2023年年新版七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文培優(yōu)輔差計(jì)劃

201*年新版七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文培優(yōu)輔差計(jì)劃201*年新版七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文培優(yōu)輔差規(guī)劃

七年級(jí)語(yǔ)文培優(yōu)輔差規(guī)劃

本期我擔(dān)當(dāng)七年級(jí)語(yǔ)文課教學(xué)，由于學(xué)生大多數(shù)學(xué)問(wèn)面比擬狹窄，語(yǔ)文素養(yǎng)較差，學(xué)習(xí)方法也比擬死板，因此，為了在本學(xué)期中有效的提高成績(jī)，使學(xué)生在語(yǔ)文素養(yǎng)上有明顯的提高，特制定以下培優(yōu)轉(zhuǎn)差規(guī)劃。一、指導(dǎo)思想：

提高優(yōu)生的自主和自覺(jué)學(xué)習(xí)力量，進(jìn)一步穩(wěn)固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績(jī)，幫忙差生取得適當(dāng)進(jìn)步，讓差生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫忙下，逐步提高學(xué)習(xí)成績(jī)，并培育較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成根本力量。培輔規(guī)劃要落到實(shí)處，開(kāi)掘并培育一批尖子，挖掘他們的潛能，從培育力量入手，訓(xùn)練良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而形成較扎實(shí)根底，并能幫助教師進(jìn)展輔差活動(dòng)，提高整個(gè)班級(jí)的素養(yǎng)和成績(jī)。二、現(xiàn)狀分析我所教的116、117班共有學(xué)生117人，從開(kāi)學(xué)兩星期的學(xué)習(xí)狀況及學(xué)問(wèn)技能把握狀況看，大局部學(xué)生學(xué)習(xí)根底不夠扎實(shí)，學(xué)習(xí)不夠敏捷，學(xué)問(wèn)面比擬狹窄，學(xué)習(xí)習(xí)慣很差，優(yōu)生不優(yōu)，差生很差，學(xué)習(xí)的目的不夠明確，有少數(shù)學(xué)生的態(tài)度也不夠端正，書(shū)寫(xiě)較潦草，，因此本學(xué)期除在教學(xué)過(guò)程中要注意學(xué)生的個(gè)體差異外，我預(yù)備在提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣上下功夫，通過(guò)培優(yōu)輔差的方式使優(yōu)秀學(xué)生得到更好的進(jìn)展，潛能生得到較大進(jìn)步。三、任務(wù)和目標(biāo)

通過(guò)集體和個(gè)別相結(jié)合的方式，充分挖掘每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。讓差生在我班消逝，爭(zhēng)取讓優(yōu)生突破15。四、方法措施

1、仔細(xì)備好每一次培優(yōu)輔差教案，努力做好學(xué)習(xí)過(guò)程的趣味性和學(xué)問(wèn)性相結(jié)合。2、加強(qiáng)溝通，了解潛能生、優(yōu)異生的家庭、學(xué)習(xí)的詳細(xì)狀況，盡量排解學(xué)習(xí)上遇到的困難。3、多了解學(xué)生家庭狀況，溝通、聽(tīng)取建議意見(jiàn)。4、溝通思想，切實(shí)解決潛能生在學(xué)習(xí)上的困難。5、依據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異，安排不同的作業(yè)。6．采納一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動(dòng)。7．請(qǐng)優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)閱歷，差生加以學(xué)習(xí)。

8．課堂上制造時(shí)機(jī)，用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維、方法來(lái)影響差生。

9．對(duì)差生實(shí)施多做多練措施。優(yōu)生適當(dāng)增加題目難度，并安排課外作品閱讀，不斷提高做題和寫(xiě)作力量。

10．采納鼓勵(lì)機(jī)制，對(duì)差生的每一點(diǎn)進(jìn)步都賜予確定，并鼓舞其連續(xù)進(jìn)取，在優(yōu)生中樹(shù)立典范，給時(shí)機(jī)表現(xiàn)，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性和勝利感。

11．充分了解差生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法，賜予正確引導(dǎo)，朝正確方向進(jìn)展，保證差生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。五、內(nèi)容安排：端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法輔導(dǎo)現(xiàn)代文閱讀方法

優(yōu)差生各進(jìn)展半期來(lái)的總結(jié)，找出好的方法和存在的問(wèn)題?？记皯?yīng)試技巧及心理輔導(dǎo)。輔導(dǎo)文言文閱讀方法輔導(dǎo)寫(xiě)作

指導(dǎo)期末復(fù)習(xí)，迎接期末考試六、培優(yōu)輔差對(duì)象：全部?jī)?yōu)生、局部差生

擴(kuò)展閱讀：七年級(jí)語(yǔ)文培優(yōu)輔差規(guī)劃(201*-201*學(xué)年第一學(xué)期)

