讀書節(jié)活動總結(jié)三篇

Word———讀書節(jié)活動總結(jié)三篇【新版】讀書節(jié)活動三篇由大文斗會員“zhongxiaojun”投稿細(xì)心推舉，我盼望對你的學(xué)習(xí)工作能帶來參考借鑒作用。

篇：讀書節(jié)活動總結(jié)

朱永新教授在其《新教育之夢》一書中曾提到：“讀書，是孩子們凈化靈魂、升華人格的一個特別重要的途徑?！睘榇?，我們學(xué)校從10月10日開頭啟動校內(nèi)首屆讀書節(jié)活動，開展“書香校內(nèi)”讀書系列活動，以激發(fā)同學(xué)讀書的愛好，讓每一位同學(xué)都想讀書、愛讀書、會讀書，并在讀書實踐活動中陶冶情操。

一個月以來，讀書活動在我校有條不紊地開展著：

(一)啟動階段--營造讀書的良好氛圍在讀書節(jié)啟動儀式上，校長向全體師生敘述了在當(dāng)今社會里讀書的重要性和必要性。在學(xué)校發(fā)出讀書倡議后，各班樂觀響應(yīng)，紛紛行動：制訂了一份“書香班級”爭創(chuàng)方案；出刊了“書香伴我們成長”為主題的黑板報和學(xué)習(xí)園地?？榱吮ＷC讀書活動的開展，讓同學(xué)有書可讀，今年，學(xué)校又新購買了許多可供同學(xué)閱讀的圖書。此外，學(xué)校特地為每個班級做了書架，建立“班級圖書角”，成立“好書交換站”。同學(xué)們把自己家里的好書帶到教室里來。

(二)活動階段--讀書活動精彩紛呈本次讀書節(jié)，重點開展九項活動。

一是“征集名言，制作書簽”競賽；

二是經(jīng)典古詩誦讀競賽；

三是建立“好書交換站”；

四是啟動“讀書筆記展評活動”；

五是“讀書手抄報”競賽；

六是課本劇創(chuàng)作競賽；

七是“閱讀讓我們歡樂成長”讀書演講競賽。

八是師生讀書征文競賽；

九是讀故事講故事競賽等。

活動期間，我們收到了各班選送的優(yōu)秀書簽150多件，優(yōu)秀讀書手抄報200多份。這些作品不但制作精致，而且有創(chuàng)意。書簽的外形各式各樣：像楓葉，像鑰匙，像蝴蝶……真是琳瑯滿目，讓人愛不釋手；而手抄報更是設(shè)計新奇，顏色明麗，內(nèi)容充實，布滿讀書的樂趣，真是圖文并茂，讓人眼花繚亂。各校同學(xué)在老師的指導(dǎo)下自編自演的課本劇，更是讓人回味無窮。精彩的有《將相和——負(fù)荊請罪》《“精彩極了，糟糕透了”》《一天比一天有進(jìn)步》《晏子使楚》《過猴山》，大至高班級的同學(xué)，小至剛?cè)雽W(xué)的一班級小伴侶，他們對居中人物性格、心理的揣摩特別到位，有創(chuàng)意，能大膽的進(jìn)行想象，對劇情熟識，有適當(dāng)?shù)牡谰哳A(yù)備，表演自然大方。尤其是中心學(xué)校的《過猴山》布滿童真童趣，服裝、道具預(yù)備充分，并配有恰當(dāng)?shù)囊魳?，?xì)心設(shè)計表演細(xì)節(jié)，動作富于想象力。開學(xué)至今，各班樂觀開展古詩誦讀活動。每節(jié)課的預(yù)備鈴一響，教室里總是傳來瑯瑯的讀書聲。在10月30日進(jìn)行的全處四、五、六班級“經(jīng)典古詩文誦讀”競賽會場上，有的小選手們能背誦四百首古詩，而且背得滾瓜爛熟，令老師贊嘆。在“讀書演講競賽”會場。在會上，18位選手進(jìn)行了精彩的讀書演講，大家暢談了各自讀書的感受與體會。通過溝通，同學(xué)更深刻地熟悉到：讀書是我們生命歷程中不行缺少的一部分，讀書的人具有獨特的人格魅力，讀書能伴我們歡樂成長。

