2020年中考生物復習系列訓練：生物學的基本研究方法

2020屆中考生物復習系列生物學的基本研究方法一、選擇題.如圖是在顯微.鏡下觀察到的人血涂片示意圖。下列是某同學對圖中血細胞所作的描述，你認為最恰當?shù)氖牵?）A.在人受傷時，細胞①會釋放血液凝固的物質(zhì)，形成凝血塊而止血B.細胞①能夠運輸氧氣，當生活在平原的人，進入高原的初期，該細胞數(shù)目會增加C.細胞③是數(shù)量最多的血細胞，因含豐富的血紅蛋白而使血液呈現(xiàn)紅色D.細胞②沒有細胞核，數(shù)量過多時，人「體可能患炎癥答案：B.下列關于生物科學探究的敘述，錯誤的一項是A.探究過程往往會用到多種研究方法B.探究過程中往往需要反復改進研究方法C.要取得成功，必須要制訂合適的探究計劃D.探究過程中必須不斷改進實驗方法和材料等答案：D.科學探究的方法有很多，下列不屬于科學探究方法的是A.取樣調(diào)查 B.查閱資料C.猜測臆想D.對照實驗答案：C.生物學是以實驗為基礎的科學，下列說法不正確的是A.科學探究實驗是研究生物學唯一的有效方法B.科學探究實驗是研究生物現(xiàn)象的重要方法C.研究生物學的方法有很多，比如觀察法、實驗法等答案：A.科學探究的步驟是：①實施計劃②提出問題③制訂計劃④作出假設⑤得出結(jié)論⑥表達和交流的正確的順序是A.①②③④⑥⑤ B.②③④①⑤ ⑥C.③①②④⑥⑤ D.②④③①⑤⑥答案：D.在進行科學研究時，不能作為相互對照的一組實驗是A.甲組有光，乙組有「水B.甲組有光，乙組無光C.甲組干燥，乙組濕潤D.甲組有空氣，乙組無空氣答案：A.法布爾在《昆蟲記》中栩栩如生地記錄了昆蟲的本能及習性，他研究昆蟲的方法主要是（ ）A.觀察法B.實驗法C調(diào)查法D.模擬法答案：A.我們在探究花生果實大小變異的過程中，制訂和實施計劃時不應該 （ ）A.隨機取樣.在小粒的花生中取30粒較大的，在大粒中取30粒較小的C.要選擇和設計適當?shù)臏y量工具和測量方法D.測量結(jié)果用曲線圖或直方圖表示答案：B.在實驗設計中，不能作為對照的一組是（ ）A.25C和0C B.有空氣和無空氣C溫度和水分D.有光和無光答案：C.對動物行為的研究方法主要有（ ）A.觀察法B.實驗法C觀察法和實驗法D.以上都不正確答案：C.在探究花生果實大小的變異時，某小組在進行測定花生長度大小取樣時，提出了四種方法，其中正確的方法是（ ）A.在大粒的花生中取30粒較大的，在小粒中取30粒較小的B.在大?；ㄉ腥?粒最大的，在小?；ㄉ腥?粒最小的C.在兩種花生中分別隨便取出1粒D.在兩種花生中分別隨便取出30粒答案：D12.同學們選擇生長狀況相似、健壯的甲乙兩組豌豆幼苗，分別放在土壤浸出液和蒸儲水中，在一定的條件下培養(yǎng)。兩周以后，甲乙 「兩組幼苗的長勢質(zhì)量變化如表所示，下列對實驗過程、現(xiàn)象和結(jié)論的敘述不正確的是 （ ）組別1豌豆苗質(zhì)量實驗前實驗后甲土壤浸出液98429乙蒸儲水94186A.該實驗的實驗變量是無機鹽的有無B.實驗裝置應該置于適宜的溫度和光照條件下C.甲組豌豆苗增加質(zhì)量比乙組少D.實驗結(jié)果說明植物生活需要無機鹽答案：C二、非選擇題13.某中學生物興趣小組欲探究米粉在口腔中的變化”，按照如表所示的方案進行了實驗，請根據(jù)表格.回答下列問題。試管編號1234米粉碎屑或粉條適量碎屑適量碎屑適量碎屑適量碎屑唾液后元2mL唾液A2mL唾液2mL唾液

