《學(xué)會(huì)寬容》主題班會(huì)教案

《學(xué)會(huì)寬容》主題班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)《學(xué)會(huì)寬容》主題班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)《學(xué)會(huì)寬容》主題班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)《學(xué)會(huì)寬容》主題班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)【活動(dòng)主題】學(xué)會(huì)寬容【活動(dòng)目的】經(jīng)過(guò)此次班會(huì)使學(xué)生理解寬容是中華民族的傳統(tǒng)美德,也是今世人必備的道德質(zhì)量之一；同時(shí)讓學(xué)買(mǎi)賣識(shí)到我們的生活需要互相寬容,我們需要學(xué)會(huì)“寬以待人”。【活動(dòng)準(zhǔn)備】1．以《寬容》為題,寫(xiě)一篇對(duì)于對(duì)寬容的內(nèi)涵理解的習(xí)作。2．收集對(duì)于寬容的富裕真理和啟迪性的故事,并能有感情地講故事。3．準(zhǔn)備與“寬容”有關(guān)的小品?！净顒?dòng)過(guò)程】一、激情導(dǎo)入主持人：待人寬厚是中華民族的傳統(tǒng)美德,這就是人們常說(shuō)的“宰相肚里能撐船?！彼嬖V我們寬厚遇人的人“受人仰慕”,同時(shí)也告訴我們寬厚遇人是中華民族的傳統(tǒng)美德,我們青少年要繼承和弘揚(yáng)。寬厚的人能與他人成立寬松、和睦、親近的關(guān)系,寬厚的人能增進(jìn)朋友之間的友誼,能和睦家庭和睦的親密關(guān)系,能創(chuàng)立寬松的人際環(huán)境。正所謂：量小失眾友,度大集群朋。而一個(gè)肚量小的人會(huì)失掉好多朋友。同學(xué)們,給他人一次寬容、關(guān)心、體諒、諒解,你就多開(kāi)一扇心窗,擁有一份溫情；一句暖和的話語(yǔ),足以暖和一個(gè)漫長(zhǎng)的冬天,一縷深情的眼光,足夠使頹廢者從頭升起希望的太陽(yáng)。生活中你對(duì)他人充滿和善與溫情,你的心靈也會(huì)遇到一次圣潔的凈化。二、感悟?qū)捜萁榻B小組,請(qǐng)出評(píng)委,評(píng)委介紹規(guī)則。學(xué)生：本次班會(huì)我們將以比賽的形式進(jìn)行,出席的有4組（4個(gè)小組喊出他們的口號(hào)）學(xué)生：每一組都很有感染力??！此刻有請(qǐng)?jiān)u委還有我們的班主任楊老師！請(qǐng)?jiān)u委為我們介紹一下比賽規(guī)則。（班主任：本次比賽的每個(gè)環(huán)節(jié)固然以不一樣的加分制加分,但共同的特色主要都是從同學(xué)講話的聲音大小、感情色彩、講話內(nèi)容的出色程度、同學(xué)的掌聲等來(lái)評(píng)論。最后計(jì)算總分,評(píng)出“寬容之心組”,而且還設(shè)置了幾個(gè)單項(xiàng)獎(jiǎng)“最具愛(ài)心人物”希望大家努力為小組爭(zhēng)光！加油?。┉h(huán)節(jié)（1）——寬容在缺失學(xué)生：第一,我們一同來(lái)賞識(shí)一段情形劇“寬容在訴說(shuō)”環(huán)節(jié)（2）——“寬容,善待他人”需要嗎？學(xué)生：情節(jié)雖短,意義倒是這樣深遠(yuǎn),同學(xué)們對(duì)于寬容的現(xiàn)狀必定有所感想吧？學(xué)生：是啊,人與人之間仿佛愈來(lái)愈冷淡,對(duì)于一些小事,錙銖必較,惟恐吃虧,寬容不知被置于哪處,莫非這層隔閡會(huì)愈來(lái)愈厚,愈來(lái)愈難以超越。學(xué)生：終究是人們已經(jīng)不需要寬容,忘記了寬容？學(xué)生：仍是寬容已沒(méi)法跟上時(shí)代的步伐,沒(méi)法立足與瞬間萬(wàn)變的社會(huì)了？最后,瀕臨滅絕？！此刻,帶著這個(gè)問(wèn)題,我們一同進(jìn)入第一個(gè)加分環(huán)節(jié),“當(dāng)今社會(huì),究竟需不需要寬容,需不需要善待他人。