小學(xué)防臺風(fēng)應(yīng)急預(yù)案

小學(xué)防臺風(fēng)應(yīng)急預(yù)案這篇小學(xué)防臺風(fēng)應(yīng)急預(yù)案范文是我們精心挑選的，但愿對你有參考作用。根據(jù)學(xué)校《關(guān)于做好防御臺風(fēng)準備工作》的精神，結(jié)合學(xué)校實際情況，為盡量減少臺風(fēng)造成的損失，確保學(xué)校財產(chǎn)及師生的人身平安，特制定本工作預(yù)案：一、臺風(fēng)前的預(yù)防措施根據(jù)我校的實際情況，臺風(fēng)前的預(yù)防工作是簡單易行、切實有效的措施，各部門必須認真落實執(zhí)行。1、各部門下班離開辦公室、教室前，必須全面關(guān)閉、加固辦公室、教室、各功能室及鄰近公共場所的門窗；關(guān)閉電源、水源，如門窗已損壞無法加固應(yīng)匯總學(xué)校后勤盡快派人維修。2、實驗室、資料室的貴重儀器和重要資料應(yīng)移至平安角落放穩(wěn)墊高，防止被風(fēng)吹落摔壞或被雨水損壞。重要部門的門窗應(yīng)用舊報紙等軟材料填塞，防止暴風(fēng)雨水灌入。3、學(xué)校平安辦必須人員對宿舍和公共場所進行全面檢查并關(guān)閉、加固門窗，保證下水道通暢。4、學(xué)校平安辦應(yīng)在臺風(fēng)前將學(xué)校內(nèi)懸掛的各種宣傳品、裝飾物（如彩旗、橫幅等）進行清理撤除，并妥善保管。5、后勤應(yīng)采取有效措施，保護校園的樹木、花卉以減少臺風(fēng)造成的損失。6、后勤應(yīng)加強供水、供電、通訊設(shè)施及線路薄弱環(huán)節(jié)的巡查和檢修，對易受臺風(fēng)破壞的供電、通訊設(shè)備采取保護措施。7、平安辦有關(guān)人員檢查關(guān)閉加固各公共場所的門窗。二、臺風(fēng)已正面襲擊我市應(yīng)采取的措施臺風(fēng)嚴重影響或正面襲擊我市時，防風(fēng)工作的關(guān)鍵是確保師生的人身平安，一切工作應(yīng)圍繞這一重點：全校停課、禁止戶外活動，防止拋落物損傷行人，非防風(fēng)值班和搶險人員一律在宿舍、教室、辦公室就地休息，并做好住房宿舍、教室、辦公室等地的防風(fēng)工作。三、臺風(fēng)解除后1、學(xué)校后勤處、德育處、處應(yīng)協(xié)助學(xué)校水電管理人員盡快對受臺風(fēng)損壞的供水、供電、通訊等公共設(shè)施進行搶修，確保災(zāi)后盡快復(fù)課。2、全面了解災(zāi)情，并上報校“三防”指揮部。給你一篇小學(xué)防臺風(fēng)應(yīng)急預(yù)案的寫作范例，你可以參考它的格式與寫法，進行適當(dāng)修改。為加強我校緊急情況應(yīng)急處置的綜合指揮能力，提高緊急情況處置的快速反映和協(xié)調(diào)水平，最大限度地降低損失，有效保障學(xué)校和師生的生命財產(chǎn)平安，維護學(xué)校正常的教學(xué)、生活秩序。根據(jù)國家的法律、法規(guī)和相關(guān)政策，結(jié)合本校實際，特制訂呼瑪路小學(xué)防臺風(fēng)應(yīng)急預(yù)案。本預(yù)案的目的和原那么：制定本預(yù)案是為了提高危機應(yīng)急反響能力，優(yōu)化人、財、物等應(yīng)急資源配置，建立緊急救助體系，提高行動效率，將突發(fā)公共給人員、財產(chǎn)和環(huán)境造成的損失降低至最小程度。本預(yù)案是在預(yù)防為主的前提下，按照統(tǒng)一指揮、分級負責(zé)、條塊結(jié)合、協(xié)調(diào)一致的原那么，堅持科學(xué)性、嚴密性、程序性的方針，提高預(yù)案的針對性和可操作性。機構(gòu)和職責(zé)分工：小組組成如下：組長：副組長：成員：職責(zé)分工：①根據(jù)預(yù)案，在事故現(xiàn)場指揮行動，把事故消滅在初始狀態(tài)。②指揮現(xiàn)場人員有序疏散，撤離到平安區(qū)域。③負責(zé)現(xiàn)場應(yīng)急救援任務(wù)分配和人員調(diào)度。④把情況或可能造成的危害和求援事項向上級部門報告。⑤與消防等應(yīng)急部門合作，提供建議和。本應(yīng)急程序的要點是：防范事故，確保人員平安，減少財產(chǎn)損失。學(xué)校防臺風(fēng)事故應(yīng)急程序：一、臺風(fēng)來臨的整個時段，學(xué)校小組成員應(yīng)到位，安排小組成員小時輪流在校值班，值班人員應(yīng)當(dāng)不斷地在校園內(nèi)巡視，假設(shè)發(fā)現(xiàn)險情，立即向?qū)W校報告。