是否攪拌攪拌攪拌攪拌攪拌溫度37C37C0C100C時間10分鐘10分鐘10分鐘10分鐘碘液2滴2滴2滴2滴(1)為探究唾液對米粉的消化作用”，選用1號和2號兩支試管做對照實驗，在A處應加入―,其變量是o(2)1號試管中加入碘液后溶液不變藍，原因是一。(3)如選用1、3、4號試管進行試驗，所探究的問題是 對淀粉的消化是否有影響？(4)將試管放在37c溫水中水浴10分鐘的目的：。答案：(1)2mL清水_有無口^液(2)_唾液淀粉酶將淀粉分解為麥芽糖，麥芽糖遇碘不變藍(3)溫度(4)模擬口腔溫度，此溫度唾液淀粉酶活性最強一些同學沉溺于電腦網(wǎng)絡游戲，長時間的電腦輻射對他們的身體有沒有傷害呢？有人做了這樣一組實驗：將健康的成年雄性大鼠隨機分成兩組，每組8只。甲組置于未開機的電腦前，乙組置于開機電腦前；其他飼養(yǎng)條件相同。六十天后獲得實驗數(shù)據(jù)如圖。(1)本實驗探究的問題是(1)本實驗探究的問題是B(2)實驗設置的變量是( )A.電腦游戲種類B.電腦是否開機C.大『鼠的身體狀況D.大鼠的性別⑶每個實驗組都用了8只而不是1只大鼠，目的是。(4)根據(jù)實驗結(jié)果，你得到的實驗結(jié)論是。(5)這一實驗結(jié)果對我們中學生有什么啟示？ 。答案：(1)(長時間的)電腦輻射對(成年雄性)大鼠的身體有.沒有傷害⑵B(3)避免偶然性，使實驗結(jié)果更可靠(4)(長時間的)電腦輻射對(成年雄性)大鼠的身體有傷害(5)不應長時間待在開機電腦前(不應長時間用電腦).某中學生物科技活動小組為了檢測不同環(huán)境中的細菌，設計了 比較洗手前后手上的細菌分布情況”的探究活動。請你幫助完成設計方案，并回答下列問題。(1)提出問題：洗手前手上的細菌是否比?⑵作出假設：洗手前手上的細菌比洗手后多。(3)制訂和實施計劃：①將9個滅菌、裝有培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿平均分成3組，每組,的培養(yǎng)皿底部貼上相應的標簽：洗手前、洗手后、空白對照。②打開培養(yǎng)皿，3位同學分別將手指的5個指尖在貼有洗手前”標簽的培養(yǎng)基上輕輕按一下并迅速蓋上。③3位同學用肥皂將手洗干凈，然后分別將手指的5個指尖在貼有洗手后”標簽的培養(yǎng)基.上輕輕按一下并迅速蓋上。④空白對照組,。⑤把3組培養(yǎng)皿放入37。叵溫箱中培養(yǎng)，1天后觀察。⑥用放大鏡觀察培養(yǎng)皿中細菌的菌落數(shù)，并計算每組培養(yǎng)皿菌落的 —o(4)請你預測實驗結(jié)果：洗手前培.養(yǎng)皿中的細菌菌落多，洗手后培養(yǎng)皿中的細菌菌落少、無細菌菌落。(5)細菌和真菌在生物圈中分布廣泛，大多數(shù)細菌和真菌能夠把動植物遺體分解成水、無機鹽和,這些物質(zhì)又能被植物吸收和利用。答案：（1）洗手后多（3）④不做任何處理（不接種）⑥平均值_（4）空白對照組（5）二氧化碳.閱讀并分析下面有關渦蟲的實驗，根據(jù)實驗回答下列問題。