山西省部編版2020年第一學(xué)期九年級開學(xué)語文作文 第一課課件

我喜歡！我也喜歡！我也喜歡！九年級開學(xué)作文第1課我喜歡！我也喜歡！我也喜歡！九年級開學(xué)作文第1課五年來山西中考作文2016年：因為_______，我愛上讀書2017年：_____一直都在2018年：那天，如果________2019年：謝謝你，使我成為更好的自己五年來山西中考作文2016年：因為_______，我愛上讀書17.綻放的不止是花兒，一次成功，一縷微笑，一份情誼……生活中每一次蓄勢待發(fā)的醞釀總會迎來綻放；深藏的往往是珍害，一個建功立業(yè)的宏愿，一份未表達的謝意，一個獨屬于你的小秘密……生命中最珍惜的東西總是藏在心靈的最深處。有些東西，藏著就好；有些東西，在那一刻綻放。請從以下兩個題目中任選一個，寫一篇不少于600字的文章。(35分，含書寫分5分)題目一：那一刻的綻放題目二：藏在心底的_______寫作提示：①除詩歌外，文體不限；(②避開真實的人名、地名、校名；③書寫規(guī)范，卷面整潔；④如果選擇題目二，請務(wù)必先補全題目。2020年山西中考作文17.綻放的不止是花兒，一次成功，一縷微笑，一份情誼……生活【寫作指導(dǎo)】一、命題特點1.形式上的變化：今年提供了兩個題目供學(xué)生選擇，一個半命題，一個全命題。給考生選擇的自由，充分體現(xiàn)了命題者的人文關(guān)懷。2.內(nèi)容上的變化“那一刻的綻放”更傾向于表現(xiàn)學(xué)生成長過程中那些閃光的瞬間，記錄生活中通過努力獲得如意結(jié)果的內(nèi)容，情感上相對熱烈一些；“藏在心底的______”更傾向于表現(xiàn)學(xué)生成長路上那些磕磕絆絆的經(jīng)歷或刻骨銘心的記憶，情感上相對舒緩一些。失意與得意，平淡與精彩，乏味與有趣……兩相對應(yīng)，較好地涵蓋了學(xué)生成長的全過程，體現(xiàn)了命題人關(guān)照每一個考生獨特的生活經(jīng)歷，尊重個體生命差異性的人文情懷和全局視野。【寫作指導(dǎo)】一、命題特點1.形式上的變化：今年提供了兩個題目二、題目解析1.那一刻的綻放關(guān)鍵詞先鎖定“那一刻”和“綻放”?！澳且豢獭焙芮逦卮_定了時間；“綻放”本指花朵開放，這里當(dāng)然不是停留在花朵開放的表層意蘊，更重要的是恰當(dāng)引申，是生命的精彩釋放。這兩個關(guān)鍵詞明白地告訴考生選材的方向必須凸顯出“那一刻”所展現(xiàn)出來的精彩和意義。比如，參加學(xué)校運動會收獲的個人成績、集體成績，寫作、藝術(shù)特長得到的的耀眼光環(huán)，舉國上下共同抗擊新型冠狀病毒的一個個感人場面……素材的選擇范圍很廣，“綻放”一詞更強調(diào)這一事件的積極意義，指向明確反映取得的美好結(jié)果?！熬`放”的是一剎那，付出的卻是恒久遠。沒有付出的艱辛，就不會有耀眼的“綻放”。所以這個題目中其實還隱含著過程的追求與艱辛。假如只是停留在書寫“綻放”本身的美好，文章的品格就難上更高的臺階。二、題目解析1.那一刻的綻放關(guān)鍵詞先鎖定“2.藏在心底的______“藏在心底”本身就在強調(diào)文章所寫內(nèi)容的私密性、隱蔽性和深刻性。這個半命題作文也很好的關(guān)照了每個學(xué)生的個體差異。后面所填寫的關(guān)鍵詞就是學(xué)生對生活的獨特感受和理解。能選擇的素材范圍同樣很廣闊?？蛇x擇的角度很多：美好的、遺憾的、痛苦的、甜蜜的……積極的寫作取向自不必說，需要強調(diào)的是成長路上那些沮喪的、失落的經(jīng)歷很有可能讓考生走向牢騷埋怨的泥潭。這樣的話就降低了作品的思想層次。2.藏在心底的______“藏在心底”本身就在強寫作，在根子上的問題，實際上就是兩個：

