小貓繞毛線小班教案

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小貓繞毛線小班教案1

活動目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)運(yùn)用由內(nèi)到外一圈一圈畫螺旋線，表現(xiàn)一團(tuán)一團(tuán)的毛線團(tuán)。

2、借助兒歌語言和動作，感知用曲線的軌跡表現(xiàn)毛線團(tuán)。

3、敢于用多種色調(diào)來表現(xiàn)毛線團(tuán)，養(yǎng)成正確取筆、放筆的好習(xí)慣。

4、培育幼兒初步的制造技能。

5、感受作品的美感。

活動預(yù)備

小貓圖片假設(shè)干、紙油、畫棒、毛線團(tuán)

活動過程

1、講故事，引起幼兒愛好小貓今日自己在家玩，它在家里找啊找，突然它發(fā)覺了一個很好玩的玩具。是一團(tuán)毛線。小貓快樂地玩著毛線，一會，它把毛線扯了一大堆出來。毛線就亂成了一團(tuán)，小貓沒方法把毛線繞回去了，小貓可焦急了，但它想不到好方法，于是很不快樂。

師：我們一起來想想好方法，幫幫小貓吧。

幼兒：好的，我們一起來幫幫小貓。

幼兒：我們把這些毛線收起來。

幼兒：我們把這些毛線繞起來吧。

師：這是一個好方法。那你們會怎么繞毛線嗎？

2、幼兒嘗試。

〔1〕我們一起來幫幫小貓的忙，把這里的毛線繞回去吧。

——老師把毛線繞回去，幼兒跟著老師的動作用小手學(xué)習(xí)繞毛線的動作。

——老師邊繞毛線邊念兒歌“繞線團(tuán)，繞線團(tuán)，一圈一圈往外繞，越繞越大哦，越繞越大，毛線團(tuán)繞好了?！?/p>

讓幼兒打練習(xí)幾遍在進(jìn)行實(shí)物操作繞毛線

〔2〕幼兒用筆自己嘗試從里到外繞圈的方法進(jìn)行繪畫。

師：剛剛我們幫小貓繞了一些毛線團(tuán)我們能不能再多幫小貓繞幾個呢？我們在紙上幫小貓繞幾個毛線團(tuán)好嗎？

用筆在紙上找到一點(diǎn)，從里向外畫螺旋線一圈一圈往外面畫越來越大，在畫毛線時要花的勻稱一點(diǎn)，不要把毛線弄亂了。

——我們一起來繞毛線?？纯凑l把毛線繞得最好。

——引導(dǎo)幼兒邊繞毛線邊念兒歌。增加趣味性。

作品觀賞

我們一起來看看珍寶們繞的毛線吧。你們都很棒，來看看我們畫的毛線團(tuán)像什么？

〔棒棒糖、太陽、餅干……〕看看誰畫的毛線團(tuán)最好看？哪個毛線團(tuán)又被弄亂了？

結(jié)束部分

我們幫小貓繞了這么多毛線團(tuán)，小貓真興奮，他很感謝我們想請我們和他一起玩游戲，我們一起到樓下和小貓做游戲吧。

活動反思：

我每示范畫一個毛線球都會以小班孩子喜愛的童趣話語言激發(fā)他們的愛好，使原本活動中就不活躍的孩子也在老師和同伴的心情帶動下，開口或拍手、跺腳起來。還有，依據(jù)幾位小伙伴也提出了顏色的要求。給我極大的提示，我馬上調(diào)整了原定的'活動進(jìn)程，把認(rèn)識顏色融入孩子即時的愛好學(xué)習(xí)中，活動中我迎合孩子們的愛好，把原本單純練習(xí)繪畫技能的活動，即時自然地融入了一些數(shù)學(xué)方面的學(xué)習(xí)內(nèi)容。孩子們活動中的受益，讓我的教育教學(xué)理念又有了進(jìn)一步的提高。

小貓繞毛線小班教案2

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)運(yùn)用由內(nèi)到外一圈一圈畫螺旋線，表現(xiàn)一團(tuán)一團(tuán)的毛線團(tuán)。

