高中班主任工作個人總結(jié)5篇

—高中班主任工作個人總結(jié)5篇時間乘著年輪循序往前，一段時間的工作已經(jīng)結(jié)束了，回憶過去這段時間的工作，收獲頗豐，讓我們對過去的工作做個梳理，再寫一份工作總結(jié)。下面是給大家?guī)淼淖钚赂咧邪嘀魅喂ぷ鱾€人總結(jié)，希望大家能夠喜愛!最新高中班主任工作個人總結(jié)篇1今年我會擔(dān)任班主任，這是意料之外的事情。今年剛高校畢業(yè)，就擔(dān)任了整個高中班級的歷史教學(xué)工作，深感責(zé)任重大。在接到學(xué)校讓我當(dāng)高三文科班班主任的消息的時分，我很遲疑要不要接下這個擔(dān)子，之后想想覺得這是一個很好的錘煉時機(jī)，年輕就是應(yīng)當(dāng)多點挑戰(zhàn)，沒有挑戰(zhàn)的人生是沒有顏色的人生，不逼自己一把，永遠(yuǎn)不明白自己的潛力有多大。于是我非常愿意的接下了班主任的工作。到如今擔(dān)任班主任的時間已經(jīng)兩個月了，在這兩個月中雖沒有取得到達(dá)勝利，但是在領(lǐng)導(dǎo)和科任老師的幫忙下，我比擬順當(dāng)?shù)耐瓿闪巳蝿?wù)，以下是我對這兩個月以來的工作總結(jié)：第一，坦誠相待，認(rèn)真觀看，了解同學(xué)。由于在當(dāng)班主任從前我擔(dān)任了高三文科班歷史老師，所以對同學(xué)有肯定的了解，但是要當(dāng)好一個班主任還需進(jìn)步一的去了解班上的每個同學(xué)。我在確定當(dāng)班主任以后，更認(rèn)真的觀看每一個同學(xué)的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣、性格特點，并主動的找前班主任陶婷老師了解同學(xué)的心理特點和班級的情況，以及在三個月以來班級管理的心得，陶老師也毫無保存的給我傳授她的經(jīng)驗教訓(xùn)。依據(jù)我對他們的了解，我認(rèn)為要管理好他們首先要和他們成為好友，獲得同學(xué)的認(rèn)可。我在擔(dān)任班主任后，第一次訓(xùn)導(dǎo)課上，我夸贊了自己發(fā)現(xiàn)的本班的長處和班上同學(xué)的閃光點，獲得了他們的信任。并以坦誠的看法提出了自己對的期望和要求。這對我以后工作的開展是一個良好的開端。第二，強(qiáng)化日常行為標(biāo)準(zhǔn)教育，做好同學(xué)德育量化工作。同學(xué)良好的思想行為不是一朝一夕形成的，而是通過每一件事，每一項活動，每一節(jié)課，長期熏陶才能形成。同學(xué)的德育量化制度真的是很好的制度，從同學(xué)上課時的行為和生活中的行為都有和細(xì)致的規(guī)定、標(biāo)準(zhǔn)，利用好了對標(biāo)準(zhǔn)同學(xué)的行為非常有效，對提高同學(xué)學(xué)習(xí)的主動性也有肯定的效果。在青年老師的匯報課中李老師上課時，把做訓(xùn)練以學(xué)問競賽的形式進(jìn)行，答對的同學(xué)可以給以德育量化加分，同學(xué)們都踴躍答復(fù)問題，課堂氣氛非?；顫?，是我聽的我們學(xué)校的青年老師匯報課中課堂氣氛最好的一堂。從中我更意識到了要好好運(yùn)用德育量化制度。這就需要和其他老師的合作，多與其他科任老師溝通合作，每個老師都嚴(yán)抓嚴(yán)管，發(fā)揮出制度的作用。每個班都有每個班的特點，所以要管理好班級，不僅要用好學(xué)校的德育量化制度，還要制度合適班級的班規(guī)。我們班如今存在的最大的問題在于上課睡覺和手機(jī)問題，對于這兩個問題，我除了根據(jù)學(xué)校規(guī)定的德育量化扣分以外，還規(guī)定要圍著教室外面的廳跑步，這對防止同學(xué)再犯同樣的錯誤起到了肯定的作用。以后還要更關(guān)注同學(xué)的行為習(xí)慣，制定出更完備的班規(guī)。當(dāng)然班規(guī)最重要的還是要嚴(yán)格執(zhí)行，不能有破例，不然班規(guī)只是一紙空文。第三，鼓舞士氣，培育班風(fēng)。