語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè) 第二單元 (A卷)

語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)第二單元（A卷）試卷一、選擇題（共22題；共80分）1.下列句子沒(méi)有使用修辭手法的一項(xiàng)是（）A.標(biāo)直漂亮的白樺樹(shù)在原野上呻吟。B.原野到處有一種嗚叫，天空清痙透明，勞動(dòng)的聲音從這頭響到那頭。C.土地是我的母親，我的每一寸皮膚，都有著土粒。D.我想起紅布似的高梁，金黃的豆粒，黑色的土地，紅玉的臉龐，黑玉的眼睛，斑斕的山雕，奔馳的鹿群,帶著松香氣味的煤塊，帶著赤色的足金。【答案】B【考點(diǎn)】修辭手法【解析】A.擬人。B.沒(méi)有使用修辭手法。C.比擬、比喻。D.排比。2.依次填入下面橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）生命中沒(méi)有導(dǎo)演，誰(shuí)都無(wú)法為自己的人生進(jìn)行彩排。但我們可以是編劇，把生活變成我們想要的體裁：那些風(fēng)花雪月的浪漫可以改編成詩(shī)歌，那些柴米油鹽的瑣碎，那些坎坷不平的經(jīng)歷，，讓你的人生時(shí)而像水一樣流滿，,時(shí)而像山路一樣跌宕起伏，o生活是一座雜亂無(wú)章的素材庫(kù)，我們要做的，就是努力使自己成為一個(gè)優(yōu)秀的編劇。①峰回路轉(zhuǎn)，柳暗花明②可以改編成散文③悠閑而又充滿詩(shī)意④可以改編成小說(shuō)A.②①④③。，B.②④①③C.④②③①D.②④③①【答案】D【考點(diǎn)】語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、生動(dòng)【解析】本題考查句子的順序排列，此類題看似簡(jiǎn)單，實(shí)則比較更雜，得分率一般不高，但只要我們掌握好解題思路和方法，還是能很好地解答此類題FIJ柴米油鹽的瑣碎''這些事瑣碎分散，故可以寫(xiě)成散文?！翱部啦黄降慕?jīng)歷"故事情節(jié)曲折還是小說(shuō)的特點(diǎn)，故可以寫(xiě)成小說(shuō)。生時(shí)而像水一樣流淌，流水是悠閑充滿詩(shī)意的，山路一樣跌宕起伏，帶來(lái)"峰回路轉(zhuǎn)，柳暗花明”的驚喜.故排序?yàn)椋孩冖堍邰?。故答案為：D。.下列字形和注音完全正確的一項(xiàng)是（）D.他望（yang）田壟（long）怪誕（dan）也頭（g5o）A.理鳴（h加）斑朔(Ian)遮語(yǔ)(Ian)亙古(gOn)B熱血(xie)蛙蛀(zha)污穢(hui)族系（XI）C.土壤(rang)默袈（qD熾痛(zhi)泛檻(Ian)【答案】A【考點(diǎn)】字音，字形【解析】B項(xiàng)，"血"為多音字，這里應(yīng)讀xu。；C項(xiàng)，“熾〃應(yīng)讀chi,容易跟"幟”“識(shí)〃混淆；泛檻中的（山n）應(yīng)是"濫"D項(xiàng)，”鎬〃應(yīng)讀30,形聲字，容易讀聲旁"高"的音。故答案為：A.下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用沒(méi)有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.根據(jù)某地環(huán)保局的一項(xiàng)調(diào)杳：在被統(tǒng)計(jì)的145條流經(jīng)城市的河流中，嚴(yán)重污染的有46條，重:度污染的有24條。B.城市河流的污染物主要有石油類；揮發(fā)酚；氨氮和汞等。C.他擦了擦臉上的汗，高興地說(shuō)：“我們終于到家了?！盌.佇立曠野，蒼穹彌漫著難言的靜穆。流連溪畔，水月傳達(dá)著無(wú)盡的憂思。【答案】C【考點(diǎn)】標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用【解析】A句中冒號(hào)應(yīng)為逗號(hào)，B句中分號(hào)應(yīng)為頓號(hào)，D句中的第一個(gè)句號(hào)應(yīng)為分號(hào)。.下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一句是（）A.2013年“青歌賽”上，歌手王晰憑借其出色的嗓音一舉奪得流行組唱法冠軍，被著名歌唱家韋唯譽(yù)為“低音王子”。B.今天下午第四節(jié)課，我班進(jìn)行了大掃除。