幼兒手工選擇題2018年第二

幼兒手工選擇題2018年第二幼兒手工選擇題2018年第二幼兒手工選擇題2018年第二資料僅供參考文件編號：2022年4月幼兒手工選擇題2018年第二版本號：A修改號：1頁次：1.0審核：批準:發(fā)布日期：1、幼兒園戶外環(huán)境裝飾一般而言，小空間多用（

）構(gòu)圖。A.

鳥瞰式

B.

焦點式

C.

散點式

D.

動點式【本題分值】：

5【本題得分】：0【老師評分】：

【老師評語】：【學生答案】：D2、手工活動中，幼兒十指的動作與（

）的配合，使得大腦獲得積極有效的刺激，這種刺激有利于幼兒大腦皮層主要機能的發(fā)育與完善。A.

眼

B.

手工材料

C.

思維

D.

腦【本題分值】：

5【本題得分】：0【老師評分】：

【老師評語】：【學生答案】：A3、在幼兒園，繪畫、手工屬美術(shù)范疇、（

）領(lǐng)域。A.

語言

B.

科學

C.

藝術(shù)

D.

社會【本題分值】：

5【本題得分】：5【老師評分】：

【老師評語】：【學生答案】：C4、手工操作及其作品是幼兒智慧的產(chǎn)物，反映著幼兒的（

）。A.

能力和技能

B.

能力和態(tài)度

C.

情感和態(tài)度

D.

技能和態(tài)度【本題分值】：

5【本題得分】：0【老師評分】：

【老師評語】：【學生答案】：A5、不同年齡班幼兒手工能力評價應(yīng)該有不同的側(cè)重。對小班幼兒應(yīng)注重（

）的評價。A.

操作過程

B.

操作結(jié)果

C.

操作態(tài)度

D.

操作技能【本題分值】：

5【本題得分】：5【老師評分】：

【老師評語】：【學生答案】：A多選題

共5題，每題5分，共25分6、對學前手工制品的欣賞與評價，除其內(nèi)容與形式上的協(xié)調(diào)統(tǒng)一及健康向上的表現(xiàn)內(nèi)涵以外，主要以（

）幾個方面來判斷。A.

適用

B.

經(jīng)濟

C.

美觀

D.

創(chuàng)新【本題分值】：

5【本題得分】：5【老師評分】：

【老師評語】：【學生答案】：ABCD7、戶外環(huán)境是指幼兒園建筑以外的空間，包括（

）。A.

綠化

B.

幼兒玩具

C.

幼兒活動場地

D.

幼兒園外墻飾【本題分值】：

5【本題得分】：0【老師評分】：

【老師評語】：【學生答案】：ABC8、手工制作及其作品可以和（

）活動相結(jié)合。A.

科學教育

B.

語言教育

C.

健康教育

D.

社會教育【本題分值】：

5【本題得分】：5【老師評分】：

【老師評語】：【學生答案】：ABCD9、幼兒園設(shè)計一般包括（

）A.

整體規(guī)劃設(shè)計

B.

建筑設(shè)計

C.

室內(nèi)外環(huán)境設(shè)計

D.

教具設(shè)計【本題分值】：

5【本題得分】：0【老師評分】：

【老師評語】：【學生答案】：ABCD10、幼兒活動室環(huán)境創(chuàng)設(shè)應(yīng)遵循（

）的原則。A.

內(nèi)容選擇突出主題

B.

裝飾色彩鮮艷和諧

C.

材料多樣體現(xiàn)特色

D.

師生共同設(shè)計創(chuàng)設(shè)【本題分值】：

5【本題得分】：5【老師評分】：

【老師評語】：【學生答案】：ABCD判斷題

共10題，每題5分，共50分11、戶外環(huán)境是指幼兒園建筑以內(nèi)的空間，包括綠化、幼兒活動場地、幼兒園外墻飾等。A.

對

B.

錯【本題分值】：

5【本題得分】：0【老師評分】：

【老師評語】：【學生答案】：A12、幼兒園布袋木偶制作通常分為偶頭、服飾和組合三個部分。A.

對

B.

錯【本題分值】：

5【本題得分】：5【老師評分】：

【老師評語】：【學生答案】：A13、在工具的提供上要重點關(guān)注工具的適用性。A.

對

B.

錯【本題分值】：

5【本題得分】：5【老師評分】：

【老師評語】：【學生答案】：A14、動力類科技制作有人工動力型、自然動力型和電熱能動力型等幾種形式。A.

對

B.

錯【本題分值】：

5【本題得分】：5【老師評分】：

【老師評語】：【學生答案】：A15、幼兒園科技小制作可分為模型類、動力類、標本類三種類型。A.

對

B.

錯【本題分值】：

5【本題得分】：5【老師評分】：

【老師評語】：【學生答案】：A16、以手工制作作為表現(xiàn)形式的環(huán)境創(chuàng)設(shè)可分為拼貼裝飾、吊掛裝飾和組合裝飾。A.

對

B.

錯【本題分值】：

5【本題得分】：0【老師評分】：

【老師評語】：【學生答案】：A17、模型是物品外觀的再現(xiàn)，是具有固定性的造型或手工拼接型小制作。A.

對

B.

錯【本題分值】：

5【本題得分】：5【老師評分】：

【老師評語】：【學生答案】：A18、為幼兒提供多種多樣的游戲材料是幼兒園教師的重要職能之一。A.

對

B.