201*-201*學(xué)年度第一學(xué)期七年級(jí)語(yǔ)文（上）培優(yōu)輔差規(guī)劃

桐木溪學(xué)校姜志松

為了有效地完本錢(qián)學(xué)期的七年級(jí)語(yǔ)文教育教學(xué)工作，特制定以下培優(yōu)轉(zhuǎn)差規(guī)劃。一、指導(dǎo)思想：

提高優(yōu)生的自主和自覺(jué)學(xué)習(xí)力量，進(jìn)一步穩(wěn)固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績(jī)，幫忙差生取得適當(dāng)進(jìn)步，讓差生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫忙下，逐步提高學(xué)習(xí)成績(jī)，并培育較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成根本力量。培輔規(guī)劃要落到實(shí)處，開(kāi)掘并培育一批尖子，挖掘他們的潛能，從培育力量入手，訓(xùn)練良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而形成較扎實(shí)根底，并能幫助教師進(jìn)展輔差活動(dòng)，提高整個(gè)班級(jí)的素養(yǎng)和成績(jī)。二、現(xiàn)狀分析

本期我是新調(diào)入該校的教師，擔(dān)當(dāng)七年級(jí)（2）班的語(yǔ)文課教學(xué)工作，通過(guò)了解，他們大多數(shù)來(lái)源于農(nóng)村，學(xué)問(wèn)面不夠?qū)挘Z(yǔ)文素養(yǎng)不夠高，學(xué)習(xí)方法也比擬死板，因此，我所教的班共有學(xué)生人，從我了解和開(kāi)學(xué)一個(gè)星期的學(xué)習(xí)狀況及學(xué)問(wèn)技能把握狀況看，大局部學(xué)生學(xué)習(xí)根底不夠扎實(shí)，學(xué)習(xí)不夠敏捷，學(xué)問(wèn)面比擬狹窄，學(xué)習(xí)習(xí)慣很差，優(yōu)生不優(yōu)，潛能生學(xué)習(xí)困難很大，學(xué)習(xí)的目的不夠明確，有少數(shù)學(xué)生的態(tài)度也不夠端正，書(shū)寫(xiě)較潦草，，因此本學(xué)期除在教學(xué)過(guò)程中要注意學(xué)生的個(gè)體差異外，我預(yù)備在提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣上下功夫，通過(guò)輔優(yōu)培潛的方式使優(yōu)秀學(xué)生得到更好的進(jìn)展，潛能生得到較大進(jìn)步。三、任務(wù)和目標(biāo)

通過(guò)集體和個(gè)別相結(jié)合的方式，充分挖掘每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

四、方法措施

1、每一次輔優(yōu)培潛要力求有實(shí)效，努力做好學(xué)習(xí)過(guò)程的趣味性和學(xué)問(wèn)性相結(jié)合。2、加強(qiáng)師生之間的溝通與溝通，了解潛能生、優(yōu)異生的家庭、學(xué)習(xí)的詳細(xì)狀況，盡量排解學(xué)習(xí)上因家庭緣由帶來(lái)的困難。

3、不定期地進(jìn)展家訪，準(zhǔn)時(shí)了解學(xué)生家庭狀況，與家長(zhǎng)溝通、聽(tīng)取家長(zhǎng)的建議意見(jiàn)。5、依據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異，分層施教，教學(xué)面對(duì)全體學(xué)生。6．采納一優(yōu)生帶一潛能生的“一幫一”相互幫學(xué)模式。

7．課堂上不斷制造給潛能學(xué)生勝利的時(shí)機(jī)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣，挖掘他們的學(xué)習(xí)潛能。

8．對(duì)差生實(shí)施多做多練措施。優(yōu)生適當(dāng)增加題目難度，并安排課外作品閱讀，不斷提高做題和寫(xiě)作力量。

9．采納鼓勵(lì)機(jī)制，對(duì)潛能生高看一點(diǎn)，對(duì)他們的每一點(diǎn)進(jìn)步都賜予確定主放大，鼓舞其連續(xù)進(jìn)取，在優(yōu)生中樹(shù)立典范，給時(shí)機(jī)表現(xiàn)，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性和勝利感。

10．充分了解潛能生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法，賜予正確引導(dǎo)，朝正確方向進(jìn)展，保證潛能生改善目前學(xué)習(xí)困難的狀況，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。五、內(nèi)容安排

2-3周端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度4-5周輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法

6-8周輔導(dǎo)現(xiàn)代文閱讀方法

9-11周優(yōu)差生各進(jìn)展半期來(lái)的總結(jié)，找出好的方法和存在的問(wèn)題?？记皯?yīng)試技巧及心理輔導(dǎo)

12-15周輔導(dǎo)文言文閱讀方法16-18周輔導(dǎo)寫(xiě)作

19-21周指導(dǎo)期末復(fù)習(xí)，迎接