需要,為何？不需要,為何？”學(xué)生：請(qǐng)大家開(kāi)始講話,講話時(shí)請(qǐng)起立,以便評(píng)委加分。（同學(xué)講話,評(píng)委計(jì)分）（主持人小結(jié),亮出第一輪積分）環(huán)節(jié)（3）——需要“寬容,善待他人”學(xué)生：看來(lái)在上個(gè)環(huán)節(jié),大家對(duì)于寬容的需要與否還未完成共鳴。（小品表演）學(xué)生：感謝這幾位同學(xué)的出色演出！學(xué)生：從大家切近生活的小品演出中,我們明確了寬容的意義！是的,生活中絕對(duì)不可以缺乏寬容?！皩捜菔且环N豪邁和摯愛(ài),它是一種修養(yǎng),是一種善待他人的美德,一種善待生活的境地！學(xué)生：寬容必不行少,但過(guò)分的寬容卻又成了縱容。它的結(jié)果常常是傷人又害己。學(xué)生：世界由于有了分寸而更顯絢爛,我們只有掌握好寬容的尺度,才能在善待他人的同時(shí),善待自己,善待生活。環(huán)節(jié)（4）——怎樣寬容、正確地善待他人！學(xué)生：講到這里,我們就要進(jìn)入本次班會(huì)最重要的環(huán)節(jié)了。此刻請(qǐng)同學(xué)門(mén)共同商討,共同領(lǐng)會(huì)“怎樣寬容,正確地善待他人？”學(xué)生：同學(xué)們能夠用名人名言,古今你我他案例,詩(shī)詞歌曲等來(lái)講話。學(xué)生：還有,有關(guān)歌曲也酌情加分。唱出兩三句即可。（同學(xué)講話,評(píng)委計(jì)分）環(huán)節(jié)（5）——深信“寬容、善待的美好”學(xué)生：此刻進(jìn)入班會(huì)最熱潮環(huán)節(jié),請(qǐng)我們各小組用最熱忱的聲音,朗讀出你們?yōu)楸敬伟鄷?huì)精心準(zhǔn)備的開(kāi)創(chuàng)詩(shī)歌吧?。ㄐ〗M朗讀,評(píng)委計(jì)分）環(huán)節(jié)（6）——領(lǐng)會(huì)?感悟?qū)W生：大家的熱忱深深地感人了我。此刻評(píng)委正在緊張地計(jì)分。(評(píng)委點(diǎn)評(píng),頒獎(jiǎng))環(huán)節(jié)（7）——寬容度測(cè)試（請(qǐng)對(duì)以下問(wèn)題作出“是”或“否”的選擇）有好多人老是成心跟我過(guò)不去。遇到熟人我向他打招呼時(shí),他置若罔聞最令我尷尬。我討厭和默不作聲的人一同工作。有的人嘩眾取寵,說(shuō)些淺陋無(wú)聊的笑話竟然也能贏得喝采,我聽(tīng)到和看到都很生氣。和旁若無(wú)人的人一同相處真是一種難過(guò)。生活中充滿俗氣興趣的人許多,我很討厭。有好多人自己不怎么樣卻老是嘲諷他人。我不可以理解為何自認(rèn)為是的人也能獲得贊賞識(shí)。有的人傻里傻氣,反響愚鈍,真讓人窩火。10．我不可以忍耐上課時(shí)老師為照料差生而把授課的速度放慢。和事事?tīng)?zhēng)強(qiáng)好事的人呆在一同使我感覺(jué)緊張。我不喜愛(ài)獨(dú)行獨(dú)斷的人。有許多人明知方法不對(duì),還非要他人依據(jù)他的建議行事。有的人整天怨言滿腹,我認(rèn)為這類處境全部是他們自己造成的。和自怨自艾的人打交道能使自己的生活變得昏暗。有許多人總喜愛(ài)對(duì)他人百般挑剔,而不管他人的情緒。當(dāng)我辛辛苦苦做完一件事情卻得不到認(rèn)同和賞識(shí)時(shí),我就會(huì)雷霆之怒。有些強(qiáng)橫無(wú)禮的人經(jīng)常事事通暢無(wú)阻,這真令我看不慣。評(píng)論標(biāo)準(zhǔn)：“是”得1分,“否”得0分,最后分?jǐn)?shù)相加。⑴13—18分,說(shuō)明你需要在生活中增強(qiáng)靈巧性,培育寬容心。⑵7—12分,表示是常人心態(tài),只管不時(shí)遇到難相處的人,但還尚能寬容。⑶0—6分,說(shuō)明外界事物很難左右你的心態(tài)。二、班主任小結(jié)經(jīng)過(guò)本次班會(huì),相信同學(xué)們感覺(jué)到了寬容,真實(shí)理解了寬容。其實(shí)寬容就是心中能顧全全局,不計(jì)較小的得失,不為平時(shí)小