九.實(shí)現(xiàn)我們的共同理想(九年級(jí)人教版復(fù)習(xí))課件

第九課實(shí)現(xiàn)我們的共同理想復(fù)習(xí)課一、知識(shí)導(dǎo)航實(shí)現(xiàn)我們的共同理想我們的共同理想艱苦奮斗開(kāi)拓創(chuàng)新3.我們現(xiàn)在的小康、全面的小康的特點(diǎn)P116A4.和諧社會(huì)的含義、中共為什么要構(gòu)建和諧社會(huì)P117-118★2.共同理想與最高理想的關(guān)系P113-114A1.現(xiàn)階段，我國(guó)各族人民的共同理想P113A5.我們應(yīng)該如何構(gòu)建和諧社會(huì)p119★1.艱苦奮斗是代代相傳的精神P120-1212.為什么要永遠(yuǎn)發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神P123-125B3.青少年應(yīng)該怎樣發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神？B1．漫畫(huà)說(shuō)明我國(guó)現(xiàn)在達(dá)到的小康水平是（）

①低水平的

②不全面的

③發(fā)展很不平衡的

④是中華民族發(fā)展歷史上的一次重大跨越

A.①②④

B.②③④

C.①②④

D.①②③

D一、單項(xiàng)選擇題二.鞏固練習(xí)3、關(guān)于共同理想和最高理想的關(guān)系，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是()A、實(shí)現(xiàn)了共同理想就實(shí)現(xiàn)了最高理想B、實(shí)現(xiàn)共同理想是實(shí)現(xiàn)最高理想的必要準(zhǔn)備和必經(jīng)之路C、實(shí)現(xiàn)最高理想是實(shí)現(xiàn)現(xiàn)階段共同理想的必然趨勢(shì)和最終目的D、實(shí)現(xiàn)共同理想與實(shí)現(xiàn)最高理想目標(biāo)一致，不矛盾4、把我國(guó)建設(shè)成為富強(qiáng)、民主、文明、和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家是（）①現(xiàn)階段我國(guó)各族人民的共同理想②是黨的基本路線提出的奮斗目標(biāo)③是我們第三步的戰(zhàn)略目標(biāo)④是建國(guó)100年時(shí)的目標(biāo)⑤是我們的最高理想⑥是我們青少年的崇高使命A．①②④B．①②③④C．①②③④⑥D(zhuǎn)．①②③④⑤⑥Ac5、下列對(duì)于構(gòu)建和諧社會(huì)的說(shuō)法正確的是（）

①構(gòu)建和諧社會(huì)必須以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)②全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀③構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)是艱巨復(fù)雜的系統(tǒng)工程，需要付出長(zhǎng)期艱苦的努力④構(gòu)建和諧社會(huì)只是黨和政府的事情

A．①③④B．①②③C．①②④D．②③④

6、理想的實(shí)現(xiàn)需要艱苦奮斗。下列古訓(xùn)能較好地體現(xiàn)這一思想的是（）

①書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟

②寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)

③君子恥其言過(guò)其行

④故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州

A、①②B、③④C、①②③D、②③④BA7、材料分析詩(shī)歌賞析當(dāng)我們聽(tīng)到《東方紅》親切的旋律/當(dāng)我們講著《春天的故事》的美麗/當(dāng)我們高舉“三個(gè)代表”重要思想的紅旗/構(gòu)建和諧社會(huì)的聲音又響徹神州大地。

青藏鐵路的汽笛/三峽電站的聳立/新農(nóng)村建設(shè)浪潮風(fēng)光的旖旎/魅力城市溢光流彩的靚麗/西部大開(kāi)發(fā)的激情沖擊/一幅幅盎然春意的畫(huà)/展示著中國(guó)和諧的美麗/報(bào)道著華夏熱望的晨曦。

