三字經(jīng)幼兒園小班教案設(shè)計優(yōu)秀7篇

第三字經(jīng)幼兒園小班教案設(shè)計優(yōu)秀7篇

三字經(jīng)教案設(shè)計篇一

《三字經(jīng)》教學(xué)設(shè)計

鐘傳連

一、授課根本內(nèi)容

香九齡，能溫席，孝于親，所當(dāng)執(zhí)

融四歲，能讓梨，弟于長，宜先知

首孝弟，次見聞。知某數(shù)，識某文。

一而十，十而百。百而千，千而萬。

二、授課目標(biāo)

1、懂得孝和悌，懂得向善路上應(yīng)該怎么做

2、讓學(xué)生懂得感恩，學(xué)會感恩〔重點〕3.能使學(xué)生們換個角度看待科學(xué)

三、教學(xué)過程

1、朗讀三字經(jīng)前兩段

2、前八句內(nèi)容復(fù)習(xí)：〔板書〕善——教育——專，從小學(xué)習(xí)

今天我們繼續(xù)來探討怎么可以做一個善良的人，一個好人。

3、提問:請同學(xué)分享每周父母花多長時間陪你們？〔如果你的爸媽很少陪你，你會有什么想法呢？〕我們看看古代的一個同齡人是怎么做的。

講解：“香九齡，能溫席，孝于親，所當(dāng)執(zhí)〞

東漢人黃香，九歲時就知道孝敬父親，替父親暖被窩。這是每個孝順父母的人都應(yīng)該實行和效仿的?！仓v黃香的故事〕

分享同學(xué)們的感受

講解：“融四歲，能讓梨，弟于長，宜先知〞

漢代人孔融四歲時，就知道把大的梨讓給哥哥吃，這種尊敬和友愛兄長的道理，是每個人從小就應(yīng)該知道的。

備注：這兩句的故事很可能同學(xué)們都已經(jīng)知道了，如果是這樣，就請一個同學(xué)上前面講，其他人補充。[愛的鼓勵]4.提問：

為什么他們會這么做？是什么在驅(qū)使他們？父母，兄長為你做過什么？〔善，恩〕

引入：感恩。

實施時，是由我請大家閉上眼睛，靜靜思考和跟著我的語音提示回憶父母是怎么無私的關(guān)愛我們的。然后請大家來分享。有的孩子真的有所悟，而有的不但配合，還總是睜眼。不過，我覺得當(dāng)時助教體會得更深，學(xué)到了更多的東西。

5、講述感恩的心的故事，聽看手語歌《感恩的心》

6、深講黃香和孔融兩個故事，道出“孝悌〞的原因。我們?nèi)绾稳ジ卸?？〔討論：可以請助教幫助〕黃香和孔融都是后來成為大官的人，可是人們記住的不是他們成為大官，而是他們兒時的這些故事。這是因為“感恩〞自古就是中國人的精神內(nèi)核，使我們最先要做到的。

7、孝悌了，就可以做善事了嗎？我們還需要做什么：學(xué)習(xí)后兩句

“首孝弟，次見聞。知某數(shù)，識某文。

一而十，十而百。百而千，千而萬?！?/p>

一個人首先要學(xué)的是孝敬父母和兄弟友愛的道理，接下來是學(xué)習(xí)看到和聽到的知識。并且要知道根本的算術(shù)和高深的數(shù)學(xué)，以及認(rèn)識文字，閱讀文學(xué)。我國采用十進位算術(shù)方法：一到十是根本的數(shù)字，然后十個十是一百，十個一百是一千，十個一千是一萬??一直變化下去。

聯(lián)想：學(xué)無止境——〔數(shù)學(xué)教育的開展〕——科技興國：請同學(xué)們?yōu)榱死硐牒煤脤W(xué)習(xí)各科文化知識。

8、總結(jié)

〔1〕朗讀今日所學(xué)。

〔2〕通過今天的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？用你喜歡的方式表達出來，對父母、對家里的長輩、對老師。也可以用完整的話說向老師和同學(xué)們說說你的打算。

三字經(jīng)教案設(shè)計篇二

《三字經(jīng)》教學(xué)設(shè)計

——《三字經(jīng)》“——瑩八歲--當(dāng)自警〞教學(xué)片斷

金裝鎮(zhèn)中心小學(xué)

