精選關(guān)于最新《賞識你的學(xué)生》讀后感范文

第5頁共5頁精選關(guān)于最新《賞識你的學(xué)生》范文精選關(guān)于最新《賞識你的學(xué)生》范文最近，我仔細(xì)閱讀了孟凡華教授的書《賞識你的學(xué)生》。從家長、學(xué)生、老師等角度。本書選取典型案例來說明成功教育的秘訣。每個故事的后面都附有父母的留言，生動有趣，讓專家著迷。劇情往往出人意料，智慧火花四射。故事的主角往往是被認(rèn)為智障的學(xué)生。這些學(xué)生受到教育者的啟發(fā)、贊賞和鼓勵，獲得了優(yōu)異的成績，走上了成功的道路。我覺得：應(yīng)該是我們學(xué)習(xí)的優(yōu)秀典范。他們的事跡給了我很多珍貴的啟示。作為老師，每天面對幾十個孩子，面對幾十雙充滿憧憬和期待的眼睛，我們的一言一行，我們的情感態(tài)度，都深深地影響著每一個孩子。當(dāng)孩子犯錯或表現(xiàn)不好時，嚴(yán)厲的批評和大聲的訓(xùn)斥帶給孩子暫時的服從和外表的服從，但同時叛逆和怨恨也埋在孩子的心里。老師不僅沒能改變孩子，實現(xiàn)工作目的，反而傷了心，傷了師生感情，給以后的工作帶來更多的費事。所以，全新的時代需要有全新理念的老師，全新的時代賦予“敬業(yè)”和“敬業(yè)”全新的含義。老師是與人打交道的工作，我們的工作對象是有血有肉、有思想、有情感、有獨特個性的孩子，雖然他們年輕無知。這就要求我們更加關(guān)注孩子的內(nèi)心世界和精神需求，激發(fā)他們對知識的熱愛和渴求，培養(yǎng)他們積極進(jìn)取的意志品質(zhì)遠(yuǎn)比傳授知識重要。我們要時刻提醒自己，時刻訓(xùn)練自己，用我們無限的愛、耐心、關(guān)心和關(guān)心，盡可能使用鼓勵或鼓勵的語言，為孩子和自己創(chuàng)造一個美妙的教育境界。精選關(guān)于最新《賞識你的學(xué)生》范文最近，讀了《賞識你的孩子》這本書，讓我覺得原來教育也可以是這樣的。書中寫的是關(guān)于周婷婷和她爸爸的事情，詳細(xì)地例舉了很多的例子說明了賞識教育的重要性，當(dāng)然賞識教育是成功的，假如不成功，那么也不會有周婷婷的今天。書中介紹了什么是賞識，也說了賞識教育是每位家長和老師都用過的，而有在無意中被忘記的教育，是讓獎?wù)聯(lián)旎貙毑?，回歸到教孩子學(xué)說話，學(xué)走路心態(tài)的教育，是成認(rèn)差異，允許失敗的方法，是讓家長成為教育家的教育，更是使孩子舒展心靈，盡展?jié)撃艿慕逃?。賞識你的孩子，賞識你的學(xué)生，對我們來說很重要，如今很多的家長會恨鐵不成剛，常常會用一些泄氣的話來教育孩子。其實，這是在扼殺孩子的信心，假如你能多給他一些鼓勵，多一些表揚，相信他會做的更好。假如周弘當(dāng)初對周婷婷沒有信心，那么如今的周婷婷也可能會和其他耳聾孩子一樣，也不會講話，更不會有今天的成就。正是因為有他對自己的女兒有信心，所以我們今天認(rèn)識了一位不同的耳聾孩子。家長對自己的孩子一定要有信心，多關(guān)心他，不要害怕失敗，誰沒有失敗，不是還有句俗話“失敗乃成功之母”嗎？在孩子失敗的時候，更應(yīng)該去鼓勵他，要發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點，賞識就是要和孩子豎大拇指，讓孩子知道他行，他很棒。一旦孩子有了一點點的進(jìn)步，都要及時的告訴他，孩子你真棒，讓他有動力、有信心做的更好。我們在教學(xué)中也一樣，多給學(xué)生一些鼓勵和表揚，多給他們一點賞識的微笑。一個賞識的微笑，就像是陽光照在含苞待放的花朵上，對一個渴望賞識的學(xué)生而言，這很可能是學(xué)生一生的轉(zhuǎn)折點。學(xué)會賞識你的孩子或?qū)W生，給他們一點微笑，多給他們一些陽光，也許花兒會開放的更美妙！精選關(guān)于最新《賞識你的學(xué)生》范文在看了此書以后“賞識、理解、信任、奉獻(xiàn)……”等詞像波浪一樣沖擊著我，讓我沉思。從《賞識你的學(xué)生》這本書中，我學(xué)到了很多，也想到了很多。我深深懂得要付出所有的愛心去關(guān)心保護(hù)我的學(xué)生，賞識我的學(xué)生。賞識就是愛的表達(dá)。老師心中要有愛。它不是虛情假意的作秀，不是寵幸，不是溺愛，而是發(fā)自內(nèi)心的真誠關(guān)愛與期待。你的愛的表達(dá)學(xué)生能感受到，并同樣也能得到反應(yīng)。老師要學(xué)會賞識學(xué)生，把他們當(dāng)作自己的孩子來對待，挖掘他們的閃光點，理解學(xué)生、相信學(xué)生，不斷地鼓勵表揚他們。老師對學(xué)生，首先應(yīng)親近學(xué)生，尊重他們，在學(xué)習(xí)上耐心引導(dǎo)，生活中熱心關(guān)心，經(jīng)常同他們交談，理解思想狀況，抓住時機，盡量做到多表揚，多鼓勵，要信任和鼓勵學(xué)生。老師的贊揚和鼓勵，就是對學(xué)生的賞識，就是對他們的認(rèn)可，就是給了他們信心和勇氣，讓他們邁出了成功的第一步。美國心理學(xué)家威廉。詹姆斯曾深入指出：“人性最深層的需要就是渴望得到別人欣賞和贊美?！毙蕾p、贊美和鼓勵便是幫助助孩子飛向成功此岸的翅膀。當(dāng)學(xué)生有進(jìn)步時，需要得到的是認(rèn)可、贊賞；當(dāng)學(xué)生受到委曲時，需要給予的是撫慰；當(dāng)學(xué)生犯了錯誤時，需要給予的是寬容；當(dāng)學(xué)生遇到挫折時，老師的鼓勵。一句“你能行”，或許會使學(xué)生重新樹立自信心。此時，老師期待的目光，或許會激發(fā)起學(xué)生戰(zhàn)勝困難的勇氣。最可貴的是筆者主張，辨證地對待和施行賞識學(xué)生。表揚時不“夸張其辭”，該批評時就批評，只要注意批評教育的方式，不傷害孩子的自尊，就有利于培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感，鍛煉孩子的心理承受力。這也是對學(xué)生的愛。當(dāng)然，要真正做到“賞識你的學(xué)生”很難。我們必須首先要更新自己的教學(xué)觀，老師要“把過去的單向的傳授變成師生平等對話、合力互動、教學(xué)相長的過程。老師可以得到學(xué)生最廣泛的支持和幫助，順利地完成教育教學(xué)任務(wù)，學(xué)生可以樂學(xué)不疲……”.另外，老師的