高三班級是同學(xué)人生中非常重要的階段，面臨著畢業(yè)、升學(xué)等實際問題，加上我班同學(xué)的基礎(chǔ)比擬差，伴著課時和學(xué)問冗雜程度的加重，不難想象有的同學(xué)甚至?xí)械矫糟瑢η巴臼バ拍?，班上還有一些港澳臺及外籍同學(xué)。因此，同學(xué)的思想工作顯得更加冗雜和重要。在這兩個月中我通過與同學(xué)的個別談話了解同學(xué)的想法，幫忙同學(xué)確立自己的目標(biāo)，鼓勵同學(xué)鍥而不舍的為自己的目標(biāo)奮斗。我還非常重視對同學(xué)自信念的培育。其一，同學(xué)學(xué)習(xí)上的每一點進(jìn)步或其他方面的一點成果，我予以表揚(yáng)增加同學(xué)的自信念。其二，我利用自己班主任的一點優(yōu)勢，努力使自己所教的學(xué)科有所進(jìn)步，來增加同學(xué)們的信念。其三，我加大了對同學(xué)自治自理力量培育的力度，通過各種方式，既留意指導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行自我教育，讓同學(xué)在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，漸漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又留意指導(dǎo)同學(xué)如何進(jìn)行自我管理，培育他們多方面的力量，放手讓他們自我設(shè)計、自我組織各種活動，在活動中把教育和消遣融入一體。還留意培育同學(xué)的自我服務(wù)的力量，讓同學(xué)學(xué)會規(guī)劃、料理、調(diào)空自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是包袱。第四、親密課任老師間的關(guān)系，共同做好同學(xué)的思想工作。為了做好同學(xué)的思想工作，我常常主動地與任課老師進(jìn)行溝通，了解同學(xué)課堂表現(xiàn)，特別留意了解同學(xué)的進(jìn)步情況，以便課后按時做好同學(xué)的思想工作，為了增加做同學(xué)工作的實效性，我常常與任課老師一起探討教育同學(xué)的方法，并邀請科任老師共同完成教育同學(xué)的重任。但是班上仍然存在不少問題，如同學(xué)成果仍然沒有多大提高，究其原因主要在于班上的學(xué)習(xí)氣氛不夠深厚，同學(xué)在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面還有待進(jìn)一步改進(jìn)?？傊?，這兩個月中我通過我的努力，班級的班風(fēng)有了肯定的改善，我得以順當(dāng)?shù)耐瓿砂嘀魅喂ぷ?。由于自己缺乏班級管理的?jīng)驗，在班級管理方面仍存在一些問題。我會吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，爭取下學(xué)期自己在管理班級方面更上一層樓，同學(xué)在學(xué)習(xí)生活上也更上一層樓!最新高中班主任工作個人總結(jié)篇2本學(xué)期我擔(dān)任的是X班的班主任，在班級管理過程中，我努力履行班主任工作職責(zé)，認(rèn)真落實學(xué)校布置的各項任務(wù)，注意對同學(xué)進(jìn)行教育培育，希望能引導(dǎo)他們健康成長，學(xué)一點學(xué)問、長一點技能，順當(dāng)?shù)禺厴I(yè)。本學(xué)期內(nèi)，主動參與創(chuàng)文明校內(nèi)活動，在學(xué)校組織的多項活動中取得較好的成果，現(xiàn)將班主任工作總結(jié)如下：一、抓好一支隊伍建設(shè)即進(jìn)行班干部隊伍建設(shè)（包括團(tuán)支部干部隊伍建設(shè)）。建設(shè)的內(nèi)容包括思想教育、工作職責(zé)教育、工作方法指導(dǎo)。班干部首先要有吃苦耐勞、任勞任怨、為集體奉獻(xiàn)的精神，要能以身作則、顧全大局，而這正是獨生子女所缺乏的一些品質(zhì)，所以我把這作為班干部隊伍建設(shè)的一個重要內(nèi)容。