第22課《陳涉世家》課件-部編版語文九年級下冊

第六單元22陳涉世家司馬遷教學目標了解陳勝、吳廣領導的農民起義的經過及其歷史意義。初步了解文言文中一詞多義、成分省略等語言現象。導入新課在中國歷史上發(fā)生過多次農民起義，這些農民起義為殘酷的封建統(tǒng)治所迫，充分說明了它通民反的理。每次農民起義都沉重地打擊了黑暗的封建統(tǒng)治，有的甚至推翻了封建王朝，是推動歷史前進，促使變革封建生產關系，促進生產力發(fā)展的動力。中國歷史上第一次農民起義是發(fā)生在秦朝末年的陳勝、吳廣領導的大澤鄉(xiāng)起義，這次農民起義建立了我國歷史上第一個農民政權——張楚，給予秦朝的暴政以致命的打擊，促使了秦速亡，使由秦始皇開始的而想萬世統(tǒng)治中國的秦王朝只存在短暫的15年便被劉邦的西漢政權所取代。司馬遷，是我國偉大的歷史學家和文學家。他從20歲起游歷全國各地，考查史跡，采集史料，搜集歷史傳聞逸事，為后來編寫《史記》做了重要的準備工作。公元前108年他繼任父親太史令的官職。３年后（24歲）開始編寫《史記》。公元前99年因上書替李陵辯護，得罪了漢武帝，被捕入獄，并處以“腐刑”（閹割）。出獄后，任中書令，發(fā)憤著書。約在公元前91年，完成了偉大的歷史巨著《史記》。作者簡介公元前221年，秦始皇吞并六國之后，對人民進行殘酷的剝削和壓迫，苛捐雜稅繁重。為了滿足個人荒淫無恥的享樂生活，還要農民擔負沉重的徭役，征發(fā)七十多萬人去修建宮殿（如阿房宮）和陵墓（驪山墓），又征發(fā)大批農民修筑工程浩大的長城和馳道，歷時十幾年。到秦二世胡亥時，人民負擔的賦稅更重了，戍徭有加無減，繁重的賦稅，殘酷的刑罰，逼得貧苦農民痛苦不堪，“天下苦秦久矣”，階級矛盾一觸即發(fā)。陳勝、吳廣為反抗秦王朝的殘酷統(tǒng)治揭竿而起，揭開了中國封建社會農民起義的序幕。大澤鄉(xiāng)起義為歷代農民反封建統(tǒng)治樹立了榜樣，具有不可磨滅的歷史意義。背景介紹《史記》是我國第一部紀傳體通史。全書130篇，52萬字。體例有五種：本紀（12篇，記帝王的言行和事跡），世家（30篇，記王侯興衰），列傳（70篇，記重要歷史人物言行事功，包括將相、游俠、刺客、商賈、酷吏、醫(yī)卜、優(yōu)伶及少數民族等，有專傳、合傳之分），表（10篇，按編年的方式記載歷史上的重大事件），書（8篇，記載天文、地理、政治、經濟及各種典章制度的專篇文章）。知識鏈接——《史記》陽夏（）輟耕（）壟上（）鴻鵠（）閭左（）適戍（）烹食（）忿恚（

