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文檔簡(jiǎn)介
第一單元作文指導(dǎo)西郊中心校黃松平審題:搞清寫作內(nèi)容和要求:
梳理內(nèi)容:1、校園里一處景物。(按一定次序?qū)懴聛?,突出景物特點(diǎn)與美。)2、別處景物。3、發(fā)生在校園一件事。明確要求:次序清楚,內(nèi)容詳細(xì),語句通順寫法:
一、合理安排寫景次序。1、時(shí)間次序①春、夏、秋、冬。②早、中、晚。2、空間次序①移步換景游覽次序。②
空間方位轉(zhuǎn)換。
③定點(diǎn)觀察:按景物類別次序二、詳細(xì)生動(dòng)描寫景物特點(diǎn)與美三、利用修辭寫活景物
比喻、擬人、排比、夸大四、習(xí)作提要指導(dǎo)1、可先總寫景物特點(diǎn)。2、織體部分能夠按照地點(diǎn)改變和季節(jié)改變?yōu)榇涡蛉ッ鑼懢拔?,做到語言優(yōu)美。3、選擇有代表性景物作細(xì)致描寫。4、詳細(xì)寫一個(gè)景物時(shí)可從不一樣角度去寫。(比如視覺、嗅覺、聽覺、形、色、味、聲)5、結(jié)尾:可寫一寫自己對(duì)景物感受或評(píng)價(jià)。
范文1
校園春色
我愛我們校園,我更愛那充滿美和活力校園春色。
我們校園,座落在啤酒廠西側(cè),是一所藝術(shù)氣氛濃郁學(xué)校。走進(jìn)校門,映入眼簾是粉色教學(xué)樓,教學(xué)樓東側(cè),有著橢圓形花壇?;▔?,四季青松圍繞。粉紅月季在春風(fēng)吹拂下綻開了笑臉,如同害羞少女亭亭玉立,一片絢麗多姿。嫩綠小草頂破泥土,調(diào)皮地?cái)[動(dòng)著小腦袋,貪婪地吮吸著貴如油春雨。許多透亮雨珠在綠草上滾動(dòng)。草根上,慢慢移動(dòng)著不可計(jì)數(shù)小蝸牛?!拔?,嗡,嗡”幾只蜜蜂在花叢中穿來穿去。白色粉蝶翩翩起舞,時(shí)而停在一朵花瓣上,時(shí)而又撲扇著翅膀飛了起來,我正想去捕捉一只,忽聽一陣清脆鳥叫聲從我身后傳來,喔,原來是幾只麻雀,正歡快地跳躍在枝頭。我被吸引住了,不由自主地又向前走了幾步。它們用驚異目光注視著我,然后“嘰嘰喳喳”地叫了幾聲,不約而同地飛走了。校園兩側(cè),彎彎垂柳抽枝吐葉,泛出層層新綠。高大粗壯楊樹舒展著強(qiáng)壯筋骨,枝頭上一個(gè)個(gè)嫩綠新芽,喜氣洋洋地探出頭來,那清新明亮色調(diào)照耀著我眼睛,似乎在展示它那永不衰竭生命力。還有些不著名綠樹也屹立在校園中,給校園增添了幾分生機(jī)。
在校園每一個(gè)角落都能夠找到春天,都能夠找到溫暖春意,找到春天活力。
簡(jiǎn)評(píng):多用擬人、比喻手法,表示形象、生動(dòng)。有春天景色描寫,也有春天心情,洋溢著一片生機(jī)。
校園一角
當(dāng)四季姑娘腳步踏進(jìn)我們校園時(shí),她首先來到是校園花壇。
走進(jìn)校門,首先映入眼簾是一個(gè)橢圓形大花壇?;▔锩娣N著許多松樹球,還有不少漂亮花朵。初春時(shí)節(jié),屹立了一冬松樹球顏色有濃綠漸漸變?yōu)槟劬G,從遠(yuǎn)處看,就像一個(gè)綠色大絨球。各種各樣花兒都從地里冒出了新芽,為校園增添了一絲生機(jī)。臨近夏天時(shí)候,花壇里花兒竟相開放,它們?cè)诨▔恤骠嫫鹞?,婀娜多姿,芬芳撲鼻。在花壇陪同下,我度過了酷熱酷暑。秋天來了,花兒們都垂下了頭,無精打采地站在那兒。校園花壇又獻(xiàn)出了它最珍愛花兒——秋菊。她們?cè)诨▔邪寥灰倭?,和松樹球一起接收秋天挑?zhàn)。冬姑娘在不知不覺降臨了,她調(diào)皮地下了一場(chǎng)雪,給花壇穿上了一件銀白色大衣?;▔敛恍笟猓谘╀伾w下孕育著新生命,明年讓花兒愈加燦爛!
啊,漂亮花壇!我愛你燦爛花朵,我愛你碧綠松樹球,但我更愛你無私貢獻(xiàn)精神!
簡(jiǎn)評(píng):語言生動(dòng)活潑,優(yōu)美,多處利用了擬人修辭寫法,增強(qiáng)了表示效果,布局合理,結(jié)構(gòu)清楚。
漂亮校園
春姑娘跳著歡快舞蹈向校園走來。
前些天,校園里桃花開了,粉色,白色,淡黃色,有像翩翩起舞少女;有像害羞小姑娘;有像善良小天使,只要你在桃花前深吸一口氣,一定會(huì)聞到它那淡淡花香。
當(dāng)春天校園下起蒙蒙細(xì)雨時(shí)候,那一朵朵五顏六色桃花便鑲滿了晶瑩露珠,從遠(yuǎn)處看,好像整個(gè)校園都變成了水晶般世界,晶瑩剔透。雨一會(huì)就停了,濕潤空氣夾雜著桃花芬芳撲面而來,讓你在校園里,流連忘返。
柳樹也抽出了新枝,長出了嫩葉。剛冒出嫩葉,一片片抱在一起,只幾天功夫,就一片片分開了,變得又多又密,十分漂亮,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,好像一把巨大遮陽傘。鳥兒在
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