2023年年生物教研組工作總結(jié)范文

201*年生物教研組工作總結(jié)范文201*年生物教研組工作總結(jié)范文

201*年生物教研組工作總結(jié)范文

在201*學(xué)年度，我們生物組全體教師團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇挑重?fù)?dān)、努力學(xué)習(xí)、刻苦鉆研在教育教學(xué)工作中取得了較大的成績。首先，在學(xué)期之初，我們就制定了較好較詳盡的教研組規(guī)劃、確立了明確的教育教學(xué)目標(biāo)，并明確提出：要在過去取得的一些成績的根底上，再創(chuàng)佳績，再攀新高；其次，在教育教學(xué)過程中，我們時(shí)時(shí)刻刻留意修正、提高、完善我們的規(guī)劃和目標(biāo)，并投入了極大的熱忱和特別的努力，發(fā)揮了集體和個(gè)人的多重作用，取得了較好的效果；最終，我們還對(duì)本年度的工作作了全面的、系統(tǒng)的、深刻的總結(jié)，決心發(fā)揚(yáng)我們的成績，克制我們的缺點(diǎn)，勤奮學(xué)習(xí)、努力工作，爭取在新的一年里取得更大的進(jìn)步?？偨Y(jié)這一年來的工作，我們組有如下特點(diǎn)：一、團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂于奉獻(xiàn)

我們組共六名教師，特點(diǎn)是“老中青”三結(jié)合，傳幫帶是我們組的特色，雖然女同志較多，但團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神是可喜的。我和奚紅鳳分別是黃俊、張俊蓮和何俊的師傅，在教學(xué)中，我們常常聽他們的課，幾乎是手把手的教他們?nèi)绾紊虾谜n，如何編寫好復(fù)習(xí)講義，如何批閱試卷，如何組織好課堂教學(xué)，在我們悉心指導(dǎo)下，他們進(jìn)步很快，張俊蓮教師是本學(xué)期剛安排的，但她在教學(xué)上虛心學(xué)習(xí)，此外，每天一早來到辦公室清掃衛(wèi)生，泡上茶水，讓其他同志能喝上熱茶。黃俊、何俊教師電腦水平較高，他們發(fā)揮了自身的優(yōu)勢(shì)，我組的大多數(shù)課件都出自他倆之手。在老教師設(shè)計(jì)和指導(dǎo)下，本學(xué)期制作了七八個(gè)多媒體課件，為我們生物教學(xué)直觀性、趣味性供應(yīng)了很好的教學(xué)資源。我和奚紅鳳教師，把多年來查閱的有關(guān)資料、教學(xué)閱歷等毫無保存的傳授給他們，希望他們?cè)缛粘蔀樯锝虒W(xué)骨干。我們組如有人因工外出，其他教師總搶著代課。在公開示教活動(dòng)中，一人上課、全組出動(dòng)，個(gè)個(gè)都是好幫手。二、不斷學(xué)習(xí)、更新理念

