小班主題教案：我是能干的小寶寶教案及教學(xué)反思

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小班主題教案：我是能干的小寶寶教案及教學(xué)反思

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在日常生活中，小班有生活自理技能差，經(jīng)常要依靠家長、老師，為了提高他們的生活自理技能，援助他們適應(yīng)集體環(huán)境，我依據(jù)小班的年齡特點，吧本身較為單調(diào)的生活技能訓(xùn)練活動轉(zhuǎn)化成幼兒樂于參與的游戲活動，使幼兒初步感受到學(xué)會自強(qiáng)的樂趣?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》指出，健康教育既要高度重視和滿意幼兒受愛護(hù)、受照看的需要，又要尊敬和滿意他們不斷增長的獨立要求，避開過度愛護(hù)和包辦代替，鼓舞并指導(dǎo)幼兒自理、自強(qiáng)的嘗試。

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1、讓幼兒初步學(xué)會正確穿衣服、扣扣子方法。

2、培育幼兒良好的生活自理技能。

3、進(jìn)展幼兒的動手技能。

4、培育幼兒敏銳的觀測技能。

5、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

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每個幼兒衣服一件

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開始部分：

1、老師一邊用緩慢的速度念兒歌，一邊師范穿衣服動作。"抓領(lǐng)子，蓋房子'(將衣服頂在頭上);"小老鼠出洞子'(兩手伸出袖子)"吱吱扭扭上房子'(由下至上扣好紐扣)。

2、援助幼兒解兒歌的含義，認(rèn)識衣服的領(lǐng)子、袖子、紐扣等部位并知道其名稱。

(1)"抓領(lǐng)子、蓋房子'是什么意思?

(2)"小老鼠'指的是什么?

(3)"吱吱扭扭上房子'是在干什么?

3、教老師出示扣扣子衣服讓幼兒們看，這些衣服都是什么樣的?組織幼兒爭論后，引導(dǎo)幼兒回答：這些衣服都是扣扣子的。

老師：孩子們看得真認(rèn)真，這些衣服都是扣扣子的。不過，它們的扣子都沒扣，老師出示衣服，引導(dǎo)幼兒觀測扣子及扣眼，讓幼兒更進(jìn)一步地了解紐扣。

老師：孩子們，這些都是我們每天都要穿的衣服，你們看，衣服正面兩側(cè)各有什么?

幼兒：有紐扣和小窟窿。

老師：噢，孩子真聰慧，知道有紐扣和小窟窿。!.;來源;;!小窟窿有一個很好聽的名字叫扣眼。

老師：紐扣和扣眼原來是一家人，可是，老師不當(dāng)心把它們分開了，請幼兒們想方法幫他們重新組合在一起，好嗎?

老師：誰情愿來幫幫它?(指名讓一幼兒操作，在老師的援助下幼兒完成了操作。)

老師小結(jié)：剛才這位小伙伴幫老師把衣服上的扣子和扣眼重新組合在一起了，他完成的較好，不過，老師還有更好的方法要教給你們。

4、演示扣扣子的方法：一手拿扣子，一手扶扣眼，由里向外掏出扣子。

(1)分給幼兒每人一件衣服，讓他們獨立練習(xí)穿、扣紐扣，老師巡察訂正。

(2)穿衣服競賽。(分組進(jìn)行)

老師：孩子們都學(xué)會了穿衣服，咱們來競賽一下，看誰穿得又快又好。(完成好的實時表揚，鼓舞操作差的幼兒。)。

5、全體幼兒學(xué)習(xí)兒歌。老師留意調(diào)動幼兒開心的心情，并強(qiáng)調(diào)個別字的精確發(fā)音。

6、孩子們今日真能干，學(xué)會穿衣服、扣扣子、而且做的又快又好。

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讓幼兒回家練習(xí)穿衣服和扣扣子。

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#FormatStrongID_6#本次活動，我看到了幼兒的精彩表演，我看到了幼兒積極主動的參加游戲活動，小伙伴們有了自信心，還樂于援助技能弱的幼兒，幼兒喜愛競賽，喜愛這種游戲活動，表現(xiàn)了幼兒深厚的愛好，此活動充分調(diào)動了幼兒的積極性、主動性，給幼兒提供了充分的操作的機(jī)會，還滿意了幼兒活潑好動的天性。在活動過程中通過讓幼兒念兒歌，做兒歌示范動作，還在次講解穿衣服的方法，讓幼兒學(xué)會了脫、穿衣服，扣扣子。在日?；顒又形覀儜?yīng)當(dāng)常常熬煉幼兒自理技能，由于小班幼兒自理技能差