(完整版)學(xué)校教師教學(xué)規(guī)范

教師備課規(guī)范要依據(jù)本學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)計(jì)劃,明確課程性質(zhì),目標(biāo)和實(shí)施建議,準(zhǔn)確把握教學(xué)方向.要鉆研,掌握,駕馭教材,做到深入淺出,要結(jié)合實(shí)際,選擇教法,確定教學(xué)結(jié)構(gòu)和教具使用,并要充分考慮教學(xué)中可能遇到的問題,以及如何應(yīng)變處理等等,為上課做好各項(xiàng)準(zhǔn)備。要熟悉教材的內(nèi)容體系,深入鉆研教學(xué)內(nèi)容,理解和把握教學(xué)的內(nèi)在聯(lián)系.從知識(shí)的整體性,系統(tǒng)性出發(fā),統(tǒng)籌安排每課時(shí)報(bào)知識(shí)重點(diǎn).做到突出重點(diǎn),說(shuō)明疑點(diǎn),突破難點(diǎn)。要結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，適時(shí)、適量地進(jìn)行德育滲透。所設(shè)計(jì)的教學(xué)流程要與現(xiàn)代教學(xué)理論相符，特別要體現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)要求。要認(rèn)真分析學(xué)生的發(fā)展水平、個(gè)性特點(diǎn)等，選擇合理的教學(xué)內(nèi)容確定科學(xué)、有效的教學(xué)方法與教學(xué)策略，增強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性。要對(duì)教學(xué)中必需的教學(xué)資源進(jìn)行準(zhǔn)備或開發(fā)。要合理利用校內(nèi)外教學(xué)資源,合理發(fā)揮學(xué)校設(shè)施設(shè)備及實(shí)踐基地的作用;同時(shí),要積極開發(fā)和利用信息化教學(xué)資源,正確對(duì)待教學(xué)資料和他人經(jīng)驗(yàn).要提前一周備課.教師要認(rèn)真編寫教案一般應(yīng)列出教學(xué)目標(biāo),課時(shí)分配教學(xué)內(nèi)容（包括重點(diǎn)和難點(diǎn)）教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式,教學(xué)步驟等.不能現(xiàn)教現(xiàn)備,更不能教后再補(bǔ).有經(jīng)驗(yàn)的教師可以提綱挈領(lǐng)寫簡(jiǎn)案.青年教師要寫詳案,并可寫添頁(yè)教案和備忘錄.上課前,要復(fù)案,以進(jìn)一步熟悉教案并做教前修改.教師要準(zhǔn)備好教學(xué)用具（如小黑板電教儀器等）．實(shí)驗(yàn)課，操作課，綜合實(shí)踐活動(dòng)課要根據(jù)現(xiàn)有條件上,把教具、學(xué)具、電媒體的操作流程設(shè)計(jì)進(jìn)去，并且上課前要做好實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備工作。積極參加集體備課。按照要求參加學(xué)校教研組、年級(jí)備課組或聯(lián)片教研網(wǎng)絡(luò)組織的集體備課活動(dòng)，參與研究具體的教學(xué)策略，通過集體備課優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)。課堂教學(xué)規(guī)范1、每節(jié)課都應(yīng)有清晰而恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)目標(biāo)，教師必盨圍繞教學(xué)目標(biāo)組織課堂教學(xué)。2、上課要保證教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)性、思想性和系統(tǒng)。3、要合理整合、利用教學(xué)資源，提高教學(xué)資源利用效率。4、上課要采用靈活多樣的教學(xué)形式，注重啟發(fā)式教學(xué)；要合理運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)，通過教學(xué)手段的優(yōu)化選擇，提高課堂效率。