20192020第二學(xué)期七年級(jí)生物期中試卷及

20192020第二學(xué)期七年級(jí)生物期中試卷及答案20192020第二學(xué)期七年級(jí)生物期中試卷及答案6/6羄PAGE6肅蒁莇蒞膆20192020第二學(xué)期七年級(jí)生物期中試卷及答案2019—2020學(xué)年度第二學(xué)期期中調(diào)研檢測(cè)

七年級(jí)生物試卷一、選擇題：本題含30小題，每題2分，共將選出的答案標(biāo)號(hào)填涂在答題紙的對(duì)應(yīng)位標(biāo)號(hào)處。

60分，每題只有一個(gè)選項(xiàng)吻合題意，請(qǐng)

1.在細(xì)胞的構(gòu)造中功能各不相同，其中能控制物質(zhì)進(jìn)出的構(gòu)造是

A.細(xì)胞膜B.細(xì)胞質(zhì)C.細(xì)胞核

D.線粒體

2.未成熟的葡萄吃起來是酸的，這種酸性的物質(zhì)主要存在于

A.細(xì)胞核內(nèi)B.細(xì)胞膜上C.液泡內(nèi)

D.細(xì)胞壁

3.細(xì)胞分化的結(jié)果是形成了

A.組織B.器官C.系統(tǒng)D.個(gè)體

4.植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞都擁有的構(gòu)造是

A.液泡B.葉綠體C.細(xì)胞壁D.細(xì)胞核

5.小玉用顯微鏡觀察某生物組織切片，她判斷該生物是動(dòng)物。她的判斷依據(jù)應(yīng)該是

A.該組織細(xì)胞沒有葉綠體B.該組織細(xì)胞沒有細(xì)胞壁

C.該組織細(xì)胞沒有線粒體D.該組織細(xì)胞沒有成形的細(xì)胞核

6.以下說法，最為確實(shí)的是

A．細(xì)胞是全部生物體構(gòu)造和功能的基本單位

B．細(xì)胞核內(nèi)儲(chǔ)藏著生物全部的遺傳物質(zhì)

C.組織的形成是細(xì)胞分化的結(jié)果

D．從構(gòu)成生物體的構(gòu)造層次上解析，心臟屬于組織

7.下面關(guān)于細(xì)胞有關(guān)知識(shí)表達(dá)錯(cuò)誤的選項(xiàng)是

A.細(xì)胞是生物體構(gòu)造和功能的基本單位B.只有植物細(xì)胞擁有細(xì)胞壁

C.煙草中的尼古丁存在于細(xì)胞液中D.遺傳信息的載體DNA主要存在于細(xì)胞核中

年,英國(guó)物理學(xué)家虎克發(fā)現(xiàn)了細(xì)胞.生物界,除了病毒,其他生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的,你一

定知道植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的基本構(gòu)造,都包括A.細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核

C.細(xì)胞膜、液泡、細(xì)胞核

B.細(xì)胞壁、葉綠體、細(xì)胞核

D.細(xì)胞壁、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核

9.植物細(xì)胞擁有而人和動(dòng)物細(xì)胞不擁有的構(gòu)造是

①細(xì)胞壁②細(xì)胞膜③細(xì)胞質(zhì)④細(xì)胞核⑤液泡⑥葉綠體

A.①②③④B.②③④⑦C.①⑤⑥D(zhuǎn).①②⑤⑥⑦

10．圖l表示細(xì)胞的變化過程，以下選項(xiàng)正確的選項(xiàng)是

A.①②是分裂，③④是分化

B．只要經(jīng)過①②③過程，生物體就能夠長(zhǎng)大

C．④過程的結(jié)果形成了組織

D．經(jīng)過①后，每個(gè)細(xì)胞中的染色體多天都要減少一半

11.以下列圖是制作臨時(shí)裝片晌的幾個(gè)步驟，它們的先后序次應(yīng)

⑦線粒體

該是①②③④

②③④①

④②①③

③④②①

12.以下四種器官中同屬一個(gè)系統(tǒng)的是①大腦

②肝臟

③心臟

④胃

A.③④B.②④C.②③

13.以下有關(guān)單細(xì)胞生物的描述，正確的選項(xiàng)是

A.不能夠獨(dú)立生活B.沒有呼吸、生殖等生命活動(dòng)

C.不能夠趨利避害、適應(yīng)環(huán)境D.一個(gè)細(xì)胞就是一個(gè)生物體

D.①④

14．檢測(cè)發(fā)現(xiàn):蒲草細(xì)胞內(nèi)某種有毒物質(zhì)的濃度遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于其周圍污水中該物質(zhì)的濃度。發(fā)揮作用的主要構(gòu)造是A．細(xì)胞壁