勞動(dòng)委員安排第一二兩組同學(xué)打掃了教室，安排第三四兩組同學(xué)打掃了包干區(qū)。C.陳光標(biāo)先生為什么要高調(diào)行善并決定“裸捐”？是有意炒作自己呢？還是要吸引更多的人來(lái)關(guān)注慈善事業(yè)？D.“遇到危險(xiǎn)情況時(shí)，〃校外安全輔導(dǎo)員告訴我們說(shuō):“最重要的是要保持鎮(zhèn)定?！薄敬鸢浮緼【考點(diǎn)】標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用【解析】B"第一二兩組〃中“一二”中間應(yīng)用頓號(hào)，〃第三四組〃中“三四〃中間應(yīng)用頓號(hào)。。C第二個(gè)問(wèn)號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)。D“說(shuō)〃后應(yīng)用逗號(hào)。.下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）A.后來(lái)發(fā)生了分歧，母親要走大路，大路平順，我的兒子要走小路，小路有意思。B.每年清明節(jié)，人們總要用掃墓、植樹(shù)等方式來(lái)祭奠先人（一般在公歷4月5日前后）。C."我不會(huì)殺豬了，"胡屠戶道：“有我這賢婿，還怕后輩子靠不著怎的？”D.花兒這樣紅，是大自然的杰作，更是人工培育的成果。【答案】D【考點(diǎn)】標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用【解析】A句中將”后來(lái)發(fā)生了分歧”后的逗號(hào)改為冒號(hào)，“大路平順〃后要用分號(hào)，B句中將（一般在公歷4月5口前后）放在清明節(jié)后，C句"胡屠戶道〃后的冒號(hào)改為逗號(hào)。.選出下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)有誤的一項(xiàng)是（）A.臂膀氣魄浩浩蕩蕩B.發(fā)源劈成一瀉萬(wàn)丈C.屏嶂狂瀾發(fā)揚(yáng)滋長(zhǎng)D.山巔掀起驚濤澎湃【答案】c【考點(diǎn)】字形【解析】C項(xiàng)，“屏嶂”的“嶂〃應(yīng)為"障〃：”狂瀾〃的"瀾”應(yīng)為“瀾、A、B、D正確。.選出下列字形和注音全對(duì)的一項(xiàng)（）A.山巔（dian）澎湃（pai）狂瀾他n）B.屏障（pin）哺育（fU）九曲連環(huán)（qRC.濁流婉轉(zhuǎn)浩浩蕩蕩發(fā)揚(yáng)滋長(zhǎng)D.氣勢(shì)磅礴英雄氣概洗星?！敬鸢浮緼【考點(diǎn)】字音，字形【解析】B.屏：ping；哺：bu；fl：quaC.應(yīng)為：宛轉(zhuǎn)：D.應(yīng)為：冼星海；故選A。.下列書(shū)寫(xiě)錯(cuò)誤最多的一項(xiàng)是（）A.噴涌纏繞紅熟珠絲馬跡B.瀾語(yǔ)班瀾亙古申吟C.豐繞泛爛槳液飄揚(yáng)過(guò)海D.鎬頭土穰蚱蜻原野【答案】C【考點(diǎn)】字形【解析】A項(xiàng)中“珠〃應(yīng)改為“蛛〃；B項(xiàng)中“班調(diào)〃應(yīng)改為“斑斕〃，"申〃應(yīng)改為“呻”：C項(xiàng)中“繞〃應(yīng)改為“饒”，”爛〃應(yīng)改為“濫〃，"槳"應(yīng)改為"漿〃"揚(yáng)"應(yīng)改為"洋〃：D項(xiàng)中“穰〃應(yīng)改為“壤〃。故答案選C。.下面對(duì)課文的理解不正確的是（）A.《黃河頌》的寫(xiě)作背景是在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，表達(dá)出了中華民族頑強(qiáng)的奮斗精神與不屈不撓的意志。B.《最后一課》寫(xiě)作的背景是普法戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，通過(guò)主人公小弗郎士的口吻，敘述了法國(guó)阿爾薩斯地區(qū)遭受普軍侵占以后，師生上最后一堂法語(yǔ)課的情形。短暫的最后一課，使我們深切地感受到阿爾薩斯人失去國(guó)土的悲憤、沉痛的心情。C.李大釗是我國(guó)偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家，他的作品《艱難的國(guó)運(yùn)與雄健的國(guó)民》體現(xiàn)了他高尚情懷和偉大精神。D.《土地的誓言》的作者端木藤良是我國(guó)現(xiàn)代作家，全文表達(dá)了一種對(duì)淪陷的家鄉(xiāng)土地的沉痛思念?！