將裝有渦蟲的試管的一.端用黑布遮住，另一端在光下照射。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，渦蟲大部分時間停留在遮光的一端。用強光照射渦蟲，它的反應是舒展身體；用電棒刺激渦蟲，它的反應是收縮身體或轉(zhuǎn)動頭端。如果用強光照射渦蟲，幾秒鐘后再用中等強度的電棒刺激渦蟲，重復這一步驟 100次。第101次只用強光照射渦蟲，渦蟲的反應也變成了收縮身體或轉(zhuǎn)動頭端。（1）渦蟲大部分時間停留在遮光的一端，說明渦蟲喜歡的生活環(huán)境是,渦蟲的分布受因素的影響。（2）第一次用強光照射渦蟲，它的反應是舒展身體；從行為獲得途徑上分析，這種行為是一種 行為，是由遺傳物質(zhì)決定的；第101次只用強光照射渦蟲，它的反應是收縮身體或轉(zhuǎn)動頭端，這種行為從獲得的途徑上來說是一種 行為。答案：（1）陰暗光照（2）先天性學習17.探究某種食物中含有能量的多少，可以用食物燃燒放出的熱能使水溫升高的方法來測定。某興趣小組對不同食物中的能量進行測定，實驗結(jié)果如下：食物名稱花生仁黃豆核桃仁**質(zhì)量（克）202020A水（毫升）50505050溫度上升（攝氏度）2.21.431.3（1）從合理營養(yǎng)角度考慮，這四種食物中，我們應該以食用為主。（2）從實驗結(jié)果可以看出，四種食物中含能量最多的是。⑶為了盡量減少實驗誤差，應該設置。⑷實驗中，A應該為■克，原因—。答案：（1）大米（2）核桃仁（3）重復實驗（重復組）（4）20在對照實驗中，除探究條件不同外，其他條件都相同18.小明為探究光對鼠婦生活的影響”，做了如下實驗：①用硬紙板制成一個長方形的紙盒（上方?jīng)]有蓋），將紙盒分成長度相等的兩部

分，一部分用黑紙1包好形成一個黑喑的環(huán)境，另一部分不做處理。②把紙盒靜置桌上，并將抓來的10只鼠婦放入紙盒中央。③10分鐘后觀察鼠婦的動向：移到黑暗一端多？還是移到亮處一端多？(1)小明把紙盒一端用黑紙包好形成黑暗環(huán)境，另一端不做處理的目的是。(2)10分鐘后小東看到大多數(shù)鼠婦移到黑暗的一端， 據(jù)此，小東能得出的結(jié)論是 0⑶小明做實驗時，小東也在旁邊，并向小明建議應在紙盒黑暗的一端灑點水，使它潮濕，而亮的一端保持干燥。你認為小東的建議對嗎？錯；原因是如果灑上水，此。(4)實驗裝置中放入10只鼠婦，而不放入1只的目的是因為o答案：(1)做對照實驗(2)鼠婦適于生活在陰暗的環(huán)境驗中就會有兩個 (實驗)變量(4)這樣可以減少偶然因素的影響而導致的誤差19.圖一為小麥葉片葉肉細胞內(nèi)進行的某些生理活動示意圖，其中①、②為相關氣體，A為細胞內(nèi)相關結(jié)構(gòu)。(1)根據(jù)葉片的結(jié)構(gòu)和功能的特點，可以判斷葉所屬的植物結(jié)構(gòu)層次是 一⑵圖一中葉肉細胞的葉綠體中進行的生理活動是光合作用，②代表的氣體是。A是能量轉(zhuǎn)換器，此處進行的生理活動實質(zhì)是。(3)圖二哪項能正確表示種■子在萌發(fā)成幼苗的過程中體內(nèi)有機物質(zhì)量的變化的情況？—(填字母)。⑷把等量的小麥的不同器官分別放在封閉的容器中，并