）罾（

）笞（）蘄（

）六七百乘（

）chuò

lǘpēngshùzēnɡlǒngfènhuìchīqíshèngjiǎ

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讀清字音文意梳理陳勝者，陽城人也，字涉。吳廣者，陽夏人也，字叔。陳涉少時，嘗與人傭耕，輟耕之壟上，悵恨久之，曰：“茍富貴，無相忘?！眰蛘咝Χ鴳唬骸叭魹閭蚋胃毁F也？”陳涉太息曰：“嗟乎！燕雀安知鴻鵠之志哉！”嘗：曾經輟：停止之：去、往悵恨：惆悵，極端不滿茍：如果若：你太息：長嘆安：哪里，怎么譯文陳勝是陽城人，表字涉。吳廣是陽夏人，表字叔。陳涉年輕的時候，曾經同別人一道被雇傭耕地，（有一天，他）停止耕作走到田畔高地上（休息），惆悵怨恨了好久，（對同伴們）說：“如果有朝一日富貴了，不要彼此忘記?！蓖閭冃χ卮鹚f：“你被人家雇傭耕地，哪里談得上富貴??？”陳涉長嘆一聲說：“唉！燕雀怎么知道鴻鵠的志向呢！”二世元年七月，發(fā)閭左適戍漁陽，九百人屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當行,為屯長。會天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰：“今亡亦死，舉大計亦死，等死，死國可乎？”發(fā)：征發(fā)，征召適戍：強迫去守邊屯：停駐次：編次會：適逢，恰巧遇到度：揣測，估量失期：誤期謀：謀劃亡：逃跑舉：發(fā)動等：同樣死國：為國事而死譯文秦二世元年七月，（朝廷）征發(fā)貧苦人民去駐守漁陽，九百人（臨時）停駐在大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣都（被）編入謫戍的隊伍，擔任戍守隊伍的小頭目。恰巧遇到天下大雨，道路不通，估量已經誤期。誤期，按照（秦朝）法律都要殺頭。陳勝、吳廣就謀劃說：“如今逃跑（被抓回來）也是死，起義也是死；同樣是死，為國事而死可以嗎？”陳勝曰：“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當立，當立者乃公子扶蘇。扶蘇以數諫故，上使外將兵。今或聞無罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項燕為楚將，數有功，愛士卒，楚人憐之?；蛞詾樗?，或以為亡。今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕，為天下唱，宜多應者?！笨嗲兀嚎嘤谇兀ǖ慕y(tǒng)治）立：指立為國君數：屢次故：緣故，原因將：統(tǒng)率，率領或：有人憐：哀憐，憐憫誠：如果詐：假裝唱：同“倡”，倡導，發(fā)起宜：應該，應當應：響應譯文陳勝說：“天下百姓苦于秦（的統(tǒng)治）很久了。我聽說秦二世是（秦始皇的）小兒子，不該立為國君，該立的是長子扶蘇。扶蘇因為屢次勸諫的緣故，皇上派（他）在外面帶兵?，F在有人聽說（扶蘇）并沒有什么罪名，二世就將他殺害了。老百姓大多聽說他很賢明，卻不知道他已經死了。項燕擔任楚國將領（的時候），（曾）多次立功，又愛護士卒，楚國人很愛憐他。有人認為他戰(zhàn)死了，有人認為他逃走了?，F在如果把我們的人假稱是公子扶蘇、項燕的隊伍，向全國發(fā)出號召，應當（有）很多響應的人。”吳廣以為然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎？”陳勝、吳廣喜，念鬼，曰：“此教我先威眾耳?！蹦耍河谑牵椭敢猓阂鈭D足下：古代下稱上或同輩相稱的敬詞念：考慮，思索威眾：震懾眾人，使他們畏懼服從譯文吳廣認為（這個見解）很正確。（二人）就去占卜。那占卜的人知道他倆的意圖，說：“你們的事都能辦成，能建功立業(yè)。不過你們還是去問問鬼神吧！”陳勝、吳廣很高興，考慮卜鬼的事，說：“這是教我們先威服眾人罷了。”乃丹書帛曰“陳勝王”，置人所罾魚腹中。卒買魚烹食，得魚腹中書，固以怪之矣。又間令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火，狐鳴呼曰：“大楚興，陳勝王?！