敬鸢浮緽【考點(diǎn)】文學(xué)常識(shí)【解析】主人公是韓麥爾先生。.依次填入下列文段畫(huà)線處的短語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）倚立窗前，，觀美景；夜眠圍屋，，做美夢(mèng);端坐書(shū)房，，悟人生。①吟詩(shī)填詞寫(xiě)文章②看山看樹(shù)看天藍(lán)③聽(tīng)風(fēng)聽(tīng)雨聽(tīng)葉落A.①②③B.②③①C.③①②D.②①③【答案】B【考點(diǎn)】語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、生動(dòng)【解析】解答此類題，首先要閱讀各個(gè)句子，準(zhǔn)確判斷它們共同表達(dá)的中心意思，再分析各句之間的關(guān)系，有時(shí)也可利用總寫(xiě)分寫(xiě)的寫(xiě)作順序以及句式特點(diǎn)，注意其中的關(guān)聯(lián)詞、次序語(yǔ)、銜接語(yǔ)。答案為B.根據(jù)“觀美景〃的“觀”可判斷②，"聽(tīng)〃與"觀"都是五官方面的感受，根據(jù)“端坐書(shū)房"可判斷①，即可判斷答案。故答案為：B。.下列語(yǔ)句中標(biāo)點(diǎn)使用正確的一項(xiàng)是（）A.小河對(duì)岸三、四里外是淺山，好似細(xì)浪微波，蜿蜒起伏，連接著高高的遠(yuǎn)山。B.人們?cè)谒伎迹壕W(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展將導(dǎo)致藝術(shù)的沉淪？還是會(huì)迎來(lái)新時(shí)代的文藝復(fù)興？C.大屏幕上閃現(xiàn)出世博會(huì)159年來(lái)人類智慧的結(jié)晶：電燈、磁懸浮列車、航天器......這一刻，“一切源于世博會(huì)〃的理念得以彰顯。D.“到底去不去呀？我的小祖宗！〃媽媽“咚咚咚〃地敲著我的房門(mén)，“人家來(lái)電話催好幾趟了，你倒是給人家一個(gè)回話呀！”【答案】C【考點(diǎn)】標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用【解析】A、小河對(duì)岸三四里外是淺山，好似細(xì)浪微波，蜿蜒起伏，連接著高高的遠(yuǎn)山。B、人們?cè)谒伎迹壕W(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展將導(dǎo)致藝術(shù)的沉淪，還是會(huì)迎來(lái)新時(shí)代的文藝復(fù)興？D、“到底去不去呀，我的小祖宗?〃媽媽“咚咚咚〃地敲著我的房門(mén)，“人家來(lái)電話催好幾趟了，你倒是給人家一個(gè)回話呀!〃.對(duì)下列各句修辭手法及其作用分析不正確的一項(xiàng)是（）A.“阿爺無(wú)大兒，木蘭無(wú)長(zhǎng)兄。"（對(duì)偶，突出了木蘭的憂慮）B."雙免傍地走，安能辨我是雄雌？”（設(shè)問(wèn)，突出了識(shí)別的困難）C.“東市買駿馬，西市買鞍鞠，南市買轡頭，北市買長(zhǎng)鞭。"（排比，寫(xiě)出了操辦的急切，渲染了緊張氣氛,同時(shí)又顯得井然有序）D.“旦辭爺娘去，暮宿黃河邊。"（對(duì)偶，突出戰(zhàn)事緊急）【答案】B【考點(diǎn)】修辭手法【解析】“雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？”運(yùn)用反問(wèn)、比喻謳歌贊頌了木蘭的謹(jǐn)慎、機(jī)敏。.下列各組詞語(yǔ)中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A.手勢(shì)溜水鐵桿杠子B.奴隸釣魚(yú)忠誠(chéng)干脆C.紀(jì)念塞進(jìn)坐位曠課D.皺邊代價(jià)口齒晴朗【答案】C【考點(diǎn)】字形【解析】C"坐"為“座〃。.下列句子語(yǔ)序排列正確的一項(xiàng)是（）①大海里，閃爍著一片魚(yú)鱗似的銀波。②一片片坐著、臥著、走著的人影，看得清清楚楚了。③沙灘下,也突然明亮起來(lái)。④它像一面光輝四射的銀盤(pán)似的，從那平靜的大海里涌了出來(lái)。⑤這是一輪燦爛的滿月。A.④①③②⑤B.⑤④①③②C.⑤③②④①D.⑤①③②④【答案】B【考點(diǎn)】語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、生動(dòng)【解析】本題主要考查理解句子及運(yùn)用句子組段的能力。