，再驗證，看誰估得準）自主

物品名稱

估計的輕重

稱出的輕重學習合作展示

1師：請同學們從學具袋中拿出一袋鹽，掂一掂、估一估一袋鹽有多重？師：一袋鹽重500克，那兩袋呢？師：請同學們再來掂一掂1000克重的鹽。（學生掂量）

師：今天我們還帶來了電子秤，誰知道電子秤的用法？（學生介紹。）師：還是這兩袋鹽，計算得到的是，用秤稱是克，你發(fā)現(xiàn)了什么？得出：1000克＝克當堂測試提升

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