小學(xué)數(shù)學(xué)西南師大六年級上冊五圖形變化和確定位置圖形放大縮小PPT_第1頁
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文檔簡介

縮小放大放大縮小學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.理解圖形放大或縮小的意義2.了解圖形放大或縮小的變化特征。3.掌握把圖形放大或縮小的方法，4.能夠在方格紙上畫出圖形放大或縮小后的圖形。大小相同、形狀也相同。大小不同，形狀相同。每組圖中的兩個圖形之間有什么變化？什么沒有變化？議一議把圖形縮小，形狀不變把圖形放大，形狀不變把左圖縮小后，是右邊的哪個圖形？（1）（2）ABAB智力碰碰碰1.擺一個三角形，使它的邊是下圖邊長的?？鞓凡僮髋_快樂操作臺2.擺一個正方形，使它的邊是下圖邊長的2倍。

在放大圖形的時候，除了每一條邊要放大到相同倍數(shù)之外，還要保證每個角的大小不變！圖1圖2想一想：圖1、圖2是正方形每邊放大2倍后的圖形嗎？（1）把左邊的正方形的各邊放大到原來的3倍26自主探究：把L形的各邊縮小為原來的?。

合作探究：合作交流交流內(nèi)容：1.怎樣畫Ｌ縮小后的圖形？（說說思考過程、畫圖步驟）2.說說畫圖時要注意些什么？合作要求:

①大膽說，認(rèn)真聽。②注意多幫助組內(nèi)有困難的同學(xué)。③交流完了再獨立完成畫在題單上。選一名同學(xué)來匯報思考過程及畫圖步驟把L形的各邊縮小為原來的。。合作探究：1.把圓的直徑放大到原來的2倍，畫出放大后的圖形。課堂測練：2.我會判斷1.圖形的放大與縮小，只是大小發(fā)生變化，形狀不變（）2.30度的角用放大鏡放大2倍以后成了60度的角。（）3.把正方形的邊放大為原來的3倍，正方形的周長和面積都放大為原來的3倍。（）××√69把三角形的各邊放大為原來的。46拓展訓(xùn)練：拓展訓(xùn)練：

把一個正方形的各邊放大到原來的3倍，它的周長放大到原來的（）倍，它的面積放大到原來的（）倍。39這節(jié)課，你有什么收獲？

希望同學(xué)們在與他人相處時，“放大”別人的優(yōu)點，“

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