人教版八上初中物理第一章 機械運動-長度和時間的測量練習(xí)卷帶答案（能力提升）

人教版八上初中物理第一章機械運動-長度和時間的測量練習(xí)卷考生注意：1、本卷共30題，考試時間90分鐘，請考生仔細(xì)審題，認(rèn)真答題。2、答案必須寫在試卷各個題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置，如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準(zhǔn)使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無效。1、小明用同一把刻度尺先后四次測量鋼筆帽的長度，記錄結(jié)果分別為：5.00cm、4.99cm、5.01cm、5.02cm，則更接近物體長度真實值的數(shù)值為（）A．5.01cmB．5.005cmC．5.02cmD．4.99cm2、下列估測中，最接近生活實際的是（）A．一節(jié)物理課的時間約為40sB．一根新鉛筆的長約為18cmC．成年人正常步行的速度約為10m/sD．一個雞蛋的質(zhì)量可能是5g3、圖甲木塊的長度為______cm；圖乙秒表的讀數(shù)是______s。4、請仔細(xì)想一想：你手掌的寬度約為7______，上體育課時你跑完100m所需的時間約為16______。（均填物理量單位的符號）5、用天平、量筒和水不能完成下列實驗課題的是（）A．測量牛奶的密度B．測定一捆銅導(dǎo)線的長度C．測定小鐵球是否空心D．測定100kg鐵釘?shù)臄?shù)目6、下列長度單位換算過程合理的是（）A．7.6m=7.6×100cm=7.6×102cmB．7.6m=7.6m×100cm=7.6×102cmC．7.6m=7.6m×100=7.6×102cmD．7.6m=7.6×100=7.6×102cm7、在一條長繩的一端系一個小鐵塊就做成了一個擺，某同學(xué)測出它擺動一個來回所用的時間（周期）是0.95s，為了使擺的周期剛好是1s，該同學(xué)怎樣做才行（）A．將小鐵塊改為大一點的鐵塊B．將小鐵塊改為更小一點的鐵塊C．將繩的長度加長一些D．將繩的長度縮短一些8、允哲學(xué)會了停表和刻度尺的使用，并利用這兩個測量工具進(jìn)行了測量，如圖所示，秒表的讀數(shù)為______，物體的長度為______cm。9、關(guān)于誤差，下列說法中正確的是（）A．在測量中，誤差和錯誤都是不允許的B．選用更精密的測量儀器，可以減小誤差C．不遵守測量儀器的使用規(guī)則，會造成實驗誤差D．利用多次測量取平均值的方法，可以消除誤差10、對下列物理量的估計，較合理的是（）A．一個中學(xué)生步行的速度為1km/hB．初中物理課本的長度約為26cmC．升國旗時，演奏一遍《中華人民共和國國歌》用時約為5minD．一個普通中學(xué)生的質(zhì)量約為500kg11、如圖所示，下列關(guān)于刻度尺的使用或讀數(shù)正確的是（）12、如圖所示，鉛筆的長度為______cm。13、如圖所示，物體的長度為______cm。14、如圖所示測量硬幣直徑的做法中，正確的是（）15、小敏同學(xué)參加中考體育模擬測試，結(jié)果最可能達(dá)到的是（）A．實心球成績?yōu)?0mB．立定跳遠(yuǎn)成績?yōu)?0mC．跳繩1s跳100次D．1000m跑步用時4min16、關(guān)于誤差，下列說法中正確的是（）A．選用更精密的測量儀器，就可以避免誤差B．用刻度尺測物理課本長度時，要測三次取平均值才能作為最后的結(jié)果C．零刻線磨損的刻度尺不能測量任何物體的長度D．優(yōu)化測量方案，可以避免誤差17、如圖所示，兩位同學(xué)分別用“甲”、“乙”圖測量物體A的長度，請選擇正確的圖，讀出物體A的長度為_______cm。18、圖是小明用刻度尺測量一條形金屬片長度的情形，該刻度尺的分度值和金屬片的長度分別是A．