“寫什么呀”

“怎么寫呀？”

一個是生活和思想；一個是構(gòu)思和表達。寫作，在根子上的問題，實際上就是兩個：

“寫什么呀”當(dāng)前寫作文的最大弊病當(dāng)前寫作文的最大弊病失敗范例幼兒園及小學(xué)低年級的記憶莫名其妙的感動自我創(chuàng)造的傳說、名言無知又無恥的憤怒幼稚可笑的引用啰里啰唆的廢話說不明白中國話失敗范例幼兒園及小學(xué)低年級的記憶先說生活和思想。

被問最多的問題：“怎么天天都有東西寫？”

意思是一個孩子，才十四歲多一點，有多少生活？有多少詞？

老師的回答是：“你為什么不問問，人為什么每天都吃飯？”先說生活和思想。除非是植物人，對外界沒有反映，其實人人都在生活。為什么同樣的生活，有人能寫得很復(fù)雜很生動很深刻，有人愁眉苦臉抓耳撓腮也寫不出半個字，那就不是有沒有生活，而是對生活有沒有想法的問題了。而想法，說大點，思想吧，對少年來說，大多是從間接經(jīng)驗，也就是書本上得來的，書上哲人的思考，帶動了他的直接經(jīng)驗。比如看了書，就心里開竅了：對對對，我也是的，有一次我……，或者做了什么事，想起看到書上的說法，眼前一亮：對對對，書上說……就是這么個道理！

所以，應(yīng)該多看書、多思考！除非是植物人，對外界沒有反映，其實人人都在生再說構(gòu)思和表達問題。

構(gòu)思且撇開不談，太麻煩。就說語言的問題。

語言是工具。需要磨練。也就是說，得經(jīng)常使這個工具，越使越熟練，越使越順手。同學(xué)們寫作，尤其要提倡和鼓勵用最有活力的最形象的語言。很多同學(xué)，說起話來，極其頑皮有趣，逗得大人爆笑。但是一寫起作文，恨不得成了國務(wù)院的新聞發(fā)言人完全換了個腔調(diào)。端起架子寫社論，老實說我也不會，那種語言能力也是要經(jīng)過磨練的。語言天才大約是有的，但我在生活中沒見過。再說構(gòu)思和表達問題。

構(gòu)思且撇開不談，太麻煩。就說語言大膽寫作，說自己想說的話

生活是寫作的源泉，作文就是把我們周圍的生活寫出來，把我們平日所見、所聞、所做、所想的寫出來，敘述喜聞樂見的事情，刻畫具體可感的人物，描寫時時變化的風(fēng)景，抒發(fā)自己的真情實感。

作文是最好的傾訴對象，你可以盡情地對它說，沒人打攪，沒人干涉。當(dāng)你煩惱時，可以向它傾訴，當(dāng)你快樂時，可以和它分享，當(dāng)你痛苦時，它會給你安撫，當(dāng)你愁悶時，它會悄悄的到你身邊，默默地跟著你，讓你不覺得孤獨。大膽寫作，說自己想說的話學(xué)會模仿，在模仿的基礎(chǔ)上創(chuàng)新

作文是一種技能。任何技能都必須具備兩個特點，一是正確，二是熟練。要正確必須善于摹仿，要熟練必須反復(fù)實踐?！?/p>

這些話，應(yīng)該成為我們作文的座右銘。

仿寫是學(xué)生學(xué)作文的必由之路，前人說的“讀書破萬卷，下筆如有神”，也是在強調(diào)“多讀”是“寫好”的前提條件。學(xué)會模仿，在模仿的基礎(chǔ)上創(chuàng)新細心觀察，寫出與眾不同的文字

只有仔細認(rèn)真的觀察，才能在貌似相同的眾多事物中發(fā)現(xiàn)這個事物有別于它事物的不同之處，即把握住此事物的典型特征，這樣我們的作文才會顯出自己的特色。細心觀察，寫出與眾不同的文字看看這段文字：《我的煩惱》爸媽常在晚上出門，我一個人待在家里，非常害怕。晚上看家，實在可怕，非常

