初中美術(shù)-春天的暢想教學(xué)教學(xué)課件

春天的暢想春天的暢想初中美術(shù)_春天的暢想教學(xué)教學(xué)課件《惠崇<春江晚景>》（北宋）蘇軾竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)?！痘莩?lt;春江晚景>》（北宋）蘇軾竹外甘雨辰繪畫作品

惠崇春江晚景詩意圖甘雨辰繪畫作品

惠崇春江晚景詩意圖思考上述藝術(shù)作品中描繪和表達(dá)的什么共同內(nèi)容？春天的形象，不同門類的藝術(shù)作品是如何塑造的？文學(xué)藝術(shù)作品文字塑造春天音樂藝術(shù)作品音符塑造春天繪畫藝術(shù)作品畫面塑造春天思考上述藝術(shù)作品中描繪和表達(dá)的什么共同內(nèi)容？春天的形象，不同初中美術(shù)_春天的暢想教學(xué)教學(xué)課件初中美術(shù)_春天的暢想教學(xué)教學(xué)課件初中美術(shù)_春天的暢想教學(xué)教學(xué)課件初中美術(shù)_春天的暢想教學(xué)教學(xué)課件(1)自然界的哪些現(xiàn)象向我們傳達(dá)了春天的信息?(2)我們校園中的春天在哪里?主要是以什么顏色為主?（3）用一句話或一首詩來描繪春天。美術(shù)家是怎么樣通過美術(shù)作品來表達(dá)春天的各種信息的？(1)自然界的哪些現(xiàn)象向我們傳達(dá)了春天的信息?美術(shù)家是怎么樣《初春的陽光》（現(xiàn)代）趙云龍《初春的陽光》（現(xiàn)代）趙云龍《春風(fēng)》（雕塑，現(xiàn)代）張德峰

三位青春少女飄然而至，和風(fēng)吹皺她們的紗裙，像飄忽的春風(fēng)一樣，給人們美妙的詩意感受。《春風(fēng)》（雕塑，現(xiàn)代）張德峰

三位青春少女飄《橋之春》（版畫，現(xiàn)代）鄔繼德

寧靜的江南水鄉(xiāng)，一葉小舟無聲地從石橋下劃過。淡淡的綠色從石縫中、灰瓦間顯露出來，春意已濃。作者通過黑、白、灰及單純的色彩處理，突出了江南春色的主題。《橋之春》（版畫，現(xiàn)代）鄔繼德寧靜的江南水鄉(xiāng)《春如線》（現(xiàn)代）吳冠中《春如線》（現(xiàn)代）吳冠中《春如線》賞析（現(xiàn)代）吳冠中

“剪不斷，理還亂”——畫中的線條仿佛是從春天的藤蔓、融水、清風(fēng)發(fā)展而來的抽象符號(hào)，縱橫交錯(cuò)，上下遨游，充滿韻律；隨意拋灑的墨點(diǎn)，如春芽，似蓓蕾，使整個(gè)畫面充滿生機(jī)；畫中中色彩既少且淡，明快雅致，展現(xiàn)了春天的清新之美。《春如線》賞析（現(xiàn)代）吳冠中

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我們還能用什么方法表現(xiàn)春天？

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我們還能用什么方法表現(xiàn)春天？淡彩畫1234淡彩畫1234水粉畫水粉畫電腦繪畫電腦繪畫電腦動(dòng)畫電腦動(dòng)畫布貼裝飾畫布貼裝飾畫剪紙春鴨戲水用雙手剪裁春天剪紙春鴨戲水用雙手剪裁春天各顯神通欣賞這么多藝術(shù)作品以后，請(qǐng)同學(xué)們選擇一種表現(xiàn)方式，大膽想象創(chuàng)作一幅關(guān)于春天的美術(shù)作品，描繪我們心目中的春天。各顯神通課后拓展嘗試根據(jù)一首詩或一首樂曲畫出春的意境。課后拓展春天的暢想春天的暢想初中美術(shù)_春天的暢想教學(xué)教學(xué)課件《惠崇<春江晚景>》（北宋）蘇軾竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)?！痘莩?lt;春江晚景>》（北宋）蘇軾竹外甘雨辰繪畫作品

惠崇春江晚景詩意圖甘雨辰繪畫作品

惠崇春江晚景詩意圖思考上述藝術(shù)作品中描繪和表達(dá)的什么共同內(nèi)容？春天的形象，不同門類的藝術(shù)作品是如何塑造的？文學(xué)藝術(shù)作品文字塑造春天音樂藝術(shù)作品音符塑造春天繪畫藝術(shù)作品畫面塑造春天思考上述藝術(shù)作品中描繪和表達(dá)的什么共同內(nèi)容？春天的形象，不同初中美術(shù)_春天的暢想教學(xué)教學(xué)課件初中美術(shù)_春天的暢想教學(xué)教學(xué)課件初中美術(shù)_春天的暢想教學(xué)教學(xué)課件初中美術(shù)_春天的暢想教學(xué)教學(xué)課件(1)自然界的哪些現(xiàn)象向我們傳達(dá)了春天的信息?(2)我們校園中的春天在哪里?主要是以什么顏色為主?（3）用一句話或一首詩來描繪春天。美術(shù)家是怎么樣通過美術(shù)作品來表達(dá)春天的各種信息的？(1)自然界的哪些現(xiàn)象向我們傳達(dá)了春天的信息?美術(shù)家是怎么樣《初春的陽光》（現(xiàn)代）趙云龍《初春的陽光》（現(xiàn)代）趙云龍《春風(fēng)》（雕塑，現(xiàn)代）張德峰

三位青春少女飄然而至，和風(fēng)吹皺她們的紗裙，像飄忽的春風(fēng)一樣，給人們美妙的詩意感受。《春風(fēng)》（雕塑，現(xiàn)代）張德峰

三位青春少女飄《橋之春》（版畫，現(xiàn)代）鄔繼德

寧靜的江南水鄉(xiāng)，一葉小舟無聲地從石橋下劃過。淡淡的綠色從石縫中、灰瓦間顯露出來，春意已濃。作者通過黑、白、灰及單純的色彩處理，突出了江南春色的主題?！稑蛑骸罚ò娈?，現(xiàn)代）鄔繼德寧靜的江南水鄉(xiāng)《春如線》（現(xiàn)代）吳冠中《春如線》（現(xiàn)代）吳冠中《春如線》賞析（現(xiàn)代）吳冠中

“剪不斷，理還亂”——畫中的線條仿佛是從春天的藤蔓、融水、清風(fēng)發(fā)展而來的抽象符號(hào)，縱橫交錯(cuò)，上下遨游，充滿韻律；隨意拋灑的墨點(diǎn)，如春芽，似蓓蕾，使整個(gè)畫面充滿生機(jī)；畫中中色彩既少且淡，明快雅致，展現(xiàn)了春天的清新之美?！洞喝缇€》賞析（現(xiàn)代）吳冠中

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我們還能用什么方法表現(xiàn)春天？

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我們還能用什么方法表現(xiàn)春天？淡彩畫1234淡彩畫1234水粉畫水粉畫電腦繪畫電腦繪畫電腦動(dòng)畫電腦動(dòng)畫布貼裝飾畫布貼裝飾畫剪紙春鴨戲水用