弊浣砸贵@恐。旦日，卒中往往語，皆指目陳勝。丹：朱砂書：寫置：放罾：漁網，這里用作動詞，用網捕得：得到，獲得怪：以……為怪，認為……奇怪間：私下旦日：第二天往往語：到處談論指目：手指目視。意思是大家都對陳勝有所注意譯文就（用）朱砂（在）絲帛上寫“陳勝王”（三個字），放在別人所捕的魚的肚子里。士兵們買魚回來烹食，得到了魚肚子里的絲帛，本來已經對這件事感到奇怪了。（陳勝）又暗使吳廣到駐地旁邊叢林里的神廟中，在夜間用篝火裝作“鬼火”，模仿狐貍嗥叫的聲音（向戍卒們）大聲喊叫道：“大楚復興，陳勝稱王。”戍卒們一整夜既驚且怕。第二天，戍卒們到處談論這件事，都指指點點，互相以目示意地看著陳勝。吳廣素愛人，士卒多為用者。將尉醉，廣故數言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其眾。尉果笞廣。尉劍挺，廣起，奪而殺尉。陳勝佐之，并殺兩尉。素：一向，平素故：故意欲：想要忿恚：惱怒，這里是“使……惱怒”的意思笞：用鞭、杖或竹板打劍挺：劍拔出鞘并：一齊譯文吳廣一向很關心周圍的人，戍卒多愿聽他的差遣。（一天）押送（戍卒）的軍官喝醉了，吳廣故意多次說想要逃走，使軍官惱怒，讓（軍官）責辱他，來激怒士兵。那軍官果然用鞭打了吳廣。（眾士兵憤憤不平，）軍官劍拔出鞘，吳廣一躍而起，奪過劍就殺死了他。陳勝幫助吳廣，一齊殺了兩個軍官。召令徒屬曰：“公等遇雨，皆已失期，失期當斬。藉第令毋斬，而戍死者固十六七。且壯士不死即已，死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎！”徒屬皆曰：“敬受命?！蹦嗽p稱公子扶蘇、項燕，從民欲也。袒右，稱大楚。為壇而盟，祭以尉首。陳勝自立為將軍，吳廣為都尉。召令徒屬：召集并號令所屬的人藉第令毋斬：即使能免于斬刑十六七：十分之六七寧：難道受命：聽從（你的）號令袒右：露出右臂（作為起義的標志）為壇而盟：筑臺并（在臺上）起誓都尉：略低于將軍的武官譯文（陳勝）召集并號令所屬的人說：“你們諸位（在這里）遇到大雨，都已經誤期，誤期應該殺頭。即使能免于斬刑，但是戍守邊塞死去的人本來就有十分之六七。況且大丈夫不死就算了，死就要干出一番大事業(yè)啊，王侯將相難道是天生的貴種嗎？”所屬的人都說：“一定聽從（你的）號令?！庇谑羌傺b是公子扶蘇、項燕的隊伍，依從人民的愿望。（大家）露出右臂（作為起義的標志），號稱大楚。筑臺并（在臺上）起誓，用（兩）尉的頭祭天。陳勝自立為將軍，吳廣任都尉。攻大澤鄉(xiāng)，收而攻蘄。蘄下，乃令符離人葛嬰將兵徇蘄以東。攻铚、酂、苦、柘、譙皆下之。行收兵。比至陳，車六七百乘，騎千余，卒數萬人。攻陳，陳守令皆不在，獨守丞與戰(zhàn)譙門中。弗勝，守丞死，乃入據陳。下：攻下，攻克徇：招撫行收兵：行軍中沿路招收士兵比：等到譙門：建有瞭望樓的城門譯文起義軍(首先)進攻大澤鄉(xiāng)，召集大澤鄉(xiāng)的軍隊，攻打蘄縣。蘄縣攻下后，就派符離人葛嬰帶兵招撫蘄縣以東的地方。攻打铚、酂、苦、柘、譙等地，都攻下來了。行軍中沿路招收士兵。等到攻打陳縣的時候，已有戰(zhàn)車六七百輛，馬一千多匹，士卒幾萬人。攻打陳縣時，陳縣的郡守、縣令都不在，只有守丞帶兵與起義軍在譙門中作戰(zhàn)。（起義軍一時）不能戰(zhàn)勝，（不久）守丞死了，大軍才進入占據陳縣。數日，號令召三老、豪杰與皆來會計事。三老、豪杰皆曰：“將軍身被堅執(zhí)銳，伐無道，誅暴秦，復立楚國之社稷，功宜為王。”陳涉乃立為王，號為張楚。當此時，諸郡縣苦秦吏者，皆刑其長吏，殺之以應陳涉。與皆來會計事：一起來集會議事堅：指鎧甲銳：指武器伐：進攻，征伐誅：討伐社稷：指國家號：宣稱刑：懲處譯文幾天后，（陳勝）召集當地掌管教化的鄉(xiāng)官和有聲望的人一起來集會議事。鄉(xiāng)官和有聲望的人都說：“將軍您身穿著戰(zhàn)甲，拿著武器，討伐殘暴無道的秦國，恢復楚國的社稷，按照功勞應當稱王?！标惿嬗谑亲粤橥酰瑢ν庑Q要復興楚國。這時，各郡縣受秦朝官吏壓迫的人，都懲處當地郡縣長官，殺死他們來響應陳涉（的號召）。積累文言詞語1.發(fā)閭左適戍漁陽九百人（“適”通“謫”，貶謫。)2.為天下唱(“唱”通“倡”，倡導。）

