湖南省郴州市重點中學2023學年高考歷史五模試卷含解析

2023高考歷史模擬試卷注意事項：1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號填寫清楚，將條形碼準確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請按照題號順序在各題目的答題區(qū)域內作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一．選擇題(12小題，每小題4分，共計48分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。)1．世界貨幣基金組織預測在未來的5年，世界經濟將出現8—6—4—2的發(fā)展格局，即亞洲發(fā)展中經濟體將年均增長8%，新興市場與發(fā)展中國家將年均增長6%，世界經濟將年均增長4%，發(fā)達國家將年均增長2%，亞洲的新興經濟體有望成為世界經濟的“火車頭”。由此得出結論（）A．世界經濟重心已轉向發(fā)展中國家B．多邊貿易體制框架已經構建C．資本主義世界經濟體系形成D．世界經濟多極化的趨勢加強2．1937年至1939年，武漢與廣州取代上海和北平成為文學活動的新的中心。1939年的重慶“文學活動十分活躍，幾乎像二十年以前文學革命期間的北京一樣?！睂е逻@一現象的主要原因是中國A．政治局勢的急劇變化 B．近代經濟結構的根本變動C．文化中心的逐漸西移 D．抗日民族統一戰(zhàn)線的擴大3．新中國成立之初的一份中共中央工作文件指出：由于美國低估會議的可能成果，以及美、英、法之間存在著多種矛盾，中國應該采取積極方針，打破美國封鎖、禁運、擴軍備戰(zhàn)的政策，促進國際緊張局勢的緩和。與這份文件相關的外交活動A．推動了印度支那問題的順利解決B．使中國與更多的亞非國家建立外交關系C．打破了美國遏制中國的外交僵局D．確立的原則成為處理國與國關系的準則4．乾隆五十年以后，《紅樓夢》開始流傳，此后更有《續(xù)紅樓夢》《后紅樓夢》《紅樓幻夢》等近十種《紅樓夢》系列書籍被刻印，“曼衍支離，不可究詰”。該現象在一定程度上折射出當時A．紅學流派崛起 B．印刷技術革新 C．市民階層壯大 D．文學形式單一5．據《左傳》記載，“昔武王克商，光有天下，其兄弟之國者十有五人，姬姓之國者四十人?！惫?21年，秦完成統一大業(yè)。仔細觀察《秦滅六國示意圖》，秦所滅六國中屬于西周初期分封的“姬姓”諸侯國的是A．② B．④ C．⑤ D．⑥6．1900—1920年，農業(yè)和手工業(yè)產值占工農業(yè)總產值的86％，近代工業(yè)占14％。1949年，農業(yè)和手工業(yè)產值占工農業(yè)總產值的83％，近代工業(yè)占17％。由此可知，近代中國A．經濟半殖民地化 B．諸經濟因素相互依存C．動搖了傳統重農模式 D．產業(yè)結構呈畸形局面7．有學者指出：“1517-1525年間的福音運動之后，新教與天主教便開始了爭奪主動權的斗爭，通過教育、宣傳以及書籍審查制度建立了更加嚴格的教義體系及服從制度。由于任何一方都無法獨立實現自己的目標，因此，便與諸侯、官吏和國王結盟，結果在實際上把教會變?yōu)檎嗟囊徊糠??！辈牧吓c下列觀點相吻合的是A．“教隨國定” B．“破除教會迷信”C．“反對贖罪券” D．“信仰即得救”8．1998—2007年，全球貨物貿易出口、服務貿易出口年均增速分別達到10.9%、10.8%。2008—2017年，全球貨物貿易出口和服務貿易出口年均增速分別下降到1.0%和3.2%。這表明2008年以來經濟全球化A．遭到世界各國的普遍抵制 B．獲益最大的是發(fā)展中國家C．由快速發(fā)展期轉入調整期 D．促進了各國新經濟的崛起9．欣賞下列兩幅繪畫，它們的相同之處是A．注重寫意，抒發(fā)個人性情 B．大膽創(chuàng)新，采用夸張手法C．注重寫實，作品栩栩如生 D．托物言志，表達民間疾苦10．《詩》《書》等原是孔子編訂的私學教材，至漢代，位列官方史書《漢書》的《藝文志》第一大部類“六藝略”。導致這一變化的主要原因是A．諸子“百家爭鳴” B．始皇帝焚書坑儒C．漢武帝獨尊儒術 D．