活動期間，師生讀書熱忱高，感受深，大量優(yōu)秀讀書征文不斷涌現(xiàn)。一系列的活動把讀書活動和寫作活動緊密地結(jié)合起來，學(xué)以致用，提高了同學(xué)的閱讀愛好、閱讀實效，提高了同學(xué)運用語言文字的力量。本次讀書節(jié)為全體同學(xué)展現(xiàn)自己的共性風(fēng)采搭建了良好的舞臺，取得了圓滿勝利。讀書節(jié)雖然結(jié)束了，但是讀書活動不能結(jié)束，讀書的熱忱應(yīng)不斷高漲，讀書的要求應(yīng)不斷提高，我們要把讀書活動持續(xù)、深化地開展下去。

讀書決不是讀書節(jié)的時候的事，讀書應(yīng)當(dāng)是一輩子要做的事。在新教育試驗中，我們學(xué)校形成了一些讀書的良好制度，例如，利用晨會開設(shè)了“一分鐘演講”，利用課前兩分鐘集體“背誦古詩文”，利用中午課余時間各班開展“讀名著”活動；還開展了“故事大王”、“古詩大王”評比，“我與書的故事”征文評比等系列活動，大家的讀書熱忱不斷高漲，涌現(xiàn)出一批“小書迷”，愿每一個同學(xué)都養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣。最終，讓我們一起記住一句話：“書籍是人生最好的老師。”

第2篇：讀書節(jié)活動總結(jié)

開展“讀書節(jié)”系列活動，使得讀書活動理念深化人心，有利于同學(xué)們養(yǎng)成愛讀書、會讀書、讀好書的習(xí)慣。

本次“讀書節(jié)”活動主題為“同沐四季風(fēng)，共享讀書樂”。在活動的預(yù)備階段，每個人都很樂觀，對于活動的'海報、橫幅、LED宣揚以及活動的設(shè)點宣揚都非常到位。獎品的購置、PPT的制作、教室的借占等等，大家都盡力地去做。隨后，活動的開展階段中，無論是初賽、復(fù)賽，還是決賽，都能夠做到一步步地根據(jù)流程走，沒有出任何差錯。每個參賽集體都遵守會場紀(jì)律，仔細(xì)對待，整個競賽過程中，沒有發(fā)生任何擾亂秩序的事情。最終，活動的后期階段，學(xué)習(xí)部的每位同學(xué)都仔細(xì)地反思此次活動的優(yōu)勢及不足，為下次“讀書節(jié)”活動的順當(dāng)開展奠定了良好的基礎(chǔ)。

本次“讀書節(jié)”活動也存在一些不足之處。第一，在活動的宣揚期間，可能由于宣揚形式不太新奇，沒有吸引太多同學(xué)的關(guān)注，導(dǎo)致活動的參加度不高；其次，沒有適時抓住機(jī)會，聯(lián)合圖書館一起舉辦，致使圖書館的資金資源、人脈資源沒有得到充分地利用；第三，活動決賽開展之時，只有同學(xué)們的答辯環(huán)節(jié)，缺乏一些互動嬉戲環(huán)節(jié)或有獎競猜環(huán)節(jié)，使得決賽顯得有些單調(diào)。

一個活動，若沒有不足，則難以前進(jìn)，那么可視為失敗的作品。由于，不足是活動的動力，補足缺陷，是活動一次次地趨向于完善，才會舉辦出一屆新奇獨特、舉世無雙的活動。盼望我們的活動能夠一屆更比一借強，使“讀書節(jié)”活動的明天更美妙。

第3篇：讀書節(jié)活動總結(jié)

大文斗后面為你推舉更多讀書節(jié)活動總結(jié)！

書，傳遞著學(xué)問；書，傳遞著文明；為了營造“書香校內(nèi)”、“書香家庭”的環(huán)境氛圍，進(jìn)一步激發(fā)老師的讀書熱忱，引發(fā)幼兒從小對書籍、閱讀的愛好，提倡愛讀書，勤讀書，樂讀書，培育師幼良好的閱讀習(xí)慣，活躍我園文化生活，樹立終身學(xué)習(xí)理念。我校開展了為期一個月的第四屆讀書節(jié)活動?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、深化宣揚，營造氛圍。

