第六單元課外古詩(shī)詞誦讀《卜算子-黃州定慧院寓居作》課件（23張PPT）-部編版語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)

《記承天寺夜游》中讀到蘇軾怎樣的心情？舊知回顧壯志難酬的無(wú)奈苦悶自我排遣的樂(lè)觀曠達(dá)

烏臺(tái)詩(shī)案，北宋著名的“文字獄”。元豐二年（1079），蘇軾因與時(shí)任宰相王安石政見(jiàn)不合，被調(diào)往外地任官。他看到當(dāng)時(shí)地方官吏執(zhí)行新法擾民，心中不滿，寫了二十多首托事以諷的詩(shī)，激怒新黨。因“銜怨懷怒”“指斥乘輿”“包藏禍心”等多條罪名被“請(qǐng)”入大牢，囚禁于獄中130天，牽連22人。殺與不殺他，朝臣們爭(zhēng)辯許久。蘇軾在獄中自度必死，曾作詩(shī)與蘇轍訣別。

1080年2月，被關(guān)押了近五個(gè)月的蘇軾在多方營(yíng)救之下總算免于死罪，被貶至黃州任團(tuán)練副使，不準(zhǔn)擅離此地，無(wú)權(quán)簽署公文。一些原本交好的親友唯恐受到牽連，“平生親友，無(wú)一字見(jiàn)及，有書與之亦不答，自幸庶幾免矣。”鏈接材料1卜算子?黃州定慧院寓居作蘇軾學(xué)習(xí)目標(biāo)通過(guò)分析意象，領(lǐng)會(huì)詩(shī)歌意境，理解作者情懷。通過(guò)鏈接材料，了解蘇軾在坎坷命運(yùn)中的心路歷程。通過(guò)比較閱讀，學(xué)習(xí)蘇軾在困境中堅(jiān)守高潔志趣的品質(zhì)與樂(lè)觀曠達(dá)的人生態(tài)度。知人

蘇軾（1037-1101），字子瞻，號(hào)“東坡居士”，北宋眉州眉山人（今四川眉山）。散文與歐陽(yáng)修并稱“歐蘇”；詩(shī)歌與黃庭堅(jiān)并稱“蘇黃”；詞與辛棄疾并稱“蘇辛”；書法列“宋四家”（蘇、黃、米、蔡）之首；與父親蘇洵、弟弟蘇轍合稱“三蘇”，均被列入唐宋八大家之中。

卜算子·黃州/定慧院/寓居/作

蘇軾

缺月/掛/疏桐，

漏斷/人/初靜。

誰(shuí)見(jiàn)/幽人/獨(dú)/往來(lái)，

縹緲/孤鴻/影。

驚起/卻/回頭，

有恨/無(wú)人/省。

揀盡/寒枝/不肯/棲，

寂寞/沙洲/冷。誦讀bǔpiāomiǎoxǐngqī小組任務(wù)分工：①號(hào)朗讀，把握節(jié)奏、感情②號(hào)參照提示疏通詞意③號(hào)圈畫意象，分析意象特點(diǎn)④號(hào)記錄并發(fā)言學(xué)習(xí)任務(wù)一

解讀意象缺月掛疏桐，漏斷人初靜。誰(shuí)見(jiàn)幽人獨(dú)往來(lái)，縹緲孤鴻影。漏斷：指深夜。幽人：幽居的人?？~緲：隱隱約約，若有若無(wú)。孤鴻：孤單的鴻雁

理清詞意驚起卻回頭，有恨無(wú)人省。揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷。恨：遺憾省：知曉揀：挑選沙洲：江河中泥沙淤積而成的小塊陸地。

理清詞意缺月掛疏桐，漏斷人初靜。誰(shuí)見(jiàn)幽人獨(dú)往來(lái)，縹緲孤鴻影。驚起卻回頭，有恨無(wú)人省。揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷。一彎殘?jiān)聭覓煸谥θ~稀疏的梧桐樹上；夜闌人靜，漏壺的水早已滴光了。有誰(shuí)見(jiàn)到幽人獨(dú)自往來(lái)，仿佛天邊孤雁般縹緲的身影。黑夜中的它突然受到驚嚇，驟然飛起，并頻頻回頭，卻總是無(wú)人理解它內(nèi)心的無(wú)限幽恨。它揀遍了寒冷的樹枝，然而不肯棲息于任何一棵樹上，最后只能寂寞地降落在清冷的沙洲上。

卜算子·黃州定慧院寓居作

蘇軾缺月掛疏桐，漏斷人初靜。誰(shuí)見(jiàn)幽人獨(dú)往來(lái)，縹緲孤鴻影。驚起卻回頭，有恨無(wú)人省。揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷。意象與意境月—缺梧桐—疏漏壺—（聲音）斷人—幽鴻—孤樹枝—寒沙洲—冷寂寞清冷

