小學(xué)科學(xué)教育科學(xué)六年級(jí)上冊(cè)能量電和磁-PPT

你覺得電和磁有聯(lián)系嗎？

復(fù)習(xí)回顧電磁很早以前，人們把電和磁一直當(dāng)作是兩種互不相關(guān)的現(xiàn)象。有一位丹麥物理學(xué)家奧斯特，當(dāng)他用導(dǎo)線連接電路，點(diǎn)亮小燈泡的一瞬間，他突然發(fā)現(xiàn)無意中放在旁邊的小磁針有了一個(gè)變化‥‥‥點(diǎn)亮小燈泡的基本電路

1.連接電路。

2.拉直導(dǎo)線。3.接通和斷開電流。4.觀察磁針的變化并填寫記錄單。實(shí)驗(yàn)步驟溫馨提示：小組合作，分工明確（4人實(shí)驗(yàn)、1人觀察、1人記錄），認(rèn)真實(shí)驗(yàn)，完成記錄單。操作提示1、盡量不晃動(dòng)桌面，反復(fù)做幾次。2、音樂響起后，請(qǐng)迅速整理好器材?！籼骄俊皧W斯特”實(shí)驗(yàn)的秘密操作方法磁針變化情況我們的解釋正常電路接通電流前接通電流時(shí)斷開電流時(shí)磁針不偏轉(zhuǎn)磁針偏轉(zhuǎn)磁針恢復(fù)到原位電能產(chǎn)生磁奧斯特在偶然的發(fā)現(xiàn)之后，通過多次實(shí)驗(yàn)，排除了空氣流動(dòng)等一切其他因素的影響，證實(shí)了:

電能產(chǎn)生磁。怎樣使小磁針偏轉(zhuǎn)現(xiàn)象更明顯？小螺帽夾子

猜想‥‥

猜想1

猜想2驗(yàn)證猜想一：1、把燈泡拿下，將導(dǎo)線直接連在電池上。2、放好小磁針，拉直導(dǎo)線放在上面，做好一切準(zhǔn)備。3、接通電源，馬上斷開，時(shí)間不能太長(zhǎng)。4、認(rèn)真觀察實(shí)驗(yàn)瞬間的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，再重復(fù)做一次。我們的發(fā)現(xiàn)：電流越大，指南針的偏轉(zhuǎn)角度就越大。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：增大電流可以增加磁力。

1、丹麥科學(xué)家

把通電導(dǎo)線靠近指南針，發(fā)現(xiàn)通電導(dǎo)線可以產(chǎn)生

，通電的導(dǎo)線周圍有

，為人類大規(guī)模利用

打開了大門。奧斯特磁磁場(chǎng)電能

2、電流能夠產(chǎn)生

。增大磁性的方法有

。磁增大電流小試牛刀1、丹麥奧斯特實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)電與磁之間有密切的聯(lián)系，奠定了“電磁學(xué)”的基礎(chǔ)。（）2、當(dāng)導(dǎo)線中有電流通過時(shí)，導(dǎo)線的周圍會(huì)產(chǎn)生磁場(chǎng)。（）3、電路短路，電流很強(qiáng)，電池很快發(fā)熱，所以只能接通一下就斷開，時(shí)間不能長(zhǎng)。（）√√√小試牛刀本節(jié)課，我們共做了兩個(gè)電生磁的實(shí)驗(yàn)。