司馬遷撰《史記》11．1938年初，當國民黨軍向黃河以南大撤退、日軍繼續(xù)向中國腹地進軍時，八路軍采取“敵進我進”的策略，發(fā)動游擊戰(zhàn)，占領廣大農村，形成犬牙交錯的戰(zhàn)爭形態(tài)。八路軍的這一戰(zhàn)略（）A．推動了抗日戰(zhàn)爭轉人相持階段 B．迫使日軍放棄三個月滅亡中國的計劃C．說明敵后戰(zhàn)場成為抗日主戰(zhàn)場 D．表明游擊戰(zhàn)成為抗戰(zhàn)的主要作戰(zhàn)方式12．著名學者陳旭麓在《近代中國社會的新陳代謝》一書中指出：“由辛亥革命所喚起的中國社會的希望，同民國初年中國社會的黑暗之間形成一種巨大的落差，巨大的落差產生了巨大的波瀾?！蔽闹小熬薮蟮牟憽碑斨福篈．清末新政 B．二次革命 C．新文化運動 D．五四運動二、非選擇題（2小題，共52分）13．（32分）1919年的巴黎和會上，有兩個問題的爭議最為激烈，一是對德國的處置問題，二是有關中國山東歸屬問題。閱讀以下材料：材料一法國以最明確的方式提出要求，主要有四點：第一，阿爾薩斯必須歸還我們，但歸還時不應像根據1815年條約那樣的支離破碎，應按照1790年以前的邊界歸還。這樣我們就將在地理上以及礦藏上擁有薩爾盆地。第二，法國政府希望看到萊茵河以西的領土和德意志帝國分開，并成立一個類似緩沖的國家?！缎戮巹蚴澜缃贰凡牧隙?zhàn)勝國可以剝奪德國的殖民地，解除其武裝直至保留其警察力量，并使其海軍列入大國中第五流的地位。但如果它感到自己在和約中受到不公正對待，它同樣最終會從勝利者身上找到進行報復的手段。因此，我強烈反對把更多的德國人從德國統治下交由其他國家統治?！獎诤稀讨巍恫輸M和約條款最后文本前對和平會議的幾點意見》材料三顧維鈞（巴黎和會中國政府全權代表）曰：“……至于青島問題關系四萬萬人民的大問題，本全權之責任亦極重，今試述其大綱原則：膠州租借地，膠州鐵路及其他一切權利，應直接交還中國。青島完全為中國領土，當不容有絲毫損失。三千六百萬之山東人民，有史以來，為中國民族，用中國語言，信奉中國宗教。……以文化言，山東為孔孟降生，中國文化發(fā)祥之圣地。……本全權絕對主張大會應斟酌膠州租借地及其他權利之處置，尊重中國政治獨立，領土完整之根本權利，且相信中國，有和平之誠意“。材料四日本代表當時提出日本政府要求書一件，內容如下：“日本政府以為膠州灣租借地、及鐵路，并德人在山東所有其他一切權利，德國應無條件讓予日本。蓋自歐戰(zhàn)開始，德國以膠州灣為海軍根據地，大為國際貿易航行之障害。日本為遠東和平起見，根據一九一一年日英同盟條約，致最后通牒于德國，要求交出膠州灣，以便將來歸還中國，德國不依限答復，日本乃與英國出軍占領膠州灣、及膠濟鐵路。自是德國在山東之權利，悉為日本占有。德國在遠東軍事上政治上之根據地，因以破壞。商業(yè)交通，乃得恢復無阻。日本為削除德國此種勢力，犧牲不少，不能任德國勢力復活，故日本對德要求，實正當而且公平……”——材料三四均摘自《北洋軍閥史》一四八《巴黎和會》問題（1）德國處置問題與山東問題的形成緣由有何不同？（2）顧維鈞將山東作為“中國文化發(fā)祥之圣地”的依據是什么？（3）簡要評論日本拒絕歸還山東的理由。（4）你如何看待巴黎和會上這兩大爭議？14．（20分）材料劉徽（約225—約295）魏晉時期著名平民數學家，代表作《九章算術注》、《海島算經》。劉徽創(chuàng)造了“割圓術”這一重要方法，在推理圓面積的過程中，創(chuàng)立了著名的“化曲為直”的極限學說；在體積計算上提出了“出入相補”的數學理論。劉徽還對整勾股數進行了描述，在論證勾股定理的同時，對勾股數進行了公式證明。另外，劉徽還求證了開方的計算方法，并最早提出了“方程”的正確定義，闡述了方程組的解題方法。與此同時，劉徽還闡述了分數的定義，并引入正負分數的概念，給出了無理數的相關定義。劉徽還將圓的周長與面積進行了代數運算，最終得到3.14的圓周率，這也是后人所說的“徽率”。因其在算術，幾何，代數等方面都有杰出貢獻，被世人譽為“中國數學史上的牛頓”?！钋锷秳⒒铡毒耪滤阈g注》中的數學思想及其歷史貢獻》（1）根據材料并結合所學知識，概括劉徽的數學成就。（2）根據材料并結合所學知識，分析劉徽能夠取得偉大數學成就的原因。