5、上課時(shí)要發(fā)揮學(xué)生的主體作用，強(qiáng)調(diào)師生之及學(xué)生之間多向、互動(dòng)的信息交流。教師要把學(xué)法指導(dǎo)寓于課堂教學(xué)之中，營(yíng)造積極互動(dòng)的教學(xué)氛圍，為學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中自主學(xué)習(xí)、體驗(yàn)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)與探究學(xué)習(xí)提供充分的空間，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)地、富有個(gè)性地學(xué)習(xí)。6、上課時(shí)要面向全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和個(gè)體差異，指導(dǎo)學(xué)生扎實(shí)掌握基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高自主發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。7、要搞好實(shí)驗(yàn)教學(xué)，精心做好規(guī)定的演示實(shí)驗(yàn)，指導(dǎo)學(xué)生做好分組實(shí)驗(yàn)。重視探究性實(shí)驗(yàn)。要充分利用可用資源，盡可能創(chuàng)造條件多做實(shí)驗(yàn)。8、教師須用普通話教學(xué)。教學(xué)語(yǔ)言要力求簡(jiǎn)明、準(zhǔn)確、規(guī)范。板書要工整、有條理、字體適中，不得寫得太小，以免影響學(xué)生的視力。9、應(yīng)依據(jù)教案進(jìn)行教學(xué)，把預(yù)設(shè)與生成的教學(xué)內(nèi)容有機(jī)結(jié)合。合理利用教學(xué)時(shí)間，不得隨意增減課時(shí)，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。10、課前要作好充分準(zhǔn)備，帶會(huì)必要的教學(xué)用品，在預(yù)備鈴結(jié)束之前到達(dá)教室，如遲到應(yīng)向?qū)W生說(shuō)明原因。11、注意自己的衣著儀表，做到整潔、端正。上課要精神飽滿，儀表端莊大方。上課不準(zhǔn)使用通信工具接打手機(jī)。12、教態(tài)認(rèn)真，談吐文雅，語(yǔ)氣親切。不諷刺挖苦學(xué)生，更不得體罰或變相體罰學(xué)生。13、教師在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，應(yīng)隨時(shí)關(guān)心學(xué)生的用眼衛(wèi)生，坐立姿勢(shì)，并適時(shí)進(jìn)行思想教育和紀(jì)律教育。14、各專用教室教師要安全使用器材、設(shè)備，嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)管理制度。作業(yè)批改規(guī)范1、要堅(jiān)持減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的原則，依據(jù)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，合理確定作業(yè)的留與否。2、要嚴(yán)格控制學(xué)生的課外作業(yè)量。小學(xué)生一、二年級(jí)不留書面課外作業(yè)；三、四年級(jí)每天的書面課外作業(yè)時(shí)間，要保證絕大多數(shù)學(xué)生能在40分鐘之內(nèi)完成；五、六年級(jí)每天的書面課外作業(yè)時(shí)間，要保證絕大多數(shù)學(xué)生能在60分鐘之內(nèi)完成；初中各年級(jí)每天的書面課外作業(yè)時(shí)間，要保證絕大多數(shù)學(xué)生能在90分鐘之內(nèi)完成。3、作業(yè)設(shè)計(jì)要符合學(xué)科特點(diǎn)，作業(yè)形式要靈活多樣，講求作業(yè)的針對(duì)性。凡布置給學(xué)生的作業(yè)，教師都必須提前做。嚴(yán)禁布置懲罰性作業(yè)。4、作業(yè)批改須認(rèn)真、及時(shí)，所有作業(yè)必須由任課教師親自批改。