1

cm、5.50cm;B．

1

cm、8.30cm;C．

1

mm、8.30cm

;D．

1

mm、2.80cm.19、以下是一位中學(xué)生對自身情況的估測，其中合理的是（）A．體溫約為26℃B．眨一次眼約用1minC．質(zhì)量約為50kgD．手掌寬度約為50cm20、測量金屬塊的長度，如圖所示的四種方法中，正確的是（）21、小林有幾種長度測量方法：①測1張紙的厚度：先用刻度尺測出100張紙的厚度，然后算出1張紙的厚度；②測量一段曲線的長度：把曲線看成是由許多小段直線組成的，用圓規(guī)量取一段較小的半徑，從一端量到另一端，最后用圓規(guī)所量次數(shù)×半徑，就可算出曲線的長度；③測量細(xì)銅絲的直徑：先將細(xì)銅絲在鉛筆上緊密排繞30圈測出總長度，然后算出細(xì)銅絲的直徑。其中測量方法相同的是：（）A．①②B．②③C．①③D．①②③22、23、坐在溫馨的物理考場，仔細(xì)想想：你平時走路的步幅約為60______，上體育課時你跑100m所需時間約為15______（填上合適的物理量單位）。24、親愛的同學(xué)：您會使用下面的基本實驗儀器嗎？(1)用同一支溫度計分別測量當(dāng)天正午與晚上的氣溫。兩次溫度計的示數(shù)如圖甲、乙所示，其中______圖是晚上的氣溫，其示數(shù)是______℃。(2)如圖所示，用A，B兩把刻度尺測同一物體長度，就分度值而言，____刻度尺更精確些。其中放置正確的是_____刻度尺。(3)如圖所示的鐘表，其分度值為______，顯示的時刻為15h_____min______s。25、“握手禮”是中華傳統(tǒng)禮節(jié)之一，“新冠”疫情期間，為更符合衛(wèi)生防疫要求，某班同學(xué)倡導(dǎo)“夸贊禮”并繪制成宣傳畫如圖所示，圖中行“夸贊禮”兩位同學(xué)的面部間距d約為（）A．0.5mB．1.5mC．3mD．4.5m26、小偉5次測量物理課本的寬度，結(jié)果分別為18.52cm，18.52cm，18.11cm，18.50cm，18.51cm，下列說法正確的是（）A．該測量結(jié)果的數(shù)據(jù)都是正確的B．最后結(jié)果應(yīng)記作18.5125mC．18.50cm中最后一位“0”可以去掉D．此刻度尺的分度值是0.1cm27、隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，我國在航天領(lǐng)域取得了舉世矚目的成就，對宇宙的探索在不斷深入。以下所述的航天器或星體中距離地球最遠(yuǎn)的是（）A．執(zhí)行導(dǎo)航任務(wù)的北斗系列衛(wèi)星B．月球上行走的“玉兔”月球車C．在軌運行的“天宮二號”空間站D．正在運行的“天問一號”火星探測器28、某同學(xué)用同一把刻度尺對同一物體的長度進(jìn)行了4次測量，結(jié)果如下：14.34cm、14.36cm、14.35cm、14.75cm，則該物體的長度應(yīng)記為（）A．14.35cmB．14.34cmC．14.45cmD．14.36cm29、小明上一節(jié)物理課的時間約為45min，下列關(guān)于這一節(jié)課的時間單位換算過程正確的是（）30、某學(xué)生用刻度尺測得某一物體長度，四次結(jié)果如下：L1=3.74cm，L2=3.53cm，L3=3.51cm，L4=3.53cm，其長度應(yīng)記為（）A．3.58cmB．3.52cmC．3.5775cmD．3.53cm