依據(jù)幼兒園工作方案制定了詳實可行的讀書節(jié)活動方案，根據(jù)活動方案，9月17日，時思幼兒園全體老師進(jìn)行了“第四屆閱讀節(jié)”啟動儀式。此次活動旨在營造園內(nèi)、園外齊讀書、讀好書的深厚書香氛圍，使老師、幼兒及家長能親近書籍，明白讀書的意義，養(yǎng)成“愛讀書、會讀書、讀好書”的習(xí)慣。會議上首先宣讀了本次閱讀節(jié)的活動方案，使老師們充分熟悉到讀書節(jié)活動的重要性，再次對活動做了詳細(xì)的支配。讓老師們多渠道、深層次宣揚讀書的重要意義，并根據(jù)年齡段為每班配發(fā)了圖書，營造班級文化氛圍，提高師幼的思想熟悉，為深化落實讀書節(jié)方案的各項活動奠定了堅實的基礎(chǔ)。

二、落實責(zé)任，開展活動

1.落實與開展

為確?！白x書節(jié)”活動有效、規(guī)范、深化、有序地開展、依據(jù)活動方案，層層落實責(zé)任、分解任務(wù)。結(jié)合本班特色班集體建設(shè)，也相應(yīng)地制定了任務(wù)明確、措施有力，便于操作的活動方案，形成有方案、有部署、有檢查、有總結(jié)的讀書活動，確保了讀書節(jié)活動的順當(dāng)實施。

2.老師閱讀活動精彩紛呈

（1）精品書屋：每半個月開展一次全園老師集體讀書活動（周四一小時讀書活動），活動前非常鐘，園辦負(fù)責(zé)選擇優(yōu)秀的專業(yè)型文章推舉大家共同閱讀共享。

（2）課余拜讀：廣闊老師利用課余時間，不斷發(fā)掘新書，拜讀一些有利于身心健康的書籍，并將優(yōu)秀書籍推舉到時幼網(wǎng)站讀書欄目的好書推舉中共享；在閱讀過程中，老師們還將書中的精彩片段用文字的方式記錄下來。

3.幼兒讀書活動滲透各個環(huán)節(jié)

（1）班級開展“吟誦經(jīng)典”活動。

各班利用午間、離園前等開展每日吟誦活動。從老師自身做起，每天做到和幼兒一起讀書，利用每天午睡前的非常鐘給幼兒講一個經(jīng)典小故事。

（2）親子故事半小時

建議家長將每天睡前半小時時間定為“家庭讀書時間”，開展每天晚上30分鐘“親子共讀”，共同將喜愛的故事用圖畫的形式記錄下來，制作成繪本，促進(jìn)父母與子女間的溝通，共同成長。

4.家長“助教”也精彩

在10月底每班邀請了一位家長來班進(jìn)行助教活動，他們?yōu)楹⒆觽児蚕淼氖抢L本圖書，家長激情地敘述深受孩子們的喜愛，通過這次的活動架起家園共育的橋梁，共同促進(jìn)孩子們的進(jìn)展。

5.精彩片段

（1）評比優(yōu)秀心得：園部在十月底組織全園老師集中開展優(yōu)秀讀書心得評比活動，并評出3篇優(yōu)秀讀書心得，分別是顧艷老師的讀《幼兒園一日活動教育細(xì)節(jié)69例》之、張文老師的“讓孩子享受午睡時間”——讀《幼兒園一日活動教育細(xì)節(jié)69例》后感、陸秀萍老師的讀《給孩子當(dāng)下的幸?！泛蟾?，通過精彩的現(xiàn)場讀書心得溝通，讓老師們相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)促進(jìn)。

（2）以家庭為單位參加讀書活動，上交讀書活動照片照片，家長伴侶們上交了許多精彩照片，如：家長和幼兒讀書的照片、學(xué)習(xí)環(huán)境的照片、我的小書柜等照片，在家長的關(guān)心和指導(dǎo)下，部分幼