進(jìn)行工作職責(zé)教育，主要能使班干部責(zé)任明確，明白履行什么樣的職責(zé)，該怎樣去做，保持思路清楚。這兩類教育主要通過定期召開班委會進(jìn)行，而工作方法上的指導(dǎo)，主要在實踐中進(jìn)行。對于班干部的工作，不包辦，賜予他們一個較寬廣的空間，但在工作中我留意監(jiān)督、觀看，缺乏之處按時指出，并賜予指導(dǎo)，如指導(dǎo)對比工作職責(zé)，結(jié)合班級情況制定階段性工作方案；如何開展工作等。還激勵同學(xué)干部主動參與同學(xué)會和團(tuán)委工作。二、發(fā)揮三塊陣地作用第一，是文化宣傳陣地。第一學(xué)期，重新布置教室，將班訓(xùn)“團(tuán)結(jié)、勤奮、自信、爭先”、明星警句、班級獲獎錦旗及獎狀掛在墻上，并開拓了團(tuán)支部園地專欄，為同學(xué)創(chuàng)設(shè)了一個美觀、大方、富有教育意義的學(xué)習(xí)環(huán)境。堅持每兩周更換一期板報，每月更換一期團(tuán)支部園地，板面活潑，內(nèi)容豐富，充足發(fā)揮了宣傳教育作用，有利于培育班集體形成健康向上的言論氣氛。第二，是班會陣地。這是培育教育同學(xué)的重要渠道。每周堅持召開一次班會課，依據(jù)學(xué)校要求，有方案地、按時地對同學(xué)進(jìn)行愛國主義、行為標(biāo)準(zhǔn)、集體主義、法制安全、學(xué)習(xí)重要性等教育，教育內(nèi)容豐富，教育形式多樣，引導(dǎo)同學(xué)提高思想認(rèn)識，樹立正確的人生觀，健康的成長。第三，是活動陣地。對于中同學(xué)，寓教于樂比刻板地說教效果好得多，在活動中可以使同學(xué)接受教育、錘煉才能、培育集體主義精神、增進(jìn)班級凝聚力，所以，我主動組織同學(xué)開展各類活動并支持同學(xué)參與學(xué)校的各項有意義的活動。如班級開展了“手拉手”幫忙“三困”同學(xué)活動；組織同學(xué)參觀南京海洋公園。還主動支持同學(xué)參與學(xué)校組織的校內(nèi)文體節(jié)活動、學(xué)問競賽、“教育之光”和“江南之花”文藝匯演等活動。三、強(qiáng)化四種思想教育第一，行為標(biāo)準(zhǔn)教育，也包括法制、社會公德教育。由于同學(xué)的自我約束力差，所以對行為標(biāo)準(zhǔn)教育是常抓不懈，每學(xué)期均要組織同學(xué)學(xué)習(xí)有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容，催促同學(xué)在思想上提高認(rèn)識，平常，對有些同學(xué)多講、多提示、多催促，對隨地亂扔、蓄長發(fā)、說臟話等不文明行為按時指出，要求改正。一年來，絕大部分同學(xué)都能自覺遵守行為標(biāo)準(zhǔn)，維護(hù)集體榮譽(yù)。第二，集體主義教育。集體主義精神要求個人的行為融入集體之中，個人要聽從集體。但如今的同學(xué)自我意識較強(qiáng)，缺乏顧全大局的意識，所以，通過組織“手拉手”幫忙三困同學(xué)活動，促進(jìn)同學(xué)互幫互學(xué)，增進(jìn)友情，大家共同進(jìn)步，樹立集體意識，并通過參與學(xué)校組織的集體活動，如籃球賽、運(yùn)動會等，培育同學(xué)的一榮俱榮、一損俱損的集體意識，大大增進(jìn)了集體的凝聚力。第三，愛國主義教育。一是通過班會組織同學(xué)學(xué)習(xí)有關(guān)教育材料；二是要求同學(xué)觀看新聞、閱讀報紙，關(guān)懷國家大事；三是支持同學(xué)參與祖國、講文明”征文活動、“紅心永向X”演講競賽及“弘揚(yáng)抗洪精神，向校慶X周年獻(xiàn)禮”詩歌朗誦競賽、“祖國在我們心中”學(xué)問競賽等愛國主義教育活動，從中接受教育。對于特別群體同學(xué)的教育，我持比擬謹(jǐn)慎的看法，由于他們一般比擬自卑、敏感，方法不當(dāng)，簡單挫傷其自尊心，我主要實行私下談心的方法，這樣簡單溝通，簡單接受。