非常的可怕。這種可怕是文章所寫不出來的。??！晚上看家，太可怕了，是世界上最可怕的事。可怕，可怕，真是可怕?？纯催@段文字：害怕跟高興、慚愧、傷心....等等情緒，都是看不到，摸不著的，這是抽象的。寫抽象的文章，要采用具體化，使它生動。那么要怎樣使抽象具體化呢﹖有一個好法子，那就是應(yīng)用『看、聽、感、想、做』等五種方法去描寫?！?/p>

害怕跟高興、慚愧、傷心....等等情緒，都是看我們以『晚上怕看家』為例子來練習(xí)那時候我的眼睛看到什么﹖我的耳朵聽到什么﹖我的心里感到什么﹖我的腦里想到什么﹖我有沒有動作﹖應(yīng)用看、聽、感、想、做這五個方法，就像神仙那點石成金的五根手指頭一樣，可以把抽象的意思，生動的描寫出來?！蔽覀円浴和砩吓驴醇摇粸槔觼砭毩?xí)那時候我的眼睛看到什么﹖應(yīng)用爸、媽上街去了，我一個人待在家里。當(dāng)我看到行人從窗外走過的黑影（看），或是聽到廚房里傳來『砰砰』的聲音（聽），我便以為小偷來了，嚇得說不出話來（感）。假如小偷來了，他會把我綁起來，用毛巾把我的嘴塞住，不讓我喊叫，然后偷我家的錢，搬走我家的電視機（想）。我不敢捉小偷，所以跑進臥室里，鎖起了房門，躲在被窩里（做），在被窩里，我一直祈禱：爸、媽，趕快回來吧（想）！

爸、媽上街去了，我一個人待在家里。當(dāng)我看到行人從窗外走過的黑每一個抽象材料的描寫，看、聽、感、想、做這五種方法，全得應(yīng)用上嗎﹖那要從文章的需要和應(yīng)用上看是否妥當(dāng)來決定。假如我們對某個抽象材料要詳細的寫，則看、聽、感、想、做等五種方法都用上應(yīng)了，內(nèi)容便較充實；如果打算簡略地寫，則應(yīng)用其中的一種或兩種去描寫即可，其它的方法可以不必用上，因為用上了，會令人感到冗長、不妥?！?/p>

每一個抽象材料的描寫，看、聽、感、想、做這五種方法，全得應(yīng)用舉例說：”例如我們到外婆家，看到原本胖嘟嘟的小狗瘦了許多，我們只采用『看』的方法寫：『到了外婆家，我發(fā)現(xiàn)小白狗那本來圓圓的肚子凹了進去，胸部的骨，一根一根地可以數(shù)出來?！贿@是采用簡略的寫法，其它的聽、感、想、做等法子省

略了。再如要寫一個人怕吃辣椒，說：『他啃了一口辣椒，只見他把脖子一縮，臉部肌內(nèi)皺成一團，張大嘴巴，喊了一聲：”哇呀！”舌頭吊在外面，半天縮不進去?！荒阒皇强陀^的應(yīng)用看聽的方法，把他啃到辣椒的表情寫出來，不去引起你的感、想、做也可以?！?/p>

舉例說：”例如我們到外婆家，看到原本胖嘟嘟的小狗瘦了許多，我我們來試試：以《那個孩子好臟》為題寫一段話。我們來試試：以《那個孩子好臟》為題寫一段話。我們來試試：以《那個孩子好臟》為題寫一段話。（聽）那個孩子擤了一把鼻涕，往墻上一抹，接著用手背對著鼻孔擦了兩下，又伸出舌頭，往上唇舐了舐（看）。怎么有這么臟的孩子呢（感）！我們來試試：以《那個孩子好臟》為題寫一段話。中考滿分作文：那一次，我讀懂了自己

我們每個人心中都有一座后花園，當(dāng)我們感到煩憂或困惑時，打開后花園，里面春光明媚，行云流水，里面搭著逍遙橋，流著忘憂泉，飛著天堂鳥。走進里面，讓心靈放飛……

——題記

清晨，被包裹在狹窄公交車上的我，穿梭于薄暮下的圍城之中。不管是寒風(fēng)暴雨，獨自一人走在這條大街上已有無數(shù)次了，不知為什么這次覺得腳步如此沉重，仿佛腳下穿著鐵鞋走在寬闊無比的磁物中，寸步難移。