B．細(xì)胞膜

C．細(xì)胞質(zhì)

D．細(xì)胞核

15.關(guān)于植物體構(gòu)造層次的構(gòu)成的正確描述序次是

A.細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→植物體

C.系統(tǒng)→植物體→器官→組織→細(xì)胞

B.植物體→器官→組織→細(xì)胞

D.細(xì)胞→組織→器官→植物體

16．以以下列圖，依據(jù)構(gòu)成生物體的構(gòu)造層次排序，正確的選項(xiàng)是

A．⑤→①→③→④→②B．①→⑤→③→④→②

C．⑤→①→④→③→②D．①→⑤→④→③→②

17．與家鴿對(duì)照，油菜植株不擁有的構(gòu)造層次是

A．細(xì)胞B．組織C．器官D．系統(tǒng)

18．以下的植物中，葉除了進(jìn)行光合作用還有吸取功能的是

A．葫蘆蘚B．雪松C．鐵線蕨D．水稻

19.收集草履蟲時(shí)，應(yīng)該從水的哪個(gè)地址收集

A.表層B.中層C.基層D.任意水層20.下表中列出的“試劑”與“使用目的”不符的是選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)名稱試劑使用目的A制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片碘液染色B綠葉在光下制造淀粉酒精溶解葉綠素C制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片清水保持細(xì)胞形態(tài)D測(cè)定植物的呼吸作用澄清石灰水檢測(cè)二氧化碳

21．河蚌、烏賊、蝸牛的共同特色是

A．身體由環(huán)節(jié)構(gòu)成

C,

B．體表都有堅(jiān)硬的貝殼

D

22．混雜放養(yǎng)的優(yōu)勢(shì)有很多A．能夠提高魚的產(chǎn)量C．充分利用水體空間

,以下表達(dá)中不正確的選項(xiàng)是

B．充分利用餌料

D．食品相同,簡(jiǎn)單投放餌料

23．我國(guó)著名的“四大家魚”是A．青魚、草魚、鰱魚、鳙魚

B．草魚、鰱魚、鯽魚、鳙魚

C．鰱魚、鯽魚、鯉魚、青魚

D．青魚、草魚、鯉魚、鰱魚

24.在自然界中，最高等、數(shù)量最多的植物類群是

A.被子植物B.裸子植物C.苔蘚植物D.蕨類植物25.白菜屬于被子植物的主要依據(jù)是

A.能進(jìn)行光合作用B.種子外有果皮包被

C.有根、莖、葉的分化D.營(yíng)養(yǎng)方式為自養(yǎng)26.花的構(gòu)造中，最主要的部分是

A.雄蕊和雌蕊B.花瓣和雌蕊C.花萼和花瓣

D.花萼和雄蕊

27.桃花完成受粉后，在正常發(fā)育成就實(shí)的過程中，不會(huì)凋零的是

A．花藥和花絲B．花瓣和萼片

C．子房和花柄D．柱頭和花柱

28.以下食用部位主若是果皮的是

A．蜜桃和葡萄B．花生和大豆C．小麥和水稻D．蠶豆和豌豆

29.小亮在校園內(nèi)撿到一片落葉（如圖），它來自（

A．被子植物女貞B(tài)．裸子植物銀杏

C．蕨類植物卷柏D．苔蘚植物葫蘆蘚

）

30.顯微鏡下觀察葉片切片，看不到葉脈的植物是（

A．被子植物B．裸子植物

）

C．蕨類植物二、非選擇題：每空

1分，共

D．苔蘚植物

40分，請(qǐng)將答案寫在答題卡的相應(yīng)地址處。

31.如圖是成熟植物細(xì)胞構(gòu)造模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

1）對(duì)細(xì)胞有保護(hù)和支持作用的構(gòu)造是[4]▲；

2）水稻苗吸取含硅的無機(jī)鹽多，而吸取含鈣的無機(jī)鹽少，主若是因?yàn)閇5]▲擁有控制物質(zhì)進(jìn)出的作用；

3）控制“種瓜得瓜，種豆得豆”現(xiàn)象的物質(zhì)存在于[2]▲；

4）切洋蔥時(shí)會(huì)聞到一種辣味，該物質(zhì)存在于[7]▲中。

5）能將二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成有機(jī)物的構(gòu)造是[3]▲。

32．觀察以下列圖，并回答以下問題：(1)圖中[1]表示的是細(xì)胞的____▲____過程，其結(jié)果是細(xì)胞的體積增大。

胞的____▲____過程，其結(jié)果是細(xì)胞的數(shù)量增添。

圖中[2]表示的是細(xì)