我們班有下崗職工子女，也有父母離異的同學(xué)，對他們我平常多留意，多觀看，多激勵，目前，他們思想上不存在著什么大問題。班主任工作存在的問題：一、有時由于其它工作忙而顧此失彼，放松了對班級的管理，顯現(xiàn)亡羊補(bǔ)牢的情形。二、同學(xué)學(xué)習(xí)熱忱不高，主動性較差，也講了，也教育了，但成效不大，沒有好的方法。三、與家長聯(lián)系不夠，在教育過程中還應(yīng)多和家長溝通，相互協(xié)作，共同教育。最新高中班主任工作個人總結(jié)篇3一、思想方面從接受高三教學(xué)任務(wù)的第一天起，我就暗下決心，肯定要認(rèn)真踏實的走好高三的每一天，讓同學(xué)在高三這一年里的成果上新臺階，陪伴他們考上最抱負(fù)的學(xué)校，讓學(xué)校、家長放心。同時，連續(xù)上學(xué)期“探究高效課堂”的思想，力求使每節(jié)課都到達(dá)高效，讓同學(xué)的學(xué)習(xí)力量得到提高，也形成一套合適我校、我自己的一套高效課堂教學(xué)模式。二、教學(xué)方面1、開學(xué)前及開學(xué)后的前期準(zhǔn)備工作暑假里，我認(rèn)真研讀了12年的新課標(biāo)考綱說明，從網(wǎng)絡(luò)上取得各種先進(jìn)理念，并主動參與了8月份的第一次全市高三老師培訓(xùn)，與其他學(xué)校的老師進(jìn)行溝通，認(rèn)真做了近5年的高考真題，特別是寧夏、海南兩地試題，進(jìn)過認(rèn)真比照，確定今后高考復(fù)習(xí)的重點。讓自己的教學(xué)目標(biāo)明晰化。2、制定教學(xué)方案9月份開學(xué)初，我和組內(nèi)另外兩位老師依據(jù)同學(xué)實際，結(jié)合考綱制定三輪復(fù)習(xí)的方案，讓自己的工作有序綻開。3、詳細(xì)措施1激發(fā)愛好，提高課堂質(zhì)量“語文”這門課程，在許多同學(xué)看來是可學(xué)可不學(xué)的。但作為三大主科之一我認(rèn)為必需平常做好根本功才不至于考差。在高三以復(fù)習(xí)、做題為主的環(huán)境下，如何激發(fā)同學(xué)愛好，我想了許多方法：小組反抗賽，同學(xué)作業(yè)分工，作品閱讀等等，當(dāng)然從我個人我也廣泛閱讀相關(guān)教學(xué)論文，從各方面提高自己授課的力量。2探究高效課堂模式，上好講評課為了使課堂高效，讓同學(xué)動起來，我轉(zhuǎn)換自己的角色——課堂組織者，由同學(xué)自主完成每堂課任務(wù)。高三階段是專項復(fù)習(xí)與系統(tǒng)訓(xùn)練相結(jié)合的時期。要將同學(xué)把握的學(xué)問運(yùn)用到實際做題中去。面對紛繁的試題資料，結(jié)合考綱及同學(xué)實際，我精選那些典型性、創(chuàng)新性習(xí)題。講評試卷時，首先要明確目的、重難點及命題者考察意圖，讓同學(xué)增加對考試的認(rèn)識。其次以同學(xué)講解為主，由考題帶出同學(xué)對學(xué)問點的復(fù)習(xí)回憶。其他同學(xué)聽不明白的當(dāng)堂提問，由其他同學(xué)和我共同完成解答。同時通過試卷講評還講解題策略和方法，引導(dǎo)同學(xué)結(jié)合主觀題的答題步驟、術(shù)語和得分要點，提高賦分答點意識及學(xué)習(xí)力量。3精批細(xì)評作業(yè)，抓好教學(xué)常規(guī)、“兩頭生”工作高三的作業(yè)主要是試卷和專題性習(xí)題，對同學(xué)的作答我盡力做到精批細(xì)評，用激勵性語言給同學(xué)信念。特別是作文、隨筆每次都是我和同學(xué)心與心的溝通。除此之外，我還利用同學(xué)互評默寫題、主觀題等，提高他們標(biāo)準(zhǔn)作答的意識。對每次作業(yè)我都認(rèn)真記錄同學(xué)完成情況，利用課間、輔導(dǎo)課與同學(xué)溝通、指導(dǎo)。在早讀和輔導(dǎo)課上，我主要以同學(xué)背誦、作業(yè)檢查、兩頭生輔導(dǎo)為主。特別是11月份開頭6班的培優(yōu)生工作，每隔兩周一次的測驗及談話，讓這些同學(xué)的成果穩(wěn)中有升。