【初中數(shù)學(xué)】人教版八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)1432-因式分解-公式法1課件

因式分解——公式法(1)第十四章第三節(jié)因式分解第十四章第三節(jié)1、什么是因式分解？2、因式分解的相反變形是什么？3、我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了哪些分解因式的方法？4、如何確定一個(gè)多項(xiàng)式各項(xiàng)的公因式？溫故知新1、什么是因式分解？2、因式分解的相反變形是什么？3、我們已1.計(jì)算：運(yùn)用了什么知識(shí)？平方差公式：溫故知新1.計(jì)算：運(yùn)用了什么知識(shí)？平方差公式：溫故知新Ⅰ.怎樣將多項(xiàng)式

進(jìn)行因式分解？因式分解整式乘法探究新知Ⅰ.怎樣將多項(xiàng)式進(jìn)行因式分解？因平方差公式法分解因式：

兩數(shù)的平方差，等于這兩數(shù)的和與這兩數(shù)差的積。因式分解方法因式分解平方差公式：歸納總結(jié)平方差公式法分解因式：兩數(shù)的平方差，等于這例1分解因式：先確定a2和b2范例精析例1分解因式：先確定a2和b2范例精析2.下列多項(xiàng)式能否用平方差公式分解因式？a2和b2的符號(hào)相反×√√×鞏固練習(xí)2.下列多項(xiàng)式能否用平方差公式分解因式？a2和b2的符號(hào)相反3.分解因式：鞏固練習(xí)3.分解因式：鞏固練習(xí)例2分解因式：把括號(hào)看作一個(gè)整體范例精析例2分解因式：把括號(hào)看作一個(gè)整體范例精析4.把下列各式分解因式：鞏固練習(xí)4.把下列各式分解因式：鞏固練習(xí)例3分解因式：鞏固練習(xí)(3)xy3-4xy分解因式必須到不能繼續(xù)分解為止先提公因式;再用公式法.(4)12xy2-3x3(2)–a4+16例3分解因式：鞏固練習(xí)(3)xy3-4xy分解因式必例3簡(jiǎn)便計(jì)算：利用因式分解計(jì)算范例精析例3簡(jiǎn)便計(jì)算：利用因式分解計(jì)算范例精析根據(jù)數(shù)的開(kāi)方知識(shí)填空：結(jié)論：鞏固練習(xí)2根據(jù)數(shù)的開(kāi)方知識(shí)填空：結(jié)論：鞏固練習(xí)2例4在實(shí)數(shù)范圍內(nèi)分解因式：范例精析例4在實(shí)數(shù)范圍內(nèi)分解因式：范例精析1.因式分解公式一：2.在實(shí)數(shù)范圍內(nèi)分解因式的意義平方差公式課堂小結(jié)1.因式分解公式一：2.在實(shí)數(shù)范圍內(nèi)分解因式的意義平方差公1.分解因式：拓展提高1.分解因式：拓展提高2.已知，求

的值。拓展提高2.已知編后語(yǔ)同學(xué)們?cè)诼?tīng)課的過(guò)程中，還要善于抓住各種課程的特點(diǎn)，運(yùn)用相應(yīng)的方法去聽(tīng)，這樣才能達(dá)到最佳的學(xué)習(xí)效果。一、聽(tīng)理科課重在理解基本概念和規(guī)律數(shù)、理、化是邏輯性很強(qiáng)的學(xué)科，前面的知識(shí)沒(méi)學(xué)懂，后面的學(xué)習(xí)就很難繼續(xù)進(jìn)行。因此，掌握基本概念是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。上課時(shí)要抓好概念的理解，同時(shí)，大家要開(kāi)動(dòng)腦筋，思考老師是怎樣提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的，要邊聽(tīng)邊想。為講明一個(gè)定理，推出一個(gè)公式，老師講解順序是怎樣的，為什么這么安排？?jī)蓚€(gè)例題之間又有什么相同點(diǎn)和不同之處？特別要從中學(xué)習(xí)理科思維的方法，如觀察、比較、分析、綜合、歸納、演繹等。作為實(shí)驗(yàn)科學(xué)的物理、化學(xué)和生物，就要特別重視實(shí)驗(yàn)和觀察，并在獲得感性知識(shí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步通過(guò)思考來(lái)掌握科學(xué)的概念和規(guī)律，等等。二、聽(tīng)文科課要注重在理解中記憶文科多以記憶為主，比如政治，要注意哪些是觀點(diǎn)，哪些是事例，哪些是用觀點(diǎn)解釋社會(huì)現(xiàn)象。聽(tīng)歷史課時(shí)，首先要弄清楚本節(jié)教材的主要觀點(diǎn)，然后，弄清教材為了說(shuō)明這一觀點(diǎn)引用了哪些史實(shí)，這些史料涉及的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件。最后，也是關(guān)鍵的一環(huán)，看你是否真正弄懂觀點(diǎn)與史料間的關(guān)系。最好還能進(jìn)一步思索：這些史料能不能充分說(shuō)明觀點(diǎn)？是否還可以補(bǔ)充新的史料？有無(wú)相反的史料證明原觀點(diǎn)不正確。三、聽(tīng)英語(yǔ)課要注重實(shí)踐英語(yǔ)課老師往往講得不太多，在大部分的時(shí)間里，進(jìn)行的師生之間、學(xué)生之間的大量語(yǔ)言實(shí)踐練習(xí)。因此，要上好英語(yǔ)課，就應(yīng)積極參加語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)，珍惜課堂上的每一個(gè)練習(xí)機(jī)會(huì)。2022/11/11最新中小學(xué)教學(xué)課件18編后語(yǔ)同學(xué)們?cè)诼?tīng)課的過(guò)程中，還要善于抓住各種課程的特點(diǎn)，運(yùn)thankyou!thankyou!因式分解——公式法(1)第十四章第三節(jié)因式分解第十四章第三節(jié)1、什么是因式分解？2、因式分解的相反變形是什么？3、我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了哪些分解因式的方法？4、如何確定一個(gè)多項(xiàng)式各項(xiàng)的公因式？溫故知新1、什么是因式分解？2、因式分解的相反變形是什么？3、我們已1.計(jì)算：運(yùn)用了什么知識(shí)？平方差公式：溫故知新1.計(jì)算：運(yùn)用了什么知識(shí)？平方差公式：溫故知新Ⅰ.怎樣將多項(xiàng)式