大概是受了早上那件事的影響吧！得知被認(rèn)為是穩(wěn)坐寶座的我，被擠下了英語導(dǎo)優(yōu)班的名列，頓時如五雷轟頂，輝煌一下子離我遠去，心仿佛進入了深秋季節(jié)的樹林。我像是在撿起落葉的那個人，我在苦笑著懷念那逝去的青翠。

中考滿分作文：那一次，我讀懂了自己

我們我無力地走著，路仿佛格外漫長，突然，一束陽光強烈地刺痛我的雙眼，這是多美的一景?。√枓暝胩用撚诘仄骄€的束縛，那是一種不愿服輸?shù)男愿癜?！在陰云的籠罩下，太陽的光芒逐漸消失，取代它的只是令人恐懼的陰影。難道太陽還是無法戰(zhàn)勝那無邊的黑暗勢力？然而，我想錯了，一縷縷微光再次展現(xiàn)出來，它拼命地履行著那份執(zhí)著，“皇天不負(fù)有心人”，陽光洋洋灑灑地灑向每一個角落，陰云屈服了！

我頓時醒悟了過來，自己的境遇和這景不也如此相似？原來自己不過是那沒認(rèn)識自己的青年人。有一個青年人常常埋怨自己的才能無法得到發(fā)揮，哲人便告訴他：“你能把地下的那一粒沙撿起來嗎？”“這當(dāng)然不可能！”青年人鄙夷地說。“如果地下是一粒珍珠，你還會擔(dān)心撿不起來嗎？”青年人明白了：努力使自己成為一顆珍珠！這就是自己，真實的自己。有“大道如青天，我獨不得出”的憤懣，卻依然以“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄?！钡淖孕琶鎸θ松?，我是不是從中得到些感悟呢？

我無力地走著，路仿佛格外漫長，突然，一束陽光強烈地真感謝那次我走進了自己的后花園，讀懂了并叩問了自己內(nèi)心的那個答案。

一樣的我，頭頂著變幻的日月星辰，奔著腳下不停的步履，帶著自己的特殊感悟，在屬于自我的道路上奮勇追逐……

點評

同樣一種普通的原料，在技藝高超的廚師手中卻可以做出色香味俱全的佳肴，而看似平凡的“走出沮喪心境的感悟”題材，在作者的筆下卻可以有如此曲徑通幽后的豁然開朗。排比、擬人、比喻修辭的手法在文中運用自如，尤其是在描摹沉重心情的那一段，獨到的比喻體現(xiàn)出作者極佳的語感，不禁令人拍案叫絕。

真感謝那次我走進了自己的后花園，讀懂了并叩問作文一：九年級，我將這樣度過要求：1、不少于600字；2、卷面整潔；3、語言流暢；4、寫出自己的心里話；5、50分鐘內(nèi)完成。作文一：九年級，我將這樣度過要求：1、不少于600字；2、卷寫作思路：第一段：感慨時間過得快（50字內(nèi)）第二段：回顧一下自己七八年級的情況：（約150字）

學(xué)習(xí)情況；紀(jì)律表現(xiàn)；跟同學(xué)間的交往；跟老師間的關(guān)系；跟家人間的關(guān)系。第三段：展望未來，談?wù)勛约寒厴I(yè)后的打算及人生現(xiàn)想。（約100字）第四段至第六段：自己如何度過九年級（約250字）

學(xué)習(xí)上紀(jì)律上怎么做，如何交友如何處理同學(xué)間的關(guān)系，如何處理與父母之間的關(guān)系，如何處理跟老師間的關(guān)系。第七段：結(jié)尾