日月、星辰、江河奏出和諧的樂(lè)章/宇宙在和諧中徜徉/人類在和諧中美滿/社會(huì)在和諧中發(fā)展/

贊頌和諧的美麗/我找到了和諧的含義……和諧是人類生生不息的生命贊歌/黨的十七屆四中全會(huì)又將凸顯和諧新的康樂(lè)/和諧之歌唱到哪里/哪里就會(huì)增添文明的魅力/和諧之風(fēng)吹到哪里/哪里就會(huì)顯露幸福的新綠/和諧之潮涌向哪里/哪里就會(huì)凸現(xiàn)生命的美麗。（1）你心目中的和諧社會(huì)是什么樣的？（2）詩(shī)中反映我國(guó)為構(gòu)建和諧社會(huì)采取了哪些措施？（3）為構(gòu)建和諧校園，你有哪些好的建議？（二）非選擇題可以答特征，可以從人與人，人與自然，人與社會(huì)之間的和諧關(guān)系方面敘述。青藏鐵路的修建，三峽工程，新農(nóng)村建設(shè)，西部大開(kāi)發(fā)等3.①全面貫徹教育行政法規(guī)，堅(jiān)持依法治校；②貫徹黨的教育方針，全面提高學(xué)生素質(zhì)；③加強(qiáng)校園安全管理，保證校園秩序穩(wěn)定；④開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，營(yíng)造良好的校園文化環(huán)境等。8、觀察與思考：某校九年級(jí)學(xué)生張某在食堂用餐，由于早餐未吃，就多買(mǎi)了幾個(gè)菜，結(jié)果有三分之一沒(méi)有吃掉，剩在桌上。這一情況剛好被值班老師看到。值班老師對(duì)他提出了批評(píng)，而學(xué)生張某心想：錢(qián)是我自己的，剩多少，關(guān)別人什么事。（1）當(dāng)前，在你的日常生活中還存在不少浪費(fèi)資源的現(xiàn)象，請(qǐng)你至少舉二種現(xiàn)象（2）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)勀銓?duì)“錢(qián)是我自己的，剩多少，關(guān)別人什么事。”這一觀點(diǎn)的認(rèn)識(shí)。（3）結(jié)合材料說(shuō)一說(shuō)，我們青少年的正確做法。

長(zhǎng)流水、長(zhǎng)明燈、亂倒吃剩的飯菜……（2）這一同學(xué)的想法是不正確的。因?yàn)棰俚厍蚴侨祟惞餐募覉@，地球上的自然資源是人類賴以生存的物質(zhì)基礎(chǔ)。我國(guó)人均資源占有量少、公民節(jié)約資源意識(shí)不強(qiáng)，浪費(fèi)現(xiàn)象十分嚴(yán)重，資源形勢(shì)嚴(yán)峻，制約了我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。②我國(guó)處在社會(huì)主義初級(jí)階段的國(guó)情和目前小康社會(huì)的特點(diǎn)需要我們發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神。③物質(zhì)生活水平提高，應(yīng)該有適度的消費(fèi)，但這并不意味著不要節(jié)儉。④勤儉自強(qiáng)是公民基本道德規(guī)范的要求，是中華民族的傳統(tǒng)美德，是我們民族精神的重要內(nèi)容。⑤是全面建設(shè)小康社會(huì)，實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的需要⑥是樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀、加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)的需要等等，所以應(yīng)樹(shù)立艱苦奮斗為榮、驕奢淫逸為恥的觀念。（3）樹(shù)立可持續(xù)發(fā)展的觀念，在日常生活中要節(jié)約資源，與浪費(fèi)資源的行為作斗爭(zhēng)；要樹(shù)立正確的消費(fèi)觀念，不浪費(fèi)金錢(qián)，要適度消費(fèi)，樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀，在生活上艱苦樸素，儉樸大方，不追求吃喝玩樂(lè)。（2分）10、綜合探究題材料一：溫總理在第十一屆全國(guó)人民代表大會(huì)第三次會(huì)議的政府工作報(bào)中指出，改善民生是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的根本目的。只有著力保障和改善民生，經(jīng)濟(jì)發(fā)展才有持久的動(dòng)力，社會(huì)進(jìn)步才有牢固的基礎(chǔ)，國(guó)家才能長(zhǎng)治久安。我們所做的一切都是要讓人民生活得更加幸福、更有尊嚴(yán)，讓社會(huì)更加公正、更加和諧。材料二：民生連著民心，民心凝聚民力。越是困難時(shí)期，越要關(guān)注民生。2010年3月“兩會(huì)”期間，民生問(wèn)題成為與會(huì)的全國(guó)人大代表和全國(guó)