當(dāng)然其他同學(xué)也沒放棄，我在單獨測驗培優(yōu)生的同時也在班里檢測其他同學(xué)，力求做到“不拋棄，不放棄”每個同學(xué)。三、教研方面本學(xué)期我主動參與組內(nèi)、校內(nèi)組織的教研活動，從8月份到12月份，外出學(xué)習(xí)5次，聽課多達(dá)20多節(jié)，通過聽課我個人確實取得了不少好的經(jīng)驗。撰寫的教育論文在《源流》上發(fā)表并獲一等獎。教學(xué)反思多篇，上報到學(xué)校3篇，其中一篇在校內(nèi)網(wǎng)公開展覽。同時將教學(xué)心得及困惑在博客上發(fā)表，與更多的人溝通。高三盡管勞碌，但為了讓同學(xué)認(rèn)識到語文的重要性，豐富他們的校內(nèi)生活，我?guī)е瑢W(xué)參與了教學(xué)處組織的各項活動：全國書信大賽5名一等獎2名二等獎，我個人也因此獲一等輔導(dǎo)獎，11月份的“書香校內(nèi)”演講競賽獲區(qū)一等輔導(dǎo)獎，參與全國語委會組織的競賽答題獲優(yōu)秀獎，同時主動協(xié)作教學(xué)處完成“書法課”課后收獲作文競賽的評比工作，上交同學(xué)優(yōu)秀習(xí)作30多篇，提倡同學(xué)參與學(xué)校書法競賽，兩個一等獎。成果證明了我曾經(jīng)的努力、辛勤付出，但也屬于過去，新的一年里，我會以更加優(yōu)秀的姿態(tài)帶著我的“孩子們”走向高考，爭創(chuàng)高考佳績，為我?！耙荒暌娖鹕?，三年大變樣”做出奉獻(xiàn)!!!最新高中班主任工作個人總結(jié)篇4我擔(dān)任高一班班主任，工作至今，我認(rèn)真根據(jù)學(xué)校和班級的要求，努力做好班級管理的各項工作?，F(xiàn)對這段時間的班級管理工作做如下總結(jié)，以期為以后開展班主任工作積累經(jīng)驗。擔(dān)任高一X班的班主任對我來說是一個挑戰(zhàn)，接到這個任務(wù)時，我有些忐忑擔(dān)心，由于剛剛參與工作，在教學(xué)上和班級管理上缺乏實踐經(jīng)驗，同時我深知高一對于同學(xué)來說是關(guān)鍵的一年，是高中三年的重要基礎(chǔ)。作為高一班級的班主任，肩上擔(dān)子的重量可想而知。慶幸的是，在工作過程中，我得到了在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師的悉心指導(dǎo)和幫忙，這讓我在班級管理中克服了阻力，班級工作比擬順當(dāng)?shù)亻_展。本學(xué)期工作至今，我深深地體會到班主任的工作看法、組織管理力量、教育藝術(shù)影響著班級建設(shè)，影響著同學(xué)成長。我認(rèn)識到作為班主任，不但要有深沉的理論基礎(chǔ)，還要有良好的個人文化素養(yǎng)和科學(xué)的工作方法。下面是我對近期工作的總結(jié)。一、大力宣傳教育，形成良好班風(fēng)我充足利用班會課及其它時間強(qiáng)化宣傳教育力度，調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的主動性。當(dāng)然，我更以自己的實際行動，以自己的學(xué)識、學(xué)養(yǎng)去感化他們。針對有些同學(xué)對剛上高一顯現(xiàn)的懶散狀態(tài)，我注意培育同學(xué)的恒心和毅力，強(qiáng)調(diào)做任何事都貴在堅持，努力讓同學(xué)們都能團(tuán)結(jié)友愛、勤奮學(xué)習(xí)。二、培育班干部，讓同學(xué)“自治”要管好一個班級，班主任不行能事必躬親，很多工作需要班干部來做，因此，選拔和培育班干部顯得尤為重要。班干部的選拔，我實行競選和民主投票的方式，最大限度保證公正。在班干部培育上，我賜予適時的指導(dǎo)，充足調(diào)動班干部工作的主動性和主動性。三、與同學(xué)、家長、任課老師溝通、溝通除了公開的宣傳教育之外，我也常與個別同學(xué)進(jìn)行面對面的談話，了解同學(xué)的思想動態(tài)。同時，通過家訪或打電話等方式與同學(xué)家長聯(lián)系，讓家長了解其子女在校的表現(xiàn)，按時解決問題。