參考答案（含詳細解析）一．選擇題(12小題，每小題4分，共計48分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。)1、D【答案解析】試題分析：本題考查學生調動和運用所學知識的能力。材料中“亞洲的新興經濟體有望成為世界經濟的“火車頭”說明在當今世界經濟全球化的趨勢下亞洲經濟將會進入快速發(fā)展時期，亞洲經濟的快速發(fā)展無疑將增加亞洲各國的經濟實力，從而推動世界經濟多極化的趨勢加強，所以D項表述最符合題意，A項說法錯誤不符合史實，BC兩項目前已經實現與將來時間特征不符。故選D項?？键c：當今世界經濟的全球化趨勢·世界經濟多極化的趨勢加強·世界經濟多極化的趨勢加強2、A【答案解析】

據材料時間可知，此時正處于全民族抗戰(zhàn)時期，由于日本全面侵華，上海南京淪陷，國民政府遷往重慶，重慶成為戰(zhàn)時“陪都”，故A正確；B與材料無關；C不是材料主旨；D與材料無關?！敬鸢更c睛】材料的關鍵信息是“1937年到1939年”，考查的是學生對全面抗戰(zhàn)時期知識的理解和熟練程度。1937年12月，南京淪陷，國民政府遷往重慶。3、A【答案解析】

本題主要考查日內瓦會議【題目詳解】根據材料內容“新中國成立之初”“美、英、法”“促進國際緊張局勢的緩和”可知這次會議是新中國成立初期中國、美國、英國、法國等國一起召開的國際性會議，結合所學知識為中國首次以五大國身份參加的日內瓦會議，這次會議主要討論解決朝鮮問題和印度支那問題，故A正確；B項內容為亞非會議的影響，與材料無關，排除；C項內容為新國成立初期和蘇聯等社會主義國家建立外交關系，與材料內容無關，排除；D為和平共處五項原則，與材料內容無關，排除；【答案點睛】日內瓦會議是1954年4月26日至7月21日在日內瓦舉行的討論和平解決朝鮮問題和恢復印度支那和平問題的國際會議。1954年2月18日，蘇、美、英、法四國外長在柏林會議達成協議，建議在日內瓦召開由中、蘇、美、英、法以及有關國家參加的會議，討論和平解決朝鮮問題和恢復印度支那和平問題。4、C【答案解析】

《紅樓夢》屬于市民文學，其系列書籍廣泛流傳，說明市民階層在不斷壯大，C正確；紅樓系列小說不屬于研究著作，不能稱為紅學流派，排除A；清代在印刷技術方面并未有重大突破，排除B；《紅樓夢》系列書籍出現只是一種文學形式，不能據此認為清朝只有一類文學形式，排除D。5、D【答案解析】

根據所學知識可知，在戰(zhàn)國后期的地圖中，⑥是西周初期分封的“姬姓”諸侯國燕國，D項正確；與圖中②④對應的是戰(zhàn)國初期“三家分晉”建立的韓國和趙國，AB兩項錯誤；⑤是田氏代替姜氏統治的齊國，不是西周初年分封的姬姓諸侯國，C項錯誤。6、B【答案解析】

據材料“1900—1920年，農業(yè)和手工業(yè)產值占工農業(yè)總產值的86％，近代工業(yè)占14％。1949年，農業(yè)和手工業(yè)產值占工農業(yè)總產值的83％，近代工業(yè)占17％”可知，自1900年----1949年我國，農業(yè)、手工業(yè)產值及近代工業(yè)產值是此消彼長、密切相聯，B正確；材料沒有強調“經濟半殖民地化”，而只是體現自1900年----1949年我國，農業(yè)、手工業(yè)產值及近代工業(yè)產值是此消彼長、密切相聯，A與題意無關；材料沒有體現“動搖了傳統重農模式”，C錯誤；據材料體現的是1900年----1949年我國，農業(yè)、手工業(yè)產值及近代工業(yè)產值是此消彼長、沒有涉及“產業(yè)結構”問題，D不是材料主旨。7、A【答案解析】

“把教會變?yōu)檎嗟囊徊糠帧睆娬{的是宗教服從于政權，形成了“教隨國定”的局面，故A正確；新教與天主教都信教，并沒有破除教會迷信，排除B項；C項是路德宗教改革的內容，與材料無關，排除C項；“信仰即得救”只涉及到信仰的自主權問題，與材料主旨無關，排除D項。8、C【答案解析】

