寫(xiě)人初三中考優(yōu)秀5篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——寫(xiě)人初三中考優(yōu)秀5篇寫(xiě)人作文是以寫(xiě)人為主的記敘文，主要是通過(guò)對(duì)人物外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理活動(dòng)的描寫(xiě)和典型事例的表達(dá)來(lái)反映人物的思想、性格、品質(zhì)、作風(fēng)等特點(diǎn)。下面我給大家?guī)?lái)寫(xiě)人初三中考優(yōu)秀作文5篇，夢(mèng)想大家熱愛(ài)!

寫(xiě)人初三中考優(yōu)秀作文1

我家有個(gè)鼎鼎大名的“名人”，他在我們小區(qū)里也是一位家喻戶曉的人物。他就是我的——爺爺。

在小區(qū)里，他每天忙個(gè)不停，不是幫東家買(mǎi)東西，就是幫西家看門(mén)，要不就是清潔小區(qū)。大家都親切地叫他“名人爺爺”。

最近幾天，爺爺不知在忙什么，總之很少出來(lái)。一有空就躲在自己的房間忙個(gè)不停。

今天是星期六，剛吃過(guò)早飯，我就望見(jiàn)爺爺拿著釣魚(yú)竿展現(xiàn)在院子里，我便纏著爺爺帶我去，爺爺笑咪咪地允許了。

來(lái)到小河邊，爺爺便找了個(gè)好釣魚(yú)的處所——一棵大樹(shù)下，開(kāi)頭“釣魚(yú)”了，這時(shí)，我察覺(jué)爺爺?shù)聂~(yú)鉤上沒(méi)裝魚(yú)鉺就扔進(jìn)了水里。咦，沒(méi)魚(yú)餌競(jìng)能釣魚(yú)?真稀奇，我便留心查看起來(lái)，讓我更古怪的是魚(yú)線上連一個(gè)浮標(biāo)都沒(méi)有。魚(yú)鉤剛?cè)映鋈ゾ统亮讼氯?，不到一分鐘爺爺便起身收線。我滿以為會(huì)釣到什么大魚(yú)，可誰(shuí)知拉上來(lái)一看，竟是一些破衣、破鞋等垃圾。我被搞得莫名其妙。剛要問(wèn)爺爺，爺爺卻一本正經(jīng)地說(shuō)：“悅悅，你知道，這里原本是一條清澈的小河，而現(xiàn)在卻變成了一條渾濁的小河，這是為什么?都是那些自私的人們隨處亂扔臟物，結(jié)果這條小河被污染了，照這樣下去，我們還能在這樣的環(huán)境中生活幾年?快快讓我們伸出手來(lái)拯救我們的環(huán)境吧!我聽(tīng)了爺爺?shù)囊环挘环N敬仰之情油然而生。

怎么樣?現(xiàn)在你明白了我爺爺為什么是名人了吧!

寫(xiě)人初三中考優(yōu)秀作文2

是誰(shuí)每天救死扶傷，是醫(yī)生;是誰(shuí)每天破案抓壞人，是警察;是誰(shuí)每天建筑樓房，是工人。但有位普遍的老爺爺，雖然沒(méi)有多少人熟悉他，可是，他卻是我最敬仰的人。由于他平凡、熱心、宏偉，他不顧風(fēng)霜雪雨，一絲不茍地工作著。

他僅僅只用一雙被太陽(yáng)曬得烏黑的大手，一把快斷殘的掃把，一輛爬滿鐵繡的垃圾車，就悄悄地工作了幾十年。夏日，有人給他冰棒解渴，他只是微笑著搖搖頭;寒冬，有人給他遞送姜湯，他婉言謝絕。由于他說(shuō)，這是他的工作。幾十個(gè)春夏秋冬，日月輪回，他一向悄悄地堅(jiān)持在自己的崗位。

記得有個(gè)星期天，我懶洋洋地在窗臺(tái)上趴著，一邊舒安逸服地曬著太陽(yáng)，一邊參觀著小區(qū)里新開(kāi)出來(lái)的花兒，那個(gè)環(huán)衛(wèi)工老爺爺那么在一旁掃地，其它鄰居也各自做著自己的事情或者玩鬧著?？墒牵咸鞝敺槺确瓡?shū)還快，只一會(huì)兒工夫，天上就烏云密布，傾刻又下起了大雨。我趕快關(guān)上窗戶，透過(guò)玻璃窗，只見(jiàn)其他人早已散去，只有那位老爺爺一聲不響地從隨身攜帶的塑料袋里拿出一件破舊的雨衣，穿上身后，持續(xù)寧?kù)o地工作著。雨越下越大，老爺爺?shù)囊卵澮仓饾u地濕了，我見(jiàn)了，順手拿了把雨傘沖下樓去，把傘遞給了老爺爺：“雨太大了，老爺爺你歇會(huì)吧。”老爺爺微笑著拍了拍我的肩膀，說(shuō)：“好孩子，感謝你了，你快回去吧，不然要打濕了?！薄翱墒?，這傘……”。我輕輕地說(shuō)?！皞闾亓耍覔沃鼪](méi)法掃地喲，你拿回去吧，感謝你了。”