用一兩句話，照應(yīng)前文，總結(jié)全文。（50字內(nèi)）（例如：我相信，九年級，我一定會過得快樂而有意義，它一定會成為我人生的一段美好時光。）寫作思路：我喜歡！我也喜歡！我也喜歡！九年級開學(xué)作文第1課我喜歡！我也喜歡！我也喜歡！九年級開學(xué)作文第1課五年來山西中考作文2016年：因為_______，我愛上讀書2017年：_____一直都在2018年：那天，如果________2019年：謝謝你，使我成為更好的自己五年來山西中考作文2016年：因為_______，我愛上讀書17.綻放的不止是花兒，一次成功，一縷微笑，一份情誼……生活中每一次蓄勢待發(fā)的醞釀總會迎來綻放；深藏的往往是珍害，一個建功立業(yè)的宏愿，一份未表達的謝意，一個獨屬于你的小秘密……生命中最珍惜的東西總是藏在心靈的最深處。有些東西，藏著就好；有些東西，在那一刻綻放。請從以下兩個題目中任選一個，寫一篇不少于600字的文章。(35分，含書寫分5分)題目一：那一刻的綻放題目二：藏在心底的_______寫作提示：①除詩歌外，文體不限；(②避開真實的人名、地名、校名；③書寫規(guī)范，卷面整潔；④如果選擇題目二，請務(wù)必先補全題目。2020年山西中考作文17.綻放的不止是花兒，一次成功，一縷微笑，一份情誼……生活【寫作指導(dǎo)】一、命題特點1.形式上的變化：今年提供了兩個題目供學(xué)生選擇，一個半命題，一個全命題。給考生選擇的自由，充分體現(xiàn)了命題者的人文關(guān)懷。2.內(nèi)容上的變化“那一刻的綻放”更傾向于表現(xiàn)學(xué)生成長過程中那些閃光的瞬間，記錄生活中通過努力獲得如意結(jié)果的內(nèi)容，情感上相對熱烈一些；“藏在心底的______”更傾向于表現(xiàn)學(xué)生成長路上那些磕磕絆絆的經(jīng)歷或刻骨銘心的記憶，情感上相對舒緩一些。失意與得意，平淡與精彩，乏味與有趣……兩相對應(yīng)，較好地涵蓋了學(xué)生成長的全過程，體現(xiàn)了命題人關(guān)照每一個考生獨特的生活經(jīng)歷，尊重個體生命差異性的人文情懷和全局視野。【寫作指導(dǎo)】一、命題特點1.形式上的變化：今年提供了兩個題目二、題目解析1.那一刻的綻放關(guān)鍵詞先鎖定“那一刻”和“綻放”?！澳且豢獭焙芮逦卮_定了時間；“綻放”本指花朵開放，這里當(dāng)然不是停留在花朵開放的表層意蘊，更重要的是恰當(dāng)引申，是生命的精彩釋放。這兩個關(guān)鍵詞明白地告訴考生選材的方向必須凸顯出“那一刻”所展現(xiàn)出來的精彩和意義。比如，參加學(xué)校運動會收獲的個人成績、集體成績，寫作、藝術(shù)特長得到的的耀眼光環(huán)，舉國上下共同抗擊新型冠狀病毒的一個個感人場面……素材的選擇范圍很廣，“綻放”一詞更強調(diào)這一事件的積極意義，指向明確反映取得的美好結(jié)果?！熬`放”的是一剎那，付出的卻是恒久遠。沒有付出的艱辛，就不會有耀眼的“綻放”。所以這個題目中其實還隱含著過程的追求與艱辛。假如只是停留在書寫“綻放”本身的美好，文章的品格就難上更高的臺階。二、題目解析1.那一刻的綻放關(guān)鍵詞先鎖定“2.藏在心底的______“藏在心底”本身就在強調(diào)文章所寫內(nèi)容的私密性、隱蔽性和深刻性。這個半命題作文也很好的關(guān)照了每個學(xué)生的個體差異。后面所填寫的關(guān)鍵詞就是學(xué)生對生活的獨特感受和理解。能選擇的素材范圍同樣很廣闊。可選擇的角度很多：美好的、遺憾的、痛苦的、甜蜜的……積極的寫作取向自不必說，需要強調(diào)的是成長路上那些沮喪的、失落的經(jīng)歷很有可能讓考生走向牢騷埋怨的泥潭。這樣的話就降低了作品的思想層次。2.藏在心底的______“藏在心底”本身就在強寫作，在根子上的問題，實際上就是兩個：

“寫什么呀”

“怎么寫呀？”

一個是生活和思想；一個是構(gòu)思和表達。寫作，在根子上的問題，實際上就是兩個：

“寫什么呀”當(dāng)前寫作文的最大弊病當(dāng)前寫作文的最大弊病失敗范例幼兒園及小學(xué)低年級的記憶莫名其妙的感動自我創(chuàng)造的傳說、名言無知又無恥的憤怒幼稚可笑的引用啰里啰唆的廢話說不明白中國話失敗范例幼兒園及小學(xué)低年級的記憶先說生活和思想。

