2023年學年高一第一學期班級工作總結(jié)

2022年學年高一第一學期班級工作總結(jié)文章

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課件**―**學年高一第一學期班級工作總結(jié)

一、做好軍訓工作

在年級、政教處、團委的組織下，在新生接待后組織學生進展了軍訓，對學生進展了齊步、正步、跑步、內(nèi)務(wù)整理、軍歌學習、軍事電影觀看等活動，學生通過軍訓增加了紀律意識和克制困難的良好意志品質(zhì)。

二、組建了班委會、班級團支部、學習小組。

通過自薦、投票、班主任推舉等形式，組建了班委會，選出了班長、副班長、生活班長、體育委員、文藝委員、團支部書記，這些學生干部很好的發(fā)揮了治理班級的積極作用，開學至今就沒有更換過一名班干部。團支部將班級的美術(shù)、音樂特長生和積極分子組織起來組建了班級團支部，通過組織豐富多彩的活動，提高了班級的分散力和學習氣氛。通過自我選擇、學習成績、性格愛好、班主任調(diào)整的方法劃分了六個學習小組，經(jīng)過一周的微調(diào)后，一個學期以來學生很好的利用小組形式進展學習，班級呈現(xiàn)出了相互合作、相互競爭、比學趕超的良好局面，學生在期中考試中成績名列年級第三名。

三、以制度治理班級。在仔細學習年級下發(fā)的學生治理方法后，經(jīng)過學生民主推舉，制定了高一十七班日常治理方法，量化治理班級，班級每天有之日班長，負責記錄班級一天的違紀、好人好事、常規(guī)工作，每個小組設(shè)置組長，十名同學分別負責對應(yīng)每月的日期對應(yīng)的尾號，負責記錄對面的小組的違紀狀況，制定了班級月常規(guī)考核表、周量化考核表、日量化考核表，對每個小組、每名同學進展量化考核，對于優(yōu)勝的團隊進展表彰；制定了班級學習評比制度，對于年級組織的正規(guī)考試進展考評，對于在月考、期中考試、期末考試里小組平均分最高的小組進展集體表彰，這種捆綁式的評價有效的提高了學生的學習積極性，班級排名最終的一名同學都會獲得來自本小組同學的鼓舞和鞭策，在年級的最終二百名中，17班學生人數(shù)特別少，得益于這樣的評價方式。制定了班級衛(wèi)生治理方法、宿舍治理方法、早晚自習治理方法，將班級物品、衛(wèi)生區(qū)劃分到詳細的同學，每名同學都有事做，每件事情都有人做，充分發(fā)揮了學生的仆人翁意識。制定了課間操治理方法，在體委的細心組織下，高一17班的課間操已經(jīng)特別整齊、口號已經(jīng)特別洪亮，很好的鼓舞了學生的士氣，促進了學生的團隊協(xié)作意識的提高。制定了班級突發(fā)大事治理制度，對于學生生病等問題進展了提前部署，每個宿舍設(shè)置了簡要的小藥箱，未雨綢繆防患于未然。

四、積極落實年級制定的班教育組協(xié)調(diào)工作。高一17班有一個很好的教師團隊，每名教師都特別努力的進展教學，深入學生中間，通過定期組織的班級協(xié)調(diào)會相互反應(yīng)教學中發(fā)覺的問題和好的方法，針對每名詳細的學生進展分析，找到適宜的學生促進方法，很好的發(fā)揮了團隊的力氣。每名導師都特別仔細的對學生進展分析，對于學習上得困惑、生活中的困難進展準時、恰當?shù)闹笇?，讓學生的消失的思想問題能夠在第一時間得到解決。

五、用活動熬煉人、用文化陶冶人。在年級、政教處的組織下，制定了“以生命教育為主線的班級教育”班級特色教育活動，圍繞這個主題開展了一系列活動，通過籃球賽、足球賽、跳繩、拓展訓練、班級新年晚會、感恩父母主題班會、孝敬父母月、高中學習適應(yīng)月、消防學問學習、醫(yī)藥安康、地震緊急疏散、我的伙伴、我最思念的教師、我的抱負我的努力、文明現(xiàn)象舉例等活動，通過活動教育人，班級制定了“我很重要、信任伙伴”為主題的班級理念，制定了班級誓詞，堅持每天讀信，進展勵志教育，班級用宣傳欄、標語、圖書角等形式營造良好的班級文化，為每個寢室命名，確定每個寢室的主題，用文化陶冶人。

