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本課程的設(shè)想培養(yǎng)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力;培養(yǎng)創(chuàng)新能力;拓展知識(shí)面;采用啟發(fā)式、互動(dòng)的教學(xué)方式;突出自主學(xué)習(xí);……問(wèn)題的提出-控制的必要性制飛機(jī)的自動(dòng)駕駛系統(tǒng)、宇宙飛船系統(tǒng)和導(dǎo)系統(tǒng);問(wèn)題的提出-控制的必要性數(shù)控機(jī)床工業(yè)過(guò)程中流量、壓力、溫度的控制;問(wèn)題的提出-控制的必要性機(jī)器人控制、城市交通控制、網(wǎng)絡(luò)擁塞控制;生物系統(tǒng)、生物醫(yī)學(xué)系統(tǒng)、社會(huì)經(jīng)濟(jì)系統(tǒng);方法-經(jīng)典控制理論(1935-1950)傳遞函數(shù)模型19
8)
貝爾 的H.Bode(1938),以及Nyquist(1940)提出了頻率響應(yīng)法
MIT的N.Wiener在研究隨機(jī)過(guò)程的 問(wèn)題中,提出Wiener濾波理論(1942), 了《Cybernetics》-控制學(xué)科誕生s
ns
n1n1
L
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b0存在的問(wèn)題經(jīng)典控制理論簡(jiǎn)單對(duì)象單輸入單輸出、線性、時(shí)不變系統(tǒng)缺乏系統(tǒng)化方法圖形化方法,依賴于設(shè)計(jì)
的經(jīng)驗(yàn)達(dá)到的性能要求較低,不能處理多目標(biāo)性能。的對(duì)象日益復(fù)雜化、控制性能要求不斷提高現(xiàn)代控制理論出生新知識(shí)、新技術(shù)現(xiàn)代控制理論1956年,前
的了《最優(yōu)過(guò)程的數(shù)學(xué)理論》,提出了極大值原理(1957年,
的umPrinciple);了《動(dòng)態(tài)規(guī)劃理論在控制過(guò)程中的應(yīng)用》,建立了最優(yōu)控制的理論基礎(chǔ);1960年,美籍匈牙利人
了“Ont eral
Theory
of
Control
Systems”,引入狀態(tài)空間法分析系統(tǒng),提出了能控能觀性、濾波等概念,奠定代控制理論的基礎(chǔ);1957年成立了國(guó)際自動(dòng)控制
(IFAC:International
Federation
of
Automatic
Control)?,F(xiàn)代控制理論-取得的成就1957年發(fā)射了第一顆人造地球
;工業(yè)機(jī)器人產(chǎn)品;1961年載人航天(
);1966年月球
;1969年登陸月球?,F(xiàn)代控制理論-特點(diǎn)描述對(duì)象的方法狀態(tài)空間模型,適用于多輸入多輸出、時(shí)變、非線性系統(tǒng)處理方法應(yīng)用現(xiàn)代數(shù)學(xué)方法,以計(jì)算機(jī)作為工具,系統(tǒng)化的分析和綜合方法;實(shí)現(xiàn)多目標(biāo)控制;控制、魯棒控制、模糊控制等先進(jìn)控制。本課程內(nèi)容ysis);狀態(tài)空間模型;基于狀態(tài)空間模型的系統(tǒng)分析(運(yùn)動(dòng)分析、能控性、能觀性、穩(wěn)定性基于狀態(tài)空間模型的系統(tǒng)綜合(Synthesis);極點(diǎn)配置、穩(wěn)定化控制器設(shè)計(jì)、觀測(cè)器設(shè)計(jì)、二次型最優(yōu)控制器設(shè)計(jì)。本課程教學(xué)方法和要求主線:?jiǎn)栴}的提出—–解決的思路—–具體方法—–算法編程—–應(yīng)用實(shí)例;和參與課堂相結(jié)合,理論證明、
;、回答提問(wèn)、完成作業(yè);編程設(shè)計(jì)、演示;介紹應(yīng)用領(lǐng)域、實(shí)驗(yàn)結(jié)果;考試敘述、證明、計(jì)算參考書(shū)目
[美]Katsuhiko
Ogata著,
,代控制工程》(第四版),電子工業(yè)等譯,《現(xiàn),2003年;[澳]Goodwin,G.C.,
et
al.Control
System
Design,大學(xué)郵電大學(xué),,,2002;.控制系統(tǒng)理論及應(yīng)用,2003;瀛,高立群.現(xiàn)代控制理論,2006課程資源課程
:http:/
/xdkz/控制工程虛擬
館:control.eng.cam.ac.
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