被問最多的問題：“怎么天天都有東西寫？”

意思是一個孩子，才十四歲多一點，有多少生活？有多少詞？

老師的回答是：“你為什么不問問，人為什么每天都吃飯？”先說生活和思想。除非是植物人，對外界沒有反映，其實人人都在生活。為什么同樣的生活，有人能寫得很復(fù)雜很生動很深刻，有人愁眉苦臉抓耳撓腮也寫不出半個字，那就不是有沒有生活，而是對生活有沒有想法的問題了。而想法，說大點，思想吧，對少年來說，大多是從間接經(jīng)驗，也就是書本上得來的，書上哲人的思考，帶動了他的直接經(jīng)驗。比如看了書，就心里開竅了：對對對，我也是的，有一次我……，或者做了什么事，想起看到書上的說法，眼前一亮：對對對，書上說……就是這么個道理！

所以，應(yīng)該多看書、多思考！除非是植物人，對外界沒有反映，其實人人都在生再說構(gòu)思和表達問題。

構(gòu)思且撇開不談，太麻煩。就說語言的問題。

語言是工具。需要磨練。也就是說，得經(jīng)常使這個工具，越使越熟練，越使越順手。同學(xué)們寫作，尤其要提倡和鼓勵用最有活力的最形象的語言。很多同學(xué)，說起話來，極其頑皮有趣，逗得大人爆笑。但是一寫起作文，恨不得成了國務(wù)院的新聞發(fā)言人完全換了個腔調(diào)。端起架子寫社論，老實說我也不會，那種語言能力也是要經(jīng)過磨練的。語言天才大約是有的，但我在生活中沒見過。再說構(gòu)思和表達問題。

構(gòu)思且撇開不談，太麻煩。就說語言大膽寫作，說自己想說的話

生活是寫作的源泉，作文就是把我們周圍的生活寫出來，把我們平日所見、所聞、所做、所想的寫出來，敘述喜聞樂見的事情，刻畫具體可感的人物，描寫時時變化的風(fēng)景，抒發(fā)自己的真情實感。

作文是最好的傾訴對象，你可以盡情地對它說，沒人打攪，沒人干涉。當(dāng)你煩惱時，可以向它傾訴，當(dāng)你快樂時，可以和它分享，當(dāng)你痛苦時，它會給你安撫，當(dāng)你愁悶時，它會悄悄的到你身邊，默默地跟著你，讓你不覺得孤獨。大膽寫作，說自己想說的話學(xué)會模仿，在模仿的基礎(chǔ)上創(chuàng)新

作文是一種技能。任何技能都必須具備兩個特點，一是正確，二是熟練。要正確必須善于摹仿，要熟練必須反復(fù)實踐。”

這些話，應(yīng)該成為我們作文的座右銘。

仿寫是學(xué)生學(xué)作文的必由之路，前人說的“讀書破萬卷，下筆如有神”，也是在強調(diào)“多讀”是“寫好”的前提條件。學(xué)會模仿，在模仿的基礎(chǔ)上創(chuàng)新細心觀察，寫出與眾不同的文字

只有仔細認(rèn)真的觀察，才能在貌似相同的眾多事物中發(fā)現(xiàn)這個事物有別于它事物的不同之處，即把握住此事物的典型特征，這樣我們的作文才會顯出自己的特色。細心觀察，寫出與眾不同的文字看看這段文字：《我的煩惱》爸媽常在晚上出門，我一個人待在家里，非常害怕。晚上看家，實在可怕，非常

非常的可怕。這種可怕是文章所寫不出來的。?。⊥砩峡醇?，太可怕了，是世界上最可怕的事?？膳拢膳?，真是可怕?？纯催@段文字：害怕跟高興、慚愧、傷心....等等情緒，都是看不到，摸不著的，這是抽象的。寫抽象的文章，要采用具體化，使它生動。那么要怎樣使抽象具體化呢﹖有一個好法子，那就是應(yīng)用『看、聽、感、想、做』等五種方法去描寫?！?/p>

