家教公司組織構(gòu)架

家教公司組織構(gòu)架：公司組織構(gòu)架和規(guī)范的管理制度企業(yè)的發(fā)展的階段通常分為種子期、初創(chuàng)期、發(fā)展期和成熟期。各個(gè)時(shí)期出現(xiàn)的確定時(shí)間點(diǎn)很難用日歷表上的某個(gè)日期確定，需要解決的問題紛繁復(fù)雜，問題緊迫程度也因時(shí)而異。在公司的初級階段，受到業(yè)務(wù)和資源的約束，公司在前期階段將實(shí)行扁平的工作關(guān)系圖，加大各部門的聯(lián)系，提高工作效率和信息交流。由于公司規(guī)模和人員的限制，職員需要承擔(dān)重疊交叉的責(zé)任和義務(wù)的。我們把公司的組織構(gòu)架分為下面的部分，雖然看上去有點(diǎn)混亂，但有了這個(gè)基本的組織構(gòu)架，就可以讓新起點(diǎn)”亂而無序“到”亂而有序“的狀態(tài)?？傌?fù)責(zé)人力市場開招聘財(cái)務(wù)市場經(jīng)過初期過后，我們已經(jīng)累計(jì)的一定的資金公司也將不如告訴發(fā)展階段，公司架構(gòu)將不斷的完整和完善對公司架構(gòu)進(jìn)行了再設(shè)計(jì)。下面的組織構(gòu)架相對比較規(guī)范。二：規(guī)范的管理制度清晰了組織構(gòu)架，輔之是管理制度的完善。這件工作就應(yīng)該交給人力資源部門主要負(fù)責(zé)了，缺乏人手可以從其他部門調(diào)配，重新編寫和修改公司章程、相關(guān)規(guī)章制度以及系統(tǒng)的崗位說明書。做到每一個(gè)崗位都要有詳細(xì)的工作分析和崗位說明書，讓員工到什么位置知道做什么事。這可以幫助新起點(diǎn)教育進(jìn)入系統(tǒng)化、標(biāo)準(zhǔn)化的管理層次。三：部門職能的完善在編寫公司章程和相關(guān)管理制度的同時(shí)，要特別加強(qiáng)關(guān)于各個(gè)部門職能的完善，特別是關(guān)于招聘和培訓(xùn)的流程再造和監(jiān)督體制，以提高公司的授課老師的師資力量以及公司員工的工作能力。1），主要部門的職能廣告部：多媒體廣告的設(shè)計(jì)和推廣多媒體廣告的宣傳監(jiān)督市場部目標(biāo)市場的調(diào)研和分析制定并實(shí)行公司的營銷戰(zhàn)略市場動(dòng)態(tài)的監(jiān)督及時(shí)反映市場動(dòng)態(tài)給各部門公共關(guān)系的維護(hù)和后期維護(hù)新市場的開闊財(cái)務(wù)部項(xiàng)目可行性分析日常報(bào)銷登記投資收回計(jì)算人力資源總部代課老師的招聘公司內(nèi)部建設(shè)以及科學(xué)性、及時(shí)性的考核標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的招聘培訓(xùn)部.任課老師的集中培訓(xùn).公司內(nèi)部人員的管理培訓(xùn)法律部公司日常業(yè)務(wù)法律問題的解決公共關(guān)系的法律問題出來監(jiān)督勞務(wù)人員和用人單位的勞動(dòng)合同為勞務(wù)人員進(jìn)行免費(fèi)咨詢2）優(yōu)越的招聘制度（1）分工明確：設(shè)立專門的招聘人員。從公司向外發(fā)布招聘信息開始，到網(wǎng)上篩選簡歷，到電話預(yù)約面試，到公司面試確定結(jié)果，整個(gè)流程都由專門的招聘人員負(fù)責(zé)。（2）對于公司職員進(jìn)行嚴(yán)格的能力考核：首先，要有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，這樣才能辨別應(yīng)聘者講課究竟是不是有水準(zhǔn)的，還是只是瞎忽悠。