小學一年級語文教學工作總結

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學校一班級語文教學工作總結1本學期，我擔負一班級的語文教學工作。一學期來，我仔細扎實地對待教學，虛心向他人學習，在實踐中積累了自己的一些教學感悟。

一、不斷提高專業(yè)素養(yǎng)，與時俱進。

為了提高自身的業(yè)務水平，本學期我積極參與學校組織的教研活動，積極找問題，虛心請教他人，尋求解決問題的最正確途徑。為了上好每一節(jié)課，我依舊像以前一樣仔細鉆研教材，并結合本班同學的實際特點，備好課，上好課。平常，我堅持自己獨立備課，因此為加強教學常規(guī)的養(yǎng)成奠定了基礎。課堂上，我著力抓好課堂常規(guī)。并以同學為主體，有目的、有條理地引導他們進行學習，自主獵取知識。經(jīng)過這段時間的訓練，同學們已經(jīng)學會帶著問題仔細地進行語文合作學習，學會了針對文本提出一些有質量的問題。

二、利用語文課堂抓好同學的朗讀

1。明確朗讀的要求：要他們讀書時做到眼到，口到，心到，也就是指讀。不可急于求成，嚴格要求做到不丟字，不添字，不錯字，不重復，不唱讀，不讀破句子。進一步做到讀時，有高有低、有急有緩、有快有慢。

2。由于一班級的同學仿照性較強，所以在……此處隱蔽21520個字……生回家后讀《小熊過橋》這本書中的兒歌，抽空檢查他們認讀的狀況，讀得好的獎一朵小紅花，以激發(fā)他們認讀的愛好。本班還有一小部分同學未讀學前班，初學拼音對于他們來說難度太大，我就讓他們回家只讀課本上學過的拼音，抽空檢查，讀得好的也獎一朵小紅花，這樣降低了難度，使他們對拼音學習有愛好。識字教學時方法同樣，一部分同學掌控會認會寫的100個漢字，另一部分同學除了掌控會認會寫的100個漢字外，還要掌控會認的400個字，一班級是一個起步的階段，不能讓孩子一開始就對學習失去愛好。

三、落實新課標，努力提高課堂教學效果

一班級的教材中有很多漂亮的插圖，老師要擅長運用各種方法，讓同學觀測插圖編故事、編謎語，將同學引入情境，同學的大腦處于興奮狀態(tài)，他們就會積極地參加學習活動，這樣課堂教學效果就有所提高，真正落實認仔細真地學，舒舒服服地玩。

總之，在新課標精神地指導下，我將繼續(xù)更新觀念，開拓課程學習的寬闊天地。不過，由于一小部分同學年齡上的差異，以及家庭教育的差異，學習上涌現(xiàn)了一些問題，因而本班涌現(xiàn)了兩極分化的現(xiàn)象，我會在今后的工作中，使一班級的語文教學在上一個新臺階。

一學期的工作即將結束，回顧本學期的工作，我們一班級教研組的6位老師立足崗位，團結協(xié)作，求真求實，教書育人，在學校教育處的領導下，嚴格執(zhí)行學校的各項教育教學制度和要求，順當而圓滿地完成了各項任務。工作中每位老師都兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實，依據(jù)教學工作計劃，以新課程標準的基本理念為指導，以培育高素養(yǎng)人才為目標，以提高教育質量為根本，以培育同學自主創(chuàng)新技能為主導，轉變教學觀念，從規(guī)范入手，有目的，有