害怕跟高興、慚愧、傷心....等等情緒，都是看我們以『晚上怕看家』為例子來練習(xí)那時候我的眼睛看到什么﹖我的耳朵聽到什么﹖我的心里感到什么﹖我的腦里想到什么﹖我有沒有動作﹖應(yīng)用看、聽、感、想、做這五個方法，就像神仙那點石成金的五根手指頭一樣，可以把抽象的意思，生動的描寫出來?！蔽覀円浴和砩吓驴醇摇粸槔觼砭毩?xí)那時候我的眼睛看到什么﹖應(yīng)用爸、媽上街去了，我一個人待在家里。當(dāng)我看到行人從窗外走過的黑影（看），或是聽到廚房里傳來『砰砰』的聲音（聽），我便以為小偷來了，嚇得說不出話來（感）。假如小偷來了，他會把我綁起來，用毛巾把我的嘴塞住，不讓我喊叫，然后偷我家的錢，搬走我家的電視機（想）。我不敢捉小偷，所以跑進臥室里，鎖起了房門，躲在被窩里（做），在被窩里，我一直祈禱：爸、媽，趕快回來吧（想）！

爸、媽上街去了，我一個人待在家里。當(dāng)我看到行人從窗外走過的黑每一個抽象材料的描寫，看、聽、感、想、做這五種方法，全得應(yīng)用上嗎﹖那要從文章的需要和應(yīng)用上看是否妥當(dāng)來決定。假如我們對某個抽象材料要詳細的寫，則看、聽、感、想、做等五種方法都用上應(yīng)了，內(nèi)容便較充實；如果打算簡略地寫，則應(yīng)用其中的一種或兩種去描寫即可，其它的方法可以不必用上，因為用上了，會令人感到冗長、不妥?！?/p>

每一個抽象材料的描寫，看、聽、感、想、做這五種方法，全得應(yīng)用舉例說：”例如我們到外婆家，看到原本胖嘟嘟的小狗瘦了許多，我們只采用『看』的方法寫：『到了外婆家，我發(fā)現(xiàn)小白狗那本來圓圓的肚子凹了進去，胸部的骨，一根一根地可以數(shù)出來。』這是采用簡略的寫法，其它的聽、感、想、做等法子省

略了。再如要寫一個人怕吃辣椒，說：『他啃了一口辣椒，只見他把脖子一縮，臉部肌內(nèi)皺成一團，張大嘴巴，喊了一聲：”哇呀！”舌頭吊在外面，半天縮不進去?！荒阒皇强陀^的應(yīng)用看聽的方法，把他啃到辣椒的表情寫出來，不去引起你的感、想、做也可以?！?/p>

舉例說：”例如我們到外婆家，看到原本胖嘟嘟的小狗瘦了許多，我我們來試試：以《那個孩子好臟》為題寫一段話。我們來試試：以《那個孩子好臟》為題寫一段話。我們來試試：以《那個孩子好臟》為題寫一段話。（聽）那個孩子擤了一把鼻涕，往墻上一抹，接著用手背對著鼻孔擦了兩下，又伸出舌頭，往上唇舐了舐（看）。怎么有這么臟的孩子呢（感）！我們來試試：以《那個孩子好臟》為題寫一段話。中考滿分作文：那一次，我讀懂了自己

我們每個人心中都有一座后花園，當(dāng)我們感到煩憂或困惑時，打開后花園，里面春光明媚，行云流水，里面搭著逍遙橋，流著忘憂泉，飛著天堂鳥。走進里面，讓心靈放飛……

——題記

清晨，被包裹在狹窄公交車上的我，穿梭于薄暮下的圍城之中。不管是寒風(fēng)暴雨，獨自一人走在這條大街上已有無數(shù)次了，不知為什么這次覺得腳步如此沉重，仿佛腳下穿著鐵鞋走在寬闊無比的磁物中，寸步難移。

大概是受了早上那件事的影響吧！得知被認(rèn)為是穩(wěn)坐寶座的我，被擠下了英語導(dǎo)優(yōu)班的名列，頓時如五雷轟頂，輝煌一下子離我遠去，心仿佛進入了深秋季節(jié)的樹林。我像是在撿起落葉的那個人，我在苦笑著懷念那逝去的青翠。

中考滿分作文：那一次，我讀懂了自己

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