六、催促學生進展學習。

班級制定了嚴格的預(yù)習、聽講、復(fù)習規(guī)劃，每天每個小組都有專人負責，每個學科每個小組都有一名特地的課代表，負責催促作業(yè)的完成和本學科的預(yù)習與復(fù)習，組織學生進展了學習方法學習和溝通，組織學生依據(jù)自己的弱科請教教學教師，制定補弱規(guī)劃，利用大課間、自習、輔導時間請教教師，班級內(nèi)部成立了相互幫忙兩人小組，相互幫忙，提高弱科。尤其是英語學科，請學生在正常的學習同時回頭學習初中的英語學問，班級李韶斐、劉晶兩名同學特地負責班級每日英語單詞、短語學習的考核，請每名學生每天都堅持進展英語學習；針對語文書寫問題，組織了書寫競賽、每日標準書寫活動，將優(yōu)秀的和稍差一點的學案、筆記進展展現(xiàn)。

七、做好了學生的資料建立。通過調(diào)查問卷、談心等方式建立了學生的資料，對于學生的家庭、性格、身體安康、學習等狀況建立了檔案，為進一步的開展工作供應(yīng)了保障。

八、做好特別學生的教育。

對班級中的單親家庭、經(jīng)濟困難的學生、心理存在障礙的學生、學困生進展特殊的關(guān)注，對心理進展疏導、教育，對班級的趙瑞杰同學進展了資助，對于學生的突發(fā)性心情進展了準時的疏導，教會了學生遇到問題要冷靜三十秒然后再做打算的方法。

九、與家進步行了準時的溝通。在年級、政教處的組織下召開了家長會，與家進步行了全面的溝通，通過學校建立的信息平臺常常與家長溝通學生的在校表現(xiàn)及遇到的問題，與家長一起做好了學生的治理、催促工作，很好的宣傳了學校、年級的政策、學生治理方法和取得的好成績。

下一個學期將連續(xù)堅持現(xiàn)在量化治理根底上，注意對學生的個別談心，對學生的學習動力、學習方法進展指導，對于本學期消失的學生請假次數(shù)過多的問題進展更加嚴格的要求。

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篇2:2023學年高一其次學期第4周工作總結(jié)及第5周工作安排

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來源制度大全課件**學年高一其次學期第4周工作總結(jié)及第5周工作安排

一、第4周工作總結(jié)：

1、本周A/B級部內(nèi)考核獲得的優(yōu)秀班級和優(yōu)秀備課組。

A部：1、2、6、3、7、8、9、13、4、5、17、19、20；生物、歷史、化學、地理、政治；

B部：25、32、22、26、28、21、31、23、30、27、40、36、37；政治、物理、歷史、化學、地理、文數(shù)；

2、本周A/B級部間考核獲得的優(yōu)秀級部。A部更優(yōu)秀；

二、第5周工作安排

1、7月2-3日第一次期末考試安排。（1）考試時間：2日上午8:10-9:40化學/政治、10:10-11:40生物/歷史；下午3:00-5:00數(shù)學；晚上7:00-9:30語文；3日上午8:10-9:50英語、10:20-11:50物理/地理。（2）3日下午和晚上由備課組長組織教師改卷，要求仔細、不出過失、按時完成。（3）4日5日休息，5日（周六）下午返校，晚上上周三的晚自習，其次天周日上周日的課和早晚自習。

2、本周一升旗。要求：周一升旗“A部10班和B部30班”分別代表A/B級部和自己班級進展周挑戰(zhàn)，全身穿白色校服，6:35集合，6:45集合完畢，開頭對各班級考勤和檢查，帶書并大聲讀書，大聲唱國歌，升旗完畢后，在統(tǒng)一指揮下有序離開，不得去餐廳吃飯（升旗集合前必需完成吃飯，上上仍有局部班級學生去吃飯），兩級部綜合治理部要依據(jù)兩級部主任的要求落實全面檢查（包括實到人數(shù)、考勤、校服、帶書包入場、集合紀律、早退去餐廳狀況、唱國歌聲音大小、帶書讀書狀況、班主任是否到位跟班、宣誓聲音大小等）。