對(duì)活動(dòng)類作業(yè)，輔導(dǎo)教師要給予及時(shí)檢查和點(diǎn)評(píng)。5、輔導(dǎo)的重點(diǎn)對(duì)象是差生和缺課的學(xué)生，輔導(dǎo)形式應(yīng)以個(gè)別輔導(dǎo)為主。教師在輔導(dǎo)內(nèi)容、輔導(dǎo)方法等方面的選擇上要注重個(gè)體差異，分類指導(dǎo)，加強(qiáng)輔導(dǎo)的針對(duì)性。6、不得占用學(xué)生的校外時(shí)間進(jìn)行輔導(dǎo)。不得以輔導(dǎo)為名組織集體補(bǔ)課或講授新課。學(xué)籍管理制度1、嚴(yán)格學(xué)籍管理。由教導(dǎo)處指派專人負(fù)責(zé)，學(xué)生登記表以班級(jí)為單位，裝訂成冊(cè)，擺放整齊，設(shè)立專柜，統(tǒng)一管理。2、嚴(yán)格按上級(jí)主管部門要求建籍歸檔和辦理轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)、退學(xué)，升級(jí)、跳級(jí)、留級(jí)、借讀等手續(xù)。3、對(duì)于轉(zhuǎn)出到外地的學(xué)生，如未能及時(shí)辦理轉(zhuǎn)出手續(xù)，學(xué)校為其保留一學(xué)期學(xué)籍。同時(shí)要督促學(xué)生家長(zhǎng)（或監(jiān)護(hù)人）及時(shí)辦理手續(xù)。4、按規(guī)定及時(shí)整理、保存學(xué)籍相關(guān)表冊(cè)和畢業(yè)生名冊(cè)。5、每學(xué)期初，學(xué)校學(xué)籍管理人員必須清查學(xué)生人數(shù)，及時(shí)填寫學(xué)生變動(dòng)情況登記表，準(zhǔn)確掌握在校學(xué)生的情況。6、杜絕開除和強(qiáng)迫學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)現(xiàn)象，完善“控流”措施，確保適齡兒童全部入學(xué)，完成義務(wù)教育學(xué)業(yè)。作業(yè)批改檢查制度作業(yè)包括長(zhǎng)期作業(yè)、短期作業(yè)、資料跟蹤練習(xí)、反思式作業(yè)等形式。學(xué)校對(duì)教師作業(yè)批改情況每學(xué)期至少檢查三次。每次根據(jù)作業(yè)批改情況按優(yōu)、良、及格、不及格四個(gè)等級(jí)賦分。具體要求如下：1、作業(yè)形式多樣，內(nèi)容豐富。2、作業(yè)次數(shù)足，作業(yè)量適當(dāng)。3、作業(yè)格式正確，學(xué)生書寫規(guī)范工整。4、批改及時(shí)認(rèn)真，正確使用批改符號(hào)。5、評(píng)語(yǔ)準(zhǔn)確恰當(dāng)，具有針對(duì)性、鼓勵(lì)性。6、記錄及時(shí)、項(xiàng)目填寫齊全，內(nèi)容具體。7、作業(yè)收發(fā)及時(shí)，本數(shù)齊全，本面整潔。8、及時(shí)講評(píng)學(xué)生作業(yè)，針對(duì)作業(yè)出現(xiàn)的問題，提出切實(shí)可行的改進(jìn)意見。9、作業(yè)中存在的共性問題能集中糾正，特殊問題能個(gè)別輔導(dǎo)，及時(shí)反饋。10、學(xué)生作業(yè)及時(shí)裝入學(xué)生的成長(zhǎng)記錄袋。每學(xué)期期末將三次檢查結(jié)果平均核算為該教師作業(yè)批改情況的最后得分，納入到教師“一評(píng)三考”成績(jī)之中。課堂教學(xué)檢查制度課堂教學(xué)檢查制度每學(xué)期至少檢查三次。每次根據(jù)教案質(zhì)量按優(yōu)、良、及格、不及格四個(gè)等級(jí)賦分。三次檢查中，期初必查，另兩次隨機(jī)抽查。教案檢查的基本要求如下：1、課程表、教學(xué)進(jìn)度表、學(xué)科教學(xué)計(jì)劃、課程標(biāo)準(zhǔn)等按所教學(xué)科學(xué)年度的具體要求齊全。2、單元計(jì)劃目的明確，重點(diǎn)、難點(diǎn)突出，課時(shí)安排合理。3、課時(shí)計(jì)劃格式正確，內(nèi)容、目的、重點(diǎn)、難點(diǎn)、教具準(zhǔn)備、教學(xué)時(shí)間各項(xiàng)齊全，書寫認(rèn)真、規(guī)范。4、教學(xué)過程內(nèi)容具體，科學(xué)適用，體現(xiàn)實(shí)效性，教學(xué)方法靈活有創(chuàng)新，與同學(xué)科、同學(xué)年教案無(wú)雷同。