萬年歷程序設(shè)計(jì)

萬年歷程序設(shè)計(jì)萬年歷程序設(shè)計(jì)萬年歷程序設(shè)計(jì)萬年歷程序設(shè)計(jì)編制僅供參考審核批準(zhǔn)生效日期地址：電話：傳真:郵編:《高級(jí)語言程序設(shè)計(jì)》課程設(shè)計(jì)說明書設(shè)計(jì)題目：編寫萬年歷系統(tǒng)目錄TOC\o"1-2"\u第1章需求分析 3第2章概要設(shè)計(jì) 3第3章詳細(xì)設(shè)計(jì) 6第4章運(yùn)行結(jié)果及分析 13第5章課程設(shè)計(jì)心得 18參考文獻(xiàn) 18

第1章需求分析（1）程序運(yùn)行時(shí)，首先給出六個(gè)菜單選項(xiàng)和輸入提示：圖1（2）用戶可以通過主菜單選擇不同選項(xiàng)。輸入1，通過輸入具體日期可顯示該日的星期；輸入2，通過輸入年份可判斷是否是閏年；若輸入3，打印某年的年歷；輸入4，打印某年某月的日歷；輸入5，查詢某月的最大天數(shù)；輸入6，退出。第2章概要設(shè)計(jì)閏年的判斷：計(jì)算所輸入的年份是否可被4整除，若不能被整除，為平年。若可被4整除，計(jì)算此年份能否被100整除，不能被100整除則為閏年。既能被4整除，也能被100整除的年份，若也能被400整除，則為閏年，否則為平年。閏年366天，平年365天圖2代碼：intrunnian(intyear){if(year%4==0&&year%100!=0||year%400==0)return1;elsereturn0;}判斷某月的天數(shù)；通過函數(shù)：intday1(intyear,intmonth) {inta[12]={31,28,31,30,31,30,31,31,30,31,30,31};若為閏，則二月為29天。圖2-1代碼：if(runnian(year))a[1]=29;3.打印年歷第3章 詳細(xì)設(shè)計(jì)#include<>

#include<>boolisLeapyear(intnowYear);

intcalcuWeek(inttotalDays);

intcalcuDays(intnowYear,intnowMonth,intnowDay);

boolcheckValid(intnowYear,intnowMonth,intnowDay);

voidnowMonthprint(intnowYear,intnowMonth,intnowDay);

voidweekDayPrint(intnowYear,intnowMonth,intnowDay);

voidnowYearprint(intnowYear);

voidmenuPrint();constintleapDay[12]={31,29,31,30,31,30,31,31,30,31,30,31};詢某年某月某日是星期幾");

printf("\n2.查詢某年是否是閏年");

printf("\n3.打印某年的年歷");

printf("\n4.打印某年某月的月歷");

printf("\n5.查詢某月的最大天數(shù)");

printf("\n6.退出");

printf("\n*****************************\n");

printf("\n請(qǐng)選擇：");

}第四章運(yùn)行結(jié)果及分析1.登陸界面圖3登陸界面提供了六個(gè)選項(xiàng)進(jìn)行選擇，并提示輸入后的操作方法；2.查詢具體日期圖4輸入指令后，可查詢某天是星期幾；3.判斷閏年圖54.顯示全年日歷圖6圖7圖8圖94查詢某月最大天數(shù)圖10

第5章課程設(shè)計(jì)心得通過本次課程設(shè)計(jì)我第一次通過自己的實(shí)踐對(duì)書本上的知識(shí)進(jìn)行了與生活相關(guān)的運(yùn)用。在這個(gè)程序中，主要應(yīng)用了大一所學(xué)習(xí)的循環(huán)，條件語句，數(shù)組以及調(diào)用函數(shù)。這些知識(shí)的應(yīng)用使我對(duì)課本內(nèi)容的認(rèn)識(shí)得到了加深。在編寫程序的過程中，也出現(xiàn)了很多錯(cuò)誤。比如程序語句錯(cuò)誤導(dǎo)致檢測(cè)時(shí)連續(xù)報(bào)錯(cuò)；函數(shù)語句編寫錯(cuò)誤導(dǎo)致輸出結(jié)果與實(shí)際不符等。出現(xiàn)這些情況后，通過對(duì)一些新知識(shí)的學(xué)習(xí)和對(duì)網(wǎng)上相關(guān)資料的閱覽，我發(fā)現(xiàn)了自己的程序的問題所在并進(jìn)行了改正。最后得到了正確的結(jié)果。這次設(shè)計(jì)使我對(duì)程序設(shè)計(jì)有更深刻的理解，增加了我對(duì)它的興趣，對(duì)我以后學(xué)習(xí)有了很大的幫助。。參考文獻(xiàn)楊文君，楊柳.C語言程序設(shè)計(jì)教程