參考答案1、【詳解】根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)可知刻度尺的分度值為0.01cm，減小誤差的方法是多次測量求平均值，這樣測量值會更接近真實值，結(jié)合刻度尺的分度值，物體的長度是為故A符合題意，BCD不符合題意。故選A。2、【詳解】A．一節(jié)物理課的時間約為40min，故A不符合題意；B．一根新鉛筆的長度和一把20cm長的刻度尺差不多長，約為18cm，故B符合題意；C．成年人正常步行的速度約為1m/s，故C不符合題意；D．十個雞蛋的質(zhì)量約為一斤，則一個雞蛋的質(zhì)量可能是50g，故D不符合題意。故選B。3、2.80337.5【詳解】[1]刻度尺上1cm之間有10個小格，所以一個小格代表的長度是0.1cm，即此刻度尺的分度值為1mm，物體的長度為L=5.80cm-3.00cm=2.80cm[2]在秒表的中間表盤上，1min中間有兩個小格，所以一個小格代表0.5min，指針在“5”和“6”之間，偏向“6”一側(cè)，所以分針指示的時間為5min；在秒表的大表盤上，一個小格代表0.1s，指針在37.5s處，所以秒針指示的時間為37.5s，即秒表的讀數(shù)為5min37.5s，即337.5s。4、cms【詳解】[1]一般來說，中學(xué)生手掌的寬度約為7cm。[2]男子百米世界紀(jì)錄略小于10s，中學(xué)生跑完100m所需的時間約為16s。5、B．取一小段銅導(dǎo)線，可以測它的質(zhì)量、體積，算出他的密度，但無法測銅導(dǎo)線的直徑、總質(zhì)量，就無法得出它的長度，故不能用天平、量筒和水測定一捆銅導(dǎo)線的長度，故B符合題意；D．用天平測量一枚鐵釘?shù)馁|(zhì)量，稱出其質(zhì)量記作m1，然后再用所有鐵釘?shù)馁|(zhì)量100kg除以m1，所以鐵釘?shù)臄?shù)目為可以能用天平、量筒和水測定出鐵釘?shù)臄?shù)目，故D不符合題意。故選B。6、【詳解】A．因為1m=100cm，所以7.6m=7.6×100cm=7.6×102cm，進(jìn)率及過程正確，故A符合題意；B．換算過程中出現(xiàn)m和cm兩個單位，故B不符合題意；C．換算過程中7.6m×100=7.6×102m不等于7.6×102cm，故C不符合題意；D．換算過程中缺少單位，故D不符合題意。故選A。7、【詳解】單擺的擺動周期的大小只與擺長有關(guān)，擺長越長，周期越大，擺長越短，周期越小，與擺的質(zhì)量無關(guān)，所以要使擺的擺動時間（周期）由0.95s變?yōu)?s，應(yīng)該將擺繩的長度加長一些，故C正確。8、337.5s3.05【解析】【詳解】[1]由圖可知：停表的分針指示在5min刻度線和6min刻度線之間，所以是5min，并且分針過了5min刻度線和6min刻度線之間的中線，所以秒針讀數(shù)是37.5s，所以秒表的讀數(shù)為337.5s。[2]刻度尺的分度值是1mm，物體左端所對刻度為0.00cm，右端所對刻度為3.05cm，所以物體的長度為3.05cm。9、【詳解】A．在測量中，錯誤是不允許的，但誤差是不可避免的，一定存在的，故A錯誤；B．選用更精密的測量儀器，可以一定程度上減小誤差，故B正確；C．不遵守測量儀器的使用規(guī)則，會產(chǎn)生錯誤，而不是造成實驗誤差，故C錯誤；D．在測量時，多測量幾次取平均值可以減小誤差，但不能消除誤差，故D錯誤。故選B。10、【詳解】A．一個中學(xué)生步行的速度約1.2m/s，合4.32km/h。故A不合理；B．初中物理課本的長度在26cm左右，故B合理；C．升國旗時，演奏一遍《中華人民共和國國歌》用時在50s左右，故C不合理；D．一個普通中學(xué)生的質(zhì)量在50kg左右，故D不合理。故選B。11、【詳解】A．刻度尺使用時，視線應(yīng)該垂直尺面，而圖中視線傾斜了，故A錯誤；B．觀察圖中的刻度尺，它的分度值是0.1cm，木塊左端對準(zhǔn)刻度尺的零刻度線，右端對準(zhǔn)2.00cm，那么該木塊的長度該木塊的長度為0.200dm，不是0.20dm，故B錯誤；C．