3、備課組工作。（1）加強教師監(jiān)考責任心和監(jiān)考實際效果的教育，力爭考出真實成績，考試期間任何教師不要請假，若實在有重大事情，請自行找我校教師頂替并報教務(wù)處和年級辦批準；（2）最近發(fā)覺個別教師不請假，缺課、遲到、早退、課堂中途離席、教研不參與、不參與會議、不服治理等現(xiàn)象時有發(fā)生，請各組加強教育和要求，不要因此影響自己的每年崗位聘任。（3）本周因期末考試教研活動不再進展，本周主要落實備課組期末工作規(guī)劃。（4）7月2-3日第一次期末考試后，各組連續(xù)根據(jù)學科組各組規(guī)劃連續(xù)講新課，籌備其次次期末考試事宜。（5）7月13-14日進展其次次期末考試，請各組做好復(fù)習規(guī)劃落實，之后根據(jù)省教育廳要求按時放假。

4、加強午間班主任值班和午休自管會檢查狀況反應(yīng)。（1）本周值班班主任是20班（何）和40班

班主任教師；（2）值班時間：12:50-13:50;(3)職責范圍：清查無人班級鎖門關(guān)燈狀況，治理和檢查留人班級午間紀律，維持階梯教室學生紀律，2:00編發(fā)值班狀況短信發(fā)給每一位班主任，短信內(nèi)容要詳細具體。（4）午休自管部落實檢查反應(yīng)清單，并交年級辦，年級將對午休期間在教室內(nèi)打鬧、說話、自由出入、教室無人未關(guān)燈未鎖門等的學生班級進展通報扣分，要嚴格要求本班學生不經(jīng)班主任允許外班級的學生不得進入本班級教室，否則根據(jù)重大違紀處理。

5、開展迎期末考試狀態(tài)月活動。要求：（1）周一晚召開主題班會，開好期末考試戰(zhàn)前發(fā)動會和考風考紀教育，各班級積極做到零違紀，明確違紀作弊后的嚴峻處理后果，對各類考試作弊學生，班主任要協(xié)作政教處進展嚴厲處理并加重處理力度，做出至少停課一周回家反省的處理，望班主任通知到位，加強本班級學生的教育和治理，考出真實成績；（2）各班班主任加強班級治理和跟班時間，確保班級穩(wěn)定，確保班級學生無違紀或盡可能少地違紀大事發(fā)生，嚴格檢查本班級學生逃課、不按時進班，上課留意力不集中、睡覺、看閑書、玩手機等現(xiàn)象的發(fā)生。

6、期末考試的巡察和治理工作。（1）加強巡察，準時訂正不標準監(jiān)考行為；（2）嚴抓考風考紀，協(xié)作政教處嚴厲處理作弊違規(guī)學生。

7、對學生最近遲到的綜合治理。（1）現(xiàn)象：早讀和下午第一節(jié)課學生遲到較多，也較為集中在上課開頭的兩三分鐘。（2）請班主任和兩級部主任留意加強治理。（2）各樓層值班班主任要提前5分鐘到達樓道巡查，不要缺席和晚到崗，留意加強對各班級的檢查和反應(yīng)，落實每天檢查后一小時內(nèi)編發(fā)短信告知班主任。（3）班主任對遲到學生要嚴厲教育，對常常遲到者要嚴厲處理。

8、備課組長和兩級部主任負責本學科組本級部教師的“年級績效和學?？冃Х桨浮钡慕忉尯屯平楣ぷ?。使每一位教師了解本方案的精神實質(zhì)，有利于今后各學科組、各班主任更好地開展工作，引導教師不要因一己之私而影響整個學科組的績效，對于較屢次數(shù)不協(xié)作備課組長治理和不協(xié)作班主任開展工作（缺課、缺會、缺教研活動、不聽從工作安排等）的教師將賜予優(yōu)先考慮解聘。每個備課組長手中均有方案原文。組長上報的備課組打分或排序肯定要結(jié)合教師們的平常實際工作態(tài)度進展，不得隨便顧及面子，進而影響優(yōu)秀青年教師的心情和工作熱忱，給自己今后的工作帶來肯定的負面影響。

9、年級辦工作。（1）籌備期末考試有關(guān)考務(wù)；（2）開頭匯合本學期各學科組、各班級和教師個人績效考評結(jié)果，為假期學校聘任崗位和績效工資發(fā)放預(yù)備相關(guān)真實數(shù)據(jù)；（3）常規(guī)工作檢查和匯總。

10、連續(xù)加強年級常規(guī)教育教學檢查。

（1）周二上午的“班級分小組量化周