黃穎

教學(xué)內(nèi)容：

《三字經(jīng)》中的“瑩八歲，能詠詩，泌七歲，能賦棋。彼穎悟，人稱奇，爾幼學(xué)，當(dāng)效之。蔡文姬，能辨琴，謝道韞，能詠吟。彼女子，且聰敏，爾男子，當(dāng)自警。〞。

教學(xué)目標(biāo)：

1、初步感受中華傳統(tǒng)文化的豐富內(nèi)涵，理解詩文內(nèi)容明白只要努力用功讀書，就會取得好成績的道理。

2、能夠正確、流利、有感情地朗讀“瑩八歲能詠詩泌七歲能賦棋彼穎悟人稱奇爾幼學(xué)當(dāng)效之〞，并且在熟讀的根底上到達背誦。

3、明白學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點可以使自己進步的道理。

教學(xué)重、難點：

對“瑩八歲，能詠詩，泌七歲，能賦棋。彼穎悟，人稱奇，爾幼學(xué)，當(dāng)效之。蔡文姬，能辨琴，謝道韞，能詠吟。彼女子，且聰敏，爾男子，當(dāng)自警。〞內(nèi)容及含義的理解。

教學(xué)準(zhǔn)備：小黑板、圖片

教學(xué)流程：

一、導(dǎo)入新課

二、初讀詩文、理解大意

三、明理品讀

四、明理品讀

五、拓展升華

六、總結(jié)

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課

1、同學(xué)們，今天老師給大家講四篇小故事，請同學(xué)們邊聽邊想：這四個故事講的都是什么事？你明白了什么道理？〔教師邊出示圖片邊講述祖瑩吟詩、李泌賦棋、文姬辨琴、道韞詠吟的故事〕

2、用自己的話說一說，故事講的是什么事？你從中知道了什么道理？

3、今天我們就來學(xué)習(xí)跟這四個故事有關(guān)的“三字經(jīng)〞。

二、初讀詩文、理解大意

1、出示詩文，讀準(zhǔn)字音

〔1〕教師范讀〔教師語速適中，使學(xué)生聽清字音〕

〔2〕學(xué)生自讀〔給學(xué)生充足的時間，使學(xué)生讀準(zhǔn)字音〕

〔3〕指名讀〔多種形式：拍手讀，男、女生分讀，小組讀，接龍讀……〕

2、理解詩文

〔1〕你讀懂了哪些內(nèi)容？

學(xué)生匯報，教師適時講解：賦棋、彼、爾、效等字詞的意思。〔2〕指名講解詩文的意思〔學(xué)生嘗試講解，教師適時補充〕

〔3〕教師對詩文意思進行小結(jié)：北齊有個叫祖瑩的人，八歲就能吟詩，后來當(dāng)了秘書監(jiān)著作郎。唐朝有個叫李泌的人，七歲就能以下棋為題而作出詩賦。他們兩個人的聰明和才智，在當(dāng)時很受人們的贊賞和稱奇。你現(xiàn)在正是求學(xué)的開始，應(yīng)該效法他們，努力用功地讀書。

東漢末年的蔡文姬，從小便能分辨琴聲的好壞，可以從琴聲分辨出吉兇之兆。晉朝宰相謝安的侄女謝道韞能出口成詩。他們這些女孩子，既聰明又敏捷，你們這些男生應(yīng)當(dāng)自我警惕，好好努力，不分男女，只要是好典范就要學(xué)習(xí)。

三、明理品讀

1、北齊的祖瑩、唐朝的李泌、東漢的蔡文姬、晉朝謝道韞為什么能有這樣的成績？

2、我們應(yīng)該向他們倆學(xué)習(xí)什么？

3、讓我們再來把這四句三字經(jīng)有感情的讀一讀〔自由讀后齊讀〕

四、嘗試背誦

1、自由背誦。自己小聲背或和同桌一起背一背。

2、師生互動，考考你

〔1〕老師考學(xué)生。老師說上句，學(xué)生接下句。〔2〕學(xué)生考老師。學(xué)生說上句，老師接下句

3、全班拍手背。

4、比一比，看誰背得又快又好〔過關(guān)者畫上紅旗〕。

五、拓展升華

這節(jié)課你有什么收獲？

六、總結(jié)

今天我們學(xué)習(xí)了北齊的祖瑩、唐朝的李泌、東漢的蔡文姬、晉朝謝道韞的故事，希望同學(xué)們能效法他們，從小就努力用功地讀書，長大做一個有用