觀察圖中的刻度尺，它的分度值是0.1cm，木塊左端對準(zhǔn)刻度尺的3.00cm，右端對準(zhǔn)5cm刻度往右，第6到第7個刻度之間，那么該木塊的長度該木塊的長度為2.68cm，故C正確；D．觀察圖中的刻度尺，首先零刻度線沒有對準(zhǔn)木塊左端，其次刻度尺沒有與木塊的邊平行，這種用刻度尺測量木塊的長度的做法是錯誤的，故D錯誤。故選C。12、8.50【詳解】刻度尺的分度值為1mm，讀數(shù)為8.50cm，鉛筆的長度為8.50cm。13、2.54~2.56【詳解】由圖示知，刻度尺的分度值為0.1cm，測量物體從刻度尺的2刻度線開始，所以物體的長度為2.55cm（因為個人估計不同，所以2.54~2.56cm都可以）。14、【詳解】AB．圖中直接用刻度尺來尋找硬幣的直徑的方法是不科學(xué)的，刻度尺測出的長度不一定是硬幣的直徑，且B未與零刻線對齊，故AB錯誤；C．圖中所示的方法為“輔助工具法”，三角板的直角邊所對應(yīng)的示數(shù)即為硬幣直徑的大小，故C正確；D．圖中刻度尺的0刻度線沒有與水平桌面相平，故D錯誤。故選C。15、【詳解】A．中學(xué)生擲實心球的成績一般在10m左右。故A不符合題意；B．中學(xué)生立定跳遠(yuǎn)成績一般在2m左右。故B不符合題意；C．中學(xué)生跳繩一般1s可以達(dá)到3次。故C不符合題意；D．中學(xué)生1000m跑的成績一般在4min左右。故D符合題意。故選D。16、【詳解】AD.誤差是測量值與真實值之間的差異，是客觀存在的，可以選用更精密的測量儀器或優(yōu)化測量方案來減小，不能完全避免，故AD錯誤；B.由于不同的測量者之間估讀能力的差異，用刻度尺測物理課本長度時，為了減小誤差，要測三次取平均值才能作為最后的結(jié)果，故B正確；C.零刻線磨損的刻度尺可以重新選擇新的整刻度線測量，故C錯誤。17、2.05【解析】【詳解】乙圖中物體起始端沒有以刻度尺的刻度線為起點，無法測量，乙圖錯誤；正確的圖為甲圖。甲圖刻度尺的分度值為1mm，物體左側(cè)與4.00cm對齊，右側(cè)在6.0cm和6.1cm之間，估讀為6.05cm，所以物體的長度為L＝6.05cm﹣4.00cm＝2.05cm18、19、【詳解】A．體溫約為37℃，故A不符合題意；B．眨一次眼約用2s，故B不符合題意；C．質(zhì)量約為50kg是合理的，故C符合題意；D．手掌寬度約為10cm，故D不符合題意。故選C。20、【詳解】A．金屬塊左側(cè)沒有與0刻度線對齊，故A錯誤；B．刻度尺的零刻度線與被測物體的邊緣對齊，有刻度線的一側(cè)緊貼被測物體，故B正確；C．圖中刻度尺為厚刻度尺，有刻度的一面沒有緊貼被測長度物體，故C錯誤；D．刻度尺放歪了，未與被測物體平行放置，故D錯誤。故選B。21、【詳解】①測1張紙的厚度：先用刻度尺測出100張紙的厚度，然后算出1張紙的厚度，這是累積測量法；②測量一段曲線的長度：把曲線看成是由許多小段直線組成的，用圓規(guī)量取一段較小的半徑，從一端量到另一端，最后用圓規(guī)所量次數(shù)×半徑，就可算出曲線的長度，這是化曲為直測量法；③測量細(xì)銅絲的直徑：先將細(xì)銅絲在鉛筆上緊密排繞30圈測出總長度，然后算出細(xì)銅絲的直徑，這是累積測量法；即①③測量方法相同。故選C。22、1.4063.4【詳解】[2]右圖所示，砝碼的質(zhì)量為23、cms【詳解】[1][2]成年人的步幅約75cm，中學(xué)生的步幅略小于此數(shù)值，在60cm左右；中學(xué)生上體育課時你跑100m所需時間約為15s。24、乙-4AA1s925【詳解】(1)用同一支溫度計分別測量當(dāng)天正午與晚上的氣溫，則正午的氣溫較高，兩次溫度計的示數(shù)如圖甲、乙所示，分度值均為1℃，甲圖溫度計示數(shù)在零度以上，乙圖溫度計示數(shù)在零度以下，可知其中乙圖是晚上的氣溫，其示數(shù)是-4℃。(2)如圖所示，用A，B兩把刻度尺測同一物體長度，分度值分別為0.1cm與0.2cm，則A刻度尺更精確些，在測量物體時應(yīng)讓刻度尺有刻度的一面緊貼被測部分，所以其中