5、作業(yè)布置有具體內(nèi)容，板書設(shè)計(jì)規(guī)范。6、教學(xué)后記能真實(shí)反映教學(xué)情況，準(zhǔn)確記錄教學(xué)得失。7、教案節(jié)數(shù)足，提前量適宜。8、教案本保管干凈、整潔。每學(xué)期期末將三次檢查結(jié)果平均核算為該教師教案制作的最后得分，納入到教師“一評(píng)三考”成績(jī)之中。課堂教學(xué)檢查制度1，學(xué)校要成立以主管校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的課堂教學(xué)檢查領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組要組織全體教師研究制定課堂教學(xué)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，組成由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教研組長(zhǎng)、各學(xué)科骨干教師組成的課堂教學(xué)檢查評(píng)估組。2，課堂教學(xué)檢查評(píng)估小組在對(duì)每位教師課堂教學(xué)情況進(jìn)行檢查之后，要根據(jù)各學(xué)科《課堂教學(xué)評(píng)估表》進(jìn)行量化打分，并將成績(jī)和聽課意見反饋給講課教師。3，課堂教學(xué)檢查每學(xué)期在全體教師范圍內(nèi)至少開展一次，同時(shí)要根據(jù)教學(xué)實(shí)際情況對(duì)部分學(xué)科、部分年級(jí)、部分教師進(jìn)行隨機(jī)檢查。,4，學(xué)校要在學(xué)年末將教師課堂教學(xué)檢查的成績(jī)計(jì)入對(duì)教師個(gè)人的“一評(píng)三考”考核成績(jī)。5，教師課堂教學(xué)應(yīng)在熟悉課堂標(biāo)準(zhǔn)、提高課堂效率、注重以學(xué)生為主體、注重知識(shí)遷移、遵循學(xué)科認(rèn)知規(guī)律、注重創(chuàng)設(shè)情境、教育學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣方面下功夫。6，教師課堂教學(xué)要遵守課堂教學(xué)規(guī)范。提問和練習(xí)要求要明確，講課語(yǔ)言要清晰，使用普通話，板書要科學(xué)美觀，儀容要整潔大方，不得隨意私自停課或占作它用，必須按時(shí)上、下課，不遲到，不早退，不拖堂。教師因故不能上課者，必須報(bào)學(xué)年組長(zhǎng)，經(jīng)教導(dǎo)處批準(zhǔn)，提前做好安排7,教師要積極運(yùn)用各種現(xiàn)代化教學(xué)手段，以加強(qiáng)教學(xué)的直觀性、趣味性，培養(yǎng)學(xué)生想象力和創(chuàng)新意識(shí)。要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，對(duì)本學(xué)科的各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的教學(xué)質(zhì)量全面負(fù)責(zé)。校本教研制度（一）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師聽課制度。聽課是學(xué)校的一項(xiàng)常規(guī)管理工作，是互相交流、了解教學(xué)情況、指導(dǎo)教學(xué)工作的重要途徑。1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽課要求第一、領(lǐng)導(dǎo)聽課要有計(jì)劃性、目的性、針對(duì)性。第二、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽課前要有充分準(zhǔn)備，掌握教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容。第三、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和中層領(lǐng)導(dǎo)要按各自工作職責(zé)要求的聽課節(jié)數(shù)完成聽課任務(wù)。第四、