無(wú)論我怎么說(shuō)，他都沒(méi)有接過(guò)我手中的傘。

后來(lái)，不知道什么時(shí)候開(kāi)頭，小區(qū)里再也見(jiàn)不到他繁忙的身影——他走了，去哪兒了，誰(shuí)也不知道，也沒(méi)人問(wèn)起，但他那高大的身影卻一向印在我的心里。

寫(xiě)人初三中考優(yōu)秀作文3

秋風(fēng)起，淡淡的寒意襲入骨髓，令人不自覺(jué)的打個(gè)冷顫。風(fēng)吹得梧桐葉沙沙作響，秋的安寧悄然而至，一切都是如此蒼白和簡(jiǎn)約，但卻因那個(gè)目光變得截然不同。

那次考試，我考的稀奇的糟糕，父母的指責(zé)、老師的否決、同學(xué)的諷刺令我不得不也對(duì)自己產(chǎn)生了質(zhì)疑，考前已經(jīng)很努力了，卻仍落得如此地步，在這么多壓力下，我終究自暴自棄從學(xué)校逃了出來(lái)。

走在大街上，路上行人的嘴臉宛如一張白紙，原本晴朗的上午在我看起來(lái)像是陰天。風(fēng)有一陣沒(méi)一陣的吹著，可我感覺(jué)不到冷，我的心早已經(jīng)涼透了，世界在我看起來(lái)一切都是這么蒼白。走在一條不知名的街道上，一家網(wǎng)吧映入眼簾，欲望占據(jù)了身體，我的雙腳像是著了魔似的進(jìn)入到了門(mén)檻。僅有的理智報(bào)告我這不理應(yīng)是我來(lái)的地方，但不幸的是，感性戰(zhàn)勝了理性，我終究還是進(jìn)入到這令人醉生夢(mèng)死的腐臭的地方。在網(wǎng)上，我仿佛進(jìn)入到了另一個(gè)世界，多彩繽紛的虛擬世界剝奪了我對(duì)現(xiàn)實(shí)世界的依戀：這里沒(méi)有考試，沒(méi)有壓力，沒(méi)有那深不見(jiàn)底還需要我披荊斬棘的未來(lái)，這里讓我忘卻了一切時(shí)間、空間，忘卻了一切的一切……

“啪!”一只手落在我的肩膀上，我極不情愿的回頭看去，雙瞳逐漸放大，懼怕占據(jù)了我的整個(gè)身體!

天啊，那是我的父親!只見(jiàn)他緩緩的抬起那雙蒲扇般的大手，我緊閉了雙眼，等待著這隨后而來(lái)的疼痛，等待著那撕心裂肺的怒吼……可那只手卻輕輕落在我的頭上，他什么話也沒(méi)說(shuō)。我緩緩睜開(kāi)了雙眼，看向他的眼睛，我一輩子也沒(méi)有手段忘卻那個(gè)目光：有無(wú)奈、憤怒、痛楚，還帶著條條血絲，他確定是滿世界找我找瘋了吧!可我卻在這網(wǎng)絡(luò)世界樂(lè)不思蜀，我又怎么能釋?xiě)寻?

從那天起，由于那個(gè)目光，我下定決心變更自己，不斷進(jìn)步，讓自己回首時(shí)不再懊喪，我會(huì)牢記父親的目光，牢記他給我的啟迪!

寫(xiě)人初三中考優(yōu)秀作文4

俗話說(shuō)：“一日為師，終身為父”是的，老師就像我們的父母，他們甚至比我們的父母更宏偉，老師用自己的生命點(diǎn)燃了一盞盞亮堂的夢(mèng)想之燈。

一個(gè)漫長(zhǎng)的暑假過(guò)去了，迎來(lái)的是嶄新的初中生活，剛剛來(lái)到初中的我們是無(wú)比目生和不適應(yīng)，但是，有這樣一個(gè)人讓我們瞬間覺(jué)得學(xué)校就是家，她就是我們?nèi)嗤瑢W(xué)的語(yǔ)文老師和摯友——夏老師。

當(dāng)我走向你的時(shí)候，原想摘取一顆星星，你給了我整個(gè)夜空;原想捧起一簇浪花，你卻給了我整個(gè)海洋;原想去下一朵鮮花，你卻給了我整個(gè)花海;原想親吻一朵雪花，你卻給了我整個(gè)銀色的世界。老師，你讓我怎樣感謝你?

