小學(xué)數(shù)學(xué)西南師大四年級(jí)下冊(cè)六平行四邊形和梯形認(rèn)識(shí)梯形 PPT_第1頁(yè)
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文檔簡(jiǎn)介

課前檢測(cè)1、兩組對(duì)邊分別平行的四邊形叫（

）。2、平行四邊形的對(duì)邊互相（

）且（

），它的對(duì)角也（

）。3、平行四邊形經(jīng)過(guò)拉動(dòng)可以得到（

），說(shuō)明平行四邊形具有（

）。平行四邊形平行相等相等長(zhǎng)方形不穩(wěn)定性課堂引入探究梯形的特征（3人小組）觀察這些梯形，它們和我們學(xué)過(guò)的平行四邊形相比，有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)呢？同桌之間互相說(shuō)一說(shuō)。

課堂探索判斷：下面的圖形哪些是梯形？哪些不是？為什么？（）（

）（）（）（）（）（）（）×√√√×√√√認(rèn)識(shí)梯形各部分名稱、畫(huà)高

（自主學(xué)習(xí)）請(qǐng)同學(xué)們自學(xué)書(shū)P73中間部分，完成自學(xué)檢測(cè)第1題：（1）平行的一組對(duì)邊是梯形的（

）。梯形有()條底，為了區(qū)分，我們把比較短的底叫做（

），把比較長(zhǎng)的底叫做（

）。（2）不平行的一組對(duì)邊是梯形的（

）,梯形有（

）條腰。（3）梯形的高是與兩底都（）的線段。底上底下底腰兩兩垂直認(rèn)識(shí)直角梯形、等腰梯形（6人小組討論）按一定的標(biāo)準(zhǔn)把這些梯形分類。(組長(zhǎng)負(fù)責(zé)記錄討論結(jié)果，并代表小組匯報(bào)交流）基礎(chǔ)練習(xí)1、有一組對(duì)邊平行的四邊形是梯形。

（

）2、互相平行的一組對(duì)邊叫梯形的底。

（

）3、梯形的上底和下底互相平行，且長(zhǎng)度相等。（

）

4、梯形的腰一定比高長(zhǎng)。（）×√××第一關(guān)：辨一辨對(duì)的打√，錯(cuò)的打×。拓展練習(xí)下圖中，一共有（）個(gè)梯形？

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