另外，還和各任課老師溝通，了解同學(xué)的整體情況。同時把老師的一些要求傳達(dá)給同學(xué)。四、不斷學(xué)習(xí)，提高綜合素養(yǎng)“學(xué)高為師”作為班主任，不僅要教育指導(dǎo)同學(xué)，還要積累學(xué)問，更新觀念。工作至今我注意業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的綜合素養(yǎng)。例如，我每天都看《中國教育報》《中國老師報》等報刊。今后的工作方案和布置：一）連續(xù)抓好同學(xué)的思想工作：1、多了解關(guān)懷同學(xué)，做好同學(xué)心理輔導(dǎo)；2、利用空余時間進(jìn)行電話家訪，按時與家長溝通同學(xué)情況；3、對一些要求上進(jìn)的同學(xué)，充足調(diào)動他們的主動性，激勵他們再上一個臺階；4、留意樹立典范，班主任要嚴(yán)于律已，以身作則，為人師表。二）常規(guī)工作：1、創(chuàng)新班級管理的方式、方法，促進(jìn)良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的進(jìn)一步形成；2、恰當(dāng)調(diào)整班干部，召開班干部會議并做好記錄；3、強(qiáng)化對同學(xué)的心理健康教育，優(yōu)化同學(xué)的心理狀態(tài)；4、注意教室文化建設(shè)，利用教室的墻壁，開展各項有益的文化展現(xiàn)，如班級照片展，公告欄等。三）學(xué)風(fēng)建設(shè)：1、常常與各學(xué)科的任課老師進(jìn)行溝通，了解同學(xué)情況，做好協(xié)調(diào)工作；2、做好尖子生的培育工作；3、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作；4、強(qiáng)化對同學(xué)綜合力量的培育，培育同學(xué)的創(chuàng)新精神，利用班會開展形式多樣的活動，如學(xué)問競賽，讀書溝通會；5、強(qiáng)化同學(xué)早自習(xí)，晚自習(xí)等時段的自主學(xué)習(xí)；以上就是本學(xué)期至今我對班級管理的總結(jié)和方案，在以后的班主任工作中我會再接再厲，不斷探究，努力做好各方面的工作，為建設(shè)優(yōu)秀的班集體和培育同學(xué)的綜合素養(yǎng)不懈努力!最新高中班主任工作個人總結(jié)篇5本學(xué)期，我擔(dān)任高一（1）班班主任工作，主動協(xié)作學(xué)校和班級的要求，認(rèn)真開展班級管理的各項工作，為了引導(dǎo)班級同學(xué)走上正確的思想道路，在各方面得以健康的進(jìn)展，充足挖掘同學(xué)的才智潛能，培育我班“團(tuán)結(jié)民主、自律自強(qiáng)”的班風(fēng)，現(xiàn)對本學(xué)年的班級管理工作做一下總結(jié)，以期不斷改進(jìn)，為以后開展班主任工作積累經(jīng)驗。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在政教處的協(xié)作下，在以下方面又取得了更大的進(jìn)步，班風(fēng)主動健康，同學(xué)團(tuán)結(jié)向上，班干部的工作力量有很大提高，大部分同學(xué)已經(jīng)漸漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但是仍不排解少數(shù)同學(xué)自控力較差，學(xué)習(xí)效率低，本學(xué)年堅持培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)個別同學(xué)取得了明顯進(jìn)步，大膽放手讓同學(xué)自己干力所能及的事，并做好組織引導(dǎo)工作，在期中考試和各項活動中，班級團(tuán)結(jié)向上，勇于爭先，取得了很好的成果。詳細(xì)措施如下：（一）連續(xù)抓好同學(xué)的思想工作：1、針對