我也夏老師的情感是與其他人不一樣的。我是班級(jí)的語(yǔ)文課代表，所以與夏老師相處的時(shí)間是最多的，我領(lǐng)會(huì)的記得，班級(jí)每一次寫(xiě)作文，夏老師從來(lái)不嫌累，專心的看每一篇;專心的幫同學(xué)改正;專心的寫(xiě)下每一句評(píng)語(yǔ);專心的批下分?jǐn)?shù)。班級(jí)每一次大小考試，老師會(huì)專心批閱卷子，記錄每個(gè)同學(xué)的錯(cuò)誤，扶助不會(huì)的同學(xué)實(shí)時(shí)改正，老師的每一滴汗水，全體的辛苦，我都看在眼里。

夏老師是一個(gè)和藹可親，性格溫柔學(xué)識(shí)淵博，具有細(xì)心的老師。

我們班的學(xué)生更加愛(ài)提問(wèn)題，每一次，夏老師都專心回復(fù)，細(xì)心講解，而且還給我們擴(kuò)展課外學(xué)識(shí)，所以，語(yǔ)文課是最積極的，最活躍也是全班同學(xué)最熱愛(ài)的科目。在課上，語(yǔ)文老師用“傳話嬉戲”提高我們的記憶力，聽(tīng)力與默契合作，并且以小組為單位磨練每組語(yǔ)文較差同學(xué)的根基學(xué)識(shí)。但是，全班同學(xué)最熱愛(ài)的，還是演“課本劇”，由于同學(xué)課文理解才能較差，夏老師就讓同學(xué)們只做道具，把課文中主要情節(jié)演一遍，還有文言文，當(dāng)同學(xué)們看完表演后，課文也理解的差不多了，在課下，我們和語(yǔ)文老師就是零距離的知心摯友。老師與我們無(wú)話不談，是語(yǔ)文老師教會(huì)了我們?cè)鯓幼鋈?，怎樣正確對(duì)付事物。我們將永遠(yuǎn)感恩他。

夏老師像一根蠟燭，悄悄地照亮我們，卻讓自己溶解;夏老師像一棵大樹(shù)，悄悄地養(yǎng)護(hù)我們，卻讓自己風(fēng)吹雨打;夏老師像一縷陽(yáng)光，靜靜地和暖我們，卻讓自己逐漸消退;夏老師，我感恩你的展現(xiàn)，是你，是我懂得了人生的真諦，讓我學(xué)好了語(yǔ)文，我會(huì)將你的奉獻(xiàn)永記心間。

寫(xiě)人初三中考優(yōu)秀作文5

假使大人物是藍(lán)天，我小柔屋就是襯托藍(lán)天的白云;假使大人物是鮮花，那么，小人物就是陪伴著鮮花的小草;假使大人物是大樹(shù)，那么小人物就是點(diǎn)綴大樹(shù)的樹(shù)葉。小人物是可以成為大人物，大人物往往不像小人物一樣。我們身邊都會(huì)有小人物，他們帶著優(yōu)秀的品質(zhì)，展現(xiàn)在我們的生活當(dāng)中。

我是一位環(huán)衛(wèi)工人，高高胖胖的，皮膚暗黃的，笑起來(lái)眼睛像月牙兒一樣，露出那淳樸的笑容。她每天起早貪黑，沒(méi)有一句怨言，她是多么的辛苦?？伤龔膩?lái)過(guò)“累”字，她是多么的勤勞啊!

記得寒假的時(shí)候，我和我的媽媽去外婆清潔的區(qū)域去協(xié)助。我望見(jiàn)我了，親切地喊了的我的小名。我望見(jiàn)那么大的區(qū)域一丁點(diǎn)垃圾都沒(méi)有，就連壞蛋灰塵都被我的外婆給征服了。我看到外婆手里拿著一塊抹布。保持著微笑，等著我們走來(lái)。外婆像雕像一樣站立著在垃圾桶旁。寒風(fēng)瑟瑟只見(jiàn)水桶的水是涼的。我恍然大悟，原來(lái)外婆是為了迎接新年給它們換上了新衣服。我正打定接外婆的抹布，幫外婆擦。可是外婆像京劇“變臉”似的。從剛剛和藹的臉變得很肅穆的說(shuō)道：“哎呀!不要弄，很冷的，感冒了怎么辦?我自己弄就好了。”我躊躇了一會(huì)兒，心里的小黑人被外婆那高大的身軀給擊敗了。外婆給她負(fù)責(zé)的全體區(qū)域的垃圾桶給換上了新衣服。與剛來(lái)的那番景象截然不同。我問(wèn)外婆：“外婆，為什么其他的環(huán)衛(wèi)工人只是清潔而已啊!”外婆答道：“我負(fù)責(zé)的是中心，也是人多的地方，當(dāng)然要讓我們的家鄉(xiāng)更美觀啊!”

我的外婆是一位小人物。不像大人物那樣人人皆知。她的兢兢業(yè)業(yè)，辛勤