二、假設(shè)建筑物在臺風(fēng)中發(fā)生傾斜、開裂：現(xiàn)場指揮應(yīng)立即應(yīng)急人員引導(dǎo)師生撤離現(xiàn)場，疏散至平安區(qū)域，同時切斷建筑物電源。假設(shè)有人受傷，醫(yī)療救護小組進行現(xiàn)場救治，或打送醫(yī)院。在危險建筑物周圍設(shè)置警戒線，派專人密切觀察建筑物狀況。在城建局平安監(jiān)察部門和有資質(zhì)的房屋檢測專業(yè)機構(gòu)檢測后，經(jīng)他們同意，方可在確保人員平安的前提下，搬遷貴重設(shè)備和重要資料。三、假設(shè)電線桿、樹木或其它高架物傾斜，應(yīng)立即人力進行支撐和加固。四、對不牢固的空中懸掛物或屋頂材料要進行加固或撤除。五、關(guān)閉單位所有的玻璃門窗。六、在所有存在事故隱患的建筑物和高架物周圍設(shè)置警戒線，把人員活動限制在平安區(qū)域內(nèi)。七、學(xué)校應(yīng)當(dāng)把人員受傷、財產(chǎn)損失和嚴重事故隱患情況及時向上級部門報告。小學(xué)防臺風(fēng)應(yīng)急預(yù)案的寫法與格式是什么？請參考以下這篇范文。一、防臺救災(zāi)工作指導(dǎo)思想：我校防臺救災(zāi)工作，在鹿城區(qū)局統(tǒng)一下，以減輕國家財產(chǎn)損失和師生生命平安為目標，最大限度地降低損失，有效保障學(xué)校和師生的.生命財產(chǎn)平安，維護學(xué)校正常的教學(xué)、生活秩序，本著預(yù)防為主、救助為輔的防臺工作原那么，根據(jù)國家的法律、法規(guī)和相關(guān)政策，結(jié)合本校實際，特制訂防臺風(fēng)應(yīng)急預(yù)案。二、成立應(yīng)急工作小組：學(xué)校防臺小組：組長：副組長：組員：成員：全體教師三、防汛重點：1、教學(xué)樓、功能室、食堂、體育館等建筑。2、保證學(xué)校及周邊的排水暢通。3、加強臺風(fēng)、暴風(fēng)雨、雷雨期間學(xué)生上、放學(xué)時的疏導(dǎo)。4、提高師生對突發(fā)性天氣變化（暴風(fēng)雨、雷雨、雷電等）的自我保護能力。四、臺風(fēng)前準備工作：1、思想準備：通過各種宣傳工具，運用各種宣傳形式，大力宣傳防汛救災(zāi)知識，教育廣生，充分認識防汛抗災(zāi)搶險的重要意義。堅決克服麻痹僥幸心理，樹立“寧可信其有，不可信其無”的思想和“凡事予那么立，不予那么廢”的觀點，時刻準備，嚴陣以待。2、準備：建立防臺檢查責(zé)任制，明確職責(zé)任務(wù)，做好臺風(fēng)前平安檢查，對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題、存在的隱患要提出處理意見。高度重視防臺救災(zāi)工作，加強防臺值班和平安檢查，落實各項防臺措施，保證通訊暢通，并建立監(jiān)督機制。3、工作準備：加強對各類防洪、防汛、防風(fēng)工作檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時限期整改，高度重視臺風(fēng)期間學(xué)校平安工作，認真排查一切平安隱患，確保師生生命財產(chǎn)平安。4、物資準備：根據(jù)可能發(fā)生的險情搶險要求，事先準備好搶險物資和器材，以備急用。加強對重點防臺部位的檢查監(jiān)督，在臺風(fēng)期間必須要有足夠的排險搶修力量，有效的預(yù)防防汛突發(fā)。五、防臺救災(zāi)應(yīng)急反響：1、學(xué)校接到上級發(fā)布做好緊急防臺準備后，或根據(jù)臺風(fēng)情況即將發(fā)生災(zāi)情，立即啟動學(xué)校防臺救災(zāi)系統(tǒng)，布置防災(zāi)工作，全面進入緊急狀態(tài)做好各項應(yīng)急工作。2、根據(jù)本校防臺救災(zāi)實際情況，實施應(yīng)急反響工作預(yù)案，按照防臺救災(zāi)機構(gòu)設(shè)定，開展本校防臺救災(zāi)工作，并開展救援搶險行動。3、臺風(fēng)來臨的整個時段，由各校區(qū)校長安排小組成員輪流在校值班，值班人員與值班應(yīng)及時到位，值班人員應(yīng)當(dāng)不斷地在校園內(nèi)巡視，假設(shè)發(fā)現(xiàn)險情，立即向各校區(qū)校長及相關(guān)報告。4、加強值班巡視，凡遇暴雨、久雨都必須密切學(xué)校周邊地區(qū)，一旦發(fā)現(xiàn)險情，及時啟動相關(guān)應(yīng)急預(yù)案，做好師生的撤離。5、加強臺風(fēng)期間學(xué)生上、放學(xué)時的疏導(dǎo)；確保學(xué)校及周邊排水暢通。6、對各建筑物如發(fā)現(xiàn)險情立即封閉停止使用，及時轉(zhuǎn)移師生到平安住處，確保師生