“要倒給學(xué)生一碗水，自己得預(yù)備一桶水、一缸水”。21世紀(jì)是生命科學(xué)的世紀(jì)，生物學(xué)學(xué)問日新月異，進(jìn)展很快。加上生物課從前年開頭啟用新教材，對(duì)我們老教師來說也存在著熟識(shí)教材的問題。因此在備課過程中，我們?cè)谑熳R(shí)教材的根底上，不斷查閱資料，充分進(jìn)展?fàn)幷?，然后進(jìn)展實(shí)施，不斷更新教學(xué)理念。為了趕上時(shí)代步伐，我們?cè)趶?fù)習(xí)大學(xué)教材內(nèi)容的根底上，還常常上網(wǎng)查閱資料，了解現(xiàn)代生物學(xué)新成果、新觀念，并進(jìn)展下載，做好記錄，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，印發(fā)給學(xué)生，讓他們關(guān)注社會(huì)、關(guān)注生物學(xué)熱點(diǎn)。如人類基因組規(guī)劃、克隆人大事、神州1－4號(hào)飛船上載有哪些生物，有何影響等。我們組青年教師，也不斷向老教師學(xué)習(xí)。我組張俊蓮教師，初上講臺(tái)時(shí)，教學(xué)業(yè)務(wù)不夠嫻熟，后來她虛心向老教師請(qǐng)教，幾乎做到每節(jié)課都先聽后講，取別人之長、補(bǔ)自己之短。并留意創(chuàng)新，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色，積極寫好教后感、讀書筆記等。何俊教師雖然教過一年，但他今年依舊仔細(xì)聽老教師的課，并發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，常常用多媒體課件上課，激發(fā)學(xué)生的興趣，受到學(xué)生好評(píng)。瞿桂芳、奚紅鳳、朱大成三位教師雖然任教班級(jí)比擬多，超負(fù)荷工作，但仔細(xì)備好和上好每一節(jié)課，并做好個(gè)別差生的輔導(dǎo)工作，從不馬虎。在教學(xué)中，我們組全體同志通過仔細(xì)學(xué)習(xí)教學(xué)理論，努力使課堂教學(xué)素養(yǎng)化落到實(shí)處，“課外不占課，作業(yè)少而精”已成為我們教研組組風(fēng)，對(duì)印發(fā)的每一份講義、每一份練習(xí)，備課組長都仔細(xì)把關(guān)，在做到統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一練習(xí)的前提下，提倡“特色”教學(xué)，努力使每位教師形成自己獨(dú)特的風(fēng)格。在大家的共同努力下，生物學(xué)教學(xué)不管是單科考試，還是綜合考試，都取得了較好的成績。三、勇挑重?fù)?dān)、碩果累累

201*年，我們組全體教師都是滿工作量，有些還是超工作量。如何俊、張俊蓮教師每人除任教高二兩個(gè)班級(jí)課程外，還兼教初中各兩個(gè)班的生物教學(xué)。朱大成教師除任教高二兩個(gè)班的生物課教學(xué)外，還兼初中兩個(gè)班和高三六個(gè)必修班的生物教學(xué)，并兼補(bǔ)習(xí)班生物教學(xué)及班主任工作，他是任教班級(jí)和跨頭最多的教師。瞿桂芳和奚紅鳳教師除各任教高三一個(gè)班的生物教學(xué)外，還任教高二各兩個(gè)班的生物教學(xué)，奚教師兼教的高二兩個(gè)民辦班教學(xué)工作，學(xué)生素養(yǎng)比擬差，她常常找學(xué)生個(gè)別談心，幫忙他們樹立起學(xué)習(xí)信念。在幾次考試中，民辦班和統(tǒng)招班的距離在縮小，本人還兼生物競(jìng)賽輔導(dǎo)工作。本學(xué)期，我們組在沒有生物試驗(yàn)員的狀況下，克制重重困難，堅(jiān)持把本學(xué)期應(yīng)做的試驗(yàn)全部完成，在做試驗(yàn)期間，我和奚紅鳳教師常常晚上在試驗(yàn)室預(yù)備，其次天一早又來預(yù)備，并指導(dǎo)何俊教師如何兼好試驗(yàn)員治理工作。在全組同志的共同努力下，201*年高三學(xué)生生物選修班學(xué)生成績?cè)趲状温?lián)考和統(tǒng)考中都取得了較大的進(jìn)步。在上學(xué)期我和黃俊教師輔導(dǎo)的生物競(jìng)賽中，徐萍同學(xué)獲得生物奧賽全國三等獎(jiǎng)，還有六名同學(xué)獲省級(jí)二等獎(jiǎng)，四名獲省級(jí)三等獎(jiǎng)，鎮(zhèn)江市三等獎(jiǎng)兩名。在“生物課堂教學(xué)中滲透環(huán)境教育課題討論”過程中我們組也做了大量的工作。9月份，何俊教師帶著學(xué)生進(jìn)展了水質(zhì)污染檢測(cè)，并寫了相關(guān)的調(diào)查報(bào)告。圍繞課題我們上學(xué)期對(duì)高一年級(jí)進(jìn)行了一次環(huán)保學(xué)問競(jìng)賽，在高二年級(jí)進(jìn)行了一次環(huán)保學(xué)問小論文競(jìng)賽，并進(jìn)展了評(píng)比。我們每位教師都上了兩節(jié)以上教研課。在此根底上，我們還寫了不少的討論性論文，瞿桂芳撰寫的《談?wù)勆锔呖贾薪忸}技巧與策略》等四篇論文在省級(jí)刊物上發(fā)表，還有一篇在省進(jìn)行的“師陶杯”競(jìng)賽中獲三等獎(jiǎng)。奚紅鳳教師撰寫的《環(huán)境激素的危害和防治對(duì)策》等三篇文章在省級(jí)刊物上發(fā)表，其他教師也寫了一篇有質(zhì)量的論文。在學(xué)校進(jìn)行的科普講座中，本學(xué)年，瞿桂芳進(jìn)展了一次“現(xiàn)代生物技術(shù)”專題講座，何俊教師“天體與生命”、“科幻賞析”，朱大成教師的“花卉栽培”等講座均受到了同學(xué)們的全都好評(píng)。