進(jìn)行因式分解？因式分解整式乘法探究新知Ⅰ.怎樣將多項(xiàng)式進(jìn)行因式分解？因平方差公式法分解因式：

兩數(shù)的平方差，等于這兩數(shù)的和與這兩數(shù)差的積。因式分解方法因式分解平方差公式：歸納總結(jié)平方差公式法分解因式：兩數(shù)的平方差，等于這例1分解因式：先確定a2和b2范例精析例1分解因式：先確定a2和b2范例精析2.下列多項(xiàng)式能否用平方差公式分解因式？a2和b2的符號(hào)相反×√√×鞏固練習(xí)2.下列多項(xiàng)式能否用平方差公式分解因式？a2和b2的符號(hào)相反3.分解因式：鞏固練習(xí)3.分解因式：鞏固練習(xí)例2分解因式：把括號(hào)看作一個(gè)整體范例精析例2分解因式：把括號(hào)看作一個(gè)整體范例精析4.把下列各式分解因式：鞏固練習(xí)4.把下列各式分解因式：鞏固練習(xí)例3分解因式：鞏固練習(xí)(3)xy3-4xy分解因式必須到不能繼續(xù)分解為止先提公因式;再用公式法.(4)12xy2-3x3(2)–a4+16例3分解因式：鞏固練習(xí)(3)xy3-4xy分解因式必例3簡(jiǎn)便計(jì)算：利用因式分解計(jì)算范例精析例3簡(jiǎn)便計(jì)算：利用因式分解計(jì)算范例精析根據(jù)數(shù)的開(kāi)方知識(shí)填空：結(jié)論：鞏固練習(xí)2根據(jù)數(shù)的開(kāi)方知識(shí)填空：結(jié)論：鞏固練習(xí)2例4在實(shí)數(shù)范圍內(nèi)分解因式：范例精析例4在實(shí)數(shù)范圍內(nèi)分解因式：范例精析1.因式分解公式一：2.在實(shí)數(shù)范圍內(nèi)分解因式的意義平方差公式課堂小結(jié)1.因式分解公式一：2.在實(shí)數(shù)范圍內(nèi)分解因式的意義平方差公1.分解因式：拓展提高1.分解因式：拓展提高2.已知，求

的值。拓展提高2.已知編后語(yǔ)同學(xué)們?cè)诼?tīng)課的過(guò)程中，還要善于抓住各種課程的特點(diǎn)，運(yùn)用相應(yīng)的方法去聽(tīng)，這樣才能達(dá)到最佳的學(xué)習(xí)效果。一、聽(tīng)理科課重在理解基本概念和規(guī)律數(shù)、理、化是邏輯性很強(qiáng)的學(xué)科，前面的知識(shí)沒(méi)學(xué)懂，后面的學(xué)習(xí)就很難繼續(xù)進(jìn)行。因此，掌握基本概念是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。上課時(shí)要抓好概念的理解，同時(shí)，大家要開(kāi)動(dòng)腦筋，思考老師是怎樣提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的，要邊聽(tīng)邊想。為講明一個(gè)定理，推出一個(gè)公式，老師講解順序是怎樣的，為什么這么安排？?jī)蓚€(gè)例題之間又有什么相同點(diǎn)和不同之處？特別要從中學(xué)習(xí)理科思維的方法，如觀察、比較、分析、綜合、歸納、演繹等。作為實(shí)驗(yàn)科學(xué)的物理、化學(xué)和生物，就要特別重視實(shí)驗(yàn)和觀察，并在獲得感性知識(shí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步通過(guò)思考來(lái)掌握科學(xué)的概念和規(guī)律，等等。二、聽(tīng)文科課要注重在理解中記憶文科多以記憶為主，比如政治，要注意哪些是觀點(diǎn)，哪些是事例，哪些是用觀點(diǎn)解釋社會(huì)現(xiàn)象。聽(tīng)歷史課時(shí)，首先要弄清楚本節(jié)教材的主要觀點(diǎn)，然后，弄清教材為了說(shuō)明這一觀點(diǎn)引用了哪些史實(shí)，這些史料涉及的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件。最后，也是關(guān)鍵的一環(huán)，看你是否真正弄懂觀點(diǎn)與史料間的關(guān)系。最好還能進(jìn)一步思索：這些史料能不能充分說(shuō)明觀點(diǎn)？是否還可以補(bǔ)充新的史料？有無(wú)相反的史料證