錯【本題分值】：

5【本題得分】：5【老師評分】：

【老師評語】：【學生答案】：A19、指（紙）偶既是教具也是玩具，具有造型簡單、材料方便易得和制作、表演簡單易行的特點。A.

對

B.

錯【本題分值】：

5【本題得分】：5【老師評分】：

【老師評語】：【學生答案】：A20、傳統(tǒng)木偶一般分為杖頭木偶、提線木偶和布袋木偶等不同的藝術(shù)形式。A.

對

B.

錯【本題分值】：

5【本題得分】：5【老師評分】：

【老師評語】：【學生答案】：A幼兒園手工》復(fù)習題一、填空（201、學前兒童手工教育的意義（有助于學前兒童身體和心智的發(fā)展）（有助于豐富學前兒童分支能力的發(fā)展，提高審美能力）（有助于學前兒童思維發(fā)展及獨立解決問題能力的養(yǎng)成）有助于學前兒童學習其他知識和綜合能力的提高2、手工教育對幼兒（手）、（眼）、（腦）的協(xié)調(diào)發(fā)展具有重要意義。3、學習手工能夠發(fā)展幼兒的觀察力、記憶力、想象力、創(chuàng)造力4、學前兒童手工注重（造型過程），而非（造型結(jié)果）。5、對幼兒來講，手工操作過程是集（玩）、（學）、（啟）、（用）為一體的學習活動，是充滿快樂和情感體驗的過程。6、手工活動有助于學前兒童獨立解決問題能力的養(yǎng)成，而問題的解決常常需要（動作思維）（形象思維）（抽象思維）的協(xié)同作用。二、單項選擇（201、基本知識技能的掌握運用與幼兒（C）發(fā)展是相輔相成的，兩者互相促進，共同提高。A、社會性B、知識性C、創(chuàng)造性D、思維性2、幼兒園要為幼兒創(chuàng)造良好的（C），使環(huán)境在一偶爾健康成長的過程中起到潛移默化、促進發(fā)展的作用。A、生活環(huán)境與學習環(huán)境B、社會環(huán)境與家庭環(huán)境C、物質(zhì)環(huán)境與精神環(huán)境D、室內(nèi)環(huán)境與室外環(huán)境、3、以下選項哪種不屬于幼兒手工的范疇（A）A、繪畫B、剪紙C、折紙D、撕紙4、手工制作與（B）相結(jié)合，一直是學前手工教育的主張。A、科學活動B、幼兒園教育教學實際C、語言活動D、社會活動5、環(huán)境的布置與創(chuàng)設(shè)要(A),促進幼兒全面發(fā)展。A、有利于實現(xiàn)教育目標B、審美性與趣味性相結(jié)合C、幼兒進行參與D、遵循多樣性原則6、在幼兒園，繪畫、手工屬美術(shù)范疇、（C）領(lǐng)域。A、語言B、科學C、藝術(shù)D、社會7、手工操作及其作品是幼兒智慧的產(chǎn)物，反映著幼兒的（B）。A、能力和技能B、能力和態(tài)度C、情感和態(tài)度D、技能和態(tài)度8、手工活動中，幼兒十指的動作與（D）的配合，使得大腦獲得積極有效的刺激，這種刺激有利于幼兒大腦皮層主要機能的發(fā)育與完善。A、眼B、手工材料C、思維D、腦9、不同年齡班幼兒手工能力評價應(yīng)該有不同的側(cè)重。對小班幼兒應(yīng)注重（A）的評價。A、操作過程B、操作結(jié)果C、操作態(tài)度D、操作技能10、幼兒園戶外環(huán)境裝飾一般而言，小空間多用（B）構(gòu)圖。1、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)應(yīng)考慮（BCD）等條件因素。A、簡單B、安全C、經(jīng)濟D、易行2、對幼兒來說手工的學習和操作過程，是促進其（ABCD）、技能等方面協(xié)調(diào)發(fā)展的過程，并為今后的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。情感B態(tài)度C能力D知識3、學前兒童手工是指幼兒徒手或者借助簡單工具，運用ABC等加工、變形手段使物質(zhì)材料形成占有一定空間的、具有實感形象的造型活動。A、折疊切割、C組合、D、想象4、學前兒童手工教育的任務(wù)是（ABD）。A、認識并逐步學會使用手工材料和工具。B、教會學前兒童掌握基本的手工知識和表現(xiàn)技C、使幼兒的大腦得到全面的發(fā)展。D、鼓勵、支持幼兒將手工制作用于生活美化和其他活動中去。5、以手工制作為表現(xiàn)形式的環(huán)境創(chuàng)設(shè)可分為（BCD）。A、繪畫裝飾B、拼貼裝飾C、吊掛裝飾D、綜合性裝飾6、戶外環(huán)境是指幼兒園建筑以外的空間，包括（ACD）。A、綠化B、幼兒玩具C、幼兒活動場地D、幼兒園外墻飾7、幼兒活動室環(huán)境創(chuàng)設(shè)應(yīng)遵循（ABCD）的原則。A、內(nèi)容選擇突出主題B、裝飾色彩鮮艷和諧C、材料多樣體現(xiàn)特色D、師生共同設(shè)計創(chuàng)設(shè)8、對學前手工制品的欣賞與評價，除其內(nèi)容與形式上的協(xié)調(diào)統(tǒng)一及健康向上的表現(xiàn)內(nèi)涵以外，主要以（ABCD）幾個方面來判斷。A、適用B、經(jīng)濟C、美觀D、創(chuàng)新9、手工制作及其作