3.固以怪之矣（“以”通“已”，已經。）4.將軍身被堅執(zhí)銳（“被”通“披”，穿著。）通假字1.令令辱之陳守令皆不在召令徒屬曰2.故廣故數言欲王扶蘇以數諫故3.然然足下卜之鬼乎吳廣以為然動詞，使，讓名詞，縣令副詞，故意名詞，緣故連詞，表示轉折，可是，不過形容詞，表肯定，對動詞，號令一詞多義4.道道不通伐無道5.應傭者笑而應曰宜多應者6.將上使外將兵項燕為楚將名詞，路，道路名詞，道義，正道動詞，回答動詞，響應動詞，統(tǒng)率，率領名詞，將領一詞多義7.之輟耕之壟上悵恨久之燕雀安知鴻鵠之志哉令辱之動詞，去、往助詞，只起調節(jié)音節(jié)的作用，無實義助詞，相當于“的”代詞，指吳廣一詞多義1.今亡亦死（古義：逃跑；今義：多指死）2.等死，死國可乎（古義：同樣；今義：多指等候，等到）3.又間令吳廣之次所旁叢祠中（古義：私自、偷著；今義：隔閡，隔開）4.卒中往往語（古義：到處；今義：經常）5.而戍死者固十六七（古義：十分之六七；今義：十六或十七，表約數）古今異義6.比至陳（古義：等到；今義：比較）7.三老、豪杰與皆來會計事（古義：這里指當地有勢力有地位的人；今義：才能出眾的人）古今異義1.失期，法皆斬（名詞用作狀語，按照法律)2.陳勝王(名詞用作動詞，稱王）