材料核心信息兩方面，一是2007年前后全球貨物貿易出口，服務貿易出口比較，二是2008年后服務貿易在經濟全球化中的地位提升，答案要完整涵蓋這兩方面信息，這是經濟全球化調整的表現，故答案為C項；A項本身錯誤，經濟全球化是歷史趨勢；B項錯在經濟全球化規(guī)則是發(fā)達國家制定的，他們也是最大獲益方；D項錯在材料本身無法體現新經濟興起。9、C【答案解析】

結合所學可知，《清明上河圖》和杜普雷的農村風情畫都是現實主義美術作品，它們都非常注重寫實，因此作品也栩栩如生，富有生活氣息，故選C；很明顯杜普雷的農村風情畫是寫實作品，不具備寫意的特征，排除A；兩幅畫都貼近生活原型，并未采用夸張手法，排除B；《清明上河圖》是對宋朝盛世的描繪，不涉及民間疾苦的表達，排除D。10、C【答案解析】

《詩》、《書》由孔子的私學教材最后位列漢代官方史書的第一大類，反映了孔子和儒家思想地位的提升，結合所學內容可知導致這一變化的原因是漢武帝獨尊儒術，儒家思想成為官方正統，故選C項；諸子“百家爭鳴”主要是在春秋戰(zhàn)國時期，與題意時間不符，故排除A項；始皇帝焚書坑儒，使儒家思想大受打擊，與題意主旨不符，故排除B項；司馬遷撰《史記》明顯與孔子和儒家思想地位的變化無關，故排除D項。11、A【答案解析】

八路軍采取的措施在日軍背后開辟了廣大的敵后抗日根據地，有利于遲滯日軍的行動和進攻，從而推動了抗日戰(zhàn)爭轉入相持階段，故選A項；打破日軍意圖三個月滅亡中國的是淞滬會戰(zhàn)，排除B項；八路軍此時的戰(zhàn)略并不能說明敵后戰(zhàn)場成為抗日主戰(zhàn)場，更不能說明游擊戰(zhàn)成為抗日的主要作戰(zhàn)方式，排除CD項。故選A。12、C【答案解析】

“辛亥革命所喚起的中國社會的希望”是指民主共和的思想。民國初年，陳獨秀等人掀起了新文化運動，解放了人們的思想。故C正確；清末新政是1905年，辛亥革命之前，排除A；二次革命是反對袁世凱的革命，排除B；五四運動主要是反對巴黎和會外交的失敗，排除D。故選C。二、非選擇題（2小題，共52分）13、（1）德國處置問題因德國戰(zhàn)敗而產生，處置德國反映的是戰(zhàn)勝國與戰(zhàn)敗國的關系；而山東問題卻是帝國主義瓜分中國的后遺癥，日本奪取德國曾經取得的在中國山東的特權，卻無視中國對德作戰(zhàn)的戰(zhàn)勝國地位。（2）山東是儒家思想的發(fā)源地，而儒家思想是中國古代影響深遠的正統思想。（3）日本以“維護遠東和平”、防止“德國勢力復活”為理由，以德國在遠東的軍事存在破壞了經濟環(huán)境為理由，來遮掩掠奪中國的實質，是一種典型的強盜邏輯。不論何種理由和借口，日本的拒絕歸還山東都是對中國主權的侵犯，其性質與德國對山東的占領無異。（4）中國代表的立場比中國政府的立場更為合理，而日本代表則完全體現了日本政府的險惡目的?！敬鸢附馕觥?/p>

（1）結合所學知識可知，德國是戰(zhàn)的戰(zhàn)敗國，處理德國問題反映戰(zhàn)勝國與戰(zhàn)敗國的關系。山東問題是帝國主義瓜分中國所留下的，因此日本在奪取德國在華特權時，無視中國作為一戰(zhàn)戰(zhàn)勝國的地位。（2）由材料“以文化言，山東為孔孟降生中國文化發(fā)祥之圣地”可知，顧維鈞認為山東是孔孟的誕生地，是儒家思想的發(fā)源地，儒家思想影響中國深遠。（3）由材料“一九一一年，日英同盟條約，致最后通牒于德國，要求交出膠州灣，以便將來歸還中國”可知，日本以“遠東和平起見”為理由，以日英同盟條約為借口，借維護中國及遠東利益來遮掩自己掠奪中國的實質，實際這是對中國主權的侵犯，與德國占領山東無異。（4）本題設問開放，言之成理即可。學生首先歸納出各自觀點，結合各自立場，從多角度、運用史料出發(fā)分析，史論結合。如認為中國政府的立場更為合理，可以從