一年級下冊數(shù)學教案-第六單元100以內的加法和減法(一)第五課時 人教新課標

第六單元100以內的加法和減法(一)第五課時eq\a\vs4\al(●明確學習內容)兩位數(shù)加整十數(shù)(進位)的練習課一(練習十五第5－11題)eq\a\vs4\al(●厘清學習目標)1．使學生深入理解兩位數(shù)加一位(進位)的算理，并能熟練口算兩位數(shù)加一位數(shù)和整十數(shù)。2．培養(yǎng)學生解決問題的能力，培養(yǎng)學生的語言表達能力，發(fā)展學生的思維能力。3．使學生體驗數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學生對數(shù)學學習的興趣。eq\a\vs4\al(●清晰重點難點)計算方法的正確掌握。eq\a\vs4\al(教學設計)一師一優(yōu)課一課一名師(設計者：)eq\x(教)eq\x(學)eq\x(過)eq\x(程)eq\x(設)eq\x(計)eq\a\vs4\al(●情境啟發(fā)明確目標點)1．出示練習十五第7題主題圖，說說圖上有哪些數(shù)學信息？提出什么數(shù)學問題？這節(jié)課，我們繼續(xù)學習兩位數(shù)加一位數(shù)的進位加法。eq\a\vs4\al(●合作探究達成目標)1．寫算式：25＋8，同桌之前互相說算法。寫出算式后，按照“先……再……”有條理地說一說口算過程，并寫在本子上，養(yǎng)成良好的書寫習慣和作業(yè)格式。2．匯報，演板。eq\a\vs4\al(●變式練習檢測目標)1．基礎練習——完成練習十五第5題對比上下兩個算式，說說它們之間的聯(lián)系，再計算。2．專項練習——完成練習十五第6題結合學生練習中出現(xiàn)過的錯誤和失誤，對題目進行分析討論，尋找錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。3．對比練習——完成練習十五第8題采用上下兩題對比的方式，進行兩位數(shù)加一位數(shù)(進位)、整十數(shù)的口算練習。要求學生先說出十位上的數(shù)再計算的形式，讓學生判斷是否需要進位，既利于學生正確計算，又可以滲透估算能力的培養(yǎng)。4．綜合練習1——完成練習十五第9題變換計算練習的形式，新穎活潑，提高學生靈活計算的能力。5．綜合練習2——完成練習十五第10題小小郵遞員，采用送信的形式進行綜合口算練習，有利于激發(fā)學生的練習興趣。6．綜合練習3——完成練習十五第11題完成時，可先讓學生理解題意，獨立計算；然后讓學生說計算方法。通過練習溝通知識間的聯(lián)系，使學生通過練習體會：都是一個數(shù)加34，進位不是不進位，關鍵要看個位上的數(shù)相加是否滿十。還應使學生體會到“一個加數(shù)不變，另一個加數(shù)變大(或變小)，和也隨著變大(或變小)”，從而滲透函數(shù)思想。eq\a\vs4\al(●評講總結升華目標)1．這節(jié)課學習了什么知識嗎