第二，除了要求招聘專員具有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)以外，對于數(shù)理化等主要科目有講課功底。如果這個(gè)關(guān)不嚴(yán)，就很容易讓一些人渾水摸魚的進(jìn)來，那么，對于被輔導(dǎo)的學(xué)生和公司聲譽(yù)都是一個(gè)很大的損失。3）優(yōu)越的培訓(xùn)制度（1）授課老師的培訓(xùn)，公司很容易忽視對教師的培訓(xùn)，以為一線老師具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，無需公司費(fèi)神費(fèi)力的去進(jìn)行培訓(xùn)。然而實(shí)際上這里有一個(gè)很大的認(rèn)識誤區(qū)，一對一輔導(dǎo)與老師在學(xué)校大班教育是有區(qū)別的，必須要通過對一線老師的培訓(xùn)讓他們認(rèn)識到這是一種獨(dú)特的授課方式，同時(shí)要通過培訓(xùn)讓老師知道對于教學(xué)過程的要求。一線老師和在校大學(xué)生的培訓(xùn)一定要分開，他們各自的側(cè)重點(diǎn)不一樣，一線老師的培訓(xùn)側(cè)重于對新事物的接觸和一對一教學(xué)模式的學(xué)習(xí)和認(rèn)同，而在校大學(xué)生的培訓(xùn)主要集中在授課技巧和對所教授科目的宏觀體系認(rèn)識。第二，是對學(xué)習(xí)管理師的入職培訓(xùn)和崗位培訓(xùn)：學(xué)習(xí)管理師的工作職責(zé)是負(fù)責(zé)老師和助教數(shù)據(jù)庫的維護(hù)與更新；安排和協(xié)調(diào)老師和助教的教學(xué)工作并監(jiān)督跟進(jìn)；協(xié)調(diào)老師、學(xué)員和家長的關(guān)系；管理和實(shí)施學(xué)員陪讀；完成教務(wù)其他相關(guān)工作。對于學(xué)習(xí)管理師的入職培訓(xùn)，首先要掌握和熟悉公司的老師和助教的數(shù)據(jù)庫，能夠根據(jù)數(shù)據(jù)庫的數(shù)據(jù)變化及時(shí)調(diào)整和補(bǔ)充師資儲備，能夠根據(jù)咨詢輔導(dǎo)方案準(zhǔn)確快捷的挑選到合適的老師。其次，要熟悉教學(xué)工作，能夠有效地協(xié)助和監(jiān)督教學(xué)工作，并與家長和學(xué)生保持良好關(guān)系，做好家長的電話回訪和每月的學(xué)生測評，并能根據(jù)測評效果進(jìn)行改進(jìn)教學(xué)計(jì)劃。第三教育咨詢師的入職培訓(xùn)主要是要熟悉公司的業(yè)務(wù)流程，要熟悉了解一對一個(gè)性化輔導(dǎo)的優(yōu)勢所在，熟悉電話咨詢手冊和面對面咨詢手冊。對于崗位培訓(xùn)，要求該崗位的主管負(fù)責(zé)對新入職員工進(jìn)行培訓(xùn)和指導(dǎo)，一般在兩個(gè)星期之內(nèi)，要能夠獨(dú)立走上工作崗位。3）市場部部門職能的完善新起點(diǎn)教育之前的市場職能就是尋求短信合作商，偶爾招幾個(gè)學(xué)生發(fā)發(fā)傳單，對于這種近乎靜止的市場策略，對于維系學(xué)子教育的生存和發(fā)展是不可能的。必須成立市場部，完善部門職能，將學(xué)子教育推向消費(fèi)者。在蒂蒙斯的創(chuàng)業(yè)學(xué)里提到了“捕鼠器大謬論”，類似于中國傳統(tǒng)文化中“桃李不言，下自成蹊"、“酒香不怕巷子深”這樣的一些說法。拉爾夫?沃爾多?埃莫森：“如果一個(gè)人的捕鼠器制作得比他的鄰居好，即使他將房子建在森林里，人們也會(huì)在他門前踏出一條道來。”而溫特斯反駁說：“等待這個(gè)世界將路鋪到他門前的制造商過于樂觀了。但是如果這個(gè)知