四、其他方面

如每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、備課組、教研組活動(dòng)都能正常進(jìn)展，黑板報(bào)按時(shí)按質(zhì)完成，并做到相互聽課。本學(xué)期張俊蓮聽課38節(jié)，何俊聽課35節(jié)，我聽課23節(jié)，奚紅鳳聽課12節(jié)，朱大成聽課11節(jié)。本組成員聽從分工，嚴(yán)格遵守勞動(dòng)紀(jì)律，不遲到、不早退，提前上班、推遲下班，留意辦公室及周邊環(huán)境衛(wèi)生，保持良好的工作環(huán)境。

總之，我們生物組在過去的一年中，精誠團(tuán)結(jié)，在教育教學(xué)及學(xué)校其他工作中都取得了肯定的成績。我們還把自己的教學(xué)、討論成果總結(jié)推廣。201*年，我們對(duì)全鎮(zhèn)江市開了二次公開課、揚(yáng)中市公開課一次，均采納多媒體教學(xué)，得到了多方面的好評(píng)。但我們?nèi)源嬖谝恍┤狈?，例如青年教師多，教學(xué)閱歷缺乏，班主任教師少，學(xué)生第一手資料把握不夠等。今后，我們將連續(xù)努力，做好自己的本職工作，爭取在各方面取得更大成績。

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201*學(xué)年其次學(xué)期生物教研組工作總結(jié)

一學(xué)期來生物教研組全體教師仔細(xì)學(xué)習(xí)各級(jí)教育部門頒發(fā)的各項(xiàng)指令性文件，積極完成學(xué)校、級(jí)段布置的各項(xiàng)任務(wù)，時(shí)時(shí)牢記質(zhì)量意識(shí)，到處表達(dá)為人師表，堅(jiān)固樹立以人為本、為學(xué)生進(jìn)展效勞的思想，教研組根據(jù)學(xué)期初制定的工作規(guī)劃，認(rèn)仔細(xì)真、踏踏實(shí)實(shí)地完成，詳細(xì)工作總結(jié)如下：

一．參與各級(jí)教研，搜集有效信息，

今年是浙江省第一次理綜自行命題，因此，能否獲得有價(jià)值的信息對(duì)生物的高考復(fù)習(xí)至關(guān)重要，為此，生物組教師積極、仔細(xì)地參與區(qū)教研室組織的由浙江大學(xué)胡軍祥來校作題為高考復(fù)習(xí)研討會(huì)，會(huì)后高三備課組仔細(xì)爭論，從中分析高考動(dòng)向，制訂相應(yīng)的復(fù)習(xí)策略，平常多渠道收集高考信息，特殊是張輝華教師通過參與省級(jí)教研活動(dòng)和作為臺(tái)州市高考討論小組成員，搜集到特別有價(jià)值的信息，形成文字，供高三教師共享，提高了復(fù)習(xí)的針對(duì)性和有效性，參與市一模命題工作；江峰教師在市高考復(fù)習(xí)研討會(huì)上作專題發(fā)言，在校際間溝通信息。