孤鴻指孤單的鴻雁，鴻雁是候鳥，春秋遷徙。在古詩(shī)詞里，文人常常取鴻雁春秋遷徙，一生漂泊無(wú)定，沒(méi)有依靠，喻人生遭遇的凄涼悲苦。孤鴻人生到處知何似，應(yīng)似飛鴻踏雪泥。——《和子由澠池懷舊》人似秋鴻來(lái)有信，事如春夢(mèng)了無(wú)痕?！杜c潘郭二生出郊尋春》學(xué)習(xí)任務(wù)二

探究情志

上片著重寫“幽人”，下片著重寫“孤鴻”，這兩個(gè)突出意象之間有何關(guān)聯(lián)？孤鴻幽人處境心境志趣孤鴻驚起卻回頭，有恨無(wú)人省。揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷。下片著重寫的意象是什么？研讀意象驚魂未定幽恨落寞執(zhí)著堅(jiān)守上片著重寫的意象是什么？幽人幽居之人，幽為僻靜之意、孤單落寞。這里指謫宦生涯中的詞人自己。孤鴻幽人孤鴻幽人處境心境志趣孤鴻即幽人，幽人即詞人。象征（托物抒懷）獨(dú)宿荒冷沙洲寓居定慧禪院一“驚”一“恨”一“幽”一“獨(dú)”擇木而棲堅(jiān)守理想流離失所、孤獨(dú)凄涼的處境；心懷幽恨，驚恐不已的心境；潔身自好、堅(jiān)持理想、堅(jiān)守節(jié)操、不肯同流合污的志趣。“驚”“恨”“幽”“獨(dú)”

此詞上片寫鴻見(jiàn)人，下片寫人見(jiàn)鴻。此詞借物比興。人似飛鴻，飛鴻似人，非鴻非人，亦鴻亦人，人不掩鴻，鴻不掩人，人與鴻凝為一體，托鴻以見(jiàn)人。

——唐圭璋幽恨前人認(rèn)為作者內(nèi)心的寒涼來(lái)源于“恨”字，詞中“恨”的內(nèi)容是什么？“恨”有遺憾之意，無(wú)人理解的憂憤遺憾無(wú)知音與他志同道合。“恨”有怨恨之意，封建社會(huì)文字獄對(duì)人才的摧殘。怨朝廷不能正確對(duì)待他。

蘇軾雖然被貶居黃州，無(wú)所依托而又無(wú)可哀告，內(nèi)心充滿寂寞與傷感，但他志趣高潔，堅(jiān)守理想。從這首詞中，你讀出了一個(gè)怎樣的蘇軾？定風(fēng)波

三月七日，沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狽，余獨(dú)不覺(jué)，已而遂晴，故作此詞。莫聽(tīng)穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生。料峭春風(fēng)吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎。回首向來(lái)蕭瑟處，歸去，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴。閱讀蘇軾被貶黃州的后期作品《定風(fēng)波》，你能看到蘇軾怎樣的心態(tài)變化？學(xué)習(xí)任務(wù)三

精神突圍鏈接材料2誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生。誰(shuí)見(jiàn)幽人獨(dú)往來(lái)，飄渺孤鴻影。形單影只，黯然傷神，渴望被理解豁達(dá)颯爽，淡定從容，肆意灑脫蘇軾的心路歷程黃州貶謫時(shí)期蘇軾的詞作（1080—1084）時(shí)間代表詞作名句思想感情1080《卜算子》揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷。1080《西江月》中秋誰(shuí)與共孤光，把盞凄涼北望。1082《念奴嬌》人生如夢(mèng)，一樽還酹江月。1082《定風(fēng)波》一蓑煙雨任平生。1083《浣溪沙》誰(shuí)道人生無(wú)再少，門前流水尚能西，休將白發(fā)唱黃雞。幽獨(dú)凄清失意自傷人生空幻壯志難酬時(shí)運(yùn)不濟(jì)超脫曠達(dá)不畏坎坷笑看風(fēng)雨熱愛(ài)生活曠達(dá)樂(lè)觀前期痛苦孤獨(dú)中期自省徹悟后期超越曠達(dá)蘇軾在黃州四年，寫下大量詩(shī)文，詞作近百首，占其整個(gè)詞作的四分之一，前后赤壁賦，黃州是他文學(xué)的顛峰。他在臨終前寫道：“心似已灰之木，身如不系之舟。問(wèn)汝平生功業(yè)，黃州惠州儋州?！碧K軾在密州救災(zāi)，在徐州抗洪，在杭州筑堤，在儋州教書，他留給世人的都是美好。鏈接材料3不戀過(guò)往，不負(fù)當(dāng)下，不懼未來(lái)！蘇軾雖被稱