2、借助兒歌語言和動作，感知用曲線的軌跡表現(xiàn)毛線團(tuán)。

3、敢于用多種色調(diào)來表現(xiàn)毛線團(tuán)，養(yǎng)成正確取筆、放筆的好習(xí)慣。

4、在創(chuàng)作時體驗(yàn)色調(diào)和圖案對稱帶來的均衡美感。

5、培育幼兒初步的制造技能。

活動預(yù)備

小貓圖片假設(shè)干紙油畫棒毛線團(tuán)三、活動過程1、講故事，引起幼兒愛好小貓今日自己在家玩，它在家里找啊找，突然它發(fā)覺了一個很好玩的玩具。是一團(tuán)毛線。小貓快樂地玩著毛線，一會，它把毛線扯了一大堆出來。毛線就亂成了一團(tuán)，小貓沒方法把毛線繞回去了，小貓可焦急了，但它想不到好方法，于是很不快樂。

師：我們一起來想想好方法，幫幫小貓吧。

幼兒：好的，我們一起來幫幫小貓。

幼兒：我們把這些毛線收起來。

幼兒：我們把這些毛線繞起來吧。

師：這是一個好方法。那你們會怎么繞毛線嗎？

2、幼兒嘗試。

〔1〕我們一起來幫幫小貓的忙，把這里的毛線繞回去吧。

——老師把毛線繞回去，幼兒跟著老師的動作用小手學(xué)習(xí)繞毛線的動作。

——老師邊繞毛線邊念兒歌“繞線團(tuán)，繞線團(tuán)，一圈一圈往外繞，越繞越大哦，越繞越大，毛線團(tuán)繞好了?！?/p>

讓幼兒打練習(xí)幾遍在進(jìn)行實(shí)物操作繞毛線

〔2〕幼兒用筆自己嘗試從里到外繞圈的方法進(jìn)行繪畫。

師：剛剛我們幫小貓繞了一些毛線團(tuán)我們能不能再多幫小貓繞幾個呢？我們在紙上幫小貓繞幾個毛線團(tuán)好嗎？

用筆在紙上找到一點(diǎn)，從里向外畫螺旋線一圈一圈往外面畫越來越大，在畫毛線時要花的勻稱一點(diǎn)，不要把毛線弄亂了。

——我們一起來繞毛線?？纯凑l把毛線繞得最好。

——引導(dǎo)幼兒邊繞毛線邊念兒歌。增加趣味性。

四、作品觀賞。

我們一起來看看珍寶們繞的毛線吧。你們都很棒，來看看我們畫的毛線團(tuán)像什么？

〔棒棒糖、太陽、餅干……〕看看誰畫的毛線團(tuán)最好看？哪個毛線團(tuán)又被弄亂了？

五、結(jié)束部分我們幫小貓繞了這么多毛線團(tuán)，小貓真興奮，他很感謝我們想請我們和他一起玩游戲，我們一起到樓下和小貓做游戲吧。

活動反思：

在活動前我預(yù)備了許多彩色的毛線團(tuán)以及玩偶小貓，這樣就能吸引孩子。我把“學(xué)習(xí)運(yùn)用由內(nèi)到外一圈一圈畫螺旋線，表現(xiàn)一團(tuán)一團(tuán)的毛線團(tuán)，并敢于應(yīng)用多種色調(diào)來表現(xiàn)毛線團(tuán)”作為這個活動的重點(diǎn)和慢點(diǎn)。在課活動活動時，先讓幼兒表演唱歌曲《咪咪小花貓》，使幼兒的愛好一下子提起來了。出示實(shí)物各種彩色的線團(tuán)，讓幼兒觀測小貓玩的線團(tuán)是怎樣的，由此引出課題：小貓玩線團(tuán)。在導(dǎo)入活動中，幼兒的留意力集中，對小貓玩線團(tuán)這個課題很感愛好。接著我讓幼兒猜猜小貓拿到了線團(tuán)會怎樣玩呢，讓幼兒自由回答。

我在示范畫的時候剛開始沒有念兒歌畫，發(fā)覺有的幼兒并沒有在仔細(xì)看，而是在和旁邊的小伙伴玩。后來我示范畫時用了兒歌“繞啊繞啊繞毛線，我?guī)蛬寢尷@毛線，從里往外繞，繞成毛線一大團(tuán)”，就發(fā)覺幼兒的