從5個(gè)句子的關(guān)系來(lái)看，⑤句是總起句，由此可排除A項(xiàng)。后面的寫(xiě)景是按照由遠(yuǎn)及近的順序來(lái)寫(xiě)，從內(nèi)容來(lái)看，④和①聯(lián)系緊密，③和②聯(lián)系緊密，且④①在③②之前，由此，恰當(dāng)?shù)呐判驗(yàn)椋孩茛堍佗邰凇?下列劃線的字注音及字形完全正確的一項(xiàng)是（）A.澎誑（p*i）山嶷（d百n）九曲連環(huán)（qCi）B.哺育（bU）氣魄3）發(fā)揚(yáng)遨長(zhǎng)⑵）C.濁流(zhu6)宛轉(zhuǎn)(w臺(tái)n)一泄萬(wàn)丈(xi@)D.屏嶂(zhang)豪邁(mai)萬(wàn)丈狂謝偃n)【答案】B【考點(diǎn)】字音，字形【解析】A項(xiàng)中“九曲連環(huán)”的“曲〃應(yīng)讀"qgC項(xiàng)中“一泄萬(wàn)丈〃的“泄”應(yīng)寫(xiě)作"瀉〃。D項(xiàng)中"屏嶂"的"嶂"應(yīng)寫(xiě)作"障"，"萬(wàn)丈狂狂"的“詞"應(yīng)寫(xiě)作“瀾〃。17.對(duì)詩(shī)《黃河頌》分析有誤的一項(xiàng)是()A.第2節(jié)“望黃河”部分，一個(gè)“望”字統(tǒng)領(lǐng)下文，“望”的內(nèi)容虛實(shí)結(jié)合，章法謹(jǐn)嚴(yán)。B.詩(shī)中“??！黃河！〃反復(fù)出現(xiàn)，起到了分層的作用。C.全詩(shī)都以第二人稱“你"來(lái)稱呼黃河，使感情抒發(fā)得更為直接、真切、濃烈！D.詩(shī)歌寫(xiě)得明快雄健，以長(zhǎng)句為主，長(zhǎng)短結(jié)合，自由奔放且錯(cuò)落有致?！敬鸢浮緿【考點(diǎn)】篩選并整合文中的信息(文本類閱讀)【解析】以短句為主，兼以長(zhǎng)句，長(zhǎng)短結(jié)合。18.閱讀下面的詩(shī)，完成下題。曉出凈慈寺送林子方楊萬(wàn)里畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同。接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。下面對(duì)這首詩(shī)的理解，不正確的一項(xiàng)是()A.這首詩(shī)寫(xiě)的是六月里一個(gè)黃昏西湖的美麗景色。B.送別詩(shī)一般都是抒發(fā)詩(shī)人送別之情的，這首詩(shī)卻以寫(xiě)景代替送人，構(gòu)思別致。C.詩(shī)中的“蓮〃”荷〃指的是同一事物，詩(shī)人把二字錯(cuò)開(kāi)使用，是為了避免重復(fù)。D.這首詩(shī)從大處著筆，著力演染，描繪了一幅天空日麗、紅碧交輝的彩色畫(huà)面。【答案】A【考點(diǎn)】篩選并整合文中的信息(文本類閱讀)，體會(huì)重:要語(yǔ)句的豐富含意，品味精彩的語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)【解析】A項(xiàng)是對(duì)此詩(shī)所寫(xiě)內(nèi)容的概括，從題目和全詩(shī)的品析中，很難找到能印證表示“黃昏”的詞眼，故此項(xiàng)應(yīng)排除。19.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音完全正確的?項(xiàng)是()A.澎(p6ng)湃哽(g^ng)住喧(xuOn)鬧哺M)育B.祈(qD禱熾(chi)痛鎬娘。)頭污穢(su〕)C.崎(qi)嶇嗥(h3o)鳴阻抑(河亙儂n)古D.肅(sCi)靜九曲(qCi)連環(huán)瀾(1如)語(yǔ)【答案】c【考點(diǎn)】字音默契(qe【解析】A哽(gMg)住、哺(呵育B祈(qi)禱污穢(hui)、D默契(qi)九曲(qU)連環(huán)20.卜.列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是()A.我這個(gè)人到了陌生的地方就容易暈頭轉(zhuǎn)向，不知道哪是東，哪是西？B.在兩幅畫(huà)前我感到了一種心靈的震撼，也許是達(dá)到了與藝術(shù)家的“心有靈犀一點(diǎn)通?！–.晚上，屋里靜悄悄的，只聽(tīng)見(jiàn)父子倆的翻書(shū)聲和窗外三、四只蟋蟀的鳴叫聲。D.他又要所有的草灰（我們這里煮飯是燒稻草的，那灰，可以做沙地的肥料），待我們啟程的時(shí)候他用船來(lái)載去。【答案】D【考點(diǎn)】標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用【解析】A.