(2)圖中[3]表示的是細(xì)胞的

____▲____過程，其結(jié)

果是細(xì)胞的形態(tài)、構(gòu)造產(chǎn)生差異，并且各自擁有了不相同的功能，最后形成了不相同的

___▲_____。

(3)植物的組織中擁有制造或儲(chǔ)藏營(yíng)養(yǎng)的組織是

____▲_____組織。

33.經(jīng)過觀察能夠發(fā)現(xiàn)，鯽魚被覆鱗片身體呈▲形，能夠減少水的阻力；鯽魚身體反面比腹面顏色▲

__(深、淺)，

是一種保護(hù)色；鯽魚的呼吸器官是▲；有保護(hù)身體平衡作用

的鰭是___▲______(填序號(hào))，特其他感覺器官是［4］▲。

34.觀察右圖中的河蚌,回答以下問題.

(1)河蚌的兩片貝殼是由[④]__▲____的分泌物形成的.

(2)河蚌用[①]____▲__呼吸,無頭,[③]是___▲___,它是河

蚌的______▲______器官。

(3)河蚌的兩片___▲___擁有保護(hù)內(nèi)部嬌嫩身體的作用.

35.觀察草履蟲的構(gòu)造表示圖，并回答以下問題：

草履蟲經(jīng)過①____▲___進(jìn)行運(yùn)動(dòng)，經(jīng)過②____▲____進(jìn)行呼

吸，食品從［▲］口溝進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)，形成④___▲___來消化

食品吸取營(yíng)養(yǎng)；節(jié)余的水分和廢物是經(jīng)過⑦_(dá)__▲____和收集管

排出細(xì)胞外。

36．甲、乙兩圖表示兩塊載玻片，分別在載玻片的兩端各滴一滴

草履蟲培養(yǎng)液，并使兩滴培養(yǎng)液連通。當(dāng)在兩塊載玻片右側(cè)的培

養(yǎng)液邊緣分別放一小粒食鹽和一滴肉汁時(shí)，解析可能出現(xiàn)各種現(xiàn)象和原因，并回答以下問題：

1）草履蟲搬動(dòng)方向：甲向__▲___(左、右)，乙向__▲___(左、右)。

2）出現(xiàn)不相同現(xiàn)象的原因：甲、乙對(duì)草履蟲進(jìn)行的刺激不相同，其

中___▲___進(jìn)行的是有利刺激。

（3）草履蟲對(duì)外界刺激產(chǎn)生的反應(yīng)是__▲___(趨向、閃避)有利刺

激，____▲_____(趨向、閃避)有害刺激。

37.右圖為桃的果實(shí)構(gòu)造表示圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

(1)經(jīng)過開花、___▲___和受精等一系列生理過程之

后，桃花中的___▲___發(fā)育果實(shí)，___▲___發(fā)育成

種子。

（2）桃的果實(shí)中，我們食用的部分是__▲____，由____▲____發(fā)育來的。

38．很多人喜歡制作魚缸水草造

景美化生活。莫斯藻、輪藻、山

椒藻、金魚藻等這些水草其實(shí)不都

屬于藻類。以下列圖為這四種植物的

分類簡(jiǎn)圖，請(qǐng)判斷四種植物所屬

類群（填序號(hào)）。

1）藻類植物：___▲___；（2）苔蘚植物：__▲____；（3）蕨類植物：__▲____；

4）種子植物：___▲___；（5）其中ABC均__▲___（能/不能夠）適應(yīng)干旱環(huán)境。

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七年級(jí)生物答題紙

一、選擇題：選項(xiàng)123456789101112131415答案選項(xiàng)161718192021222324252627282930答案二、非選擇題：

31.(1)________________

(4)__________________

(2)_______________(3)________________

(5)_________________

32.(1)________________

(2)________________

_________________

________________(3)

_________________

34.(1)________________

(2)_______________

_____________

________________

(3)________________

________________

_________________

________________

36.(1)________________

(3)____________________

_______________(2)_________________________________________

37.(1)________________

(2)__________________

________________________________

_____________________

38.(1)___________(2)________________(3)________________

(4)_____________(5)__________________

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七年級(jí)生物參照答案

一、選擇題：選項(xiàng)

答案

選項(xiàng)

答案

123456789101112131415ACAD