3.夜篝火（名詞用作狀語，在夜間）4.狐鳴呼曰（名詞用作狀語，像狐貍一樣）5.忿恚尉（形容詞的使動用法，使……惱怒）詞類活用祭以尉首（狀語后置，正常語序為“以尉首祭”）倒裝句省略句上使外將兵(“使”后面省略代詞“之”，指扶蘇)守丞死，乃入據陳(“乃”前面省略了主語“起義軍”)文言句式陳勝者，陽城人也（“……者，……也”表判斷）判斷句當立者乃公子扶蘇（“乃”表判斷）文言句式壹貳叁（第1段），敘述陳涉年輕時的傭耕生活，表現了他胸懷大志，有反抗精神。（第2段），寫起義的籌劃過程，表現了陳勝、吳廣的斗爭決心和政治遠見。（第3段），寫陳勝、吳廣發(fā)動起義，勝利進軍及建立政權的經過，昭示了農民起義的偉大力量和歷史意義。層次結構1.“悵恨久之”“茍富貴，無相忘?！薄把嗳赴仓欩]之志哉！”表現了陳涉怎樣的思想品格？①不甘心受奴役；②同情同命運的人；③具有遠大抱負、志向。精讀課文2.“死國可乎”表現了陳涉什么精神？為國事敢于斗爭和犧牲。3.陳涉抓住了哪兩個有利于起義的敏感問題？扶蘇和項燕都下落不明，“或以為死，或以為亡”。精讀課文4.陳涉提出了怎樣的起義策略？這一策略效果怎樣？結合原文說一說。（1）起義策略：詐稱公子扶蘇項燕。（2）取得了成功的效果：①九百人敬受命；②殺之以應陳涉；③建立張楚政權，且發(fā)展迅速。5.陳涉為起義做了什么樣的輿論準備，效果怎樣？（1）輿論準備：①魚腹藏書；②篝火狐鳴。（2）效果：鞏固陳涉地位，堅定眾人起義信心。精讀課文6.陳涉是怎樣動員戍卒并發(fā)動起義的？①堅定眾人起義的信心；②為壇而盟，組成農民起義的隊伍。7.“卒中往往語，皆指目陳勝”說明了什么？表明輿論宣傳工作取得了預期效果，人們對陳勝十分敬畏，表明起義爆發(fā)前人心緊張而興奮。精讀課文8.發(fā)動起義的關鍵是什么？陳涉是怎樣做的？表現了陳涉的什么才能？（1）并殺兩尉，獲得眾人支持。（2）“廣故數言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其眾。尉果笞廣。尉劍挺（劍拔出鞘），廣起，奪而殺尉。陳勝佐之，并殺兩尉”。（3）機智勇敢。精讀課文9.士卒為什么能跟陳勝、吳廣一起舉事？①敬畏陳勝，愛戴吳廣，愿為他們效力。②形勢所迫，因為“失期，法皆斬”，被逼上絕路。精讀課文10.“攻陳，陳守令皆不在”，“當此時，諸郡縣苦秦吏者，皆刑其長吏，殺之以應陳涉”，這兩句話說明了什么問題？說明守令聞起義軍將至，皆棄城逃跑的情況，表明起義軍所向披靡的聲勢。照應上文“天下苦秦久矣”和“宜多應者”，說明陳勝的分析完全正確，局勢的發(fā)展恰如他起義前所料。精讀課文11.文中哪些詞語表現了起義軍的勝利進軍情況？結尾一句有什么作用？“攻”、“下”、“收”、“皆下”等動詞，表明陳涉、吳廣起義勢如破竹、所向披靡。結尾句進一步反映起義的影響和號召力之大，農民起義風暴席卷各地，猛烈動搖了秦王朝統(tǒng)治。同時也告訴人們，這場農民運動的爆發(fā)是歷史的必然。1.全文的線索是什么？以陳勝、吳廣的活動為線索。合作探究2.起義的導火線是什么？起義的根本原因是什么？（1）起義的導火線：“會天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬?！保?）起義的根本原因：“天下苦秦久矣。”3.學習了本文，談談你對陳勝起義前“卜鬼”的理解。①陳勝、吳廣并不信天命，起義前“卜鬼”是為了“威眾”。②這是為推翻一個政權而制造的輿論騙術，把自己打扮成受命于天的人，以求得支持與幫助。③起義前“卜鬼”是為得到鬼神的支持，以取得起義的成功。合作探究4.陳勝、吳廣的起義有偶然性，也有必然性。根據文章內容，作簡要分析。（1）偶然性：會天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬，將900名貧苦人民逼上絕路。（2）必然性：天下苦秦久矣，秦朝的殘暴統(tǒng)治使人們忍無可忍。合作探究5.陳勝是農民起義的領袖，作者司馬遷對這一歷史人物持什么態(tài)度？試說明理由。作者司馬遷對陳勝是肯定和贊揚的?！笆兰摇笔恰妒酚洝分袨槟切θ珖钟杏绊懙耐鹾顚⑾嗨鞯膫饔洠抉R遷將陳勝與一般的王侯一樣看待，可見對他首先發(fā)難的功績是予以充分肯定的。合作探究人物形象——陳勝①陳勝是一個不滿足于現狀的人。如“與人俑耕”“悵恨久之”，足見其不滿于現狀的心理，作俑耕時總在思考如何才能改變這種受壓迫的地位。②陳勝是一個有抱負的人。如“燕雀安知鴻鵠之志哉”，自比為“鴻鵠”，顯示了他的想法、抱負與眾不同，只是時機未到罷了。③陳勝是一個具有反抗精神的人。他“與人俑耕”不滿足于現狀，后大澤鄉(xiāng)遇雨失期，“失期，法皆斬”，在這種情況下，開始謀劃起義。他這種反抗精神是被“苦秦久矣”逼出來的。④陳勝是一個比較有心計的人。他意識到這次起義事關重大，先作輿論準備，樹立自己的形象；殺兩尉，得到士兵的支持；揭露秦的苛政，得到士兵的響應；“王侯將相寧有種乎”的口號具有極大的鼓動性。課文記敘了陳勝、吳廣領導的我國歷史上第一次農民起義的原因，經過和浩大聲勢，表現了農民起義的偉大力量，贊頌了陳勝、吳廣的反抗精神及歷史功績。文章主旨圍繞中心來選材組材文章圍繞著秦末農民起義這一中心事件，詳略得當地記敘了起義的發(fā)生和發(fā)展過程。作者首先簡略地交代了主人公陳勝的身世和抱負，繼而詳寫起義的原因、謀劃情況、起義的經過及得取得的勝利。條理清楚，主次分明。文本特色通過對話描寫來刻畫人物全文共寫了三次對話。第1段陳勝與同伴們的對話，表現了他