不是問(wèn)的語(yǔ)氣，句末不用問(wèn)號(hào)。B.句號(hào)應(yīng)放到句末（后引號(hào)之后）。C."三、四只'’中的頓號(hào)應(yīng)去掉。21.以下翻譯，符合原意的是（）將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。歸來(lái)見(jiàn)天子，天子坐明堂。A.將軍一百次地戰(zhàn)死，壯士十年之后回來(lái)。回來(lái)拜見(jiàn)天子，天子坐在殿堂上。B.將軍經(jīng)歷了百次戰(zhàn)爭(zhēng)的洗禮，壯士們十年之后勝利歸來(lái)。回來(lái)后拜見(jiàn)天子，天子坐在高高的殿堂上。C.將士身經(jīng)百戰(zhàn)，出生入死，多年后凱旋歸來(lái)。歸來(lái)后拜見(jiàn)天子，天子坐在高高的殿堂上。D.將軍一百次地戰(zhàn)死，壯士們十年后凱旋歸來(lái)。歸來(lái)后拜見(jiàn)天子，天子坐在高高的明堂上接見(jiàn)他們?！敬鸢浮緾【考點(diǎn)】文學(xué)常識(shí)【解析】“百"、"十"是虛數(shù)，"天子"即可汗，“明堂”指皇帝用來(lái)祭祀、接見(jiàn)諸侯、選拔等所用的殿堂。22.下列對(duì)課文《黃河頌》內(nèi)容的分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.《黃河頌》是著名音樂(lè)作品《黃河大合唱》第三樂(lè)章的歌詞，也是一首反映抗日救亡主題的現(xiàn)代詩(shī)。B.詩(shī)歌著眼于“歌頌〃，詩(shī)人作為時(shí)代的歌手出現(xiàn)在我們面前，他站在高山之上，代表祖國(guó)英勇的兒女，向著黃河唱出了氣勢(shì)恢弘的頌歌。C.詩(shī)人歌頌黃河氣勢(shì)宏偉，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，并且要向它學(xué)習(xí)，像它一樣偉大堅(jiān)強(qiáng)。D.詩(shī)人借歌頌黃河歌頌我們的民族，激發(fā)廣大中華兒女的民族自豪感和自信心，激勵(lì)中華兒女像黃河一樣“偉大堅(jiān)強(qiáng)"，以英勇的氣概和堅(jiān)強(qiáng)的決心保衛(wèi)黃河，保衛(wèi)中國(guó)?！敬鸢浮緼【考點(diǎn)】文學(xué)常識(shí)【解析】第二樂(lè)章。二、閱讀短文（共1題；共20分）23.閱讀《木蘭詩(shī)》，回答下面的問(wèn)題。唧唧復(fù)唧唧，木蘭當(dāng)戶織。不聞機(jī)杼聲，惟聞女嘆息。問(wèn)女何所思，問(wèn)女何所憶。女亦無(wú)所思，女亦無(wú)所憶。昨夜見(jiàn)軍帖，可汗大點(diǎn)兵。軍書(shū)十二卷，卷卷有爺名。阿爺無(wú)大兒，木蘭無(wú)長(zhǎng)兄。愿為市鞍馬，從此替爺征。東市買駿馬，西市買鞍神，南市買轡頭，北市買長(zhǎng)鞭.旦辭爺娘去，暮宿黃河邊。不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭。不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。歸來(lái)見(jiàn)天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)?？珊箚?wèn)所欲，木蘭不用尚書(shū)郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。爺娘聞女來(lái)，出郭相扶將；阿姊聞妹來(lái)，當(dāng)戶理紅妝；小弟聞姊來(lái)，磨刀霍霍向豬羊。開(kāi)我東閣門(mén)，坐我西閣床。脫我戰(zhàn)時(shí)袍，著我舊時(shí)裳。當(dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡帖花黃。出門(mén)看火伴，火伴皆驚惶。同行十二年，不知木蘭是女郎。雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？⑴.選出下列語(yǔ)句停頓恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.當(dāng)窗/理云鬢，對(duì)鏡/帖花黃。B.爺娘聞/女來(lái)，出郭相/扶將。C.出/門(mén)看火伴，火/伴皆驚忙。D.。萬(wàn)里赴/戎機(jī)，關(guān)山度/若飛?！敬鸢?/p>