二．人人爭相開課，提高教學(xué)力量

生物組根據(jù)開學(xué)初制定的教學(xué)規(guī)劃，按時(shí)人人開設(shè)組內(nèi)公開課，事后仔細(xì)組織爭論。針對(duì)教學(xué)中的共性、共性問題，各抒其見，發(fā)表不同的觀點(diǎn)，然后通過集體爭論，或達(dá)成共識(shí)，或保存不同的意見，特殊是林菊英教師每次都作精辟獨(dú)到的點(diǎn)評(píng)，使各位教師受益匪淺。曾吉教師在市生物會(huì)考復(fù)習(xí)會(huì)開設(shè)了《細(xì)胞構(gòu)造復(fù)習(xí)》討論課，受到與會(huì)者的全都好評(píng)，為會(huì)考復(fù)習(xí)供應(yīng)啟發(fā)和借鑒。

三．競(jìng)賽輔導(dǎo)有規(guī)劃，成績優(yōu)良

高二年級(jí)的生物競(jìng)賽，雖然在人員物色、輔導(dǎo)時(shí)間的安排等存在很多不利的因素，但在林菊英教師的細(xì)心組織和科學(xué)安排下，通過師生的共同努力，取得了：省A組一等獎(jiǎng)一人、省A組二等獎(jiǎng)一人、省A組三等獎(jiǎng)二人；還有13位同學(xué)榮獲市A組一、二、三等獎(jiǎng)，為學(xué)校取得了極大的榮譽(yù)，曾吉、江峰和於靈萍教師也積極參與輔導(dǎo)工作。四．集體備課，準(zhǔn)時(shí)有效

按教研規(guī)劃，若沒有組內(nèi)教研活動(dòng)，就要進(jìn)展備課組活動(dòng)，而事實(shí)上，集體備課特別頻繁：高三年級(jí)主要針對(duì)復(fù)習(xí)的內(nèi)容、階段性的重點(diǎn)、高考信息、考試說明、學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)等，進(jìn)展集體爭論，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，以便集大家才智，增加有效性和針對(duì)性；高二年級(jí)，針對(duì)會(huì)考、期末統(tǒng)考，自編習(xí)題，加強(qiáng)練習(xí)，準(zhǔn)時(shí)批改反應(yīng)，狠抓落實(shí)。五．網(wǎng)頁評(píng)比優(yōu)勝，教科研積極跟進(jìn)

我組教師，特殊是江峰和林菊英兩位教師，積極上傳相關(guān)有價(jià)值的教學(xué)資料，準(zhǔn)時(shí)報(bào)導(dǎo)生物組的教研活動(dòng)，且圖文并茂，內(nèi)容祥實(shí)，因此，在校網(wǎng)頁評(píng)比中榮獲一等到獎(jiǎng)；教學(xué)同時(shí)不忘科研工作，楊紅輝教師負(fù)責(zé)的市規(guī)課題《臺(tái)州市重點(diǎn)中學(xué)生物教師專業(yè)進(jìn)展背景下多元化化合作討論》順當(dāng)結(jié)題，江峰教師順當(dāng)完成區(qū)級(jí)課題的結(jié)題工作；曾吉教師撰寫的《三個(gè)與免疫應(yīng)答相關(guān)問題的解答》發(fā)表在國家級(jí)核心期刊《生物學(xué)教學(xué)》上。六．聽從學(xué)校安排，勇挑重?fù)?dān)，

我組教師心寄學(xué)校，聽從組織安排，敢挑重?fù)?dān)，特殊是林菊英教師，身為教務(wù)處主任，任教一個(gè)特快班兩個(gè)快班的教學(xué)任務(wù)，教務(wù)工作繁重瑣碎，教學(xué)任務(wù)特殊繁重，但一年來教務(wù)處出臺(tái)了很多相關(guān)細(xì)責(zé)，不僅有規(guī)劃更重要的是事事加以檢查落實(shí)并能準(zhǔn)時(shí)反應(yīng)溝通；競(jìng)賽輔導(dǎo)期間，更是連軸轉(zhuǎn)，但從不張揚(yáng)，因成績突出業(yè)績優(yōu)異，林菊英教師本學(xué)期先后被秤為“路橋區(qū)首屆職工創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新之星、路